二年级下册调查与收集数据课件

义务教育人教版二年级下册
10 总可以采用举手、投票等方式。
不重 复
不遗 漏
画“正”字法统计数据。
记录、整理调查后的数据， 用画“正”字的方法比较直 接、简便。
3.统计表。
下面是二(3)班同学参加学校艺术节情况统计表。 根据统计表回答问题。
项目 唱歌 人数 6
绘画 8
演讲 舞蹈
8
10
（1）参加( 舞蹈 )的人数最多，参加( 唱歌 )的人数最少。 （2）参加( 绘画 )和( 演讲 )的人数同样多。 （3）参加舞蹈的比参加唱歌的多( 4 )人。
(二)复习数学广角——推理知识
推理的方法有哪些？ 连线法、表格法
推理的关键 是什么？
推理时，一般要找到最关键的条件，由这 个条件往往能得到一个结论，这个结论可以帮 助我们进行下一步推理。
想要对折剪出8片树叶，需要对折几次？16片树叶呢？
对折1次
剪一剪
对折2次
对折3次
对折4次
对折次数与树叶数量的统计表
对折次数
1 2 345
树叶数量（片） 1 2 4 8 16
答：要剪出8片树叶，需要对折4次，剪16片 树叶需要对折5次。
谢谢

下面是明明9月份数学作业本上得到的等级统计情况：
22+18+19=59（人）
（3）在统计时要先收集数据，收集数据有举手、起立、画记号等很多方式，但无论选择哪种方式都要做到不重复、不遗漏。
下面是二（1）班同学最喜欢看的图书情况统计表，按要求回答问题。
下面是二（1）班同学最喜欢看的动画片情况统计图。
人数 18 1）最喜欢（ ）的人数最多，最喜欢（
（2）喜欢看《伊索寓言》的有（ 18 ）人。
1 下面是二（1）班同学最喜欢看的图书情况统计表，按要求回答问题。
（3）在统计时要先收集数据，收集数据有举手、起立、画记号等很多方式，但无论选择哪种方式都要做到不重复、不遗漏。
口答：一共有38人参加了投票。
书目 【难点】分析、提出合理化建议。
在解决问题时，也应该根据大多数人的喜好进行合理分配。
）的人数最少。
（2）喜欢黄花、红花、白花的一共有（ ）人。
13
27
11
（4）用画“正”字的方法记录数据，五个五个数可以很快得出数量的多少。
（1）喜欢黄花的比喜欢红花的多（ ）人。
喜欢白花的比喜欢黄花的少3人。
22+18+19=59（人）
【难（点】分3析）、提喜出合理欢化建看议。《谜语大全》比喜欢看《昆虫世界历险记》的多（ 14 ）人。
数据收集整理
第 3 课时 巩固练习
1.掌握多种统计收集数据方法。 2.通过练习，进一步体验如何收集信息，如何分析统计表。 3.使学生在练习、收集、整理、分析、决策过程中相互交流、相互 沟通、相互促进、掌握本单元内容。
【重点】体验统计过程，能用简单的方法收集和整理数据。 【难点】分析、提出合理化建议。
5 （1）完成下表。

点拨：观察表格可知，各类垃圾所对应数量分别是几种， 比较各数大小即可得出可回收垃圾种类最多，有害垃圾 种类最少。
点拨：选择喜欢人数最多的地点作为二(2)班 选择社会实践的地点较为合适。
提 升 点 解决生活中垃圾分类的实际问题
2．
(1)将图中的常见垃圾分类，补全表格。
垃圾种类 可回收垃圾 厨余垃圾 有害垃圾 其他垃圾
数量/种
5
2
1
1
点拨：金属、塑料、牛奶盒、纸张和可乐罐属于 可回收垃圾；菜根菜叶和剩菜剩饭属于厨余垃圾； 废旧电池属于有害垃圾；废弃纸巾属于其他垃圾。
(2)( 可回收)垃圾种类最多，( 有害)垃圾种类最少。 你建议：_在__平__时__的__生__活__中__，__可__以__把__用__过__的__纸__张____ _当__作__草__稿__纸__，__重__复__使__用__(答__案__不__唯__一__，__合__理__即__可__)_。
第1单元 数据收集和整理 第1课时 认识简单的统计表
知 识 点 认识统计表，学会分析数据
1．(易错题)下面是厦门市实验小学 二(2)班同学最喜欢的社会实践基地调查情况。 (每人只选一个)
实践 园林博 高甲 科技探 线雕艺 生态 基地 览苑 剧团 索中心 术馆 农场
人数 6
8有( 48 )名同学。
点拨：把参加调查的所有人数加起来就是全班的人数。
(2)如果学校要组织一次社会实践活动，二(2)班选择 ( 生态农场 )较合适。理由：二__(_2_)_班__最__喜__欢__生__态__农__场 _实__践__基__地__的__同__学__最__多__(_答__案__不__唯__一__，__合__理__即__可__) _。 全校每个班都选这里( 不合适 )。(填“合适”或 “不合适”)理由：_二__(2_)_班__最__喜__欢__生__态__农__场__实__践__基_ _地__的__同__学__最__多__不__代__表__全__校__每__个__班__最__喜__欢__生__态__农__场__ _实__践__基__地__的__同__学__都__最__多___。

个体练习 巩固基础
1.二（3）班同学参加体育活动情况如下：
体育项目 人数
跑步 8
跳绳 6
跳高 10
扔铅球 5
（1）二（3）班参加（跳高）的人数最多，参加（扔铅球 ） 的人数最少。
（2）参加 比 少（ 2 ）人。
（3）二（3）班参加体育活动的一共有（ 29 ）人。
2.公历三、四、五月份是春季，六、七、八月份是夏季，九、十、 十一月份是秋季，十二、一、二月份是冬季。二（2）班的同学 生日所在的季节情况统计如下：
30
（2）（小辉 ）的票数最多，（ 晓枫 ）的票数最少。
（3）如果评选两名三好学生，你认为谁有可能评上？为什么？ 铭铭、小辉。因为他们两人得票比较多。
小组合作 逐题解决
1.实验二小的同学争当周末环卫小卫士，请填写（2）班 同学星期六捡的塑料瓶统计表。
我比明明 多捡6个。
我比丽丽 少捡2个。
我捡了 12个。
10
8
5
(2) 如果班级建立图书角，那么应该多摆放哪种书？为什么？
应多摆放连环画，因为喜欢看连环画的人数最多。
2.下面是二年级两个班同学最喜欢的课外活动情况。
项目 跳绳 踢毽子 人数 正正正 正正
轮滑 正
跳皮筋 踢足球 正正正 正正正正
(1) 请你根据上面统计结果完成下表。（涂一涂，每个□表示5人）
张宇 王明 李飞 艾红 赵彤 孙芳 龚娜
刘丽 余涛 高晓丽 许多多 钱虹 郑红 方旭
正正正正 正正正正正正正 正正正
我是这样填的。
“正”字的每一笔都代表1个数据， 而不是一个“正”字代表1个数据。 一个“正”字代表5个数据。
3.二（3）班通过投票来选班长，4名候选人的得票情况如下。 （每人一票）

8
10
(2)这个路口10分钟内通过的( 小轿车 )车最多,(
面包 )
车最少。
(3)如果再观察10分钟,( 小轿 )车通过的数量可能最多。
5.下表是志才小学二年(1)班的课程表。
课节
科目
星期
1
2
3
4
5
6
一
数学
语文
体育
语文
美术
英语
二
数学

数学
音乐
语文
语文
体育
英语
四
数学
语文
语文
体育
小学教材完全解读
江苏版-二年级-下
第8单元
2
简单的数据调查与分类整理
87-43= 44
56+27= 83
80-35= 45
38÷7= 5……3
96-48= 48
187-187= 0
500-300=200
400+600=1000
320-60=260
25+36= 61
53-28=25
72-37=35
18-9=
4+7=
13-4=
19-7=
6+3=
8+5=
9+1=
14-3=
得数大于9
人数
7
得数小于9
1
得数等于9
4
1.丽丽调查了她们小组最喜欢吃的糕点情况,结果
如下:
面包
饼干
蛋糕
把记录的结果整理在下表里。
面包
(
3
)人
饼干
(
2
蛋糕
)人
(
4 )人
2.下面是二年(2)班同学最爱吃的水果情况。

答：他们的投票不影响统计结果，最终还是小雨票多。
因为即使缺勤的同学都把票投给小刚，小雨的票数仍然
比小刚多，仍然应该选小雨参加比赛。
小组讨论
最少再有多少同学参加投票，结果可能改变？ 在小组内说说自己的想法。
课堂练习
右边是小明记录的一个月的天气情况。
（1）把小明记录的结果填在下表中。
天气 晴
阴
雪
天数 15 12
规一则个：一每个名地同数学出只票能数从，小比刚较和麻小烦雨。选一名 进行投票，再统计出谁得的票数多。
用写“正”字的方法记录得票情况。
当票数比较集中时， 画的符号会比较多， 占的地方比较大， 数数时容易数错。
小刚
正 正 正
小雨 正正 正 正
写“正”字统计， “正”字的每1笔 代表1票，1个“正” 字有5笔，即1个 “正”字代表5票。
4
选自教材第4页练习一第3题
课堂练习
右边是小明记录的一个月的天气情况。
天气 晴
阴
雪
天数 15 12
4
（2）这个月共有多少天？阴天比雪天多几天？
15+12+4=31（天） 12-4=8（天）
答：这个月共有31天。阴天比雪天多8天。
选自教材第4页练习一第3题
变式训练
1.二（1）班要选一名体育委员。
（1） 二（1）班（ 王宇 ）应该当选体育委员。
变式训练
1.二（1）班要选一名体育委员。
（2）如果二（1）班的3位体育老师也参与投票，结果可能 怎样？ 答：结果不会改变。
变式训练
2. 下面是二（2）班部分同学最喜欢吃哪种水果的统计情况。 用画“正”字的方法统计数据。
张宇 刘丽 王明 于涛 李晓飞 高晓丽 爱美

义务教育（2024年）新人教版 二年级数学下册 第1单元 数据收集和整理 教学课件
义务教育人教版二年级下册
1 数据收集和整理
第1课时 数据收集和整理（1）
新课导入
二（1）班准备制作班牌，要从
右边四种颜色中选大家最喜欢的
一种作为班牌的底色。
红黄蓝白
怎么选呢？
应该选大多数同学 最喜欢的颜色。
探究新知
蔬菜种类 黄瓜 西红柿 茄子 白菜
人数
10
15
5
4
（1）这个班共有（ 34 ）人。
（2）最喜欢吃（ 西红柿）的人数最多，最喜欢吃
（ 白菜 ）的人数最少，相差（ 11 ）人。
（3）最喜欢吃黄瓜和最喜欢吃西红柿的一共有多少人？
10＋15＝25（人）
答：最喜欢吃黄瓜和最喜欢吃西红柿的一共有25人。
4.下面是某水果批发部一天卖出的水果数量的情况。
想：怎么知道哪种颜色是大多数同学最喜欢的呢？
可以对班里 的同学进行 调查。
调查时可以先说 一种颜色，请最 喜欢这种颜色的 人举手……
你觉得应该怎样调查？ 下面是调查的结果。
请注意，班里每名同学 都要参加调查，并且每 人只能选一种颜色。
颜色 红
黄
蓝
白
人数
5
4
26
3
这是统计表，可以用来呈现统计数据。
颜色
课外小组
人数
（1）最喜欢（ ）小组的人数最多，最喜欢（ ） 小组的人数最少。
（2）你最喜欢哪个课外小组？最喜欢这个课外小组的 有多少人？
(教材P4 T2)
2.调查本班同学最喜欢哪个季节，把结果填入下表。
（1）最喜欢哪个季节的人数最多？ （2）你还能提出其他数学问题并解答吗？

第8页
分类整理，用不一样方法展示整理结果。 3.你还知道什么？
总结： 1.分类标准不一样，分类结果也不一样。 2.能够用不一样符号表示分类整理结果。
第9页
这么多气球，能够怎样分类？
能够按颜色分 能够按形状分
第10页
动脑筋，做一做
问题：
1. 假如把全班同学分成两组，能够怎样分？ 2. 你能把分组结果表示出来吗？ 3. 你能提出什么数学问题？ 4. 想一想，还能够怎样分？
1. 图中有多少位老师？学生呢？学生比老师 多多少人？
按照老师和学生分成两类
老师
√ √
√
学生
√√√ √ √√√ √ √√√ √
老师有3位，学生12名，学生比老师多9人。
第6页
分类整理，用不一样方法展示整理结果。
1. 图中有多少位老师？学生呢？学生比老师 多多少人？
按照老师和学生分成两类
老师 ○○○ 学生 ○○○○○○○○○○○○
第18页
看统计表，回答下列问题。
某学校要订校服，下表是某班同学喜欢颜色统计结果。
颜色 红色 黄色 蓝色 白色
人数 9
6 15 8
（1）全班共有（ 38 ）人。 （2）喜欢（ 蓝 ）色人数最多。
（3）假如这个班定做校服，选择（ 蓝 ）色
适当。第1Βιβλιοθήκη 页看统计表，回答下列问题。
某学校要订校服，下表是某班同学喜欢颜色统计结果。
题：
0颗
1颗
2颗
2颗以上
( )人 ( )人 ( )人 ( )人
没有蛀牙 有蛀牙
( )人 ( )人
1.小组同学中，是有蛀牙人多还是没有蛀牙人多？ 2.在有蛀牙同学中，有几颗蛀牙人最多？
第17页

►雨水打在窗户上，发出嘀嗒，嘀嗒的声响。这天空好似一个大筛子， 正永不疲倦地把银币似的雨点洒向大地。远处，被笼罩在雨山之中的 大楼，如海市蜃楼般忽隐忽现，让人捉摸不透，还不时亮起一丝红灯， 给人片丝暖意。 ►七月盛夏，夏婆婆又开始炫耀她的手下——太阳公公的厉害。太阳 公公接到夏婆婆的命令，以最高的温度炙烤着大地，天热得发了狂， 地烤得发烫、直冒烟，像着了火似的，马上要和巧克力一样融化掉。 公路上的人寥寥无几，只有汽车在来回穿梭奔跑着。瓦蓝瓦蓝的天空 没有一丝云彩，一些似云非云、似雾非雾的灰气，低低地浮在空中， 使人觉得憋气不舒服。外面的花草树木被热得打不起精神来，耷拉着 脑袋。
在记录较多数据时，一般用画“正”字方法表 示数据比较方便。
锐角
1.
钝角
直角 直角
2.在小组里了解每个同学家有几口人，把记录的结果 分类整理，并用自己的方法表示出来。
►为你理想的人，否则，爱的只是你在他身上找到的你的影子。 ►有时候，我们愿意原谅一个人，并不是我们真的愿意原谅他，而是我们 不愿意失去他。不想失去他，惟有假装原谅他。不管你爱过多少人，不管 你爱得多么痛苦或快乐。最后，你不是学会了怎样恋爱，而是学会了，怎 样去爱自己。
三角形
圆
12个
9个
可以按颜色和形 状分类。
下面是王亮记录的同学们喜欢看的 课外书的情况：
喜欢童话的有（ 16 ）人，喜欢寓言的有（14 ） 人，喜欢小说的有（ 15 ）人。
下面是二（1）班部分学生的年龄统计情况。（单位:岁）
画“正”字记录各年龄学生的人数，然后再填表。
8
5
2
融汇考点：会按一定的标准分类，会整理和表示数据。
第 9单 元
期末复习
第 6 课时 角的初步认识及数据的 收集和整理

尺码
130
140
150
160
人数
3
17 25
11
我们班级学生的身高统计表
尺码
120
130
140
人数
12
35
8
120 正 正 130 正 正 正 正 正 正 正 140 正
我们班级学生的身高统计表
尺码
120
130
140
人数
12
35
8
年级
一年级 二年级 三年级 四年级 五年级 六年级
身高（厘 米）
114-124 119-130 123-135 128-140 132-145 138-155
按邮票面值分类（三）
200分
100分
★★
★★★★★
按邮票的形状排列分类（二）
80分 ★★★★
横排
纵排
♧♧♧♧♧♧ ♧ 按邮票上面的内容分类（二）
♧♧♧♧
人物
景物
❀❀❀❀
❀❀❀❀❀❀❀
••••••ห้องสมุดไป่ตู้
张老师班学生喜欢的班服颜色统计表
颜色 红色 蓝色 黄色 白色 人数 19 13 10 19
学生的身高统计表
依据数据进行判断
陈小菲
合作探究, 展示评价
根据统计结果, 回答问题
颜色 红色 黄色 蓝色 白色
人数 9
6
15
8
（1）全班共有（ 38）人。 （2）最喜欢（ 蓝色）色的人数最多。 （3）如果这个班订做校服，选择（ 蓝色）色合适。
（4）全校选这种颜色做校服合适吗？为什么？
调查方案
调查对象 调查方式 结果呈现
本班学生 投票、举手、站队……