第20课 经济中心的南移

《经济重心的南移》教案《经济重心的南移》教案一、教材《经济重心的南移》是人教版七年级下册《中国历史》第二单元第2课（全册第10课），本课是第二单元的重点，南方经济发展是宋代社会的基本特征之一，而经济重心南移是中国古代一个非常重要的历史现象，经历了漫长的过程，因此本课内容是中国古代史中非常重要的知识点。

《课程标准》对此课内容的要求是：列举宋代南方生产发展和商业繁荣的史实，了解中国古代经济重心南移。

二、学情分析和教学理念：七年级学生还没有形成系统的知识，欠缺综合分析力，尤其是经济知识对他们而言，显得枯燥。

为了调动学生学习兴趣，将枯燥的经济知识直观化，将教材知识点形象化，我充分利用多媒体创设情境，采用虚拟情境教学法，即以人本主义和建构主义理论为指导，通过虚拟人物“田嫂”一家的南迁生涯为线索，让学生在人物命运的关注中，获得南方经济发展状况的体验。

学生通过阅读课本和小组讨论解决老师提问，建构新的知识。

因此，学生在本课学习中，主要运用阅读课本、展开想象、探究问题、小组讨论、归纳总结等方法完成学习。

三、教学目标1、知识与能力：了解宋代农业、手工业、商业发展概况，归纳南方经济发展的主要成就、总结分析南方经济发展的原因及启示，培养学生的综合归纳、理解分析能力。

2、过程与方法：1）创设情境，激发学生探究兴趣。

2）在故事中穿插问题，让学生在思考中学会探究，在解答中掌握知识点，学会理解和分析问题。

3）通过小组活动，培养学生合作意识与语言表达力3、情感、态度与价值观：通过学习，认识宋代经济居世界领先地位。

对外贸易的发展为传播中国古代文明，促进世界文明的发展作出了贡献，增强学生的民族自豪感。

以史为鉴，从南方经济发展的启示中，为创建和谐社会获得感悟。

四、教学重点、难点在这一时期商业经济在南方经济发展中扮演着极为重要的角色，有很重要的地位。

因此本课教学重点确定为南方商业的繁荣。

通过引导学生描绘临安街市、海上见闻，分析纸币、科举制的变化等感受商业繁荣。

经济重心的南移一、内容与分析本节课要学的内容是经济重心的南移，指的是“苏湖熟，天下足”；南方手工业的发展；商业的繁荣和海外贸易的兴盛。

其核心是南方农业、手工业的发展推动商业的繁荣，理解它关键就是要了解南方经济发展和南方商业繁荣的原因。

利用教材文字图片使学生进一步了解掌握。

学生已经学过两汉、隋唐经济和商业繁荣，本节课的内容经济重心的南移就是在此基础上的发展的，由于它还与政治、经济有一定的联系,所以在本学科有重要有重要的地位，教学的重点是农业、手工业和商业繁荣。

解决重点的关键是弄清唐朝中叶以后到两宋时期农业、手工业和商业繁荣的原因和主要成就，知道我国的农业、手工业生产取得了较大的发展，商业和对外贸易达到了空前的水平，居当时世界的领先地位二、目标与分析1．目标：了解南方经济发展的原因；掌握唐中晚期至五代、两宋时期南方经济的主要成就；记住古代经济重心的南移最终完成于南宋。

2、分析：理解什么样的条件有利于经济的发展；商业繁荣与农业、手工业发展的关系；经济重心南移完成于南宋的依据。

掌握南方农业、手工业、商业的发展与繁荣史实。

三、问题诊断与分析在本节课的教学中，学生可能遇到的问题是分析经济重心南移的原因难度较大，产生这一问题的困难的原因是初一学生的分析、理解能力比较差。

要解决这一问题，就要调动学生的学习积极性，其中关键是通过对比分析，理解南方经济发展的原因后，效果会好一些。

四、教学过程导入新课：宋代的政治、军事势力较弱（引导学生回忆相关史实），但社会经济却发展到了较高的程度，而且经济重心也从北方转移到了南方。

问题一：“苏湖熟，天下足”设计意图：通过此题的设计使学生了解从唐朝中叶以后到南宋时期经济中心南移的原因，表现和结果师生活动：先学生阅读教材内容，思考并解决问题，然后教师适当补充一些材料，提出问题，并对学生的回答进行指导，补充和总结。

问题1：经济重心南移的过程可分为几个时期？可分为三个时期：三国吴时，江南地区经济开始得到发展；南朝时，南方兴修了许多水利工程，推广牛耕，江南经济得到进一步发展；南宋时，南方生产水平超过北方。

中国古代经济区域和重心的南移【知识归纳】一、四大经济区域的形成司马迁根据汉代经济分布的特点，将全国划分为：山东、山西、江南和龙门碣石以北等四大经济区域。

（1）山东、山西：黄河流域，传统农业区，长期居于全国经济重心地位。

（以河南崤山为界分东、西，崤山附近有函谷关，故又称关东、关西。

山东包括今河南河北山东三省及晋南、苏北、皖北等部分地区，历史上称“中原”，是汉经济最发达地区及最重要产粮区。

）（2）江南：两汉时大部分人口稀少，生产技术落后，与黄河流域地区相比，经济实力差距较大。

（3）龙门碣石以北：指山东山西以北的广大地区，是传统的畜牧业或半农业区，经济实力有限。

二、中原人口的大量外迁1、第一次大规模迁移：两晋之际。

汉族统治阶级内乱和少数民族内迁，山东山西沦为主要战场，中原人口向南迁徒。

2、第二次：唐安史之乱后。

黄河流域又一次遭到破坏，大批北民再度南迁。

3、第三次：两宋之际。

靖康之变引起北方人口第三次南迁高潮。

三、中国古代经济重心的南移1、过程①商周时期经济重心在河南、陕西一带。

②秦汉时期，经济重心在关中地区。

③南北朝时期，长江中下游的经济发展较快，南方耕地面积和产量大幅度增加，南北经济发展已趋向平衡。

④唐安史之乱后，经济重心开始南移，南方在农业手工业商业和都会等方面继续加速发展。

⑤北宋立国依靠东南的财富力量，南宋时，经济重心南移完成，江南已成为全国经济中心。

⑥明清时期，江南地区不仅是农业经济中心，也是工商业中心，这里产生了资本主义生产关系萌芽。

2、南移原因①南方自然条件优越。

②南方社会环境相对安定。

③北方战乱，北民南迁，为南方补充大量劳动力，带来先进的生产工具和技术。

④南方统治者重视发展生产，调整政策。

⑤政治中心南移对经济重心南移也有一定影响。

认识：安定的社会环境是经济发展的重要条件3、经济重心南移的影响①经济重心的南移带来了文化重心的南移。

“财赋之地，人文渊薮”，南宋起，江浙地区人才密布。

②随着中华帝国疆域的不断扩展，区域经济发展的多样性日益突出。