部编版八年级上册道德与法治精品教案--维护国家安全

人教部编版八年级道德与法治上册：9.1《认识总体国家安全观》教学设计1一. 教材分析本课的主题是“认识总体国家安全观”，教材以我国总体国家安全观的核心理念和基本原则为主线，介绍了总体国家安全观的内涵、意义和实践。

通过本课的学习，学生可以了解到国家安全的重要性，认识到维护国家安全是每个公民的责任和义务。

二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的国家安全观念，但对于总体国家安全观的内涵和实践还较为陌生。

因此，在教学过程中，需要引导学生从实际出发，理解总体国家安全观的重要性，提高维护国家安全的意识。

三. 教学目标1.了解总体国家安全观的内涵、意义和实践，认识到维护国家安全的重要性。

2.提高学生的国家安全意识，树立正确的国家安全观念。

3.培养学生的分析问题和解决问题的能力。

四. 教学重难点1.总体国家安全观的内涵和意义。

2.如何在日常生活中维护国家安全。

五. 教学方法1.情境教学法：通过设置具体的情境，让学生在实际操作中理解和掌握国家安全观念。

2.案例教学法：通过分析具体的案例，让学生深入了解总体国家安全观的实践和应用。

3.小组讨论法：引导学生分组讨论，培养学生的团队协作能力和表达能力。

六. 教学准备1.准备相关的案例材料和视频资料。

2.设计好情境教学的场景和道具。

3.准备课堂提问的问题和答案。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件或视频资料，引入总体国家安全观的主题，激发学生的兴趣和好奇心。

2.呈现（10分钟）通过情境教学法，设置一个与国家安全相关的情境，让学生在实际操作中理解和掌握国家安全观念。

同时，引导学生分析情境中存在的问题，并提出解决方案。

3.操练（10分钟）让学生分组讨论，每组选择一个案例，分析案例中总体国家安全观的实践和应用。

讨论结束后，各组汇报讨论成果，其他组进行评价和补充。

4.巩固（10分钟）针对本节课的内容，设计一些课堂提问，检查学生对总体国家安全观的理解和掌握程度。

同时，引导学生明确维护国家安全的重要性，提高国家安全意识。

八上维护国家安全教案以下是一份关于八年级上册维护国家安全的教案，你可以根据实际情况进行修改：维护国家安全一、教学目标1.了解国家安全的重要性和面临的威胁。

2.认识到每个公民都有维护国家安全的责任。

3.掌握一些维护国家安全的方法和途径。

二、教学重难点教学重点1.了解国家安全的重要性和面临的威胁。

2.认识到每个公民都有维护国家安全的责任。

教学难点1.掌握一些维护国家安全的方法和途径。

三、教学方法讲授法、讨论法、案例分析法四、教学过程1.导入播放一段关于国家安全的视频，引起学生的兴趣和关注。

提问：什么是国家安全？为什么国家安全很重要？2.知识讲解讲解国家安全的定义和重要性。

介绍国家安全面临的威胁，如恐怖主义、网络攻击、间谍活动等。

强调每个公民都有维护国家安全的责任。

3.小组讨论分成小组讨论：作为中学生，我们可以为维护国家安全做些什么？每个小组派代表分享讨论结果。

4.案例分析分析一些真实的案例，让学生了解维护国家安全的方法和途径。

引导学生思考在日常生活中如何发现和报告潜在的安全威胁。

5.总结归纳总结本节课的重点内容，包括国家安全的重要性、面临的威胁以及每个公民的责任。

鼓励学生在日常生活中积极参与维护国家安全的行动。

6.布置作业让学生写一份心得体会，谈谈自己对国家安全的认识和如何在生活中践行维护国家安全的责任。

五、教学反思通过本次教学，学生对国家安全有了更深入的了解，认识到每个公民都有维护国家安全的责任。

教学方法的多样性和学生的积极参与使得教学效果较好。

但在实际教学中，需要根据学生的具体情况和教学时间进行调整。

八上8.2 坚持国家利益至上一、智慧目标：政治认同：要坚持国家利益至上，要心怀爱国之情，树立和增强危机意识和防范意识，增强维护国家利益的责任感和使命感；责任意识：着眼长远、顾全大局，以国家利益为重，把国家利益放在第一位。

二、教学重难点：重点：我们怎样树立维护国家利益意识难点：如何捍卫国家利益三、教学过程：（一）智慧导入：视频：心疼！边防战士被蚂蟥叮咬后往伤口撒盐投影展示：在守护祖国的最前线，中国边防军人从未叫苦、从未退缩！“我站立的地方是中国，我会用生命捍卫守护！决不能把领土守小了，决不把主权守丢了！我们就是祖国的界碑，脚下的每一寸土地，都是祖国的领土。

”思考：“以身许国，寸土不让”表达了中国边防军人怎样的一种情感？强烈的爱国情感、责任感今天我们通过“卫国戍边战士”的故事来学习“坚持国家利益至上”（二）智慧碰撞：一、树立维护国家利益意识探究一：如何树立维护国家利益的意识问题：分享你所知道的具有爱国之情的人物故事。

课堂笔记：怎样树立维护国家利益意识①坚持国家利益至上，我们要心怀爱国之情，牢固树立国家利益至上观念，以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻。

P91投影展示：中国军队3位边防战士的脸猜猜他们多大年纪？思考：有同学提出这样的疑问：这是和平年代没有战争，为什么还需要戍边战士守卫边疆呢？视频:缅北战火波及云南，停课停工难民聚集，五星红旗就是最大的安全感投影展示：时政新闻：当今世界局势局部战争不断投影展示：餐馆老板混成间谍，潜伏中国30年之久，每个月的工资仅一千美元问题1：结合上述材料谈谈我国面临怎样的国内外局势？当今世界并不太平，影响国家安全和发展的内外因素比历史上任何时候都要复杂。

问题2：从当今世界局势对我们树立维护国家利益意识有何启示?坚持国家利益至上，我们要树立和增强危机意识和防范意识问题3：你了解关于国家安全的法律法规吗?课堂笔记：怎样树立维护国家利益意识②坚持国家利益至上，我们要树立和增强危机意识和防范意识。

部编版道德与法治八年级上册第四单元第九课《认识总体国家安全观》说课稿一. 教材分析《认识总体国家安全观》是部编版道德与法治八年级上册第四单元第九课的一节重要内容。

本节课的主要内容是让学生了解总体国家安全观的基本概念、内涵和重要性，以及维护国家安全的方法和途径。

通过本节课的学习，让学生树立国家安全意识，增强维护国家安全的责任感和使命感。

二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的抽象思维能力，对国家、社会、公民等概念有一定的了解。

但是，对于总体国家安全观这一较为宏观的概念，学生可能还比较陌生。

因此，在教学过程中，需要教师引导学生从生活实际出发，逐步理解总体国家安全观的内涵和重要性。

三. 说教学目标1.知识与技能：让学生了解总体国家安全观的基本概念、内涵和重要性，掌握维护国家安全的方法和途径。

2.过程与方法：通过自主学习、合作探究等方式，培养学生的分析问题、解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：树立国家安全意识，增强维护国家安全的责任感和使命感。

四. 说教学重难点1.重点：总体国家安全观的基本概念、内涵和重要性。

2.难点：总体国家安全观与国家安全体系、国家安全政策的关系。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用自主学习、合作探究、案例分析等教学方法，引导学生主动参与课堂，提高学生的分析和解决问题的能力。

2.教学手段：利用多媒体课件、网络资源等手段，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

六. 说教学过程1.导入新课：通过播放国家安全观的宣传视频，引导学生关注国家安全问题，激发学生的学习兴趣。

2.自主学习：让学生通过阅读教材，了解总体国家安全观的基本概念、内涵和重要性。

3.合作探究：分组讨论教材中的案例，分析维护国家安全的方法和途径。

4.案例分析：让学生分析教材中的案例，理解总体国家安全观与国家安全体系、国家安全政策的关系。

5.总结提升：教师引导学生总结本节课的主要内容，强调树立国家安全意识的重要性。

6.课后作业：布置相关的思考题，让学生进一步深化对总体国家安全观的理解。

《维护国家安全》说课稿说教材本课是初中道德与法治八年级上册第四单元《维护国家利益》的第九课《树立国家总体安全观》的第二框题《维护国家安全》。

本册教材聚焦社会生活，引领学生走进社会，了解社会，进而更好的适应社会。

第四单元将社会生活扩展到国家范畴，第九课引导学生关注国家利益，国家安全是实现国家利益最根本的保障，所以本课起到承上启下的作用。

并且我国在去年颁布了《国家安全法》，以此为时代背景，在当今信息社会引导学生认识维护国家安全的责任和使命。

说学情对于长期生活在和平与安全环境中的初中学生来说，他们对于国内外安全领域而临的复杂形势缺乏切实的感受和必要的了解，很难充分认识到国家安全面临的严峻形势，缺少忧患意识，他们往往认为维护国家安全只是安全部门的事情，与自己没有太多关系，或者距离自己的生活很遥远。

说教学目标1.情感、态度、价值观目标：感受国家安全与我们每个人的生活息息相关；自觉承担维护国家安全的责任，履行维护国家安全的义务。

2.能力目标：在现实生活中具备辨识危害国家安全行为的能力；提高维护国家安全的意识和能力。

3.知识目标：了解国家安全法等相关法律关于公民维护国家安全的相关规定；知道维护国家安全需要每个人作出贡献；知道如何履行维护国家安全的法律义务。

说教学重点熟知法律，自觉履行维护国家安全的义务说教学难点：国家安全面临的挑战说教学方法活动探究法：设计系列活动调动学生积极性，活跃课堂气氛，提升参与能力。

情境分析法：利用情境材料和生活情境，引导学生理解和分析，自然而然地得出结论。

体验式教学法：联系学生生活实际，通过学生亲身体验，让学生在体验中感悟，在感悟中升华认识。

说教学过程导入新课上课，同学们好！老师：很荣幸来到我们44中学，和你们一起度过接下来的四十分钟，为了增加我们之间的了解，老师先做个小调查。

1.“养过宠物的同学请举手！”（采访：你养的是什么宠物？）学生：分享养过的宠物（如果有养过龟的吗？直接设问）2.你养的乌龟和这只被称为生态杀手之称的巴西龟有什么不同呢？（可爱的它为什么被称之为生态杀手呢？）3.它们是从哪来的呢？学生：分享获得的渠道（中国称为全球遭受外来物种入侵最严重国家之一）4.怎样避免发生类似的行为，更好地维护生态安全呢？学生：各抒己见，展开讨论教师总结：我们同学足智多谋，举手之劳保护了生态安全，而生态安全是国家安全的重要组成部分，今天我们一起携手走进国家安全讲堂，一起来维护国家安全。

部编版八年级道德与法治上册《认识总体国家安全观》教案及教学反思一、教学目标1.了解总体国家安全概念和内涵；2.掌握不同层面的总体国家安全（政治安全、经济安全、文化安全、社会安全、自然安全）； 3.了解国内外安全环境的现状与趋势；3.加强对家庭、学校、社区安全的重视和保护意识；二、教学重点1.总体国家安全的内涵和层面；2.国内外安全环境的现状与趋势；3.加强对家庭、学校、社区安全的保护意识。

三、教学难点1.总体国家安全与文化安全的关系；2.总体国家安全与国际安全的关系；3.总体国家安全与个人安全的关系。

四、教学内容及方法1. 教学内容第一课时：认识总体国家安全观1.总体国家安全的定义；2.总体国家安全的内涵与层面；3.总体国家安全战略的制定；4.总体国家安全观的时代背景。

第二课时：政治安全1.政治安全的定义；2.政治安全的意义与特征；3.坚持和完善中国特色社会主义政治制度；4.维护国家政治安全的措施。

第三课时：经济安全1.经济安全的定义；2.经济安全的内涵和关键领域；3.规范市场秩序的重要性；4.加强国际经济合作的必要性。

第四课时：文化安全1.文化安全的定义；2.文化安全的重要性和特征；3.加强意识形态工作的措施；4.维护本土文化的措施。

第五课时：社会安全1.社会安全的定义；2.社会安全的意义和特征；3.维护社会稳定的重要性；4.加强食品药品安全管理。

第六课时：自然安全1.自然安全的定义与内涵；2.自然安全与人民幸福的关系；3.节约资源和环境保护的必要性；4.对反应态势的判断和应对。

第七课时：国内外安全环境1.国内外安全环境的现状；2.国内外安全环境的变化；3.现代战争的新特点；4.国内外安全环境的对策。

第八课时：家庭、学校、社区安全保护1.家庭安全保护的重要性；2.学校安全保护的重要性；3.社区安全保护的重要性；4.个人安全教育的重要性。

2. 教学方法1.案例教学法：运用阅读材料、视频、图片等案例，引导学生探究总体国家安全的内涵和层面；2.讨论教学法：组织小组、小组辩论等讨论活动，加深学生对各层面总体国家安全的认识；3.合作学习法：让学生在小组内进行合作学习，加强交流合作，提高学生的探究能力；4.提问教学法：在教学中设置具有针对性和启示性的问题，促使学生深入思考，提高学生的思维能力。

部编版道德与法治八年级上册第四单元第九课《认识总体国家安全观》教学设计一. 教材分析《认识总体国家安全观》是部编版道德与法治八年级上册第四单元第九课的内容。

本节课的主要内容是让学生了解总体国家安全观的基本概念、内涵和重要性，以及维护国家安全的途径和方法。

教材通过生动的案例和深入的分析，帮助学生树立正确的国家安全观念，提高维护国家安全的意识和能力。

二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的独立思考和分析问题的能力，他们对国家和社会有一定的认识和了解。

但总体国家安全观作为一个较为抽象的概念，对学生来说可能还比较陌生。

因此，在教学过程中，需要结合学生的认知水平和生活实际，用生动的案例和深入的分析来引导学生理解和接受总体国家安全观。

三. 教学目标1.知识与技能：让学生了解总体国家安全观的基本概念、内涵和重要性，知道维护国家安全的途径和方法。

2.过程与方法：通过案例分析、小组讨论等方法，提高学生分析问题和解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：引导学生树立正确的国家安全观念，增强维护国家安全的意识和能力。

四. 教学重难点1.重点：总体国家安全观的基本概念、内涵和重要性。

2.难点：维护国家安全的途径和方法。

五. 教学方法1.案例分析法：通过分析典型案例，让学生深入理解总体国家安全观的重要性。

2.小组讨论法：引导学生分组讨论，提高学生分析问题和解决问题的能力。

3.情景模拟法：设置情景，让学生参与其中，提高学生的实践能力。

六. 教学准备1.准备相关案例材料和视频资源。

2.设计好小组讨论的问题和情景模拟的剧本。

3.准备教学PPT和相关教学辅助材料。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用一段关于国家安全的视频资料，引起学生的兴趣，然后提问：“你们认为什么是国家安全？国家安全对我们来说有什么重要性？”让学生发表自己的观点。

2.呈现（10分钟）呈现总体国家安全观的基本概念、内涵和重要性的相关内容，让学生对总体国家安全观有一个初步的了解。

部编版八年级道德与法治上册教学设计《9.1认识总体国家安全观》一. 教材分析本课《9.1认识总体国家安全观》是部编版八年级道德与法治上册的一课。

这部分内容主要是让学生了解总体国家安全观的概念、内涵和重要性。

教材通过理论阐述和实例分析，引导学生认识到国家安全对国家和人民的重要性，培养学生维护国家安全的意识。

二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的国家观念和公民意识，但对于总体国家安全观这一概念较为抽象的理论知识，还需要通过具体实例和深入分析来理解和掌握。

学生在学习过程中需要教师的引导和启发，通过讨论、思考等方式，将理论知识与实际生活相结合，提高维护国家安全的意识。

三. 教学目标1.知识与技能：让学生理解总体国家安全观的概念、内涵和重要性，知道国家安全对国家和人民的重要性。

2.过程与方法：通过讨论、思考等方式，培养学生分析和解决问题的能力，提高维护国家安全的意识。

3.情感态度价值观：引导学生认识到国家安全对国家和人民的重要性，培养学生的国家观念和公民意识。

四. 教学重难点1.教学重点：让学生理解总体国家安全观的概念、内涵和重要性。

2.教学难点：如何引导学生将理论知识与实际生活相结合，提高维护国家安全的意识。

五. 教学方法1.引导法：教师通过问题引导，激发学生的思考和讨论，帮助学生理解和掌握知识。

2.实例分析法：教师通过具体实例，让学生了解国家安全对国家和人民的重要性。

3.小组讨论法：学生分组讨论，共同分析问题，提高学生的合作意识和团队精神。

六. 教学准备1.教材：部编版八年级道德与法治上册。

2.课件：教师根据教学内容制作的课件。

3.实例材料：教师准备的相关实例材料。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过提问方式引导学生思考国家安全对国家和人民的重要性，引出本课主题《9.1认识总体国家安全观》。

2.呈现（10分钟）教师利用课件和实例材料，向学生讲解总体国家安全观的概念、内涵和重要性。

学生通过听讲和观察，了解国家安全对国家和人民的重要性。

部编版道德与法治八年级上册《维护国家安全》教学设计2一. 教材分析部编版道德与法治八年级上册“维护国家安全”这一章节，旨在让学生了解国家安全的重要性，认识到维护国家安全是每个公民的责任和义务。

教材通过生动的案例和深入浅出的理论，使学生理解国家安全体系的内涵，掌握维护国家安全的基本方法。

本节课的内容与学生的生活实际紧密相连，有利于激发学生的学习兴趣和参与意识。

二. 学情分析八年级的学生已经具有一定的抽象思维能力，对于抽象的概念和理论，他们能够通过教师的引导和生活案例的辅助，逐步理解和掌握。

在道德与法治课堂上，学生已经学习了相关的法律知识和公民责任，对于维护国家安全这一主题，他们有一定的认知基础。

然而，对于国家安全体系的内涵和维护国家安全的方法，还需要通过具体案例和活动进一步深化理解。

三. 教学目标1.让学生理解国家安全的重要性，认识到维护国家安全是每个公民的责任和义务。

2.使学生掌握国家安全体系的内涵，提高维护国家安全的能力。

3.培养学生的国家意识和公民责任感，增强维护国家安全的意识。

四. 教学重难点1.国家安全体系的内涵。

2.维护国家安全的方法和途径。

五. 教学方法1.案例分析法：通过生动的案例，让学生深入理解国家安全的重要性和维护国家安全的方法。

2.讨论法：引导学生分组讨论，激发学生的思考和参与意识，提高学生分析问题和解决问题的能力。

3.情景模拟法：设置情景模拟活动，让学生亲身体验维护国家安全的过程，提高学生的实践能力。

六. 教学准备1.准备相关的案例和视频资料，用于课堂分析和讨论。

2.设计情景模拟活动，准备相关的道具和材料。

3.准备课堂用的PPT，包括案例、图片、理论知识等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过播放一段关于国家安全的新闻报道，引导学生关注国家安全问题，引出本节课的主题。

2.呈现（10分钟）教师呈现教材中的案例，引导学生分析案例中存在的问题，让学生认识到国家安全的重要性。

3.操练（10分钟）教师学生进行小组讨论，让学生分享各自对维护国家安全的理解和方法，培养学生分析和解决问题的能力。

部编人教版《道德与法治》八年级上册《维护国家安全》教案第九课树立总体国家安全观第2课时维护国家安全1．知识目标：掌握维护国家安全的方式，知道履行维护国家安全是公民的法定义务。

2．能力目标：增强维护国家安全的自觉性，提高维护国家安全的能力。

3．情感、态度与价值观目标：增强国家安全意识，自觉履行维护国家安全的义务。

1．重点：以实际行动维护国家安全。

2．难点：自觉履行维护国家安全的义务。

一、导入新课展示材料：秦某是一名出租车司机。

有一天，两个外国人上了她的车，要去郊外看名胜古迹，但他俩一路拍摄的却都是挂着禁令标牌的军事设施，直至天黑才返回，并约定第二天还要用秦某的车。

秦某越想越不对劲，连夜向我国国家安全机关反映。

结果，人赃俱获。

后来，秦某得到国家安全机关的奖励。

问题：你怎样评价秦某的行为？学生讨论交流，回答问题。

【教师总结】秦某有维护国家安全的意识，发现问题后能主动向有关国家机关报告，以实际行动维护了国家安全，履行了维护国家安全的义务，是爱国行为。

我们应该以秦某为榜样，向秦某学习。

下面，让我们一起来学习本课时的内容——维护国家安全。

二、讲授新课目标一：人人都是维护国家安全的主角1．展示材料：近年来，保定市多措并举，强力攻坚，强力推进白洋淀生态环境污染治理，全面推进白洋淀生态环境保护工作。

坚持生态优先、绿色发展，严格划定开发边界和生态红线，着力修复和保护好白洋淀生态屏障，规划建设带状森林绿色屏障和生态绿廊，构建蓝绿交织、清新明亮、水城共融的生态城市。

白洋淀的环保将是雄安新区十分重要的内容，新区将严格划定开发边界和生态红线，同时规划建设生态绿廊。

问题：通过上节课的学习，我们知道了国家安全包括许多方面，生态安全是其中之一。

那么，保定市为何重视白洋淀生态环境污染治理，重视生态城市建设？学生讨论回答。

【教师总结】生态安全与政治安全、军事安全和经济安全等一样，都是事关大局、对国家安全具有重大影响的安全领域，对促进经济社会可持续发展，加快生态文明建设具有重要意义和深远影响。

第九课树立总体国家安全观9.2 维护国家安全一、教学目标：情感态度与价值观目标：感受国家安全与我们每个人的生活息息相关，树立总体国家安全感，自觉承担维护国家安全的责任，履行维护国家安全的义务能力目标：在现实生活中具备辨别损害国家安全行为的能力，提高维护国家安全的意识和能力。

知识目标：了解总体国家安全观形成的背景、基本内涵和基本内容，了解国家安全法等相关法律关于公民维护国家安全的相关规二、教学重难点：重点：人人都是维护国家安全的主角难点：履行维护国家安全的法律义务三、课时安排： 1课时四、教学过程：（一）引入新课：本课目标展示本课自主学习目标：1、我国武装力量的性质及任务2、为什么要全面推进国防和军队现代化？3、怎样全面推进国防和军队现代化？4、全面推进国防和军队现代化的目标是什么？5、如何维护国家安全？（二）运用你的经验：巴西龟又称“红耳龟”，原产于美国中南部。

巴西龟的环境适应能力强，生长速度快，捕食凶狠，是世界公认的“生态杀手”，被世界环境保护组织列为最具破坏性的物种之一，我国也已经将它列为外来入侵物种。

由于巴西龟外形可爱、极易饲养，有些人买来当成宠物饲养，甚至随意将其放到野外。

巴西龟一旦进入江河、湖泊，就会与本地龟抢夺食物，严重威胁本地龟及相关物种的生存，对原有生态链造成极大破坏。

提问：怎样避免发生类似的行为，更好地维护生态安全？（1）国家制定维护生态安全的相关法律法规，使维护我国的生态安全有法可依。

（2）政府相关部门加大监督和管理力度，依法严厉打击威胁生态安全的行为。

（3）社会加大宣传力度，营造“保护生态安全，从我做起”的良好社会氛围。

（4）公民树立维护生态安全的意识，学习和宣传保护国家生态安全的相关知识，积极同破坏生态安全的行为作斗争。

全面推进国防和军队现代化知识1、我国武装力量的性质及任务P100 1段性质：我国宪法规定：”中华人民共和国的武装力量属于人民。

任务：①巩固国防，抵抗侵略，保卫祖国，保卫人民的和平劳动。

部编版道德与法治八年级上册第四单元第九课《维护国家安全》说课稿一. 教材分析《维护国家安全》是部编版道德与法治八年级上册第四单元第九课的一节重要内容。

教材从国家安全的概念、内容、重要性以及如何维护国家安全等方面进行了系统的阐述。

通过本节课的学习，使学生了解国家安全的重要性，认识到维护国家安全是每个公民的责任和义务，培养学生维护国家安全的意识和行动。

二. 学情分析八年级的学生已经具备了一定的国家观念和公民意识，他们对国家安全有一定的认识，但不够系统和深入。

通过本节课的学习，学生可以进一步了解国家安全的内容，提高维护国家安全的意识，培养维护国家安全的能力。

三. 说教学目标1.知识与技能：了解国家安全的概念、内容及其重要性，掌握维护国家安全的基本方法。

2.过程与方法：通过案例分析、讨论等方式，提高学生分析问题和解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：增强学生的国家观念和公民意识，培养学生维护国家安全的责任感和使命感。

四. 说教学重难点1.教学重点：国家安全的内容及其重要性，维护国家安全的方法。

2.教学难点：如何让学生深刻理解国家安全的重要性，以及如何将理论知识运用到实际生活中。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用案例分析法、讨论法、讲授法等，引导学生主动探究、积极思考。

2.教学手段：利用多媒体课件、案例材料、讨论题等，丰富教学内容，提高学生的学习兴趣。

六. 说教学过程1.导入新课：通过播放国家安全宣传短片，引起学生对国家安全的关注，激发学生的学习兴趣。

2.讲授新课：讲解国家安全的概念、内容及其重要性，引导学生了解国家安全对我们生活的影响。

3.案例分析：分析典型案例，使学生深入理解国家安全的重要性，提高学生维护国家安全的意识。

4.讨论交流：学生分组讨论，探讨如何维护国家安全，培养学生运用理论知识解决问题的能力。

5.总结提升：总结本节课的主要内容，强调维护国家安全的重要性，激发学生的责任感和使命感。

6.课后作业：布置相关作业，让学生进一步巩固所学知识，提高维护国家安全的实践能力。

第2课时维护国家安全【知识与技能】知道维护国家安全需要每个人作出贡献，明确个人如何为维护国家安全作出贡献，知道如何履行维护国家安全的法律义务。

【过程与方法】提高自己维护国家安全的意识和自觉性，增强维护国家安全的法治意识，提高防范意识和防范能力，善于识别危害国家安全的各种伪装，为维护国家安全贡献力量。

【情感、态度与价值观】树立自觉履行维护国家安全的义务的观念，增强维护国家安全的责任意识。

【重点】自觉履行维护国家安全的法定义务。

【难点】以实际行动维护国家安全。

【自主学习】带着下面的问题，快速阅读教材正文，思考并在书中进行标记。

1．为什么说人人都是维护国家安全的主角？2．我们应该如何履行维护国家安全的法律义务？3．我们可以通过哪些方式为维护国家安全贡献智慧和力量？【新课导入】阅读材料：《战狼2》只用了20多天时间，总票房就突破了50亿大关，成为一部堪称现象级国民级的大片。

看多了好莱坞超级英雄争霸荧幕、感慨着优秀国产大片稀缺的中国观众，却如此追捧《战狼2》和它塑造的中国英雄，这部电影票房数字背后的故事，更值得我们挖掘。

《战狼2》通篇洋溢的爱国主义激情，是这部影片最能打动人心的地方。

2011年，利比亚局势动荡，中国调动民航飞机、货轮、运输机、租用外籍游轮等多种方式，把3万多名中国公民安全接回了家。

2015年3月，中国人民解放军执行了也门撤侨行动，北海舰队某驱逐舰在9天之内先后3进也门，将163名中国同胞以及一些其他国家公民安全、高效地护送至安全地带。

这些真实发生的撤侨行动，让大家感受到了中国国力的强盛和对国民高度负责任的态度。

在这种真实背景下，《战狼2》以撤侨为线索的电影可谓正逢其时。

师：上节课我们认识和学习了什么是国家安全以及国家安全的重要性等，今天我们一起就来学习《维护国家安全》，掌握如何维护国家安全。

【合作探究】知识点一人人都是维护国家安全的主角1．维护国家安全是我们共同的责任[活动设计](1)阅读教材P99运用你的经验(2)图片展示澳大利亚的“兔灾”入侵我国的“茎泽兰”[问题思考]怎样避免发生类似的行为，更好地维护生态安全？答案提示：必须采取措施，制定相关法律，严防巴西龟等外来物种的入侵，对肆意放养外来物种的行为予以处罚；普通公民应该增强国家安全意识，自觉维护国家安全，坚决杜绝危害国家安全的行为，自觉履行维护国家安全的义务。

部编版八年级道德与法治上册《维护国家安全》教案及教学反思一、教案制定背景与目的1.1 教案制定背景本教案是针对部编版八年级道德与法治上册中的《维护国家安全》这一单元进行的教学设计。

通过教学，帮助学生了解国家安全的重要性、理解国家安全涉及的各个层面及其相关法律法规，培养学生的国家意识和法治意识。

1.2 教案制定目的•使学生了解国家安全的内涵和重要性；•培养学生的国家意识与法治意识；•培养学生的法律思维和判断能力；•帮助学生认识到自己是国家安全的守护者。

二、教学内容2.1 教学目标•知识目标：了解国家安全的内容和重要性，掌握维护国家安全的基本法律法规。

•能力目标：培养学生的国家意识和法治意识，提升学生的法律思维和判断能力。

•情感目标：培养学生对国家安全的责任感，激发学生爱国情怀。

2.2 教学重点•国家安全的内涵和重要性；•维护国家安全的基本法律法规。

2.3 教学难点•培养学生的国家意识和法治意识；•提升学生的法律思维和判断能力。

2.4 教学准备•教材：部编版八年级道德与法治上册《维护国家安全》；•多媒体设备：投影仪、电脑等；•教具：教案、学案、黑板、粉笔等。

三、教学过程3.1 教学步骤步骤一：导入新课1.利用多媒体展示国家安全的相关新闻、图片等引起学生的兴趣。

2.引导学生思考国家安全对个人和社会的重要性。

步骤二：课堂讲授1.讲解国家安全的内涵和重要性，包括国家领土安全、政治安全、经济安全、军事安全、科技安全、文化安全等方面的内容。

2.利用多媒体展示国家安全的相关法律法规，如《中华人民共和国刑法》、《反恐怖ism法》、《网络安全法》等。

3.解释相关法律法规的主要内容，引导学生理解和掌握。

4.鼓励学生提出对维护国家安全的建议和思考。

步骤三：教学互动1.分组活动：将学生分成小组，让每个小组选择一个国家安全问题，进行调查研究，并准备小组展示。

2.展示与分享：每个小组展示他们的调查结果和讨论，其他小组进行提问和评价。

《9.2 维护国家安全》教学设计一、教学目标1.知识与技能：使学生了解维护国家安全的重要性。

帮助学生认识自己在维护国家安全中的责任和义务。

引导学生了解维护国家安全的方式和途径。

2.过程与方法：通过案例分析、小组讨论等方法，培养学生的分析、归纳和合作能力。

引导学生通过情境模拟等方式，体验维护国家安全的行为选择。

3.情感态度与价值观：激发学生对维护国家安全的认同感和责任感。

帮助学生树立“国家安全，人人有责”的价值观念。

二、教学重点维护国家安全的重要性。

每个人在维护国家安全中的责任和义务。

三、教学难点如何引导学生在实际生活中践行维护国家安全的行为。

如何处理个人利益与国家安全之间的关系。

四、教学过程（一）导入新课【教师活动】展示一些有关国家安全的新闻图片或视频，如军事演习、反恐行动等，引起学生的关注。

提问学生：“你们认为这些活动与我们每个人有什么关系吗？”引导学生思考国家安全与个人的联系。

【学生活动】观看图片或视频，思考并回答问题。

认识到国家安全与每个公民都息息相关。

【设计意图】通过直观的教学材料，引出国家安全的话题，并引导学生认识到国家安全与个人的紧密联系，为后续的学习做好铺垫。

（二）新课讲解1.维护国家安全的重要性【教师讲解】阐述国家安全是国家生存和发展的重要保障，是人民幸福安康的前提。

强调没有国家的安全，个人的安全也无法得到保障。

通过具体案例说明维护国家安全的重要性，如历史上的战争、恐怖袭击等事件对国家和人民的影响。

同时指出，当前国际形势复杂多变，维护国家安全面临新的挑战和机遇。

【学生活动】听讲、记笔记，思考并回答教师提出的问题。

例如：“你认为当前国际形势下，维护国家安全面临哪些新的挑战和机遇？”等。

通过小组讨论，加深对维护国家安全重要性的理解。

【设计意图】帮助学生理解维护国家安全的重要性，明确国家安全与个人安全的关系，为后续学习打下基础。

2.每个人在维护国家安全中的责任和义务【教师讲解】阐述每个公民都是国家安全的参与者和受益者，都有维护国家安全的责任和义务。

第四单元维护国家利益第九课树立总体国家安全观第1课时认识总体国家安全观一、核心素养目标：政治认同：认同总体国家安全观，初步树立国防意识，增强忧患意识；道德修养：了解总体国家安全形成的背景、基本内涵和基本内容，树立家国情怀素养。

法治观念：了解法律对国家安全的保障作用，知道维护国家安全、荣誉、利益是每个公民的基本义务。

健全人格：培养国家安全意识，提高坚持总体国家安全观的自觉性；责任意识：树立总体国家安全观，培养崇高的价值观和人生观，自觉承担维护国家安全的责任。

二、教学重点难点教学重点：理解总体国家安全观和国家安全体系。

教学难点：如何全面、准确把握总体国家安全观。

三、教学方法：多媒体教学法、小组合作、讲授法四、教学过程（一）、导入新课：国家安全关系人民幸福、社会发展进步，是实现国家利益最根本的保障，是民族复兴的根基。

国泰民安是全体人民的共同愿望，国家安全与每个人息息相关。

我们要树立总体国家安全观，切实增强国家安全意识，以实际行动维护国家安全。

什么是总体国家安全观？本课将学习这些内容第九课树立总体国家安全观第1课时认识总体国家安全观（二）、讲授新课:运用你的经验：国泰才能民安，维护国家安全的根本目的，是为了实现人民安全，让广大群众安居乐业、幸福生活。

结合以上图片，谈谈你对人民幸福生活与国家安全关系的认识。

国家安全与我们息息相关。

只有国家安定了，社会才能稳定，人民的生活才会幸福。

我们要了解国家安全，树立国家安全意识，努力维护国家安全。

一、国家安全与我们息息相关探究与分享：在从1840年鸦片战争到1949年新中国成立前的100多年的时间间，中国长期遭受西方列强的野蛮侵略，国家主权和领土遭到严重破坏，中国人民经历了不堪回首的苦难。

中华人民共和国的成立，使中国人民成为国家、社会和自己命运的主人，实现了中国人民民主制度的伟大跨越，实现了中国高度统一和各民族的空前团结，彻底结束了旧中国半殖民地半封建社会的历史，彻底结束了旧中国一盘散沙的局面，彻底废除了外国列强强加给中国的不平等条约和帝国主义在中国的一切特权。

部编版道德与法治八年级上册《认识总体国家安全观》教学设计1一. 教材分析《认识总体国家安全观》是部编版道德与法治八年级上册的一课。

本课旨在让学生了解总体国家安全观的基本概念、内涵和意义，认识到维护国家安全的重要性，培养学生维护国家安全的意识和责任感。

教材内容主要包括总体国家安全观的提出、内涵、意义和维护国家安全的方法等方面。

二. 学情分析八年级的学生已经具有一定的抽象思维能力，对于国家、社会和安全等概念有一定的了解。

但总体国家安全观作为一个比较新的概念，学生可能较为陌生。

因此，在教学过程中，教师需要引导学生从实际生活出发，理解总体国家安全观的内涵和意义，并将其与自身行为联系起来。

三. 教学目标1.知识与技能：让学生了解总体国家安全观的基本概念、内涵和意义，学会从不同角度观察和分析国家安全问题。

2.过程与方法：通过案例分析、讨论等方式，培养学生运用总体国家安全观分析问题的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生的国家安全意识，使其认识到维护国家安全的重要性，增强维护国家安全的责任感。

四. 教学重难点1.重点：总体国家安全观的基本概念、内涵和意义。

2.难点：如何将总体国家安全观运用到实际生活中，提高维护国家安全的能力。

五. 教学方法1.案例分析法：通过典型国家安全案例，让学生了解总体国家安全观的内涵和意义。

2.讨论法：引导学生分组讨论，培养运用总体国家安全观分析问题的能力。

3.实践操作法：设计相关实践活动，让学生在实际操作中提高维护国家安全的能力。

六. 教学准备1.准备国家安全案例素材，用于课堂分析。

2.准备讨论题目，引导学生进行思考。

3.准备实践活动，让学生在实际操作中提高能力。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件或视频，展示国家安全领域的相关案例，引发学生对国家安全的关注，激发学习兴趣。

2.呈现（10分钟）介绍总体国家安全观的基本概念、内涵和意义，让学生了解总体国家安全观的重要性。

3.操练（10分钟）分组讨论：让学生围绕国家安全案例，运用总体国家安全观进行分析，讨论如何维护国家安全。