软陶教案

1、自 由创 作综合运用学过的知识，创作一件作品教学内容课题自由 创作树木 泥条 构建泥板 画比谁 盘的 高千嘴 壶茶壶周次9、 119、2510 、 1610 、3012 、 111、 15序号123456课时111111复习几种常用的陶艺成型方法及表现题材实物展示泥巴一、组织教学：了解学校各社团活动情况以及陶艺“泥泥乐园”社团情况、组织。

二、社团活动时间及家长接送时间、地点。

三、活动纪律要求：1、为创造一个良好的学习氛围，进陶艺教室就要大家一起来做到课前肃静有序；2、听课坐姿要做到面向老师，不边听边动工具，积极思量，做到课堂认真专心；3、按老师要求摆放好工具，收拾好台上、地上泥巴及作品，做到坐位整理细心；4、不要将工具对着同学，在创作过程中也要学会自我保护，做到安全使用工具；5、时刻注意讲卫生习惯好；6、大家做到爱惜他人作品；7、学会积累采集陶艺资料。

四、自由创作，教师巡视。

五、课堂小结，交流感受。

六、整理坐位，排队下楼。

良好、树木泥条构建观察树木的生长结构，学习泥条构建的表现方法学习泥条的制作方法以及粘结方法和组合搭建方法实物投影仪泥巴一、组织教学：检查学生进教室就坐情况是否肃静有序？二、你会搓泥条吗？1、学习泥条的搓法：选择软硬均匀适中的泥巴，握成条状来搓，在台面上用力均匀地搓，尽量来回幅度大些，这就要求桌面有更多的余地。

几下就搓出来，不要向来搓个没完没了，因为手会吸收水，台面也会吸水，以及自然风干，导致泥条干裂，容易断。

2、尝试搓各种不同的泥条。

三、你能将泥条做成一个字吗？一个会站起来的字；或者你能将泥条变成一幅画吗？一幅山水画，或者其他的画。

四、学生尝试制作后，说说你是用什么办法把泥条粘起来的？(捏、抹、泥浆粘)什么样的泥条支撑力强？五、你能将几个字组合搭建成一幅作品吗？或者你能将这幅画再搭大一些、丰富一些吗？欣赏泥条搭建的建造工地图片及泥条搭建作品，感受美：形式、疏密、秩序美。

泥条搭建步骤：1、先敲块泥板做底。

软陶艺术中班教案【导言】软陶艺术是一种以软陶泥为材料，通过捏、揉、捣、揉、压等手法进行造型创作的艺术形式。

在幼儿园中，软陶艺术既可以培养幼儿的动手能力，又能促进他们的想象力和创造力的发展。

本教案针对中班幼儿的特点，设计了一系列的软陶艺术活动，以期激发幼儿的兴趣，培养他们的创造力和审美能力。

【教学目标】1.了解软陶艺术的基本知识和技巧。

2.培养幼儿的动手能力和创造力。

3.开发幼儿的想象力和审美能力。

4.培养幼儿的耐心和细致观察力。

【教学准备】1.软陶泥、模具、工艺刀等工具。

2.彩色绘图纸、颜料和画笔。

3.故事书籍和图片。

【教学内容】一、认识软陶艺术（10分钟）1.与幼儿共同观察并感受不同形状的软陶艺品，激发幼儿的兴趣。

2.和幼儿一起回顾软陶艺术的历史渊源，介绍软陶艺术家的作品，让幼儿对软陶艺术有初步认识。

二、探索软陶创作（20分钟）1.给予幼儿足够的软陶泥，鼓励他们自由地感受、揉捏和探索。

2.引导幼儿用软陶泥塑造简单的图案，如动物、植物等，并指导他们巧妙地运用手法进行造型。

三、模具创作（15分钟）1.向幼儿展示一些常用的模具，并简要介绍它们的功能。

2.让幼儿选择自己喜欢的模具，用软陶泥进行模具创作。

四、软陶彩绘（20分钟）1.引导幼儿为自己的软陶作品选择合适的颜色和图案，进行彩绘。

2.为幼儿准备一些示范作品，鼓励他们发挥创造力，自由发挥彩绘样式。

五、软陶故事（15分钟）1.选择一本与软陶艺术相关的故事书，向幼儿讲述故事。

2.展示故事中的软陶艺术品实物或图片，激发幼儿的创作灵感。

【教学方法】1.启发引导法：通过教师的启发引导，激发幼儿的创造力和想象力。

2.示范演示法：教师向幼儿展示软陶创作的过程和技巧，帮助他们更好地理解和掌握。

【教学评价】1.观察幼儿在创作过程中的表现，包括他们的专注度、动手能力以及对创作的热情。

2.通过幼儿作品的展示和评议，评价幼儿的创造力和审美能力的发展情况。

3.记录幼儿在软陶艺术活动中的表现和进步，为后续教学提供参考。

软陶制作教案初中语文课程目标：1. 让学生了解软陶的基本概念和制作方法。

2. 培养学生动手能力和创造力。

3. 提高学生对美术学科的兴趣和热爱。

教学重点：1. 软陶的基本概念和制作方法。

2. 培养学生动手能力和创造力。

教学难点：1. 软陶制作技巧的掌握。

2. 创意构思的培养。

教学准备：1. 软陶材料和工具。

2. 示例作品。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 向学生介绍软陶的基本概念和制作方法。

2. 展示一些软陶作品，激发学生的兴趣。

二、基本制作方法（10分钟）1. 向学生讲解软陶的制作方法，包括揉、搓、压、擀等技巧。

2. 分组讨论，让学生互相交流学习心得。

三、实践操作（10分钟）1. 学生分组进行软陶制作，教师巡回指导。

2. 学生可以根据自己的兴趣和创意进行制作，如制作小动物、人物、饰品等。

四、创意构思（5分钟）1. 引导学生进行创意构思，鼓励学生发挥想象力和创造力。

2. 学生可以结合自己的生活经验和兴趣爱好，进行有主题的创作。

五、作品展示（5分钟）1. 学生展示自己的作品，分享制作过程中的心得体会。

2. 教师对学生的作品进行评价和指导，给予鼓励和肯定。

六、总结与反思（5分钟）1. 学生总结自己在软陶制作过程中的收获和不足。

2. 教师对学生的表现进行总结和反思，提出改进意见。

教学延伸：1. 学生可以继续制作软陶作品，提高自己的制作技巧。

2. 学生可以参加软陶制作比赛或展览，展示自己的才华。

教学反思：本节课通过软陶制作活动，培养了学生的动手能力和创造力。

在教学过程中，要注意引导学生掌握软陶制作的基本技巧，同时鼓励学生发挥自己的想象力和创造力，进行有主题的创作。

在作品展示和总结反思环节，教师要给予学生充分的肯定和鼓励，提高学生对美术学科的兴趣和热爱。

课程目标：1. 让学生了解软陶的基本特性、制作方法及用途。

2. 培养学生的动手能力、创造力和审美观念。

3. 通过软陶制作，让学生在轻松愉快的氛围中体验手工制作的乐趣。

教学对象：小学生教学时长：2课时教学准备：1. 软陶材料：软陶泥、工具（擀面杖、剪刀、模具等）、辅助材料（颜料、装饰品等）。

2. 教学课件：软陶制作视频、图片、文字说明等。

3. 教学场地：宽敞的教室，安全、舒适、整洁。

教学过程：第一课时一、导入1. 教师通过展示软陶作品的图片和视频，激发学生的学习兴趣。

2. 介绍软陶的基本特性、制作方法及用途。

二、基本技能讲解1. 教师讲解软陶泥的基本特性，如颜色、质地、延展性等。

2. 教师示范软陶制作的基本步骤，如揉泥、造型、上色等。

三、实践操作1. 学生分组，每组发放一份软陶材料。

2. 教师指导学生进行软陶制作，如制作动物、植物、饰品等。

3. 学生在制作过程中，教师巡回指导，解答学生疑问。

四、作品展示与评价1. 学生展示自己的软陶作品，互相欣赏、交流心得。

2. 教师对学生的作品进行评价，鼓励学生的创新精神。

第二课时一、复习与巩固1. 学生回顾上节课所学内容，巩固软陶制作的基本技能。

2. 教师针对学生存在的问题进行针对性指导。

二、提高与拓展1. 教师介绍软陶制作的高级技巧，如雕刻、拼接、组合等。

2. 学生在教师指导下，尝试制作更复杂的软陶作品。

三、实践操作1. 学生分组，每组发放一份软陶材料。

2. 教师指导学生进行软陶制作，如制作人物、场景、饰品等。

3. 学生在制作过程中，教师巡回指导，解答学生疑问。

四、作品展示与评价1. 学生展示自己的软陶作品，互相欣赏、交流心得。

2. 教师对学生的作品进行评价，鼓励学生的创新精神。

教学总结：1. 总结本节课的教学内容，强调软陶制作的基本技能和技巧。

2. 鼓励学生在课后继续探索软陶制作的乐趣，培养自己的审美观念和创造力。

教学反思：1. 教师反思教学过程中的不足，如讲解不够清晰、学生参与度不高等。

软陶制作教案初中1. 让学生了解和掌握软陶的基本特性、制作技巧和创作方法。

2. 培养学生动手能力、观察力、想象力和创造力。

3. 培养学生热爱生活、热爱艺术的感情。

二、教学内容1. 软陶的基本特性：软陶是什么、软陶的分类和用途。

2. 软陶制作技巧：揉泥、擀泥、塑形、雕刻、上色等。

3. 软陶创作方法：单独创作、合作创作、主题创作等。

三、教学重点与难点1. 教学重点：让学生掌握软陶的基本制作技巧和创作方法，培养学生的动手能力和创造力。

2. 教学难点：如何引导学生运用软陶制作出具有个性和创意的作品。

四、教学准备1. 教具：软陶、制作工具（如擀面杖、雕刻刀、刷子等）、示例作品、图片等。

2. 材料：工作台、烤箱、颜料等。

五、教学过程1. 导入：向学生介绍软陶的基本特性、制作技巧和创作方法，激发学生的兴趣。

2. 基本技巧学习：（1）揉泥：引导学生掌握揉泥的方法，使泥团表面光滑、质地均匀。

（2）擀泥：教授擀泥的技巧，让学生能够擀出薄厚均匀的泥片。

（3）塑形：指导学生运用捏、揉、压、擀等手法，将泥塑造出自己想要的形状。

（4）雕刻：教授雕刻的技巧，让学生能够刻出细致的图案和线条。

（5）上色：介绍上色的方法，引导学生运用颜料为作品上色。

3. 创作方法学习：（1）单独创作：鼓励学生根据自己的兴趣和想法，独立完成作品。

（2）合作创作：引导学生分组合作，共同完成作品。

（3）主题创作：给出主题，引导学生围绕主题进行创作。

4. 实践环节：（1）让学生根据自己的兴趣和想法，选择合适的创作方法进行创作。

（2）在创作过程中，教师巡回指导，解答学生的疑问。

（3）创作完成后，组织学生展示作品，互相评价、交流。

5. 总结与拓展：（1）总结本节课所学内容，强调软陶制作的重要性和技巧。

（2）鼓励学生在课后继续探索软陶制作的技巧和方法，创作出更多优秀的作品。

六、教学反思通过本节课的教学，学生是否掌握了软陶的基本制作技巧和创作方法？是否能够在实践中运用所学，创作出具有个性和创意的作品？在教学过程中，教师是否给予了学生足够的指导和支持？这些都是需要在课后进行反思和改进的地方。

陶艺课程教案（精选五篇）第一篇：陶艺课程教案陶艺课程教案利津县实验一校小学生陶艺教案玩是孩子的天性，在每一个孩子的眼里，世上的万物只分好玩与不好玩的，而软陶陶艺无疑属于好玩的行列。

软陶陶艺是一门综合性创作艺术，在创作的过程中孩子需要经历观察、思考、操作、欣赏、再操作、再欣赏的过程，这样的反复过程中，能帮助孩子完善对事物的认识，丰富孩子的创作灵感，只有发现才能创造美，正是在这样的培养过程中，艺术欣赏能力得到了提高。

教学目标通过玩软陶可以培养孩子的兴趣，使孩子们产生创造性的动力，同时在不断的学习和动手实践过程中，在不断将设计概念变为具体实物的过程中，增加他们的设计能力，培育他们基本创作力的直觉，成为日后创作力的来源。

教学内容首先老师拿出本节课需要孩子们完成的作品，让孩子们通过自己的想象，动手制作完成此作品。

手捏法。

可以锻炼孩子的左右手协调能力，大脑对手的控制能力以及手眼、脑协调能力。

通过学习提高孩子的观察力，认识日常生活中常见的物体，比如水果、小动物。

通过制作过程，学会分解物体，懂得复杂事物都是由简单物体组合而来的，体会到物体间大小比例关系。

1、饰物类：各种手链、项链、挂饰，好做又好玩。

2、造型类：各种动物、花草、人物等，可以任由发挥创造。

3、相框类：可以发挥想象，做出自己心中喜爱的相框样子。

软陶制作过程中的最后一步是定型，这是很有技巧的一步，也是很重要的一个环节，你作品是否成功在此一举，如果定型失败，先前制作过程中付出的努力就全部功亏一篑。

那如何给软陶作品定型呢？那就需要通过烤箱的烤制来给作品定型。

每节课学生们做完作品，由老师带回，放进高温窑炉或烤箱烧制完成全部制作作品。

在愉快的陶艺制作中，让孩子们有效的疏解精神压力，培养出乐观进取、敢于尝试的精神，成为快乐有自信的孩子。

授课老师：于萍萍第二篇：陶艺课程陶艺课程陶艺，是陶瓷艺术的简称，它的基本材料是土、水、火，陶艺是中国古老的传统文化。

幼儿陶艺教学是一种艺术表现形式的启蒙教育和艺术思维的启发式教育。

软陶制作教案初中教案标题：软陶制作教案（初中）教学目标：1. 了解软陶的基本知识，包括材料、工具和技巧。

2. 学习软陶的基本制作方法，掌握基本的造型和雕刻技巧。

3. 发展学生的创造力和想象力，培养他们的艺术表达能力。

4. 培养学生的耐心和细致观察力，提高他们的空间感知能力。

教学准备：1. 软陶材料：软陶粘土、刀具、刷子、颜料、模具等。

2. 教学工具：投影仪、电脑、幻灯片或视频资料。

3. 教学环境：教室内设置制作区域，保证学生有足够的工作空间。

教学步骤：引入活动：1. 使用投影仪或电脑展示软陶制作的图片或视频，引起学生的兴趣和好奇心。

2. 向学生介绍软陶的基本概念和应用领域，让学生了解软陶的重要性和意义。

知识讲解：1. 向学生讲解软陶的材料和工具，包括软陶粘土的种类、刀具的种类和用途等。

2. 介绍软陶的基本制作方法，包括揉捏、造型、雕刻和涂饰等步骤。

3. 引导学生学习软陶的基本技巧，如揉捏均匀、掌握力度和角度等。

示范操作：1. 在黑板或幻灯片上展示软陶制作的步骤和技巧，让学生通过观察理解。

2. 在制作区域进行实际示范，演示软陶的揉捏、造型和雕刻过程。

3. 强调注意事项，如保持双手干净、避免过度揉捏等。

实践操作：1. 将学生分成小组，每个小组提供一定数量的软陶材料。

2. 让学生根据自己的创意和想法，进行软陶制作。

3. 在制作过程中，教师巡视指导，纠正学生的错误操作，鼓励学生的创造力。

作品展示和评价：1. 学生完成作品后，进行作品展示和分享，让学生互相欣赏和评价。

2. 教师对学生的作品进行评价，给予肯定和建议，鼓励学生继续努力提高。

课堂总结：1. 总结软陶制作的基本知识和技巧，强调学生在制作过程中的收获和体会。

2. 鼓励学生将软陶制作应用到日常生活中，如制作小装饰品或礼品等。

拓展活动：1. 鼓励学生继续探索软陶制作的更多可能性，如结合其他材料进行创作。

2. 组织学生参观相关的艺术展览或工作室，拓宽学生的艺术视野。

中班软陶教案教学目标•认识软陶的特点和用途•学习制作简单的软陶作品•培养孩子们的动手能力和创造力教学准备•软陶素材（土、颜料、工具等）•工作台、工作布、水桶•图片或实物软陶作品样品教学步骤1.导入–向孩子们展示软陶作品的图片或实物样本，介绍软陶是一种可塑性很强的材料，可以用来制作各种形状和图案的工艺品。

–引导孩子们思考，软陶有哪些特点？可以用来做什么？激发他们的兴趣和好奇心。

2.示范–在工作台上展示如何使用软陶素材，如何揉捏、塑造，并且介绍一些基本的软陶造型技巧。

–向孩子们展示一些简单的软陶作品示范，让他们了解软陶可以制作出各种形状的作品。

3.实践–分发软陶素材给孩子们，让他们跟着示范的步骤一起动手制作软陶作品。

–鼓励孩子们自由发挥创造力，可以制作自己喜欢的动物、花草、食物等形状的软陶作品。

–在制作过程中，老师可以逐个指导孩子们，帮助他们解决遇到的问题，并鼓励他们探索不同的造型和技巧。

4.展示和分享–让孩子们展示自己制作的软陶作品，让其他孩子观看并欣赏。

–鼓励孩子们分享自己的创作过程、创作灵感和创作心得。

5.教学总结–回顾软陶的特点和用途，强调软陶制作是一种培养动手能力和创造力的活动。

–鼓励孩子们继续探索软陶艺术，并将他们的作品用心保存或送给家人、朋友。

教学延伸•组织软陶作品展览，让孩子们的作品得到更多人的欣赏和赞赏。

•邀请一位艺术家或陶艺家来校进行软陶艺术的讲座或示范，让孩子们了解更多的软陶艺术知识和技巧。

•组织软陶比赛，激发孩子们的竞争和创造力。

教学评估•观察孩子们制作软陶作品的过程和结果，评价他们的动手能力和创造力。

•收集孩子们的作品，可以用图片或视频的形式记录下来，作为评估的参考。

以上是关于中班软陶教案的一个示例，通过这样的教学过程，孩子们可以以一种有趣的方式学习软陶制作的基本技巧，并培养他们的动手能力和创造力。

对于每个班级或学校而言，可以根据实际情况进行相应的调整和改进，以达到更好的教学效果。

课时：4课时教学目标：1. 知识与技能目标：掌握软陶泥塑的基本技法，了解软陶的特性，能够独立完成泥塑作品的制作。

2. 过程与方法目标：通过实践操作，培养学生动手能力和创新意识，提高艺术审美水平。

3. 情感态度与价值观目标：激发学生对传统艺术文化的兴趣，培养学生热爱生活、追求美的情感。

教学重点：1. 软陶泥塑的基本技法；2. 创意设计及作品表现。

教学难点：1. 软陶泥塑的粘合技巧；2. 作品的整体造型与细节处理。

教学准备：1. 软陶泥、工具（刮刀、剪刀、针等）、底板、颜料；2. 图片、视频等教学资源；3. 学生分组。

教学过程：第一课时一、导入1. 通过展示软陶泥塑作品，激发学生的学习兴趣。

2. 介绍软陶泥塑的历史和特点，让学生对这门艺术有初步的认识。

二、基本技法讲解1. 软陶泥的软硬程度调节；2. 基本造型技法：揉、搓、捏、塑、剪、刻等；3. 粘合技巧：水、酒精等粘合剂的使用。

三、实践操作1. 学生分组，每组分发软陶泥、工具等材料；2. 教师巡回指导，解答学生在操作过程中遇到的问题。

第二课时一、作品创意设计1. 引导学生从生活、自然、历史等方面寻找灵感，进行创意设计；2. 学生讨论并确定设计主题，绘制草图。

二、实践操作1. 学生根据设计草图，制作软陶泥塑作品；2. 教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。

第三课时一、作品完善1. 学生对作品进行细节处理，如上色、刻画等；2. 教师指导学生如何使作品更加生动、富有层次感。

二、作品展示与评价1. 学生展示自己的作品，分享创作心得；2. 教师和同学对作品进行评价，提出改进意见。

第四课时一、总结与反思1. 教师总结本次课程的教学内容，强调软陶泥塑的基本技法和创意设计的重要性；2. 学生反思自己在学习过程中的收获与不足，提出改进措施。

二、课后作业1. 学生根据所学知识，完成一件具有创意的软陶泥塑作品；2. 撰写作品创作心得，分享自己的艺术感悟。

教学评价：1. 学生对软陶泥塑的基本技法的掌握程度；2. 学生作品的创意性和表现力；3. 学生在实践过程中的合作与沟通能力。