第22课《看云识天气》

初一上册语文第22课知识点复习：看云识天气｜初中语文基础知识总结|初中语文基础知识大全-
学习是一个循序渐进的过程，也是一个不断积累不断创新的过程。

下面为大家整理了初一上册语文第22课知识点复习：看云识天气,欢迎大家参考阅读！ﻭ
一、重点字词ﻭ
1.注音。

ﻭ
峰峦（luán)轻盈(ｙíng）绫（ｌínｇ）纱粼（lín)波绸（chóu）幕弥(mí）漫
2.解释下列词语.ﻭ
(1）一霎间:一会儿，形容时间极短.
（２）预兆：事前显露出来的迹象。

ﻭ
（3)弥漫：充满，布满。

（4）征兆：即将出现的迹象。

ﻭ
二、重点句子
1.日晕和月晕常常产生在卷层云上，卷层云后面的高层**雨层云,是大风雨的征兆.所以有“日晕三更雨、月晕午时风”的说法。

ﻭ
2．人们常说:“虹轰隆西虹雨.”意思是说，虹在方，就有雷无雨；虹在西方,将会有大雨.ﻭ
3.朝霞在西,表明阴雨天气在向我们进袭；晚霞在,表示最近几天里天气晴
朗。

所以有“朝霞不出门，晚霞行千里”的谚语。

三、
1．《看云识天气》是一篇说明文,是朱泳燚根据有关资料改写的。

2。

常见的说明方法有下定义、打比方、举例子、列数字、作比较、分类别.
3。

说明顺序有三种：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。

以上就是为大家整理的初一上册语文第22课知识点复习:看云识天气,怎么样，大家还满意吗？希望对大家的学习有所帮助，同时也祝大家学习进步，考试顺利!ﻭ。

变化趋势。
05
看云识天气的应用与意 义
对农业生产的指导意义
01
02
03
预防气象灾害
通过观察云彩的变化，农 民可以提前预测暴雨、冰 雹等气象灾害，采取相应 的防范措施，减少损失。
合理安排农事活动
根据云彩的形状和高度， 判断未来天气情况，合理 安排播种、施肥、灌溉等 农事活动。
提高产量和质量
准确的天气预报可以帮助 农民选择合适的种植和收 获时间，提高农作物的产 量和质量。
云与天气的关系
《看云识天气》的意义
学会看云识天气对于日常生活、农业 生产、航海、航空等方面都具有重要 意义。
通过观察云的形状、高度、厚薄等特 征，可以初步判断未来的天气情况。
课程目标
掌握云的类型和特征
了解不同类型云的形状、高度、厚薄等特征，以及它们与天气变 化的对应关系。
学习观云的方法和技巧
学习如何观察云的变化，以及如何从云的形态和分布中推断未来的 天气情况。
层积云
低而漫无定形，重叠圆形的或 球块状的层云块，有时它们会
布满全天。
中云
01
02
03
04
高积云
云块较小，轮廓分明，在厚薄 、形状上有很大差异。
层云
低而均匀的云层，像雾，但不 接地，离地高度一般在500米
以下。
雨层云
厚而均匀的降水云层，完全遮 蔽日月，呈暗灰色，布满全天
。
碎雨云
一种低云，形状支离破碎，移 动快，常伴降水。
在气象预报中的应用
提高预报准确率
通过观察和分析云彩的变化特征 ，气象学家可以更准确地预测天 气趋势，提高气象预报的准确率
。
预警气象灾害
通过对云彩的观测和分析，气象 学家可以及时发现暴雨、台风等 气象灾害的征兆，发布相应的预

［分 ］
意义 （ ７ ）三、看云识天气的_____ 及局限 ［总
］
看云识天气
朱泳燚
合作探究
• ①“天上的云，真是姿态万千， 变化无常。” • 姿态万千——云的形态 • 变化无常——云的特征
看云识天气
朱泳燚
合作探究
②“它们有的像羽毛，轻轻地飘在空中； 有的像鱼鳞，一片片整整齐齐地排列着； 有的像羊群，来来去去； 有的像一床大棉被，严严实实地盖住了天空； 有的像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马……”
• 这篇科普说明文用准确生动的语言 介绍了云和天气的关系，包括不同 形态的云和天气的关系以及格云的 光彩现象同天气的关系，教会人们 怎样来看云识天气。
第七自然段
• 说明看云识天气的意义及局限性、
天气谚语举例
• 云交云，雨淋淋。 • 解释：云交云指上下云层移动方向不一 致，也就是说云所处高度的风向不一致， 常发生在锋面或低压附近，所以预示有 雨，有时云与地面风向相反，则有“逆 风行云，天要变”的说法。
形状：像白色的羽毛，像洁白的绫
纱
特征：
很薄、最高、最轻盈
天气： 阳光普照
雨雪冰雹云层变化简表
卷 积 云
特征：很高、水分少、成群
成行排列
形状：
像棉花团 两千米左右的高空、 午后最多 灿烂的阳光
积 云
高 积 云
特征：成群的扁球状云块、排列均匀
卷 层 特
征： 云 天气：
薄云
高 形状：像毛玻璃 层 云
看云识天气
朱泳燚
合作探究
• 在第6自然段中写了几种云的光彩现象？ • 这些云的光彩现象都叫什么名字？ • 对应的是哪几句话？
产生和分布情况： 产生在卷层云上，分布在日月周围

情感态度目标： 激发求知欲，培养科学精神和探索未知世界的兴趣。
1.了解说明文的有关知识 2.积累字词 3.了解课文内容，理清文章 的结构，明确说明顺序 4.了解打比方的说明方法
1.说明文文体知识
1）说明文的定义：
是指客观地说明事物或阐明事理的文章，以说明事 物的颜色、形状、构造、性质、成因、功用等特征以 及阐明事理、介绍知识为主要内容。
看云识天气
看云识学天习气这一课有什么
用？
1.学好这一课，就学会了天气预报。 2.其中的语文知识倒在其次。
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知识与能力目标： 1、了解说明文的相关知识，重点体会打比方、分类别的 说明方法及其作用。 2、提高阅读现代科技文的能力和搜集筛选信息的能力。
过程和方法目标： 3. 学习快速阅读课文，概括课文内容要点，理清文章的 思路，提高阅读现代文的能力。
（三）阅读第二自然段思考以下问题：1.看云识天气的基本经
将自主学习中遇到的困难先一对一解 决，不能解决的在小组解决交流，实在不 行的在全班“展示”时提出来。
要求：声音适度（以对方刚好能听清 为宜），不说废话，保持高效，组长组安 排发言次序并注意纪律。
（一）1.文章的主要内容是什么？（15、8组）2.你能迅速判断 文中哪些段落在具体地介绍根据云的形态和光彩来预测天气情况吗？ （16、7组）3.根据以上2个题，完成全文的结构梳理，思考本文的 说明顺序（17、6组）。
比喻鲜明而具体，形象而生动，给人以深刻的印象。总之，比喻
的 的阅运读用修说兴不明辞趣仅方手。使法法要:：说比 打明比喻的方事物更加作生用动: 形生象动富形有象文采，而且能激发人们
【说明方法介绍】利用两种不同事物之间的相似之处作比较，以
3.第1自然段如何生动形象的写出天上的云的姿态万千？（析方 法） （19组，4号）