(完整版)二年级下册数据收集与整理

二年级下第1课时数据收集和整理小朋友们，在我们的日常生活中，经常会遇到需要收集和整理信息的情况。

比如说，我们想知道班级里同学们最喜欢的水果是什么，或者想了解大家周末最喜欢做的活动。

这时候，就需要用到数据收集和整理啦！那什么是数据收集呢？简单来说，就是把各种各样的信息收集起来。

比如我们要知道班级同学的身高，那就得一个一个去测量，然后把这些身高的数字记录下来，这就是在收集数据。

那怎么收集数据呢？方法有很多哟！可以通过询问、观察、调查等方式。

就像前面说的想知道同学们最喜欢的水果，我们可以一个一个地问大家，然后把答案记下来。

再来说说数据整理。

收集好数据后，这些数据可能是乱糟糟的，这时候就需要整理啦。

比如说，把同学们喜欢的水果按照种类分类，数一数每种水果被喜欢的人数有多少。

那为什么要进行数据收集和整理呢？这可太有用啦！通过收集和整理数据，我们能了解很多有趣的事情。

比如，学校的小卖部就可以知道哪种零食卖得最好，然后多进一些货；老师也能知道同学们哪些知识点掌握得不好，重点再讲一讲。

我们来举个例子吧！假设我们要了解班级同学的生日都在哪个月份。

首先，我们可以制作一个表格，上面有 1 月到 12 月这 12 个月份。

然后，一个个问同学们的生日月份，把名字写在对应的月份下面。

收集完所有同学的信息后，我们就来整理。

数一数每个月份有多少个同学过生日。

这样，我们就能清楚地知道哪个月份过生日的同学最多，哪个月份最少。

在收集数据的时候，要注意保证数据的准确性。

不能随便乱填，也不能漏掉一些同学的信息。

而且，收集的方法也要合适，要让大家都能方便地回答问题。

整理数据的时候呢，要认真仔细，不能数错了或者写错了。

可以用画“正”字的方法来计数，一个“正”字有五画，代表 5 个，这样数起来会更方便，也不容易出错。

小朋友们，学会了数据收集和整理，我们就能解决很多生活中的问题啦！比如，我们可以知道班级里戴眼镜的同学有多少，喜欢看动画片的同学多还是喜欢看故事书的同学多。

二年级下第一单元数据收集整理在二年级下学期的学习中，第一单元“数据收集整理”可是非常重要的一部分呢！它就像是我们探索世界的小工具，能帮助我们更好地理解周围的事物。

小朋友们，你们有没有想过，在我们的生活中，到处都隐藏着各种各样的数据？比如，咱们班同学喜欢的水果种类、每天上学的交通方式、周末喜欢做的活动等等。

这些数据看似普通，但是通过收集和整理它们，我们就能发现很多有趣的规律和信息。

那什么是数据收集呢？简单来说，就是把各种各样的相关信息收集起来。

就像老师想要知道咱们班同学最喜欢的动画片是哪一部，她可能会让大家举手投票，这就是一种收集数据的方法。

或者，我们也可以通过调查问卷的方式，让同学们把自己的想法写下来。

收集好了数据，接下来就是整理啦。

比如说，我们收集到了同学们喜欢的水果有苹果、香蕉、橙子、草莓和西瓜。

那我们可以数一数喜欢每种水果的同学分别有多少个，然后把这些数字记录下来。

这样，我们就能清楚地看到哪种水果最受欢迎，哪种水果喜欢的同学比较少。

在这个过程中，我们还会用到一些图表来帮助我们更直观地展示数据。

比如说，我们可以用表格把每种水果和对应的喜欢人数列出来。

｜水果|喜欢人数|｜｜｜｜苹果|＿____|｜香蕉|＿____|｜橙子|＿____|｜草莓|＿____|｜西瓜|＿____|除了表格，还有统计图呢。

比如说条形统计图，我们可以用不同长度的条形来表示喜欢每种水果的人数。

这样一看，哪种水果最受欢迎就一目了然啦。

那学会数据收集整理有什么用呢？用处可大啦！比如学校要给咱们班准备加餐，老师通过收集整理大家喜欢的食物数据，就能给我们准备大家都喜欢的食物，让我们吃得开心。

再比如，咱们要组织一次班级活动，如果能提前收集整理同学们喜欢的活动类型，就能举办一个让大家都满意的活动，让每个人都能玩得尽兴。

而且呀，数据收集整理的能力不仅仅在学校里有用，在我们的日常生活中也处处都能用到呢。

比如说，和爸爸妈妈一起去超市买东西的时候，我们可以观察哪种商品卖得最好，这也是一种数据收集。

数据的收集整理与描述【统计调查】1.▲统计调查的步骤以及每个步骤所采取的方式（数据处理的一般过程）P177“一、本章知识结构图”2.▲会用表格整理数据3.▲常见的统计图有哪几种？理解各自的适用范围及画法【例】某校学生来自甲、乙、丙三个地区，其人数比为2：7：3⑴如果来自甲地区的人数为180人，求这个学校的学生总数；⑵若用扇形图描述数据,求出扇形各圆心角的度数。

4.★★全面调查与抽样调查的优缺点5.▲简单随机抽样的特点6.√分层抽样：先将总体分成几个层，然后再在各个层中进行简单随机抽样。

分层抽样获得的样本与样本的结构基本相同，与简单随机抽样相比，这种抽样能更好的反映总体。

P158 练习1；P160 87.★抽样调查的几个概念及其应用：总体，个体，样本，样本容量【直方图】▲用直方图描述数据的步骤（即做直方图的步骤）1.计算最大值与最小值的差2.决定组距与组数√原则：当数据在100个以内时，按照数据的多少，分成512组√组距：把所有的数据分成若干组，每个小组的两个端点之间的距离（组内数据的取值范围）3.列频数分布表√频数：各小组内数据的个数称为频数4.画频数分布直方图。

等距分组时，通常直接用小5.小长方形的面积表示频数。

纵轴为频数组距长方形的高表示频数，即纵轴为“频数”6.:①取每个小长方形的上边的中点，以及x轴上与最左、最右直方相距半个组距的点。

②连线数据收集与整理知识要点1.收集数据的方法：（1）民意调查：如投票选举。

（2）实地调查：如现场观察，收集，统计数据。

（3）媒体调查：报纸，电视，网络等。

注意：选择收集数据的方法，要掌握两个要点：1.是要简便易行；2.要真实全面。

2.全面调查：（1）全面调查;考察全面对象的调查叫做全面调查。

（2）划计法：整理数据时，用“正”字的每一划（笔画）代表一个数据，这种记录数据的方法叫做划计法。

（3）百分比:每个对象出现的次数与总数的比。

注意：调查方式有两种：全面调查和抽样调查。

第一单元数据收集整理一、学习目标1、学会在分类的基础上用写“正”字的方法记录数据，认识简单的统计表，会用给定的统计表呈现和整理数据2、体会调查所得数据的作用。

二、知识点1、用调查法收集数据及认识简单的统计表（1）将统计的结果用表格的形式呈现出来，这种表格就是简单的统计表。

（2）从统计表中可以直接看出数据的多少，便于分析问题和解决问题。

2、记录数据的方法记录数据的方法不唯一，可以采用符号法或写“正”字的方法等。

（1）符号法：就是用一个符号（如“①”或“ ”）表示一位调查对象，有多少位调查对象，就画多少个符号。

（2）写“正”字法；用写“正”字的方法统计数据时，“正”字的每一个笔各代表一个调查对象，每个“正”字代表5位调查对象。

三、练习题1、为了增强同学的环保意识，光明小学二（2）班开展回收旧电池的活动。

小林回收了6节电池，小明回收的旧电池是小林的4倍，小芳回收的旧电池是小林的3 倍。

（1）根据问题补充下表（2）请根据上面的统计结果提出一个数学问题并解答。

（3）最喜欢吃苹果的比最喜欢吃梨的多几个人？（4）如果本年级同学去郊游，那么应该多那种水果？为什么？3、二（3）班新学期选举班长，要从候选人小明、小张和小王3名同学中选出一名，下面是（3）一共有多少人参加投票？（4）如果班主任张老师也参加投票，那么选举结果会不会发生改变？4、根据下面的统计情况回答问题。

二（2）班参加兴趣小组的人数情况（1）每个□表示1个①参加（）小组的人数最多，参加（）小组的人数最少。

②你最想参加（）小组，二（2）班参加这个小组的有（）人。

（1）请你根据上面的统计结果完成下图。

（涂一涂，每个□表示5人）（2）最喜欢（）的人数最多，最喜欢（）的人数最少。

6、下面二（1）班同学参加学校运动会项目的情况，要求每个人只能选一个项目。

根据统计（1）参加（）的人数最多，参加（）的人数最少。

（2）参加（）和（）的人数同样多。

（3）你最最喜欢（）项目，参加这个项目的有（）人。

人教版数学二年级下册第一单元数据收集和整理一、数据收集的意义和重要性在我们的日常生活中，数据无处不在。

从天气预报到股票市场，从日常购物到科学研究，数据都在发挥着重要的作用。

数据收集和整理是理解和利用这些数据的基石。

通过数据收集，我们可以将现实世界的现象转化为可量化、可分析的信息，从而更好地理解世界，预测未来，做出决策。

数据收集的意义和重要性主要体现在以下几个方面：1.预测和决策：数据可以帮助我们预测未来的趋势，如天气预报、市场预测等。

通过分析数据，我们可以了解事物的规律和变化，从而做出更明智的决策。

2.改进和优化：数据可以帮助我们了解事物的现状，发现存在的问题和改进的空间。

例如，企业可以通过收集和分析销售数据，了解消费者的购买习惯和需求，优化产品设计和营销策略。

3.科学研究和探索：在科学研究领域，数据是探索未知的重要工具。

通过收集和分析大量的实验数据，科学家们可以发现新的规律和现象，推动科学的进步。

二、数据的分类与整理在数据收集的过程中，我们需要对数据进行分类和整理。

分类是为了将数据按照一定的标准进行分组，整理则是为了使数据更加有序、易于分析和利用。

数据的分类方法有很多种，可以根据数据的来源、性质、特征等进行分类。

例如，我们可以根据数据的来源将数据分为一手数据和二手数据；根据数据的性质将数据分为定量数据和定性数据；根据数据的特征将数据分为描述性数据和预测性数据。

在整理数据时，我们需要遵循以下原则：1.完整性：确保数据的完整性，不要遗漏任何重要的信息。

2.准确性：确保数据的准确性，对错误的数据进行修正或剔除。

3.有序性：将数据按照一定的顺序进行排列，方便后续的分析和处理。

4.易用性：确保数据的格式和组织方式易于理解和使用。

三、数据的表示方法数据的表示方法有很多种，常用的包括表格、图表和统计图等。

这些表示方法各有优缺点，适用于不同的场景和目的。

1.表格：表格是一种简洁明了的数据表示方法，可以清晰地展示数据的结构和关系。

人教版数学二年级下册第一单元数据收集整理一、我来填一填。

1、16 名学生平均分成若干个小组,可以多少人一组?在正确答案的括号里画“√”。

2 人( )3 人( )4 人( )5 人( )6 人( ) 8 人( )2、下面是张老师调查本班同学最喜欢的业余生活情况统计表。

活动项目看书看电视旅游体育运动其他业余活动人数14 10 8 4 2(1)最喜欢（）的人多，最喜欢（）的人少。

(2)最喜欢看书的比最喜欢旅游的多（）人。

(3)最喜欢看电视的比最喜欢体育运动的多（）人。

(4)这个班一共有（）人。

3.丁丁调查班里同学们最喜欢吃的水果，除了丁丁每位同学都选择了一张水果卡片。

(1)数一数，填一填。

水果苹果橘子梨西瓜草莓人数(2)喜欢（）的人数最多，喜欢（）的人数最少。

(3)丁丁的班级一共有（）人。

二、我来选一选。

下面是二年级学生喜欢的图书人数调查表。

1.喜欢（）的人最多。

A.连环画B.故事书C.科技书D.其他书2.喜欢（）的人最少。

A.连环画B.故事书C.科技书D.其他书3.喜欢故事书的人数比喜欢连环画的少（）人。

A.10B.6C.4D.84.喜欢连环画的和喜欢科技书的一共有（）人。

A.30B.20C.26D.12三、统计小能手。

1.气象小组把 9 月份的天气作了如下记录:晴天: 雨天: 阴天:(1)把晴天、雨天、阴天的天数分别填在下面的统计表中。

天气名称晴天雨天阴天天数(2)从上表中可以看出:这个月中( )的天数最多,( )的天数最少。

(3)这个月中阴天有( )天,晴天比雨天多( )天,阴天比雨天多( ) 天。

(4)你还能提出什么问题并解答。

2.下面是调查二(1)班学生喜欢的课外书的情况。

(1)根据上面的信息填写下面的统计表。

课外书宠物小精灵少儿百科全书奥特曼人数(2)喜欢( )的学生最多,有( )人。

(3)喜欢《宠物小精灵》的比喜欢《少儿百科全书》的多( )人。

(4)喜欢《奥特曼》和《宠物小精灵》的学生一共有多少人?3.动物学校二（1）班正在竞选班长。

二年级下第2课时数据收集整理《二年级下第 2 课时数据收集整理》在二年级的数学学习中，第 2 课时的数据收集整理可是一个非常重要的内容呢！小朋友们，让我们一起来探索这个有趣又实用的知识吧。

想象一下，我们生活中有好多好多的信息和数据。

比如，咱们班同学喜欢的水果有哪些呀？大家喜欢的动画片是什么？这些都是数据。

那怎么才能把这些乱七八糟的数据整理清楚，让我们一看就明白呢？这就要用到数据收集整理的方法啦。

先来说说为什么要学习数据收集整理。

小朋友们，当我们想要知道一些事情的情况，比如说学校要给大家准备课间加餐，那得先知道同学们最喜欢吃什么，才能准备得合大家的心意，对不对？这时候就需要收集和整理数据啦。

那怎么收集数据呢？方法有很多哟！可以一个一个地问同学们，这叫访问调查；还可以让大家把自己喜欢的写在纸条上，这叫问卷调查。

比如，老师想知道同学们放学后最喜欢做什么，就可以一个一个地问：“你放学后最喜欢是看书、玩游戏还是做运动呀？”然后把同学们的回答记下来。

收集好数据后，就要整理啦。

怎么整理呢？我们可以用表格来帮忙。

比如说，我们想知道同学们喜欢的颜色，就可以做这样一个表格：｜颜色|红色|蓝色|黄色|绿色|｜｜｜｜｜｜｜人数| ｜｜｜｜然后，根据同学们的回答，在对应的格子里写上人数。

这样，一下子就能看出来哪种颜色喜欢的人最多，哪种颜色喜欢的人最少。

再举个例子，老师想知道大家的生日都在哪个月。

我们就可以做这样一个表格：｜月份|1 月|2 月|3 月|……｜12 月|｜｜｜｜｜｜｜｜人数| ｜｜｜｜｜把同学们的生日月份统计好，就能清楚地知道哪个月出生的同学最多啦。

学会了数据收集整理，能帮我们解决好多生活中的问题呢！比如说，咱们班要选班长，大家投票之后，通过整理票数就能知道谁得的票最多，谁就能当班长。

还有，学校要组织活动，比如运动会，先收集大家擅长的体育项目，就能更好地安排比赛项目啦。

在做数据收集整理的时候，小朋友们可一定要认真仔细，不能记错或者漏记哦。

二年级下数据收集和整理在二年级的学习中，数据收集和整理可是一项非常重要的技能呢！小朋友们，让我们一起来探索这个有趣又实用的知识领域吧。

想象一下，我们在学校里举办了一场运动会。

老师想知道同学们最喜欢的运动项目是什么，这时候就需要进行数据收集啦。

那怎么收集呢？老师可以给每个同学发一张小纸条，让大家写下自己最喜欢的运动项目，这就是一种收集数据的方法。

或者老师也可以在课堂上一个个地问同学们，然后把大家的回答记录下来。

收集到数据之后，接下来就是整理啦。

比如说，我们收集到了 20 个同学的回答，有的同学喜欢跑步，有的喜欢跳绳，有的喜欢跳远等等。

那我们可以把喜欢相同运动项目的同学归为一类，数一数每一类有多少人。

这样，我们就能清楚地知道哪个运动项目最受欢迎啦。

再比如，我们要了解班级里同学们的生日都在哪个月份。

老师可以让同学们依次站起来，说出自己生日的月份，然后我们把每个月份的人数记录下来。

这也是数据收集的一种方式哦。

收集完后，我们把 1 月出生的同学人数写在一起，2 月出生的同学人数写在一起……这样就能清楚地看到哪个月份出生的同学最多，哪个月份最少。

数据收集和整理在我们的生活中可有用啦！比如说，妈妈去超市买水果，她想知道哪种水果卖得最好，就可以问问售货员，或者看看超市的销售记录，这就是在收集数据。

然后把不同水果的销售数量整理一下，就能知道该多买哪种水果，少买哪种水果了。

还有哦，爸爸开车出去旅游，想知道哪条路线不堵车，他可以通过手机上的地图软件查看实时路况信息，这也是在收集数据。

然后整理一下不同路线的拥堵情况，就能选择一条最顺畅的路啦。

在学校里，老师也经常会用到数据收集和整理呢。

比如要了解同学们的学习情况，老师会通过考试成绩来收集数据，然后分析整理，看看哪些同学在哪些方面还需要加强辅导。

小朋友们，你们看，数据收集和整理是不是很有趣呀？那我们在进行数据收集和整理的时候，要注意些什么呢？首先，收集数据的时候一定要准确。