4.下列选项中，表达得体的一项是( ) A.前几天我参加一场活动，有幸遇见了王教授和他的内人，我一直都很仰慕王教 授的才华。 B.母校45周年校庆日即将到来，许多很久没联系的老朋友都会参加，届时我定会 拨冗出席。 C.舍弟太过顽皮，踢足球时不小心打碎了您家的玻璃，敬请原谅，我们一定会照 价赔偿。 D.杨老师在请柬上写道：“本月十五号，犬子举行婚礼，本人略备菲酌，请大家 务必光临。”
3.注意遣词，敬谦得体 中国是历史悠久的礼仪之邦，汉语中有许多敬辞和谦辞。敬辞，即表示对别人 敬重的词语；谦辞，则是用于自我谦虚的词语。千百年来，中国人在人际交往中使 用敬谦之语，这充分体现了我们中华礼仪之邦的特点，正确使用敬辞和谦辞还是一 个人文化修养高的表现。
敬辞 谦辞
称对方
对别人称自己的长辈和年长的平辈时冠以“家”，
2.下列各句中，表达得体的一句是( )
A.杨老师年过七旬仍然笔耕不辍，作为他的高足，我们感到既自豪又惭愧。
B.王明肯定李昊的写作水平：“您的文章写得真好，本世纪散文百家，您必 能忝列其中。”
2C..答我案们：学C校要成立文学社，我们敬请您老担任我们社的顾问，如能得到您老 解的析应：允项，,高将足是:我赞们扬别莫人大的的弟荣子幸本。领高强,用作敬辞。B项,“忝列”,谦辞,表示自己位 列D.其今中天辱的没讲他座人，,心能中够有聆愧听,此诸处位错先误贤做的敬高辞论,应，用我“名茅列塞”顿。开D项，,“获先益贤匪”指浅的。是已故的 有才德的人。句中说“今天的讲座,能够聆听诸位先贤的高论”,形容开讲座的人,显
语言得体
目标
掌握语言得体的要求及得体题的答题要领。
一、得体要求 1.看准对象，掌握分寸 用语要看对象。一指用语须符合说话者的地位、身份、教养、学识、 生活阅历等特点；二指用语须符合听话者的社会背景、文化知识、语 言习惯、心理喜恶等特点。对象不同，措辞必须讲究说法和分寸，符 合彼此特定情境中的角色关系。同一个意思，对不同的人，就应有不 同的说法；同一个内容，对不同的对象，说话时的重点也应不同。
