分数除以整数练习题
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分数除以整数同步练习(含答案)
）（）（）（）（）（）（）（）（）（=×=÷=×=÷=×=÷41586110361193119人教版六年级数学上册第三单元分数除法“分数除以整数”同步练习一、填空。
1. 89平均分成4份，就是把（ ）个19平均分成4份，每份是（ ）个19，就是（ ）， 89÷4=（ ）÷（ ）9=（ ）9。
2. 89平均分成4份，就是求89的（ ），89÷4=89×（ ）（ ）=（ ）（ ）。
3. 67kg 面粉平均分成两堆，每堆是多少千克？ 解决这个问题我们有两种思路： 第一种思路：67kg 就是（ ）个（ ）（ ）kg ，平均分成两堆，每堆是（ ）个（ ）（ ）kg ，也就是（ ）（ ）kg ，列式计算（ ）；第二种思路：“67kg 面粉平均分成两堆，每堆是多少千克？”就是求67kg 的（ ）（ ）是多少，所以67÷2=67×（ ）（ ），分数除以整数转化成分数乘这个整数的（ ）。
4. 根据乘法算式58×6=154可以列出两道除法算式（ ）和（ ）。
5. 513÷4的意义（ ）。
6.7. 一根34米长的的绳子，平均分成5段，每段长（ ）米，每段占全长的（ ）。
8. 一根89米长的钢管，平均分成4段，每两段占全长的（ ）。
二、判断题 1.4541654165=÷=÷。
（ ） 2. 79÷3=79×31=73。
（ ） 3. 56kg 苹果平均分成5份 ，每份是这堆苹果的16 。
（ ）三、计算。
481÷ 595÷ 674÷6127÷ 683÷ 2914÷4158÷ 649÷ 20415÷11312÷ 15245÷ 21187÷四、列式计算。
分数除以整数练习题
分数除以整数练习题
练习判断：
1、（1）分数除法的意义与整数除 法的意义完全相同。（ ）
（2） 5 ÷2= 6
5× 1 62
（）
（3) 5 ×2= 5× 1 （ ×）
6
62
（4)
5 ÷1= 5 × 1 （ ）
6
6
练习计算： 2、 9 ÷3
10
3 4
÷6
3÷2 8 8 ÷4 9
3、（1）把 3 平均分成4份，每 份是多少？ 5
3．发展 (1)原因： ①甲午战争以后列强激烈争夺在华铁路的 修。筑权 ②修路成为中国人 救的亡强图烈存愿望。 (2)成果：1909年 京建张成铁通路车；民国以后，各条商路修筑 权收归国有。 4．制约因素 政潮迭起，军阀混战，社会经济凋敝，铁路建设始终未入 正轨。
二、水运与航空
1．水运 (1)1872年,
D．航空运输பைடு நூலகம்
解析：根据所学1872年李鸿章创办轮船招商局，这是洋务
()
A．江南制造总局的汽车
B．洋人发明的火车
C．轮船招商局的轮船
D．福州船政局的军舰
[解析] 由材料信息“19世纪七十年代，由江苏沿江居民 到上海”可判断最有可能是轮船招商局的轮船。
[答案] C
[题组冲关]
1．中国近代史上首次打破列强垄断局面的交通行业是 ( )
A．公路运输
B．铁路运输
C．轮船运输
筹办航空事宜
处
三、从驿传到邮政 1．邮政 (1)初办邮政： 1896年成立“大清邮政局”，此后又设 ， 邮传邮正传式部脱离海关。 (2)进一步发展：1913年，北洋政府宣布裁撤全部驿站； 1920年，中国首次参加 万国。邮联大会
2．电讯 (1)开端：1877年，福建巡抚在 架台设湾第一条电报线，成为中国自 办电报的开端。
练习判断：
1、（1）分数除法的意义与整数除 法的意义完全相同。（ ）
（2） 5 ÷2= 6
5× 1 62
（）
（3) 5 ×2= 5× 1 （ ×）
6
62
（4)
5 ÷1= 5 × 1 （ ）
6
6
练习计算： 2、 9 ÷3
10
3 4
÷6
3÷2 8 8 ÷4 9
3、（1）把 3 平均分成4份，每 份是多少？ 5
3．发展 (1)原因： ①甲午战争以后列强激烈争夺在华铁路的 修。筑权 ②修路成为中国人 救的亡强图烈存愿望。 (2)成果：1909年 京建张成铁通路车；民国以后，各条商路修筑 权收归国有。 4．制约因素 政潮迭起，军阀混战，社会经济凋敝，铁路建设始终未入 正轨。
二、水运与航空
1．水运 (1)1872年,
D．航空运输பைடு நூலகம்
解析：根据所学1872年李鸿章创办轮船招商局，这是洋务
()
A．江南制造总局的汽车
B．洋人发明的火车
C．轮船招商局的轮船
D．福州船政局的军舰
[解析] 由材料信息“19世纪七十年代，由江苏沿江居民 到上海”可判断最有可能是轮船招商局的轮船。
[答案] C
[题组冲关]
1．中国近代史上首次打破列强垄断局面的交通行业是 ( )
A．公路运输
B．铁路运输
C．轮船运输
筹办航空事宜
处
三、从驿传到邮政 1．邮政 (1)初办邮政： 1896年成立“大清邮政局”，此后又设 ， 邮传邮正传式部脱离海关。 (2)进一步发展：1913年，北洋政府宣布裁撤全部驿站； 1920年，中国首次参加 万国。邮联大会
2．电讯 (1)开端：1877年，福建巡抚在 架台设湾第一条电报线，成为中国自 办电报的开端。
分数除以整数分数除法
学习重要还是人脉重要?现在是一 个双赢 的社会 ，你的 价值可 能更多 的决定 了你的 人脉， 我们所 要做的 可能更 多的是 专心打 造自己 ，把自 己打造 成一个 优秀的 人、有 用的人 、有价 值的人 ，当你 真正成 为一个 优秀有 价值的 人的时 候，你 会惊喜 地发现 搞笑人 脉会破 门而入 。从如 下方 面改进 ：1、专 心做可 以提升 自己的 事情； 2、学 习并拥 有更多 的技能 ；3、成 为一个 值得交 往的人 ；4学 会独善 其身， 尽量少 给周围 的人制 造麻烦 ，用你 的独立 赢得尊 重。 理财的时候需要做的一方面提高收入， 令一方 面是节 省开支 。这就 是所谓 的开源 节流。 时间管 理也是 如此， 一方面 要提高 效率， 另一方 面是要 节省时 间。主 要做法 有：1、 同时做 两件事 情（备 注：请 认真选 择哪些 事情可 以同时 做）， 比如跑 步的时 候边听 有声书 ；2、 压缩休 息时间 提升睡 眠效率 ，比如 晚睡半 小时早 起半小 时（6~7个小 时即可 ）；3、 充分利 用零碎 时间学 习，比 如做公 交车、 等车、 上厕所 等。
凡 事都是 多棱 镜， 不同 的角度 会看 到不 同的 结果 。若 能把一 些事 看淡 了， 就会 有个好 心境 ，若 把很 多事 看开 了 ，就会 有个 好心 情。 让聚散 离合 犹如 月缺 月圆 那样 寻常， 让得 失利 弊犹 如花 开花谢 那样 自然 ，不 计较 ，也 不 刻意执 着； 让生 命中 各种的 喜怒 哀乐 ，就 像风 儿一 样，来 了， 不管 是清 风拂 面，还 是寒 风凛 冽， 都报 以自 然 的微笑 ，坦 然的 接受 命运的 馈赠 ，把 是非 曲折 ，都 当作是 人生 的
什
么
很
头
试
常
变
凡 事都是 多棱 镜， 不同 的角度 会看 到不 同的 结果 。若 能把一 些事 看淡 了， 就会 有个好 心境 ，若 把很 多事 看开 了 ，就会 有个 好心 情。 让聚散 离合 犹如 月缺 月圆 那样 寻常， 让得 失利 弊犹 如花 开花谢 那样 自然 ，不 计较 ，也 不 刻意执 着； 让生 命中 各种的 喜怒 哀乐 ，就 像风 儿一 样，来 了， 不管 是清 风拂 面，还 是寒 风凛 冽， 都报 以自 然 的微笑 ，坦 然的 接受 命运的 馈赠 ，把 是非 曲折 ，都 当作是 人生 的
什
么
很
头
试
常
变
五年级分数除法练习题
五年级分数除法练习题一、简单分数除法1. 小明有10个苹果。
他把这些苹果平均分成5份。
每份有几个苹果？解法：我们可以用除法来解决这个问题。
10除以5等于2。
所以每份有2个苹果。
2. 班上有25个学生，老师想把他们平均分成5个小组。
每个小组有几个学生？解法：用除法可以解决这个问题。
25除以5等于5。
所以每个小组有5个学生。
3. 小明花了25分钱买了一包糖果，他想平均分给他的4个朋友。
每个朋友能得到几分钱？解法：用除法可以解决这个问题。
25除以4等于6.25。
所以每个朋友能得到6.25分钱。
二、不完整分数除法1. 用不完整分数除法计算：13除以2。
解法：首先可以用长除法计算：2能被13整除6次，余数是1。
所以13除以2等于6又1/2。
2. 用不完整分数除法计算：17除以3。
解法：首先可以用长除法计算：3能被17整除5次，余数是2。
所以17除以3等于5又2/3。
3. 用不完整分数除法计算：8除以5。
解法：首先可以用长除法计算：5不能被8整除，所以商的整数部分是0。
我们可以将8化成80的分数形式，然后用80除以5，结果是16。
所以8除以5等于0又16/80，可以化简为0又1/10。
三、分数除以整数1. 用分数除以整数计算：3/4除以2。
解法：将2化成4的分数形式，变成2/1。
然后用分数除法计算：3/4除以2/1等于3/4乘以1/2。
将分数相乘得到3/8。
所以3/4除以2等于3/8。
2. 用分数除以整数计算：5/6除以4。
解法：将4化成6的分数形式，变成4/1。
然后用分数除法计算：5/6除以4/1等于5/6乘以1/4。
将分数相乘得到5/24。
所以5/6除以4等于5/24。
3. 用分数除以整数计算：7/8除以3。
解法：将3化成8的分数形式，变成3/1。
然后用分数除法计算：7/8除以3/1等于7/8乘以1/3。
将分数相乘得到7/24。
所以7/8除以3等于7/24。
四、分数除以分数1. 用分数除以分数计算：1/2除以2/3。
分数除法练习题
第一课时 分数除法的意义和分数除以整数一、巩固应用1. 填空。
⑴分数除以整数（0除外），等于这个分数（ ）的倒数。
⑵ ÷5 =×（ ）=（ ） ÷2 = ○（ ）=（ ）（3）根据算式×=写出两道除法算式（ ）÷（ ）=（ ） （ ）÷（ ）=（ ）2.计算。
÷3= ÷3= ÷1= ÷2=÷20= ÷5= ÷6= ÷4=÷10= ÷26= ÷6= ÷12=3.对比练习。
÷4 ÷28 ÷3 ÷6×4 ×28 ×3 ×64、列式计算。
⑴什么数乘6等于？ ⑵把平均分成4份，每份是多少？二、提高练习1、8个鸡蛋共重千克，平均每个鸡蛋重多少千克？2、一辆汽车行6千米用汽油升，平均行1千米用汽油多少升？3、一个正方形的周长是米，它的边长是多少米？4、李林7天读了一本书的。
平均每天读这本书的几分之几？5、把米平均分成5份，每份是多少米？三、拓展练习。
1.想一想，括号里能填几？÷5= ÷12=2.把一段长米的钢管锯成若干相等的小段，一共锯了3次，平均每段钢管长多少米？第二课时 一个数除以分数一、巩固应用1、计算。
3÷= 6÷= 9÷= 10÷=1÷= 15÷= 4÷= 18÷=÷= ÷= ÷= ÷=÷= ÷= ÷= ×=2、⑴是的多少倍？ ⑵是的几分之几？⑶是的几分之几？ (4)一个数乘得，这个数是多少？3、对比练习。
÷3 9÷ ÷ ÷3÷ ÷3 × ×二、提高练习1、下面哪几道题的商大于被除数？哪几道题的商小于被除数？÷3 9÷ ÷ ÷2.计算。
分数除以整数练习课
西师版 ·数学 ·六年级(上)
怎么找一个数的倒数
分数：交换分子和分母的位置。 整数：用整数做分母，分子是1的分数。 小数：先把小数化成分数，再交换分子和 分母的位置。
1、 9 ÷3 10 9 ÷ 3= 10 3 ÷ 2= 8 3 ÷ 6= 4 8 ÷ 4= 9
3 ÷2 8 9 1 × 10 3 3 1 × 8 2 3 1 × 4 6 8 1 × 9 4
（ ）
（ ×）
（ ）
6 3x= 7 6 解：3x= 7 6 x= 7 ÷ 3 2 6 ×1 x= 7 3 1 2 x =7
12 8x= 13 12 8x= 13 12 ÷8 x= 13 3 12 ×1 x= 13 8 2 3 x= 26
2 8x= 5 5 5x= 7
7 7x= 15 6 6x= 7
3 ÷6 4
8 ÷4 9
=
= =
=
3 10 3 16 1 8 2 9
分数除以整数（0除 外），等于分数乘这个 整数的倒数。
（1）因为0.25×4=1，所以0.25和4 （ ） 互为倒数。 （2） 1除以一个整数（0除外），商 （ ） 就是这个整数的倒数。
1 5 ÷2= 5 （3) × 2 6 6 5 ×2= 5 × 1 （4) 2 6 6 5 ÷1= 5 × 1 （5) 6 6
3 4xቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 10 6 3x= 13
今天我们对什么知识进行了探究？怎 样计算分数除以整数？你还有什么收 获？ 我们对“分数除以整数” 进行了探究。
我还学会 分数除以整数(0除外)， 等于乘以这个整数的倒数。 了解一元
一次方程。
巩固练习
独立完成练习九 第13题、第14题。小组交流、汇报。 课堂作业：完成练习九的9-----12题。
怎么找一个数的倒数
分数：交换分子和分母的位置。 整数：用整数做分母，分子是1的分数。 小数：先把小数化成分数，再交换分子和 分母的位置。
1、 9 ÷3 10 9 ÷ 3= 10 3 ÷ 2= 8 3 ÷ 6= 4 8 ÷ 4= 9
3 ÷2 8 9 1 × 10 3 3 1 × 8 2 3 1 × 4 6 8 1 × 9 4
（ ）
（ ×）
（ ）
6 3x= 7 6 解：3x= 7 6 x= 7 ÷ 3 2 6 ×1 x= 7 3 1 2 x =7
12 8x= 13 12 8x= 13 12 ÷8 x= 13 3 12 ×1 x= 13 8 2 3 x= 26
2 8x= 5 5 5x= 7
7 7x= 15 6 6x= 7
3 ÷6 4
8 ÷4 9
=
= =
=
3 10 3 16 1 8 2 9
分数除以整数（0除 外），等于分数乘这个 整数的倒数。
（1）因为0.25×4=1，所以0.25和4 （ ） 互为倒数。 （2） 1除以一个整数（0除外），商 （ ） 就是这个整数的倒数。
1 5 ÷2= 5 （3) × 2 6 6 5 ×2= 5 × 1 （4) 2 6 6 5 ÷1= 5 × 1 （5) 6 6
3 4xቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ 10 6 3x= 13
今天我们对什么知识进行了探究？怎 样计算分数除以整数？你还有什么收 获？ 我们对“分数除以整数” 进行了探究。
我还学会 分数除以整数(0除外)， 等于乘以这个整数的倒数。 了解一元
一次方程。
巩固练习
独立完成练习九 第13题、第14题。小组交流、汇报。 课堂作业：完成练习九的9-----12题。
分数除法练习题
第一课时 分数除法的意义和分数除以整数一、巩固应用 1. 填空。
⑴分数除以整数（0除外），等于这个分数（ ）的倒数。
⑵ 98÷5 =98×（ ）=（ ） 76÷2 =76 ○（ ）=（ ） （3）根据算式43×51=203写出两道除法算式 （ ）÷（ ）=（ ） （ ）÷（ ）=（ ） 2.计算。
76÷3= 21÷3= 107÷1= 125÷2= 1615÷20= 85÷5= 151÷6= 92÷4=35÷10= 4039÷26= 52÷6= 43÷12= 3.对比练习。
1615÷4 1514÷28 1715÷3 1118÷61615×4 1514×28 1715×3 1118×64、列式计算。
⑴什么数乘6等于203？ ⑵把53平均分成4份，每份是多少？二、提高练习1、8个鸡蛋共重21千克，平均每个鸡蛋重多少千克？2、一辆汽车行6千米用汽油1617升，平均行1千米用汽油多少升？3、一个正方形的周长是158米，它的边长是多少米？4、李林7天读了一本书的95。
平均每天读这本书的几分之几？5、把2419米平均分成5份，每份是多少米？三、拓展练习。
1.想一想，括号里能填几？（ ）7÷5=40（ ）（ ）11÷12=（ ）112.把一段长95米的钢管锯成若干相等的小段，一共锯了3次，平均每段钢管长多少米？第二课时 一个数除以分数一、巩固应用 1、计算。
3÷32= 6÷72= 9÷53= 10÷85=1÷75= 15÷53= 4÷54= 18÷1312= 21÷53= 53÷52= 72÷149= 72÷149= 31÷43= 85÷73= 31÷91= 21×53= 2、⑴65是31的多少倍？ ⑵31是65的几分之几？⑶245是3625的几分之几？ (4)一个数乘53得157，这个数是多少？3、对比练习。
六年级数学上册分数除以整数练习
分数除以整数练习题姓名：一、填空。
1．913÷8的意义是( )。
2．29÷2这个算式表示( )。
3．58÷5表示把58平均分成( )份，求( )份是多少，就是求58的15是多少。
所以,58÷5=58×( )。
4．把89米平均分成2份，每份是( )。
5．把610米的铁丝平均分成3段，每段的长是全长的( )，每段长( )米。
6．已知两个因数的积是710，其中一个因数是14,求另一个因数是( )7．一个正方形的周长是811米，它的边长是( )米,面积是( )平方米。
8．明明骑自行车8分钟行45千米，他l小时可行多少千米9．修一段公路，第一天修全路的12多2千米，第二天修余下的12少1千米，还剩下20米没有修参完。
求公路的全长。
10．一列火车从甲站开往乙站，614小时行驶500千米，行了全程的58，照这样速度，再行驶多少小时到达乙站11、89÷4=( )×( )=( )710÷5=( )×( )=( )815÷4=( )÷( )15=815×( )=( )( )二.在○里填上“＞”“＜”或“=”。
5 12○512÷149÷4○4935÷2○35×25 8○58÷5 63÷79○314718÷9○421÷8三、计算33 35÷22 17×7341213÷435÷798×1 25 8÷567÷389÷425÷6243÷2四．列式计算。
(1)2024米平均分成5份，每份是多少(2)6和哪个数相乘的积是9 10(3)一个数的9倍等于920,这个数是多少五、解决问题。
1、一个长方形面积是710平方米，长是3米，宽是多少米2、某工程队要完成一项工程，10天完成它的57，平均每天完成这项工程的几分之几3、一辆汽车行5 km用汽油1516升。
分数除以整数的判断题
分数除以整数的判断题
一、一个分数除以一个整数，其结果一定是另一个分数吗？
A. 是（答案）
B. 不是
C. 无法确定
二、当分数除以整数时，如果整数大于分数的分母，那么结果一定小于原分数吗？
A. 是（答案）
B. 不是
C. 无法确定
三、分数除以整数，其运算的实质是什么？
A. 分数乘以整数的倒数（答案）
B. 分数与整数直接相除
C. 分数乘以整数
四、一个非零分数除以1，其结果会发生变化吗？
A. 不会，结果仍是原分数（答案）
B. 会，结果变为零
C. 会，结果变为整数
五、如果一个分数的分子除以一个整数，而分母保持不变，这相当于原分数除以该整数吗？
A. 是（答案）
B. 不是
C. 无法确定
六、分数除以整数，当整数为零时，该运算有意义吗？
A. 没有意义（答案）
B. 有意义，结果为零
C. 有意义，结果为无穷大
七、一个分数除以-1，其结果是什么？
A. 原分数的相反数（答案）
B. 原分数
C. 无法确定
八、分数除以整数，如果整数是负数，那么结果一定是负数吗？
A. 不一定，取决于分数的符号（答案）
B. 一定是
C. 一定不是
九、分数除以整数，结果的符号与原分数相同吗？
A. 是，结果的符号与原分数相同（答案）
B. 不是，结果的符号总是正的
C. 不是，结果的符号总是负的
十、分数除以整数，如果整数是分数分母的倍数，那么结果有什么特点？
A. 结果是一个整数（答案）
B. 结果是一个分数，且分母不变
C. 结果是一个分数，且分子不变。
6年级口算题(整数除以分数)1500题
月日姓名: 练习范围：
整数除以分数
题数：100 分秒成绩:
月日姓名:
练习范围：整数除以分数题
分秒成绩: 数：100
月日姓名:
练习范围：整数除以分数题
分秒成绩: 数：100
月日姓名:
练习范围：整数除以分数题
分秒成绩: 数：100
月日姓名:
练习范围：整数除以分数题
分秒成绩: 数：100
月日姓名:
练习范围：整数除以分数题
分秒成绩: 数：100
月日姓名:
练习范围：整数除以分数题
分秒成绩: 数：100
月日姓名:
练习范围：整数除以分数题
分秒成绩: 数：100
月日姓名:
练习范围：整数除以分数题
分秒成绩: 数：100
月日姓名:
练习范围：整数除以分数题
分秒成绩: 数：100
月日姓名:
练习范围：整数除以分数题
分秒成绩: 数：100
月日姓名:
练习范围：整数除以分数题
分秒成绩: 数：100
月日姓名:
练习范围：整数除以分数题
分秒成绩: 数：100
月日姓名:
练习范围：整数除以分数题
分秒成绩: 数：100
月日姓名:
练习范围：整数除以分数题
分秒成绩: 数：100。