九年级化学上册第一单元走进化学世界复习课件新版新人教版

比较项目 实验操作
实验现象
含氧气多 少
含二氧化 碳多少
含水蒸气 多少
用燃烧的木条， 空气中燃烧 放入集气瓶中 的旺
倒入澄清石灰水 呼出气体的
变浑浊
向干燥的玻璃 呼气时玻璃
片吹气
片上有水珠
得出结论 空气中氧气 含量多
呼出气体二 氧化碳多
呼出气体水 蒸气多
例3下图所示实验操作正确的是（ ）
A
A检查气密性
A．9
B．大于9
C．小于9
D．无法判断
B
6．航天火箭所用燃料之一为液氢，下列说法中：
⑴属于物理性质的是（
）
⑵属于化学性质的是（
）
⑶属于物理变化的是（
）
⑷属于化学变化的是（
）
⑸属于物质用途的是（
）
⑹属于实验现象的是（
）
A．液氢燃烧 B．液氢可以燃烧 C．液氢可以做燃料 氢气是最轻的气体 F．氢气液化得到液氢
第一单元 走进化学世界复习
复习目标
1．依据化学变化的特征，学会判断一些 典型的化学变化和物理变化。
2．依据物理性质和化学性质，学会判断 物理性质和化学性质。
3．学会应用对蜡烛及其燃烧、吸入空气 和呼出气体的探究过程和方法。
4．认识常见的仪器，知道其用途和使用 注意事项。
5．熟练进行药品的取用、加热、连接、 洗涤仪器等基本实验操作。
，就这一过程而言，属于科学探究环节中的（ ）
A．建立假设
B．收集证据
C．设计实验
D．作出结论
4．取5mL液体，应当选用（ ）
A．托盘天平 C．10mL量筒
C B．带刻度试管
D．100mL量筒
C
5.某学生用量筒量取液体的体积，量筒放平稳且面对刻度线，初次仰视凹液面的最低 点读数为19mL，倾出部分液体后，俯视液体凹液面的最低处读数为10mL，则实际该学 生倾出液体的体积是（ ）mL

第一单元 走进化学世界
知识网络
走进化 学世界
➢ 化学变化和物理变化
物质的变化与性质 ➢ 化学性质和物理性质
化学实 验探究
➢ 化学实验探究的过程 ➢ 对蜡烛及其燃烧的探究 ➢ 对人体吸入的空气和呼出的气体的探究
化学实验 基本操作
➢ 药品的取用 ➢ 物质的加热 ➢ 实验仪器
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例题解析
►类型一 物质的变化与性质的判断
命题角度：考查学生对物质的变化与性质的认识。 例1 物质的变化与物质的性质是两个不同的概念，我们必须理解 它们间的联系与区别；请仔细思考，完成下面的题目。 （1）现有①湿衣服晾干②铁锅生锈③轮胎爆炸④镁条燃烧⑤衣 橱中的樟脑丸逐渐变小⑥食物变质⑦电灯发光⑧冬瓜腐烂，八种
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知识点2 化学实验探究
1.实验探究的一般过程
提出问题
猜想与假设
反思与评价
解释与结论
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
设计实验
实验验证
收集、整理 实验数据
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2.对蜡烛及其燃烧的探究 （1）点燃前：白色块状固体，__质__软__，无气味，__难___ 溶于水，密度比水__小___。 （2）燃着时：蜡烛的火焰分三层，分别为_外__焰___、 _内__焰__和_焰__心__，其中_外__焰_温度最高，焰__心__温度最低。 在蜡烛的火焰上罩上内壁涂有澄清石灰水的烧杯，内壁 变浑浊，说明蜡烛燃烧时有___二__氧__化__碳___生成。 （3）蜡烛刚熄灭时的白烟是_蜡__烛__蒸__气__凝__成__的__小__颗__粒___。
知识回顾
知识点1 物质的变化与性质 1.物理变化：_没__有_____生成其它物质的变化。 特征：没有其他物质生成，仅是_形__态___的变化。 2.化学变化：_有___其它物质生成的变化（化学反应）。 特征：①有其他物质生成，常表现为_颜__色___变化、放 出__气__体__、生成_沉__淀___等； ②常伴随__能__量__变化，常表现为吸热、放热、发光等。

01 典例
3.（2024·湖北武汉）劳动创造美好生活。进行下列家务劳动时一定 发生化学变化的是（ C ） A．清洗蔬菜 B．沥干蔬菜 C．点火炒菜 D．盛菜装盘 4.（2024·湖南长沙）“雷小锋”爱心义卖活动在各学校开展。下列 制作义卖品的过程中涉及化学变化的是（ C ） A．编手链 B．剪窗花 C．烧火熬粥 D．榨甘蔗汁
电性、导热性、吸附性等
性等
注意
物质的性质受外界条件影响，在描述物质性质时注明条件。 （如液体沸点受大气压影响）
01 典例
1.（2024·云南）下列叙述中，属于C60化学性质的是（ D ）
A．常温下为固体
B．密度为1.68g/cm3
C．熔点高于280℃ D．能与钾等金属反应
2.（2024·山西晋中·三模）宋代名画《千里江山图》流传千年依旧
外焰温度_最_高__
02 重点知识梳理
加液器
取用仪器
漏斗 长颈漏斗 分液漏斗 其他仪器
玻璃棒 水槽 陶土网
药匙
块 状 固 体
镊子
粉 末 状 固 体
胶头滴管
液 体
02 例
现有仪器：量筒、玻璃棒、药匙、托盘天平、酒精灯、胶头滴管、 镊子。请根据下列用途填空。 (1)可用于称量固体试剂的是____托__盘__天__平_____。 (2)可用于取用固体的是___药__匙__、__镊__子___。 (3)用于量取液体体积的是___量__筒______。 (4)可用于搅拌液体的是___玻__璃__棒____。 (5)用于给物质加热的是___酒__精__灯____。 (6)用于吸取和滴加少量液体的是__胶__头__滴__管_____。
01 典例
1.（2024·四川眉山）中华历史悠久，文化源远流长。下列中国传统 节日的活动中发生了化学变化的是（ A ） A．春节放烟花 B．端午赛龙舟 C．中秋赏明月 D．重阳插茱萸 2.（2024·黑龙江）成语中蕴含着丰富的化学知识，下列成语涉及化 学变化的是（ B ） A．木已成舟 B．钻木取火 C．滴水成冰 D．沙里淘金

单元总结
使用时：应注意，绝对禁止用酒精灯引燃另一只酒精灯，而应用 燃着的火柴或木条来引燃；加热的时候，不要使玻璃容器的底部 跟灯芯接触（若接触，相当于对玻璃容器骤然降温，可能使其炸 裂），也不要离得很远，距离过近或过远都会影响加热效果，应 用外焰加热。
单元总结
使用后：必须用灯帽盖灭，不可用嘴去吹灭，否则可能将火焰沿 灯颈压入灯体内，引起着火或爆炸。酒精灯不用时也要用灯帽盖 住，原因是酒精具有挥发性，若酒精灯未用灯帽盖住不仅浪费酒 精，而且会使灯芯上留有较多的水，下次再使用时将不易点燃或 燃烧不旺。不要碰倒酒精灯，若不慎碰倒，洒出的酒精在桌上燃 烧起来，不要惊慌，应立即用湿抹布扑盖。
走进化 学实验 室
常用仪器及使用方法 化学实验的基本操作
化学药品的取用 物质的加热 连接仪器装置 洗涤玻璃仪器
单元总结
问答重难
问题1 如何判断和区分物质的变化和性质？
答：判断物理变化和化学变化的标准是看变化过程中是否有其他 物质生成；判断物理性质和化学性质的标准是看该物质的这种性 质是否需要通过化学变化表现出来。性质与变化的区别是：物质 的性质是物质本身固有的属性，如颜色、状态、是否能燃烧等， 常用“易”“可以”“能”等字词进行描述；而变化则是一个过 程，表示已经发生了或正在进行中。
单元总结
[解析]根据题中信息可知亚硝酸钠是白色固体、有咸味、易溶于水，熔 点是271 ℃，这些都是物质不需要发生化学变化就表现出来的物理性质。 可根据亚硝酸钠和氯化钠的沸点不同或将其与稀盐酸混合后产生的现象 不同鉴别二者。
单元总结
突破策略 面对陌生的题目信息，应根据“是否需要通过化学 变化表现出来”这一关键点来判断物理性质和化学性质，如果 是，就是化学性质，否则，就是物理性质。具体方法：一看是不 是常见的物理性质，即颜色、状态、气味、硬度、密度、熔点、 沸点、溶解性、挥发性等；二看相应的变化是物理变化还是化学 变化，若为物理变化，则相应的性质为物理性质，反之为化学 性质。