高二通用技术 正投影和三视图

《正投影与三视图》尊敬的各位评委、各位老师，大家好。

我的题目是《正投影与三视图》，这是江苏版教材技术与设计1第六章第二节的第一课时，它主要描述三视图的成图原理和规律、三视图的识读和绘制等内容。

下面我将从教材、教法、学法、教学过程等几方面进行介绍。

一、教材1、课标教材分析：技术课程的标准对“设计交流”的内容提出的要求是“了解技术语言的种类及其应用，能识读一般的机械加工图、线路图、效果图等常见的技术图样，能绘制草图和简单的三视图。

”本节内容在本章乃至技术课程的整个教学过程中都占有十分重要的地位。

因为技术语言中最能准确、直观地表达设计思想的就是技术图样，而三视图则是技术图样教学的重点。

2、教学目标：l 知识与技能：①、掌握正投影法方法、特性及三视图成图原理②、理解并掌握三视图的投影规律2 过程与方法：通过讲解投影的原理，并利用其来绘制简单三视图的过程，提高学生对三视图的识别以及绘制能力，初步学会利用模型来展示相关三视图，发展学生的识图能力。

通过交流和讨论感受设计交流中三视图的作用。

3 情感、态度、价值观：①、在利用模型引导学生准确绘制三视图的教学过程中，培养学生良好的合作和交流的态度，养成细致、严谨的工作作风。

②、形成科学的空间三围思维方式，养成一丝不苟的态度。

3、学情分析“学生是学习的主体”，学生在初一和高一已经接触到了三视图，但学生对三视图的理解仍然在数学的知识层面上，认识较为肤浅。

而本节有关工业制图的知识，对于高中一年级学生而言在理解上会有一定的难度。

4、教学重点、难点分析：为了更好地实施新课程的教学理念，根据通用技术新课程标准中对《正投影与三视图》此节的要求，特确定本课的教学重难点如下：教学重点：掌握正投影法方法、特性及三视图成图原理和规律。

教学难点：识读简单的三视图，绘制简单的三视图。

二、教学法：1、教法：在前部分教学需要通过教师的讲解，方能引导学生准确地认识。

由于中学生动手的积极性较高，好奇性强，在后部分教学通过采用学生动手绘制，并认真观察，积极引导，组织教学。

通⽤技术正投影与三视图教学设计案例通⽤技术正投影与三视图教学设计案例――1“正投影与三视图”（苏教版）主要描述了正投影形成三视图的⽅法、原理，三视图的绘制⽅法和规律等其中三视图的绘制是本节课的重点也是难点,理论性较强。

三视图作为⼀种技术图样是设计交流与表达的⼀种常⽤的技术语⾔形式。

学⽣通过本节的学习，掌握“能绘制简单三视图”的知识和技能，学会⼀种设计交流的技术语⾔，本节内容也是后续知识“形体的尺⼨标注”和“机械加⼯图”的基础。

从学⽣⾝边的投影现象⼊⼿(学⽣熟悉有较强的感触),引出正投影知识---⼀般技术图样所采⽤的投影⽅法.接着由作不同形状物体的正投影(⽬的:⼀引出三视图,⼆复习巩固正投影的做法),引出三视图的建⽴、名称、平⾯关系、三视图与物体的关系、三视图之间的规律及三视图的绘制⽅法。

（1）理解投影法的基本概念和⽅法；（2）掌握正投影法⽅法、特性及三视图成图原理和规律；（3）掌握三视图⼀般绘图规则。

掌握正投影法⽅法、特性及三视图成图原理和规律；掌握三视图⼀般绘图规则。

掌握三视图⼀般绘图规则。

准备教具：积⽊、⾃制三⾯成影体系、平⾏光源、三⾓板直尺、铅笔及课件等。

1、复习导⼊(1)影⼦是我们⽣活中经常见到的⼀种现象，举例：把书本放在⼤屏幕前有影⼦，⽼师站在窗前会有影⼦……根据你学过的光学知识回忆影⼦是怎么形成的?(⼤屏幕演⽰投影要素为正投影的引出做铺垫. ).学⽣思考回答(2)⽐较影⼦与物体的⼤⼩的关系.有没有影⼦能真实的反映物体的⼤⼩与形状?光线怎么照射—引出正投影?学⽣思考回答2、正投影学⽣练习1、作出以下图形的正投影并⽐较⼀下⽐较这两个不同形状的物体得到的投影有什么特点？学⽣得出结论：物体不同但在某些情况得到的投影会相同。

要真正的反映物体的形状和⼤⼩但做⼀⾯的投影不⾏，必须做多⾯投影――引出三视图3三视图（1）建⽴三⾯成影体系。

(通过⾃制的简易教具，使学⽣⽐较⾃然的进⼊到空间中，⼀切都变得简单、直观)（2）三视图的形成、三视图的名称 v—主视图w—左视图H—俯视图（在学⽣看过书的基础上,让学⽣参与分析投影情况，名字就像学⽣⾃⼰给命名的⼀样，调动了积极性同时增强了学⽣的成就感对下⾯的学习任务完成充满信⼼)（3）三视图的平⾯关系⾸先让学⽣猜测它们的位置关系,然后⽼师通过⾃制教具演⽰(4)三视图之间的关系⾸先让学⽣思考三视图与物体间的关系：主视图、左视图、俯视图分别反映物体的哪两个量⼆反映不出物体的哪⼀个量？（这个问题本⾝不难回答，但往往学⽣不知道向哪个⽅向思考，此时可以稍加提⽰⽐如可以定义⼀下物体的长、宽、⾼。

三视图和正投影的认识在我们的日常生活和工作中，经常会接触到各种各样的物体和形状。

而要准确地理解和描述这些物体的形状和结构，三视图和正投影是非常重要的工具。

那么，什么是三视图和正投影呢？让我们一起来探索一下。

首先，我们来了解一下正投影。

正投影是指在平行光线的照射下，将物体向某个投影面投射所得到的图形。

简单来说，就是把物体的形状按照一定的规则投射到一个平面上。

比如说，我们在灯光下把一个杯子放在桌面上，桌面就相当于一个投影面，灯光照射下来，杯子在桌面上形成的影子就可以看作是杯子的一个正投影。

正投影有很多重要的特点。

其一，它能够真实地反映物体的形状和大小。

只要投影的方向和角度正确，我们就能通过正投影较为准确地了解物体的实际情况。

其二，正投影具有积聚性。

当物体的某个表面与投影面平行时，其投影就会反映出这个表面的真实形状和大小；而当物体的某个表面与投影面垂直时，其投影就会积聚成一条线。

接下来，我们再看看三视图。

三视图是指能够完整准确地表达物体形状和结构的三个视图，分别是主视图、俯视图和左视图。

主视图是从物体的前面向后面投射所得到的视图。

它能够反映物体的主要形状和特征，就像是我们正面观察一个物体时所看到的样子。

俯视图则是从物体的上面向下面投射所得到的视图。

通过俯视图，我们可以了解物体在水平方向上的长度和宽度，以及各个部分的位置关系。

左视图是从物体的左面往右面投射得到的视图。

它补充了主视图和俯视图所没有展示的信息，让我们对物体的形状有更全面的认识。

那么，三视图和正投影之间有什么关系呢？其实，三视图就是通过正投影的方法得到的。

我们分别从物体的前面、上面和左面进行正投影，就得到了物体的主视图、俯视图和左视图。

三视图在工程制图、设计制造等领域有着广泛的应用。

比如在机械制造中，工程师们需要根据零件的三视图来加工生产零件；在建筑设计中，设计师们通过绘制建筑的三视图来展示建筑的外观和内部结构。

对于我们普通人来说，了解三视图和正投影也有很多好处。