浙大普通生物学复习要点

《普通生物学》复习资料总纲：1 微观分子结构2 宏观动植物：营养、呼吸、血液〔运输〕、稳态、免疫、神经、激素3 生态动物的行为4 生物多样性与进行5 基因工程、基因组打算〔遗传图谱、物理图谱、序列图谱、基因图谱〕绪论1、生命特点：1 化学成分的同一性2 严整有序的结构3 新陈代谢4 应激性和运动5 稳态6 生长发育7 繁育、遗传和变异8 适应2、科学方法：确实是通过各种手段从客观世界中取得原始第一手的材料，并对这些材料进行整理、加工，从中找出规律的东西。

包括：观看、假说和实验、模型一、构造生物体的差不多元件——生物分子1、微量元素的确定：1 植物培养2 对比〔全营养液和缺元素营养液〕3 在生化中验证2、单糖的生物功能：1 作为多糖的组成元件2 作为燃料3 组成寡糖参与细胞信号传递多糖的作用：能量储备、支持骨架3、脂类〔生物体内不溶于水而溶于有机溶剂的各种小分子〕的作用：最高效供能物质分类： 1 油脂〔甘油三酯〕2 磷脂和鞘脂3 固醇4、蛋白质的作用：1 组成细胞2 具有生物活性蛋白质的结构：1一级结构〔肽链中氨基酸的排列顺序〕：稍有变化阻碍蛋白质的功能2 二级结构〔邻近几个氨基酸形成的一定的结构形状〕3 三级结构〔有螺旋区、折叠区〕：具有生物学活性4 四级结构〔多个三级结构〕：·生物大分子的特性：有专门的立体结构、空间构型和分子整体形状·坚持生物大分子高级结构的重要因素——非共价键非共价键的键强度专门小因此：需多个非共价键才足以坚持高级结构稳固；高级结构不专门稳固。

生物大分子变性就因为高级结构破坏，大分子性质改变，生物活性丧失，但一级结构尚未破坏5、氨基酸〔小分子〕的作用：1 有生物活性：代谢、信号通路、调剂2 组成蛋白质·氨基酸通过肽键结合成肽链：1寡肽：含有 10 左右氨基酸残基〔二肽、五肽、八肽〕2多肽：含 10－20 个氨基酸残基3蛋白质：含几十个氨基酸残基·肽链有方向性，氨基端〔N 端〕，羧基端〔 C 端〕6、核苷酸分子由三个部分组成：1 碱基：嘧啶、嘌呤2 五碳糖：核糖或脱氧核糖3 磷酸7、生物大分子要紧有三大类：蛋白质、核酸、多糖8、体内要紧营养物质：1 糖类：要紧供能物，廉价的能源2蛋白质：细胞合成的要紧成分3脂肪：最高效的能源4维生素：—凡是生物生长需要、但不能自己合成，必须从外界摄取的极少量的有机物质。

普通生物学复习要点第一章生命与生物科学生物（生命）的特征：化学成分的同一性；严整有序的结构；应激性；内稳态；新陈代谢；生长发育；繁殖与遗传；适应与进化生物界是一个多层次的组构系统•生命是主要由核酸和蛋白质组成的具有不断自我更新能力的多分子体系的存在形式，是一种过程，是一种现象。

第二章生命的化学基础☐组成生命的最重要的六种无机元素是：C、H 、O、N 、P 、SH、O、N、C分别共用1，2，3，4个电子对，是可获得稳定构型的最小原子。

O、N、C能形成多种化学价，如：H2O2（-1），O2（0），H2O（-2）O是次于F、Cl的第三个跟原子最有亲和力的原子。

☐生物小分子与生物大分子之间的关系生物大分子主要有三大类：蛋白质核酸多糖它们都是由生物小分子单体通过特有的共价键联结而成。

•（1）氨基酸通过肽键联成肽链•寡肽：含有10 左右氨基酸残基（如二肽、五肽、八肽）•多肽：含10－20 个氨基酸残基•蛋白质：含几十个氨基酸残基（固定空间结构+ 特定功能）•注意：肽链有方向性。

肽链的两端具有不同结构和性质氨基端（N 端），羧基端（C 端）（2）单糖通过糖苷键联成多糖链。

糖苷键不同导致多糖的立体结构差异。

•淀粉和纤维素都由葡萄糖组成，它们之间主要区别在于α－糖苷键和β－糖苷键的区别•注意：多糖链也有方向性，有还原端和非还原端（3）核苷酸通过磷酸二酯键连成核酸DNA具有方向性：一端的核苷酸，其5’－C没有进入磷酸二酯键，称5’末端；另一端的核苷酸，其3’－C没有进入磷酸二酯键，称3’末端。

☐组成蛋白质的氨基酸有20种。

其共同特点是具有α碳原子，α碳原子上同时连有一个氨基和一个羧基。

各种氨基酸的区别在侧链基团-R☐常见的氨基酸类型（亲水/疏水；酸/碱；含硫…）疏水氨基酸：亮氨酸亲水氨基酸：丝氨酸酸性氨基酸：天冬氨酸碱性氨基酸：精氨酸含硫氨基酸：半胱氨酸含羟基氨基酸：苏氨酸带环氨基酸：酪氨酸☐氨基酸的功能（1）作为组建蛋白质的元件（2）有的氨基酸或其衍生物具有生物活性（代谢调节、信号传递等）☐生命体中典型的单糖，二糖，多糖多羟基醛或多羟基酮称为糖☐蛋白质的一，二，三，四级结构蛋白质的一级结构是指肽链中氨基酸的排列顺序•蛋白质的二级结构邻近几个氨基酸残基形成的一定的结构形状包括：α—螺旋，β—折叠，β—转角，无规卷曲，无序结构蛋白质的三级结构：整条肽链盘绕折叠形成一定的空间结构形状。

《普通生物学》章节笔记第一章生命的起源与进化一、生命的起源1. 地球的形成与生命的起源地球的形成大约开始于46亿年前，从原始太阳星云中逐渐凝聚而成。

地球的形成过程可以分为以下几个阶段：（1）吸积阶段：尘埃和岩石碎片在引力作用下聚集，形成地球的胚胎。

（2）分化阶段：地球内部因放射性元素衰变产生热量，导致地球内部熔融，重元素下沉形成地核，轻元素上升形成地壳。

（3）冷却阶段：地球表面逐渐冷却，形成稳定的岩石圈。

生命的起源与地球环境的变化紧密相关，以下是一些关键步骤：（1）有机小分子的生成：在地球早期，大气中缺乏氧气，存在大量的还原性气体，如氢、甲烷、氨等。

在紫外线、雷电等能量作用下，这些气体可以生成简单的有机小分子，如氨基酸、糖类等。

（2）有机大分子的形成：有机小分子在原始海洋或其他水体中进一步反应，形成复杂的有机大分子，如蛋白质、核酸等。

（3）原始生命的诞生：有机大分子在特定的条件下，可能形成具有自我复制能力的系统，这被认为是生命的起点。

2. 生命起源的假说关于生命的起源，科学家提出了多种假说，以下是几种主要的假说：（1）化学进化论：这一假说认为生命的起源经历了从无机物到有机物，从有机物到生物大分子，最后形成原始生命的过程。

具体包括以下几个阶段：- 无机小分子生成有机小分子- 有机小分子生成生物大分子- 生物大分子组成多分子体系- 有机多分子体系转变为原始生命（2）热泉起源说：这一假说认为地球早期海底热泉附近的环境有利于生命的发生。

热泉提供了能量、矿物质和有机物，为生命起源创造了条件。

（3）宇宙生命起源说：这一假说认为地球生命可能来源于外太空，如陨石、彗星等携带的有机物。

二、生物进化论1. 达尔文的自然选择学说查尔斯·达尔文在《物种起源》中提出了自然选择学说，其主要内容包括：（1）过度繁殖：生物普遍具有产生大量后代的倾向。

（2）生存竞争：由于资源有限，生物之间以及生物与环境之间展开竞争。

（3）遗传变异：生物个体之间存在差异，这些差异可以遗传给后代。

普通生物学复习资料普通生物学复习资料生物学是一门研究生命现象和生命规律的科学，它涉及到广泛的领域，包括细胞结构与功能、遗传学、进化论、生态学等等。

对于学习生物学的学生来说，复习是不可避免的一项任务。

为了帮助大家更好地复习，本文将提供一些普通生物学复习资料，希望对大家有所帮助。

1. 细胞结构与功能细胞是生物体的基本单位，了解细胞结构与功能是生物学学习的基础。

复习时可以通过查阅教材和参考书籍，了解细胞的组成、器官和器官系统的功能。

同时，可以借助图表和示意图来帮助理解和记忆。

2. 遗传学遗传学是研究遗传变异和遗传规律的学科。

复习时可以重点关注基因、染色体和遗传变异的相关概念和原理。

可以通过解析典型案例，如孟德尔的豌豆实验，来理解遗传规律的基本原理。

此外，了解基因工程和基因编辑等前沿研究领域的最新进展也是复习的重要内容。

3. 进化论进化论是生物学的核心理论之一，它研究生物种群的遗传变异和适应性演化。

复习时可以回顾达尔文的进化论观点，了解进化的基本原理和证据。

可以通过学习化石记录、生物地理学和分子进化等内容，来深入理解进化的过程和机制。

4. 生态学生态学研究生物与环境之间的相互作用关系。

复习时可以重点关注生态系统的组成和功能，了解能量流动和物质循环的基本原理。

可以通过学习生态位、群落结构和生物多样性等概念，来深入理解生态系统的运作方式。

5. 生物技术生物技术是利用生物体的特性和生物过程进行实践应用的学科。

复习时可以了解常见的生物技术方法和应用，如基因工程、细胞培养和酶工程等。

可以通过学习相关实验原理和操作步骤，来加深对生物技术的理解和掌握。

总之，复习生物学需要系统性地整理和理解各个知识点，并将其联系起来形成一个完整的知识体系。

在复习过程中，可以结合教材、参考书籍和相关学术论文，加深对生物学的理解和认识。

同时，可以通过解析典型案例和进行实验操作，来提高对生物学知识的应用能力。

希望本文提供的普通生物学复习资料能够帮助大家更好地备考。

高中生物知识点总结浙教一、细胞的基本概念与结构1. 细胞是生命的基本单位，具有细胞膜、细胞核和细胞质等结构。

2. 细胞膜主要由磷脂双分子层和蛋白质组成，具有选择性通透性。

3. 细胞核包含DNA，是遗传信息的存储和管理中心。

4. 细胞质中含有线粒体、内质网、高尔基体等细胞器，各自具有不同的生理功能。

二、生物的遗传与进化1. DNA是主要的遗传物质，通过复制、转录和翻译过程实现遗传信息的传递。

2. 基因是DNA上的特定片段，控制生物体的性状。

3. 遗传变异是生物进化的原材料，包括基因突变、基因重组和染色体变异等。

4. 自然选择是生物进化的主要驱动力，通过适者生存和不适者淘汰的过程影响物种的演化。

三、生物的新陈代谢1. 新陈代谢是生物体内化学反应的总和，包括合成代谢和分解代谢。

2. 光合作用是植物通过叶绿体将光能转化为化学能的过程。

3. 呼吸作用是生物体通过氧化有机物质释放能量的过程。

4. 酶是新陈代谢中起催化作用的生物大分子，具有高效性和专一性。

四、生物的生长发育与繁殖1. 生长发育是生物体从受精卵到成熟个体的过程，包括细胞分裂、分化和组织形成。

2. 植物的繁殖包括无性繁殖和有性繁殖两种方式。

3. 动物的繁殖系统包括雄性和雌性两种，通过生殖细胞的结合实现遗传物质的传递。

4. 激素是调节生物生长发育和繁殖活动的重要物质。

五、生态环境与生物多样性1. 生态系统是由生物群落和无机环境相互作用形成的统一整体。

2. 食物链和食物网是生态系统中能量传递和物质循环的途径。

3. 生物多样性是指生物种类、基因和生态系统的多样性。

4. 人类活动对生态环境的影响包括环境污染、生物入侵和全球气候变化等。

六、人体健康与疾病防治1. 人体结构由细胞、组织、器官和系统构成。

2. 免疫系统是人体抵御外来病原体的防御系统。

3. 心血管疾病、癌症和糖尿病是现代社会的主要健康问题。

4. 疾病预防包括健康生活方式的倡导和疫苗接种等措施。

七、生物技术的基本原理与应用1. 基因工程是通过人工手段改变生物体基因组的技术。

生物浙教版知识点总结细胞是生命的基本单位，是所有生物的基本组成部分。

浙教版的生物教材中介绍了细胞的结构和功能，包括细胞膜、细胞器、细胞核等。

细胞膜是细胞的保护屏障，控制物质的进出；细胞器包括内质网、高尔基体、线粒体等，是细胞的“工厂”，进行各种生物化学反应；细胞核是细胞的控制中心，含有遗传物质DNA。

浙教版的生物教材还介绍了细胞的分裂和有丝分裂、减数分裂等内容。

遗传是生物学的一个重要概念，浙教版的生物教材中有专门的章节介绍了遗传的基本规律和遗传的分子基础。

遗传的基本规律包括孟德尔遗传规律、性连锁遗传等内容，遗传的分子基础主要包括DNA的结构和功能、RNA的结构和功能、蛋白质合成等内容。

光合作用是生物的一个重要生命活动，浙教版的生物教材中有专门的章节介绍了光合作用的过程和产物。

光合作用是植物利用光能将二氧化碳和水合成有机物质的过程，产生氧气。

光合作用的过程包括光反应和暗反应两个阶段，产物包括葡萄糖等有机物质。

呼吸是生物的一个重要生命活动，浙教版的生物教材中有专门的章节介绍了呼吸的过程和产物。

呼吸是生物利用有机物质氧化产生能量的过程，产生二氧化碳和水。

呼吸的过程包括有氧呼吸和无氧呼吸两种。

内分泌是生物的一个重要调节方式，浙教版的生物教材中有专门的章节介绍了内分泌的基本原理和作用。

内分泌是机体内部分泌腺分泌的激素通过血液循环到达靶细胞，调节机体的生理活动。

内分泌的作用包括生长发育、代谢调节、生殖调节等。

生物多样性是生物学的一个重要概念，浙教版的生物教材中有专门的章节介绍了生物多样性的概念和保护。

生物多样性包括物种多样性、基因多样性、生态系统多样性等，是地球上生物的宝贵资源。

保护生物多样性对维护人类生存和发展具有重要意义。

以上是浙教版生物教材中的一些重要知识点的简要总结，这些知识点对于理解生物及其相关知识具有重要意义，希望能够对学生们的学习有所帮助。

普通生物学总结知识点
一、普通生物学的基本概念
1.生物：一切具有特定形态和机能的有机体都被称为生物，它们可以
通过自身的生长和运动来获取环境中的外来原料，并将其转变为构成它本
身的各种物质，有有的能够利用这些物质进行代谢。

2.生物学：是一门综合性科学，由展示自然界生物事实、生物性质及
其变化规律等内容组成，我们主要研究的是生物体内机械、生化代谢、行
为和物质循环之间的各种机制和规律。

3.典型形态：每种有机体都有一个特殊的形态特征，被称为典型形态，这些特征通常是每种生物体都会表现出来的，可以被用来区分一个生物与
另一个生物。

4.有性繁殖：有性生殖是指能够产生后代的生物有性繁殖，通常由雌
雄性单位结合，形成精子和卵子，经过受精而形成卵细胞，最终发育成新
的个体。

5.生命史：生命史是一种关于生物发育轨迹的概念，它涉及到生物从
受精到出生、发育、繁殖及死亡的整个过程。

6.基因：基因是构成生物本身的遗传因子，一个生物的性状及其后代
的性状都受基因的控制。

二、基因的遗传规律
1.遗传原理：遗传原理指的是其中一种特征的继承，即在一代胚胎个
体中，其中一特性能够被传给其孩子。

2.基因似乎：基因似乎是指在一代细胞中，其中一特性能够被其孩子继承。

《普通生物学》课程笔记第一章：生命与生命科学一、什么是生命1. 生命的定义与特征- 生命的定义：生命是一种复杂的化学系统，它能够进行自我复制、自我调节、自我修复，并且能够对外界环境做出反应。

- 生命的基本特征：a. 新陈代谢：生物体通过代谢过程摄取营养物质，释放能量，维持生命活动。

b. 生长：生物体通过细胞分裂和细胞增大等方式实现体积和质量的增加。

c. 繁殖：生物体能够产生后代，确保物种的延续。

d. 适应性：生物体能够通过进化适应不断变化的环境。

e. 应激性：生物体能够对各种内外界刺激做出反应。

f. 稳态性：生物体能够维持相对稳定的内部环境，即稳态。

2. 生命的起源- 生命的起源尚未完全明确，以下是几种主要的假说：a. 自然发生说：认为生命可以直接从非生命物质中产生。

b. 化学进化说：认为生命起源于地球早期海洋中的化学反应，逐渐形成了复杂的有机分子和生命体系。

c. 宇宙生命说：认为生命的种子可能来自外太空，通过陨石或彗星等途径传播到地球。

二、生命科学的内涵1. 研究对象与范围- 生命科学研究生命现象和生命活动规律，包括生物的形态、结构、功能、发生、发展、遗传、进化等各个方面。

- 研究层次从分子、细胞、组织、器官、个体到种群、群落和生态系统。

2. 研究方法- 观察法：通过肉眼、显微镜等工具观察生物体的形态、行为等特征。

- 实验法：通过实验操作和控制变量来探究生命现象的因果关系。

- 比较法：通过比较不同生物或同一生物在不同环境下的差异，揭示生命现象的本质。

- 系统分析法：从系统的角度分析生物体的结构与功能，以及生物与环境的关系。

- 数理统计法：运用数学和统计学方法对生命现象进行定量分析。

3. 分支学科- 细胞生物学：研究细胞的结构、功能和生命活动规律。

- 遗传学：研究遗传信息的传递、变异和表达。

- 发育生物学：研究生物体从受精卵到成熟个体的发育过程。

- 生态学：研究生物与环境之间的相互关系和生态系统的功能。

普通生物学复习资料作为生物学这门科学的重要分支，普通生物学的学习和掌握是现代人对自然生态环境认识和了解的必需品。

在课堂学习中，我们学习了很多知识点，但复习的时候却常常懊恼于没有良好的资料来辅助巩固和理解这些知识点。

本文将针对这一问题，为大家介绍一些适合复习普通生物学的资料和方法。

一、助力课本 - 回归重点普通生物学课本是我们学生们的主要学习材料和教材，拥有深入浅出、系统化、条理清晰的特点。

因此，在复习时，课本一定是不可或缺的参考资料之一。

我们可以根据不同章节的高低难度，分出重点和难点，制定相应的学习计划，做到全面复习。

二、基础垫脚石 - 生物学基础学习指南想要学好普通生物学，首先需要在生物学基础知识方面做足功课。

因此，在复习时，可以选择一些生物学基础学习资料，通过理解、记忆和串联基础知识视角，以期获得全面的知识结构和连贯的学习方法。

三、课内课外 - 丰富复习来源学校教学中除了普通生物学课程外，课外还有丰富多样的媒体、图书等学习资源可供使用，比如生物学原理、蒋兆和生命物理学文集，还有国家自然科学基金、中国科学院等权威机构的相关研究资料。

复习时，可以根据自己的需求，选择适合自己的资源和方式进行学习。

四、模拟题练兵 - 拉近考试距离考试是对我们所学知识的呈现和检验，测试我们所掌握的技能和知识，是我们复习的一个重要方向。

对于普通生物学这门学科，模拟题对于考试的代表性非常高。

通过做错的题目，可以反思弥补自己的不足，从而在考试中得心应手。

五、网络社区 - 增加自由交流近年来，网络社区发展迅速，提供了很多优秀的普通生物学学习平台和互动交流机会。

在这里，我们可以找到互联网上最优秀的生物学博客、论坛、课程视频等资料，结识小伙伴，分享学习体验，加深学习体验。

在复习普通生物学过程中，以上五个方向为我们提供了很多参考，可以根据自己的需求和情况，选择适合自己的复习方法。

同时，建议大家将学习材料和知识点落地为纸质笔记，以便随时查看和复习。

2011冬复习题1、动物的四大基本组织各有什么特征，结合实验了解重要的概念：尼氏体、软骨囊、软骨陷窝、哈佛氏系统、闰盘等。

(上皮组织：细胞排列紧密，细胞间质少；大部覆盖在身体表面或体内管腔囊的内表面；细胞有极性；无血管，神经末梢多。

结缔组织：形式多样，分布广泛。

肌肉组织：由成束的具有收缩能力的长形肌纤维（细胞）构成，是脊椎动物体内最丰富的组织，在动物的运动中发挥作用。

神经组织：神经细胞和神经胶质细胞构成，具有接受刺激（树突）和传导神经冲动（轴突）的功能。

尼氏体：神经细胞胞质内一种嗜碱性染料的小体，实际是成堆的粗糙型内质网。

存在于树突，不存在于轴突和轴丘（轴突起源的地方）。

软骨囊：陷窝周围有一层含硫酸软骨素较多的基质，称软骨囊。

软骨陷窝：软骨陷窝是位于软骨基质内的小腔。

哈佛氏系统：骨密质的构成单位。

以纵行于长骨骨干的多数血管为其中心的管伏构造，作为血管通路的直径为20—100 微米的中心管，称为哈佛氏管。

闰盘：心肌细胞之间的界限，在该处相邻的两细胞膜凹凸相嵌，细胞膜特殊分化，紧密连接或缝隙连接。

闰盘对兴奋传导有重要作用。

)2、比较3类肌细胞的结构特征。

骨骼肌（随意肌）：主要附在骨骼上；肌细胞长圆柱状；为合胞体，多个核位于肌膜下；细胞质内有大量排列整齐的肌原纤维；有明显的横纹；受躯体神经支配。

心肌(不随意肌) ：为心脏所特有；肌细胞短柱状或有分支; 单核或双核，位于细胞中心；有横纹，但不甚明显；有闰盘；受植物性神经支配，有自主节律性。

平滑肌（不随意肌）：广布于内脏器官；肌细胞呈棱形或具多个突起；单核或双核，位于细胞中心；无横纹; 受植物性神经支配，有自主节律性。

3、★结缔组织分哪几类？它们的主要功能是什么？(疏松结缔组织: 疏松结缔组织在体内广泛分布，位于器官之间、组织之间以至细胞之间，起连接、支持、营养、防御、保护和创伤修复等功能。

致密结缔组织: 以纤维为主要成分的固有结缔组织，纤维粗大，排列致密，以支持和连接为其主要功能。

普通生物学重点整理普通生物学是生物学的基础课程之一，涉及了生命的起源、进化、结构与功能等方面的知识。

为了帮助学生更好地掌握普通生物学的重点内容，本文将对该学科的关键知识进行整理和总结。

一、生物的起源与进化1. 生命起源理论生命起源理论主要包括化学进化理论和原核细胞内共生起源理论。

化学进化理论通过模拟地球早期的环境条件，验证了生命起源的可能性。

原核细胞内共生起源理论则认为真核细胞起源于原核细胞内的共生关系。

2. 进化理论进化理论由达尔文提出，主要包括自然选择、适者生存和物种形成等概念。

进化的证据包括化石记录、生物地理学和分子生物学等方面的研究。

二、细胞结构与功能1. 细胞的基本结构细胞包括细胞膜、细胞质和细胞核等结构。

细胞膜是细胞的外层边界，具有选择性通透性。

细胞质是细胞内的液体环境，包含细胞器和细胞骨架等结构。

细胞核是细胞内的遗传物质存储和转录翻译的区域。

2. 细胞器的功能常见的细胞器包括内质网、高尔基体、线粒体和溶酶体等。

内质网参与蛋白质的合成与修饰，高尔基体负责蛋白质的包装和运输，线粒体是细胞的能量中心，溶酶体参与物质的降解和回收等。

三、遗传与分子生物学1. 遗传规律遗传规律由孟德尔提出，主要包括显性与隐性遗传、自由组合定律和分离定律等。

基因是遗传的基本单位，位于染色体上。

2. DNA的结构与复制DNA是遗传物质的载体，具有双螺旋结构。

DNA的复制是指DNA 的复制过程，包括分离、复制和连接等步骤。

DNA复制的方式有半保留复制和间断复制等。

3. RNA和蛋白质的合成RNA是DNA的转录产物，包括mRNA、tRNA和rRNA等。

转录是指DNA转录为RNA的过程。

翻译是指mRNA通过三联密码子与tRNA上的氨基酸配对，合成蛋白质的过程。

四、生物的能量转换与调节1. 光合作用光合作用是植物和一部分细菌通过光能转化为化学能的过程，产生氧气并合成有机物质。

2. 呼吸作用呼吸作用是生物体将有机物质氧化为能量的过程，分为有氧呼吸和无氧呼吸两种形式。

普通生物学复习要点第七章原生生物和动物的类群1、原生动物的主要特征。

一个细胞内完成全部生命活动－－营养，呼吸，排泄，生殖，运动和感应等。

原生动物的细胞，除具有真核生物细胞所具有的一切基本结构（质膜、细胞核），还具有能够完成不同生理功能的细胞内“器官”－胞器。

体积小，分布广。

生活方式多样，单细胞或单细胞群体。

2、★原生动物的主要门类及其种类。

肉鞭门：冈比锥虫、杜氏利什曼原虫顶复门：间日疟原虫纤毛门：草履虫微孢子门：微孢子虫粘体门：粘孢子虫盘蜷门：3、★疟原虫生活史。

人体疟原虫的生活史，都需要人和雌性按蚊做宿主，并经历了无性生殖和有性生殖两个世代的交替。

血红细胞前期：当被感染的雌按蚊叮人时，疟原虫孢子进入人体，随着血流先到肝脏，侵入肝细胞内寄生，此时期称滋养体，成熟后通过复分裂进行裂体生殖。

血红细胞内期：裂殖子成熟后胀破肝细胞入血，一部分裂殖子可被吞噬细胞吞噬，一部分裂殖子侵入红血细胞内寄生，形成滋养体。

重复进行裂体生殖。

这些裂殖子经过几次裂体生殖周期后，或机体内环境对疟原虫不利时，有一些裂殖子进入红血细胞后，发育成大、小配子母细胞。

在按蚊体内：配子母细胞被按蚊吸去，在蚊的胃腔中进行有性生殖，大、小配子母细胞形成配子。

在蚊胃腔内结合而成合子。

合子能蠕动因此称动合子。

动合子穿入蚊的胃壁，定居在胃壁基膜与上皮细胞之间，体形变圆，发育成卵囊，进行多次分裂，形成很多子孢子，成熟后卵囊破裂，子孢子到体腔里，到蚊的唾液腺中。

当蚊再叮人时这些子孢子就可随着唾液进入人体。

4、概念：纵二分裂、横二分裂、二分裂、★世代交替、顶复合器、★接合生殖、鞭毛和纤毛、波动膜。

纵二分裂：先是核进行有丝分裂，在分裂时核不消失，基体复制为二，继之虫体开始从前端分裂，鞭毛脱去，同时由基体再长出新的鞭毛。

胞口也纵裂为二，然后继续由前向后分裂，断开成为两个个体。

横二分裂：无性繁殖中单细胞沿着横轴分裂繁殖的方式，分裂时小核先分裂,大核再进行分裂,接着虫体中部横溢,分成两个新个体。

普通生物学总结知识点1.细胞结构：细胞是生命的基本单位，包括原核生物细胞和真核生物细胞。

原核生物细胞没有细胞核和细胞器，真核生物细胞则具有明确的细胞核和各种细胞器。

2.细胞代谢：细胞代谢包括物质的合成和分解过程。

其中，光合作用是植物细胞中进行的能量转化过程，将太阳能转化为化学能，产生有机物质。

细胞呼吸是将有机物质分解为能量的过程，产生二氧化碳和水。

3.遗传学：遗传学研究生物遗传信息的传递和变化。

基因是遗传信息的基本单位，DNA是基因的载体。

遗传信息通过DNA复制、转录和翻译过程传递给后代。

4.进化论：进化论认为生物是通过进化过程演变而来的。

自然选择是进化的主要驱动力，它使适应环境的个体生存下来，并传递其有利的遗传变异给后代。

5.生物分类学：生物分类学是研究生物分类和进化关系的学科。

生物按照分类系统被归为门、纲、目、科、属、种等不同的分类单位。

6.组织学：组织学研究细胞在一起组成的组织的结构和功能，包括上皮组织、结缔组织、肌肉组织和神经组织等。

7.器官学：器官是由组织组成的具有特定功能的部分，如心脏、肺、肝脏等。

器官由不同类型的组织协同发挥功能。

8.生殖与发育：生殖是生物繁殖后代的过程。

有性生殖和无性生殖是生物繁殖的两种方式。

发育是指从受精卵到形成成熟个体的过程。

9.神经生物学：神经生物学研究神经系统的结构和功能，包括神经细胞的形态特征和信息传递。

10.生态学：生态学研究生物与环境之间的相互作用关系，包括生物群落和生态系统的结构和功能。

11.生物技术：生物技术应用生物学的原理和方法进行生产和研究，包括基因工程、生物制药和生物能源等领域。

12.养分循环：养分循环是指生物体内和生物体间养分的转化和迁移过程，包括碳、氮和磷等元素的循环。

13.免疫学：免疫学研究生物体对外来的病原微生物的防御机制，包括先天免疫和适应性免疫。

14.行为学：行为学研究生物的行为模式和机制，包括动物的求偶、捕食和迁徙行为等。

15.生物多样性：生物多样性是指地球上各种生物的丰富程度和多样性。

普通生物学总结归纳生物学是研究生命现象和生命规律的科学，它探讨了生物的起源、演化、组成以及生物体的结构、功能和行为等。

在普通生物学的学习过程中，我们了解了许多有关生命的基本概念和原理。

本文将对普通生物学的内容进行总结归纳，以期对读者理解生物学的基本知识有所帮助。

一、细胞理论生物学的基础是细胞理论。

细胞是生物体的基本结构和功能单位。

所有的生物体都是由一个或多个细胞组成的。

细胞理论提出了细胞的三个基本原理：所有生物体都是由细胞组成，细胞是生物体的最基本单位，细胞是遗传信息的传递者。

细胞的结构包括细胞膜、细胞质和细胞核等。

二、遗传学遗传学是研究基因和遗传信息传递的学科。

基因是生物遗传信息的基本单位，它决定了生物的性状和功能。

遗传学通过研究基因的结构、功能和遗传规律，揭示了遗传信息的传递和变异过程。

遗传学的研究内容包括基因的遗传规律、基因突变和基因工程等。

三、进化论进化论是生物学的核心理论之一，它解释了生物的起源和演化过程。

根据进化论，生物体通过遗传变异和适应环境的选择，逐渐演化成各种不同的物种。

进化论揭示了生物多样性和物种形成的机制。

进化过程中的自然选择和遗传漂变是驱动物种适应环境变化和进化的主要力量。

四、生物分类学生物分类学是研究生物分类和命名的学科。

生物分类学根据生物体的形态、结构、生理和遗传等特征，对生物进行分类和命名，建立了生物分类系统。

生物分类系统的基本分类单位是物种，物种是具有相同形态和能够繁殖后代的个体群。

生物分类学的研究内容包括物种分类的原则和方法、分类系统的建立和修订等。

五、生物生理学生物生理学是研究生物体功能和生命活动的学科。

生物体的正常功能和生命活动依赖于各种生理过程的调节和协调。

生物生理学研究生物体的生命现象，如呼吸、消化、循环、排泄、神经和内分泌等系统的功能和调节机制。

了解生物体的生理过程有助于深入理解生物的运作原理。

六、生态学生态学是研究生物与环境相互关系和生物群落的学科。

《普通生物学》复习资料普通生物学是一门涵盖生物学多个领域的综合性课程，旨在帮助学生了解生物学的概貌和基本概念。

以下是普通生物学的一些重要知识点和复习资料。

一、生物学的基本概念1、生物学是研究生命现象和生命本质的科学。

2、生物学的分类包括细胞生物学、分子生物学、生理学、遗传学、进化生物学和生态学等。

3、生命的基本单位是细胞，细胞的结构和功能是细胞生物学的研究重点。

二、生物的分类和系统1、生物分类学是将生物按类别分类的科学，其目的是方便研究和发现新物种。

2、林奈分类系统是当前最常用的生物分类系统，它包括界、门、纲、目、科、属和种等分类单元。

3、生物的系统是生物在分类学上的位置和相互关系。

三、生物化学和分子生物学1、生物化学是研究生物体内化学过程和化学物质的科学，其中包括蛋白质、酶、核酸、糖类和脂类等。

2、分子生物学是研究生物分子结构和功能的科学，其中包括DNA、RNA和蛋白质的合成和调控。

四、细胞生物学1、细胞是生命的基本单位，具有多种结构和功能。

2、真核细胞包括细胞核、细胞质、细胞膜和细胞器等部分，其中细胞核是细胞的指挥中心。

3、原核细胞没有细胞核和细胞器，但其具有细胞壁和其他重要结构。

五、遗传学1、遗传学是研究生物遗传和变异的科学。

2、孟德尔遗传定律包括分离定律和独立分配定律，它们解释了生物遗传的规律。

3、基因是遗传信息的载体，其突变和重组可能导致遗传性疾病和变异。

六、进化生物学1、进化生物学是研究生物进化和发展过程的科学。

2、自然选择是进化的主要机制，适应环境的个体更有可能生存和繁殖后代。

3、共同祖先假设指出，所有生物都来自一个或几个原始祖先。

七、生态学1、生态学是研究生物与环境之间相互关系的科学。

2、生态系统由生物群落和非生物环境组成，它们之间相互作用并维持整体的稳定。

3、种群是同一物种在特定空间和时间内的个体集合，其数量变化受出生率、死亡率和迁移率等因素影响。

以上是普通生物学的一些重要知识点和复习资料。

浙江大学普通生物学复习题1、★结缔组织分哪几类？它们的要紧功能是什么？答：结缔组织分为六类，疏松结缔组织，致密结缔组织，脂肪组织，软骨组织，骨组织，血液。

疏松结缔组织中的成纤维细胞对伤口愈合有重要作用；巨噬细胞能吞噬侵入体内的异物、细菌、病毒与死细胞及其碎片等，是细胞免疫系统的成员，起保护作用；肥大细胞（mast cells）能分泌一种物质，防止血液凝聚；脂肪组织：起支持、保护的作用,与维持体温与贮藏能量、参与能量代谢等作用；软骨组织要紧起支持作用。

骨组织要紧起支持的作用；血液要紧起为全身的组织细胞运输能量、氧气与代谢废物的作用。

2、★脊索动物的重要特征是什么？分为几个亚门？并分别列举几个代表种类。

（1）. 具脊索。

脊索位于消化道的背面，神经管的腹面，是一条具弹性、不分节、起支持作用的棒状支柱。

源于胚胎期的原肠背壁，经加厚、分化、外突，最后脱离原肠而成。

（2）. 具背神经管。

背神经管位于脊索的背面，呈管状，其内部具有管腔，神经中枢位于其中。

背神经管由胚体背中部的外胚层下陷卷褶所形成。

（3）. 具咽鳃裂。

咽鳃裂为咽部两侧一系列成对的裂缝，直接或者间接与外界相通。

低等水栖种类的咽鳃裂终生存在，作为呼吸器官。

陆栖高等脊索动物仅在胚胎期或者幼体期（如蝌蚪）具有鳃裂，发育成熟后，完全消失。

（脊索动物与无脊椎动物还有下列差别：脊索动物的心脏及主动脉位于消化道的腹面，循环系统为封闭式。

极大多数脊索动物若有尾部，总在肛门后方，称之肛后尾。

）分三个亚门：尾索动物亚门——海鞘，头索动物亚门——文昌鱼，脊椎动物亚门——七鳃鳗（圆口纲）、鲨鱼，豹鲨，孔鳐、黄鳝（鱼纲），蝾螈，大鲵（娃娃鱼）玳瑁，眼镜蛇（爬行类）。

3、★动物的消化方式有哪几种？并以具体动物为例分别说明。

细胞内消化与细胞外消化。

细胞通过胞饮与吞噬作用形成食物泡，食物泡在细胞内移动，与溶酶体融合，成为次级溶酶体，食物在次级溶酶体中，分解酶将食物分解为可透过食物泡周围膜的简单分子，这些分子通过膜进入细胞内供细胞新陈代谢之用，不能利用的残渣被排出细胞之外，这就是细胞内消化。