大班社会活动感恩的心课件

《感恩的心》大班教案一、教学目标1.让幼儿理解感恩的含义，培养幼儿的感恩意识。

2.引导幼儿学会表达感谢，懂得珍惜和关爱他人。

3.培养幼儿的团队协作能力和沟通能力。

二、教学重难点1.教学重点：让幼儿理解感恩，学会表达感谢。

2.教学难点：如何引导幼儿将感恩意识融入日常生活。

三、教学准备1.PPT课件：《感恩的心》故事内容、图片等。

2.音乐：《感恩的心》歌曲。

3.小卡片：写有感谢话语的卡片。

4.环节二需要的道具：信封、信纸、信封贴纸等。

四、教学过程1.导入教师出示一颗心形卡片，引导幼儿观察并提问：这是什么？你们知道感恩的心是什么意思吗？2.故事分享教师通过PPT课件讲述《感恩的心》故事，引导幼儿理解故事内容，感受故事中的感恩情感。

讲述故事后，教师提问：故事里的主人公为什么要感谢别人？他们是怎么表达的？3.感恩歌曲教师播放《感恩的心》歌曲，引导幼儿跟随音乐一起演唱，感受歌曲中的感恩情感。

歌曲结束后，教师提问：你们在歌曲中听到了什么？这首歌让我们想到了什么？4.感恩行动教师出示小卡片，引导幼儿在卡片上写下自己对亲人、朋友、老师的感谢话语。

教师将卡片收集起来，放入信封，并在信封上写上收件人的名字。

教师邀请幼儿上台，将信封交给收件人，并让他们亲口说出感谢的话语。

5.感恩游戏教师组织幼儿进行“感恩接力”游戏，将幼儿分成若干小组，每组排成一列，每组的第一名幼儿手持一颗心形卡片，第二名幼儿接过卡片后，要说出一个感谢的人或事物，以此类推，直到一名幼儿。

游戏过程中，教师观察幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。

教师邀请幼儿分享自己在活动中的感受，引导幼儿思考如何将感恩意识融入日常生活。

五、教学延伸1.家园共育：教师与家长沟通，让家长了解孩子在学校的感恩教育活动，鼓励家长在家中与孩子一起进行感恩行动，共同培养孩子的感恩意识。

2.环节拓展：教师可以组织幼儿进行感恩主题的绘画、手工艺制作等活动，让幼儿通过创作表达自己的感恩情感。

重难点补充：1.教学重点补充：通过具体情境的创设，让幼儿在实践中学会表达感谢，将感恩的行动具体化，让幼儿能够理解并模仿。

感恩的心是人类美德中的一个非常重要的部分，它可以让我们更加地珍惜周围的一切，从而使我们能够更加地感悟生命的真谛。

在日常生活中，我们应该时刻保持一颗感恩的心，这样才能够更好地与人相处，更好地表现出自己的个性。

尤其是在幼儿园时期，我们应该将感恩的心灌输进孩子们的心中，让他们懂得感恩，从而更加健康地成长。

在幼儿园大班道德教育中，感恩的心是重要的一个方面。

在日常生活中，孩子们应该时刻保持感恩的心，表现出一种感激的态度。

孩子们应该学会感谢父母的养育之恩，在生日时感谢自己的家人，在节日时感谢父母的付出，感谢教师们的教诲，感谢朋友们的陪伴等等。

学会感恩，对于孩子们的成长是至关重要的，可以让他们学会更加珍惜生命中的每一刻，更加爱惜周围的一切。

如何教育孩子感恩呢？我们应该给孩子们树立一个良好的榜样。

教育孩子感恩的最好途径就是自己身体力行。

家长应该把感恩的态度教育给孩子，并且在日常生活中以身作则。

在孩子面前表现出感恩的态度，比如主动做家务、帮助他人、尊重老人、爱护动物等，这些都可以让孩子们学会越来越好的表现。

我们应该引导孩子们去发现身边的美好。

在教育孩子感恩的过程中，我们应该帮助他们寻找身边的美好，让他们学会欣赏周围的一切。

我们可以鼓励孩子把周围发现的美好写进日记里，或者画出来记录下来。

这样既可以改善孩子们的心情，也可以增加他们对生活的热爱和感激。

我们应该让孩子们体验感恩的心。

在教育孩子感恩的过程中，我们也应该让他们可以真正地体验感谢的意义。

例如，让孩子们亲自动手做感恩手工，制作一份父亲节或者母亲节的礼物，或者给家长或者朋友制作一份礼物来表达自己对他们的感激之情。

感恩对于每一个人都非常重要，是一种积极向上的情感。

在教育孩子感恩的过程中，我们应该以亲身经历和身体力行为原则，通过引导孩子发现身边的美好、做感恩手工、给予别人温暖等等，来培养孩子们的感恩之心，让他们从小学会感恩，将感恩变成一种生活习惯，从而成为更为健康、快乐的人。

小朋友园大班教案《感恩的心》含反思【--大班主题教案】大班教案《感恩的心》含反思适用于大班的主题教学活动当中，让小朋友在感受被爱的基础上，学会理解、关怀、孝敬父母，激发小朋友感恩他人、感恩社会的情感，通过多种活动，让小朋友了解父母之爱，感受父母之情，体验他们爱的无私和宏大，在活动中进展小朋友的观看力量、语言表达力量、制造力量，并丰富他们的想象力，快来看看小朋友园大班《感恩的心》含反思教案吧。

活动目标1、通过多种活动，让小朋友了解父母之爱，感受父母之情，体验他们爱的无私和宏大。

2、在感受被爱的基础上，学会理解、关怀、孝敬父母，激发小朋友感恩他人、感恩社会的情感。

3、在活动中进展小朋友的观看力量、语言表达力量、制造力量，并丰富他们的想象力。

4、能大胆、清晰地表达自己的见解，体验感恩。

5、养成敢想敢做、勤学、乐学的良好素养。

教学重点、难点教学重点：感受父母之爱活动难点：懂得如何孝敬父母活动预备1、阅历预备：向父母了解自己在成长过程中他们付出的辛苦。

与家长共同收集有关公益活动的资料（如四川地震社会各界捐款、救人等资料）。

2、物资预备：动画歌曲《小乌鸦爱妈妈》，关于家长照看孩子的课件，公益广告《给妈妈洗脚》，歌曲《感恩的心》。

四川地震有关画面（捐款、救人场面等）。

投影仪。

活动过程（活动过程的表述不必具体到将老师、同学的全部对话、活动逐字记录，但是应当把活动的主要环节很清晰地再现，即开头环节、基本环节、结束环节、延长环节。

注：重点表述基本环节）活动过程：一、动画歌曲《小乌鸦爱妈妈》导入。

老师：小朋友，今日老师给你们带来了一首特别好听的动画歌曲，请你们仔细看，认真听，然后回答老师的问题。

（播放动画歌曲）提问：动画中都有谁？歌曲里唱了什么？听了这首歌曲你有什么感受？为什么？老师小结：小乌鸦是乌鸦妈妈辛辛苦苦抚养大的，现在妈妈老了，小乌鸦在报答妈妈的哺育之恩。

那我们的爸爸妈妈是怎样把我们抚养大的呢？二、看课件。

了解爸爸妈妈是如何把自己抚养长大的。

大班社会活动《感恩的心》教案【含教学反思】一、教学背景社会活动是幼儿园教育中不可或缺的部分，有助于提高幼儿的社会意识和情感体验，同时也能促进其身心健康发展。

本次社会活动的主题为《感恩的心》，旨在引导幼儿感受到身边人的关爱和帮助，并从中发掘价值，培养感恩之情。

二、教学目标1.能够认识到身边人对自己的帮助和关爱；2.能够表达感激之情，具备一定的自我准备能力和自主表达能力；3.能够简单描述感恩的内涵，并初步了解到感恩的价值；4.能够感受到集体合作的力量，并培养团队意识；三、教学内容1. 导入先通过简单的启发性问题，如“你最喜欢的人是谁？他们为你做了哪些事情？”让幼儿产生思考，引导幼儿认识到身边人的关爱和帮助。

2. 感恩说话环节要求每个幼儿在班上说一句感恩话，表达自己对身边人的感激之情。

为此，需提供辅导语及表情，例如：“老师辛苦了！”“朋友细心好玩！”让幼儿尝试说出这些语言，并配合对应的表情。

3. 制作感恩卡片教师引导幼儿自己制作感恩卡片，可以用彩笔画写感恩话语，或者在卡片上贴上心形贴纸等。

同时，教师也会为幼儿分别制作感恩卡片，并在卡片上感谢幼儿对班级和老师的贡献和帮助。

4. 分享感恩卡片幼儿分别展示自己制作的感恩卡片，并介绍自己对身边人的感谢之情。

同时，也会为其它幼儿送上自己制作的感恩卡片，让大伙互相感恩，培养共情能力。

5. 反思在活动结束前，通过讨论等方式，让幼儿总结本次活动，进一步明确感恩的内涵和价值，并通过反思活动，让幼儿了解自己的不足之处，从而更好地发挥个人和集体的力量。

四、教学流程时间活动9:30-9:40导入9:40-10:00感恩说话环节10:00-10:30制作感恩卡片10:30-10:50分享感恩卡片10:50-11:00反思五、教学反思1. 教学评价本次活动的教学目标清晰明确，活动环节丰富多彩，幼儿在活动中不仅不断提升感恩意识，而且积极参与其中，获得了一定的自我表达和合作能力提升，基本达到了预期的教学效果。

2024年大班社会教案《感恩的心》通用一、教学内容本节课选自2024年大班社会教材第四章《关爱他人》，详细内容为第三节的《感恩的心》。

通过本节课的学习，让学生了解感恩的重要性，学会珍惜他人对自己的帮助和关爱，培养一颗感恩的心。

二、教学目标1. 让学生了解感恩的含义，认识到感恩的重要性。

2. 培养学生珍惜他人关爱的品质，学会表达感恩之情。

3. 提高学生的社交能力，增进人际关系。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生体会到他人的关爱，并学会表达感恩之情。

教学重点：让学生了解感恩的含义，认识到感恩的重要性，培养感恩的心。

四、教具与学具准备1. 教具：多媒体课件、故事卡片、感恩树图片。

2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用多媒体课件展示一个小朋友在生活和学习中受到他人帮助的场景，引导学生观察并思考：这个小朋友为什么要向帮助他的人表示感谢？2. 故事分享（10分钟）分享一个关于感恩的故事，让学生从故事中体会到感恩的意义。

3. 例题讲解（15分钟）出示例题：“请你写出三个你最想感谢的人，并说明原因。

”引导学生进行思考，教师给予提示和指导。

4. 随堂练习（10分钟）让学生拿出画纸，画出一棵感恩树，将想要感谢的人写在树叶上，并分享给同学。

六、板书设计1. 板书感恩的心2. 内容：感恩的含义感恩的重要性学会表达感恩之情七、作业设计1. 作业题目：请写一封感谢信给帮助过你的人。

亲爱的（帮助过你的人）：感谢你在我（具体事情）时给予的帮助和支持。

你的关爱让我感受到了温暖，让我更加勇敢地面对困难。

我会珍惜这份友谊，努力成为一个有爱心的人，将关爱传递给更多的人。

祝你幸福快乐！（你的名字）2. 作业要求：字迹工整，语言表达清晰，情感真挚。

八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、故事分享、例题讲解、随堂练习等方式，让学生了解到了感恩的含义和重要性。

课后，教师应关注学生在生活中是否能够主动表达感恩之情，将感恩理念融入日常生活，不断提高学生的社交能力和人际关系。

大班社会活动教案及教学反思《感恩的心》1. 教案编写背景本教案是针对大班儿童的社会活动，主题为《感恩的心》。

通过本活动，旨在引导孩子们学会感恩、懂得珍惜，提高孩子们的感恩意识和服务意识，培养孩子们的心理素质和道德品质。

同时，活动中将注重培养孩子们的团队合作能力及交际能力，以促进全方位的发展。

2. 教学目标1.通过本次活动，培养孩子们感恩的心与态度；2.提高孩子们的自信心，激发孩子们自信开朗的性格特点；3.在活动中引导孩子们团队合作、交流能力，增强孩子们社会适应能力；4.在活动中提升孩子们的动手能力、独立思考能力和创造力；5.让孩子们明白不同职业的贡献是社会需求的主要来源，正确认识社会生活。

3. 活动准备1.主题：感恩的心；2.准备物品：–丝带、彩纸；–礼品盒；–书籍资料；–小型糖果；3.准备环节：–配对査找：将孩子们任意分组成两人一组，要求小组内成员互相介绍自己，并在对话过程中了解对方相关信息；–礼盒装饰：每组用糖果、彩纸、丝带和礼品盒打造一份自己的礼品；–分享故事：每组向其他组分享一件对他们而言十分珍贵的事情或物品的故事。

4. 活动流程时间安排：1个半小时。

时间环节内容10:00-签到与身体教师与班级相互问候，并进行简单的身体活动热身。

10:10热身10:10-10:25 配对査找小组内成员互相介绍自己，并在对话过程中了解对方相关信息。

10:25-11:00 礼盒装饰每组用糖果、彩纸、丝带和礼品盒打造一份自己的礼品。

11:00-11:15 故事分享每组向其他组分享一件对他们而言十分珍贵的事情或物品的故事。

11:15-11:30 教师点评与集体总结整理每个小组成员的互相介绍的相关信息。

让孩子们发言讲述他们的故事，教师逐一点评。

11:30-11:40 教师总结与突出提示总结本次活动应该学习到的东西，并指出活动中发现的问题及变化。

11:40-11:45活动结束教师与孩子们互相道别，活动结束。

5. 教学反思本次活动主题为《感恩的心》，从活动中我们可以看到孩子们表现出较好的团队合作精神、交际能力及动手能力。

大班社会活动教案感恩的心一、活动目标1. 让幼儿理解感恩的概念，培养幼儿的感恩意识。

2. 通过活动，让幼儿学会表达感谢和感激的情感。

3. 培养幼儿关爱他人、珍惜他人劳动成果的良好品质。

二、活动准备1. 教学材料：感恩卡片、感恩故事书、感恩歌曲光盘等。

2. 环境布置：温馨、舒适的教室氛围，适当摆放一些与感恩相关的装饰品。

三、活动过程1. 主题引入（5分钟）1.1 教师向幼儿介绍本次活动的主题——感恩的心，引导幼儿思考什么是感恩。

1.2 邀请幼儿分享自己经历或听到的感恩故事，让幼儿初步体会感恩的情感。

2. 感恩教育（10分钟）2.1 教师通过讲解和示例，让幼儿了解生活中值得我们感恩的人和事，如父母、老师、同伴、大自然的馈赠等。

2.2 引导幼儿思考如何表达感谢和感激，如说“谢谢”、“我很感激”等。

3. 感恩实践（5分钟）3.1 教师组织幼儿制作感恩卡片，写上或画上自己对亲人、朋友、老师的感激之情。

3.2 邀请幼儿向身边值得感激的人表达感谢，实践感恩行为。

四、活动总结与反思（5分钟）1. 教师与幼儿一起回顾活动过程，让幼儿强化感恩意识。

2. 邀请幼儿分享活动收获，引导幼儿在生活中践行感恩。

3. 教师对本次活动进行小结，强调感恩的重要性，并鼓励幼儿持续关注感恩行为。

五、活动延伸1. 家庭作业：让幼儿回家后，向家人表达感谢，实践感恩行为。

2. 课后跟进：教师通过家访、电话等方式，了解幼儿在家庭中践行感恩的情况，给予鼓励和指导。

3. 主题延伸：开展关于感恩的系列教育活动，如感恩故事分享、感恩演讲比赛等，持续培养幼儿的感恩意识。

六、教学评价1. 观察幼儿在活动中的参与程度，了解他们对感恩概念的理解和接受程度。

2. 关注幼儿在实践感恩行为时的表现，如是否主动表达感谢、关心他人等。

3. 收集家长反馈，了解幼儿在家庭中践行感恩的情况。

七、教学资源1. 感恩卡片、感恩故事书、感恩歌曲光盘等教学材料。

2. 互联网上的感恩故事、视频等资源。

2024年感恩的心大班社会教案一、教学内容本节课选自《幼儿园大班社会领域教材》第四章“感恩的心”，内容包括：感恩的概念、感恩的重要性、如何在生活中实践感恩、感恩的故事分享。

二、教学目标1. 让幼儿理解感恩的含义，认识到感恩的重要性。

2. 培养幼儿在生活中主动表达感恩的情感。

3. 提高幼儿的人际交往能力，增进同伴间的友谊。

三、教学难点与重点难点：如何让幼儿在实践中体会感恩的情感，将感恩融入日常生活。

重点：让幼儿掌握感恩的概念，学会表达感恩。

四、教具与学具准备教具：感恩卡片、故事书、PPT、录音机、音箱。

学具：彩笔、画纸、剪刀、胶棒。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师带领幼儿做“传递爱心”的游戏，让幼儿在游戏中体会到帮助他人和被帮助的喜悦，引出本节课的主题——感恩。

2. 例题讲解（10分钟）教师通过PPT展示，讲解感恩的概念、重要性以及在生活中的实践方法。

3. 感恩故事分享（10分钟）教师讲述《一只袜子》的感恩故事，引导幼儿关注故事中人物的感恩行为，让幼儿从中受到启发。

4. 随堂练习（10分钟）教师发放感恩卡片，让幼儿在卡片上写下或画出自己想要感恩的人或事，并分享给大家。

5. 感恩行动实践（5分钟）教师组织幼儿进行感恩行动，如给老师、同学一个拥抱，说一声“谢谢”等。

六、板书设计1. 大感恩的心2. 副感谢有你，陪伴成长3. 板书内容：感恩的概念感恩的重要性感恩的实践方法感恩故事：《一只袜子》七、作业设计1. 作业题目：我的感恩日记2. 作业题目：制作感恩卡片答案：请幼儿用彩笔、画纸、剪刀、胶棒等材料，制作一张感恩卡片，送给想要感谢的人。

八、课后反思及拓展延伸教师在本节课结束后，进行课后反思，针对幼儿在课堂上的表现，调整教学方法，以便更好地开展下一节课。

同时，鼓励幼儿将感恩行动延伸到家庭和社区，让更多的人感受到感恩的力量。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的深度与趣味性4. 感恩故事的选择与分享方式5. 随堂练习的互动性与参与度6. 感恩行动实践的落实与引导7. 作业设计的针对性与实际操作一、教学难点与重点的确定重点在于让幼儿掌握感恩的概念，学会表达感恩。

《感恩的心》大班社会活动教案第一章：活动目标1.1 认知目标：让幼儿理解感恩的含义，认识到身边人的付出和关爱。

1.2 技能目标：培养幼儿表达感恩的情感和能力，学会用行动去关爱他人。

1.3 情感目标：培养幼儿拥有一颗感恩的心，懂得珍惜和回报他人的关爱。

第二章：活动准备2.1 物质准备：感恩卡片、贴纸、绘画材料等。

2.2 环境准备：安静、舒适的活动室，适当的音乐氛围。

第三章：活动过程3.1 导入部分：通过歌曲《感恩的心》引入活动主题，激发幼儿的感恩情感。

3.2 主体部分：3.2.1 讲述故事：《爱心树》或其他感恩主题的故事，引导幼儿理解感恩的意义。

3.2.2 讨论交流：让幼儿分享自己身边的感恩故事，引导幼儿认识到身边人的付出。

3.2.3 手工制作：让幼儿制作感恩卡片，写上自己对身边人的感谢之情。

3.2.4 情景表演：设置一些感恩的情景，让幼儿参与表演，体验感恩的情感。

3.3 总结部分：通过歌曲《感恩的心》强化感恩的主题，引导幼儿学会关爱他人。

第四章：活动延伸4.1 家庭作业：让幼儿回家后，向家人表达自己的感恩之情，并记录在感恩日记中。

4.2 社区活动：组织家长和幼儿一起参加公益活动，体验关爱他人的快乐。

第五章：活动评价5.1 评价内容：幼儿的感恩情感、表达能力、关爱他人的行为。

5.2 评价方式：观察记录、家长反馈、幼儿自我评价。

第六章：活动注意事项6.1 教师在活动中要积极引导幼儿参与，关注每个幼儿的情感体验。

6.2 注重培养幼儿的感恩情感，避免过分强调物质回报。

6.3 尊重幼儿的观点和感受，鼓励幼儿大胆表达自己的感恩之情。

第七章：教学方法7.1 故事讲解：运用生动的语言、表情和动作，让幼儿更好地理解故事内容。

7.2 讨论交流：鼓励幼儿积极发言，培养幼儿的口语表达能力。

7.3 情景表演：创设实践情境，让幼儿亲身体验感恩的情感。

7.4 手工制作：培养幼儿的动手能力，激发幼儿的创造力和想象力。

第八章：活动步骤8.1 导入：播放歌曲《感恩的心》，引起幼儿的兴趣。

幼儿园大班优秀社会教案《感恩的心》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园大班社会教材第四章《学会感恩》，详细内容为第一节“感恩的心”。

通过本节课的学习，让幼儿了解感恩的重要性，学会珍惜他人对自己的帮助与关爱，培养幼儿拥有一颗感恩的心。

二、教学目标1. 让幼儿了解感恩的意义，认识到感恩的重要性。

2. 培养幼儿珍惜他人对自己的帮助与关爱，学会表达感谢。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解感恩的意义，并能运用到实际生活中。

教学重点：培养幼儿拥有一颗感恩的心，学会表达感谢。

四、教具与学具准备1. 教具：图片、故事书、卡片、小礼物等。

2. 学具：画笔、彩纸、贴纸、便签纸等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师以图片、故事等形式，引导幼儿关注身边关爱自己的人，如家人、老师、同学等。

（2）讨论：这些人为什么要帮助我们？我们该如何回报他们？2. 例题讲解（5分钟）（1）教师通过故事《感恩的小熊》，让幼儿了解感恩的意义。

（2）引导幼儿讨论：小熊是如何表达感谢的？我们还可以如何表达感谢？3. 随堂练习（5分钟）（1）让幼儿用画笔、彩纸等制作感谢卡片，送给关爱自己的人。

（2）组织幼儿进行“感谢接力”游戏，让幼儿在游戏中学会表达感谢。

（2）让幼儿分享自己制作的感谢卡片，表达对关爱自己的人的感激之情。

5. 课后实践（课后）（1）让幼儿将感谢卡片送给关爱自己的人，并说出感谢的话。

（2）家长协助幼儿记录感恩的事情，培养幼儿养成感恩的习惯。

六、板书设计1. 板书《感恩的心》2. 板书内容：（1）感恩的意义（2）如何表达感谢（3）养成感恩的习惯七、作业设计1. 作业题目：制作感谢卡片，记录感恩的事情。

2. 答案：（1）感谢卡片：幼儿根据自己的想法，制作感谢卡片，送给关爱自己的人。

（2）感恩记录：家长协助幼儿记录一周内感恩的事情，引导幼儿养成感恩的习惯。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过故事、讨论、制作卡片等形式，让幼儿了解感恩的意义，学会表达感谢。

大班社会详案教案及教学反思《感恩的心》一、教学目标知识目标1.了解什么是感恩，以及感恩的意义。

2.了解为什么要感恩，以及我们应该感恩谁。

3.掌握使用感恩的方式和方法。

能力目标1.通过实际操作，学会表现感恩的行为以及表达感恩的语言。

2.培养团队合作、自主学习的能力。

情感目标1.培养学生感恩的意识和责任心。

2.提高学生的道德水平，增强他们的爱国情感。

二、教学重点和难点教学重点1.帮助学生了解和理解感恩的含义和意义。

2.传授感恩的方式和方法。

教学难点1.帮助学生理解感恩的思想和情感，培养他们的民族情感和爱国主义精神。

2.通过实际操作，让学生学会表现感恩的行为以及表达感恩的语言。

三、教学内容和步骤安排教学内容1.了解感恩的含义和意义。

2.为什么要感恩，我们应该感恩谁。

3.使用感恩的方式和方法。

教学步骤安排1.引入：师生共同讨论“感恩”的概念，学生说出自己所感激的事情。

2.提出主题：“感恩的心”。

3.教师讲解感恩的含义和意义，通过读故事、看图片、听歌曲等多种方式让学生深刻理解感恩。

4.教师讲解为什么要感恩，我们应该感恩谁。

通过讲述自己和家人、朋友、老师等人的感恩故事，让学生理解感恩对于自己以及他人的重要性。

5.学生展示自己的感恩作品（如感恩卡片、画册、歌曲等）6.教师设计各种情境，让学生通过模拟生活形式，进行感恩的表现和交流。

如：做饭、整理教室、垃圾分类等情境下的表现。

7.教师和学生共同总结感恩的方式和方法。

四、教学反思《感恩的心》一课是我们大班的一门社会教育课。

在教学过程中，我意识到有以下几点需要进一步改进和探讨：教学效果教学效果符合预期目标。

学生通过做卡片等实践操作，深入理解感恩的内涵，表现的也很出色。

只不过，感恩表现的路径有点偏离了预期，大多数学生都选择了从个人与消费者的角度来表现感恩。

这表明在今天的社会中，孩子的教育负担更多地来自消费文化，需要更多地去参考、了解、考察社会的宏观方向。

教学难点在这一堂课的教学过程中，我尝试了多种方式来帮助学生了解和理解感恩的含义和意义。

《感恩的心》一、教学目标1.让学生了解感恩的意义，懂得感恩的重要性。

2.培养学生关爱他人、尊敬长辈、珍惜友谊的美好品质。

3.提高学生的表达能力和人际交往能力。

二、教学重点与难点1.教学重点：让学生学会感恩，懂得珍惜。

2.教学难点：如何引导学生将感恩之心转化为实际行动。

三、教学准备1.PPT课件2.视频素材3.感恩贺卡四、教学过程1.导入（1）播放歌曲《感恩的心》，让学生初步感受感恩的氛围。

（2）引导学生分享听完歌曲后的感受，引入本节课的主题。

2.新课内容（1）讲解感恩的意义，让学生明白为什么要感恩。

（2）通过视频素材，展示一些生活中的感恩实例，让学生认识到感恩的重要性。

（3）分组讨论：让学生谈谈自己在生活中遇到的感恩之事，以及如何表达感恩之情。

3.活动环节（1）制作感恩贺卡：让学生动手制作一张感恩贺卡，写上自己对亲人、朋友、老师等表示感谢的话语。

（2）分享感恩贺卡：学生将制作的贺卡送给想要感谢的人，并分享自己的感恩之情。

（1）引导学生回顾本节课所学内容，巩固感恩的重要性。

（2）让学生谈谈自己在活动中的收获，以及如何将感恩之心转化为实际行动。

五、教学反思1.本节课通过歌曲、视频、讨论等多种形式，让学生充分感受到了感恩的氛围，激发了学生的学习兴趣。

2.学生在制作感恩贺卡的过程中，不仅动手能力得到了锻炼，还学会了用恰当的方式表达感恩之情。

3.在活动环节，学生积极参与，分享了自己的感恩故事，提高了表达能力和人际交往能力。

4.不足之处：在讨论环节，部分学生表现较为内向，参与度不高。

今后教学中，需关注这类学生，引导他们积极参与讨论。

5.教学建议：在今后的教学中，可以增加一些实践环节，让学生将感恩之心付诸行动，如组织感恩活动、开展志愿服务等，培养学生的社会责任感。

六、教学延伸1.课后让学生回家后，向家人表达一次感恩之情，记录家人的反应，下节课分享。

2.开展“感恩周”活动，让学生在校园内传递感恩之情，营造和谐校园氛围。

教案《感恩的心》教案《感恩的心》教案《感恩的心》1一、活动目标：1、理解故事内容，体验故事中伤心、高兴、感激的不同情感，乐意表达自己的观点和想法。

2、懂得帮助别人是一件快乐的事情，初步培养幼儿的同情心、感激之情和感恩之心。

二、活动准备：1、金色小树叶一片、汶川地震的图片和录像。

2、课件、歌曲《感恩的心》三、活动过程：（一）引导幼儿猜教师掌中物，激发兴趣。

1、师出示一片金色的心形小树叶2、提问：猜，老师手里拿的是什么？这片小树叶是哪里来的呢？让我们听听故事里是怎么说的吧！（二）欣赏故事，引导幼儿理解作品的内容和情感。

1、师完整的地讲述故事。

2、提问：发生了什么事情？小树丫丫得不到白兔姑娘和小狗的帮助，心情怎么样？是谁帮助了小树丫丫，丫丫得救了，心情又是怎样的？现在你知道这片小树叶是哪里来的？小树丫丫为什么只愿意把小树叶送给大象呢？3、小结：大象帮助了丫丫，救了丫丫，丫丫为了表达自己的感激，就送给大象一片金色的心形小树叶，就像丫丫那颗感恩的心。

（三）情感教育1、说说生活中关心别人、被别人帮助的情景师：生活中你遇到过什么困难？是谁帮助你的？（幼儿讨论）这时候你的心情怎么样？你是怎样感谢他们的？师：从小到大，我们的父母为我们付出了多少心血和汗水，我们要心怀一颗感恩的心来报答他们的养育之恩。

师：别人帮助了你，那你有没有帮助过别人呢？帮助了别人你的心情怎么样？（个别幼儿回答）师总结：在我们的生活中经常会遇到各种各样的困难，需要大家互助互爱，帮助别人的人充满快乐，被帮助的人心怀感激。

2、播放一汶川地震的图片师：小朋友，还记得XX年5月12日在四川发生了什么事情？师：在XX年5月12日这一天四川省发生了强烈的地震，人们失去了自己的家园，失去了自己的亲人，世界人民都在关注四川，支援四川，奉献自己的一片爱心，来帮助他们度过难关。

师：你知道人们是怎样帮助他们的么？（幼儿回答）社会上的人到底是怎样帮助他们的呢？我们一起来看一看。

《感恩的心》幼儿园大班社会教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿理解感恩的概念，知道感恩的重要性。

2. 技能目标：培养幼儿表达感恩的情感和行为，学会感谢他人。

3. 情感目标：培养幼儿懂得珍惜身边的人和事，培养感恩的心态。

二、教学重点：1. 让幼儿理解感恩的概念。

2. 培养幼儿表达感恩的情感和行为。

三、教学难点：1. 如何让幼儿真正理解感恩的意义。

2. 如何引导幼儿在日常生活中表达感恩。

四、教学方法：1. 故事讲解法：通过讲解感恩的故事，让幼儿理解感恩的概念。

2. 情景教学法：创设情境，引导幼儿表达感恩的情感。

3. 实践操作法：通过实践活动，让幼儿学会感谢他人。

五、教学准备：1. 教学PPT：包含感恩的故事、图片等。

2. 教学素材：感恩卡片、感恩道具等。

3. 教学环境：安静、舒适的教学环境。

六、教学内容：1. 感恩的故事分享：分享一则感人的感恩故事，让幼儿理解感恩的意义。

2. 感恩卡片制作：让幼儿亲手制作感恩卡片，送给身边的人，表达感恩的情感。

七、教学过程：1. 导入：通过讲解感恩的故事，引导幼儿进入主题。

2. 主体活动：让幼儿制作感恩卡片，培养幼儿表达感恩的能力。

3. 总结：引导幼儿分享自己的感受，总结感恩的重要性。

八、作业布置：1. 让幼儿回家后，向家人表达感恩的情感。

2. 家长协助幼儿记录感恩的事情，培养幼儿感恩的习惯。

九、教学反思：1. 反思教学效果，了解幼儿对感恩的理解和掌握程度。

2. 调整教学方法，提高幼儿的表达能力和感恩意识。

十、拓展活动：1. 组织感恩主题活动，如感恩运动会、感恩表演等。

2. 开展感恩主题活动，让幼儿亲身体验感恩的情感。

十一、评价方式：1. 观察幼儿在课堂上的参与程度和表现。

2. 家长反馈幼儿在家中的感恩行为。

3. 定期进行感恩主题活动，评价幼儿的感恩能力。

十二、教学进度安排：1. 每周一次课堂教学，每次40分钟。

2. 共计10周，完成全部教学内容。

十三、教学资源：1. 感恩故事书籍。

幼儿园大班社会领域教案详案《感恩的心》一、教学内容本节课选自幼儿园大班社会领域教材《感恩的心》章节，详细内容包括：理解感恩的意义，培养孩子关爱他人、珍惜所拥有的心态，通过实践活动，让孩子体验感恩的情感。

二、教学目标1. 让孩子了解感恩的概念，认识到感恩的重要性。

2. 培养孩子关爱他人、珍惜所拥有的品质，提高社会交往能力。

3. 通过实践活动，让孩子学会表达感恩之情，增强情感体验。

三、教学难点与重点重点：让孩子理解感恩的意义，学会表达感恩之情。

难点：如何引导孩子在实际生活中践行感恩，将感恩融入日常生活中。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、故事书、卡片、感恩树挂图。

2. 学具：彩笔、画纸、剪刀、胶水。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过讲述一个关于感恩的小故事，引导孩子关注故事中人物的表现，让孩子初步感受感恩的情感。

2. 例题讲解（10分钟）结合教材内容，详细讲解感恩的意义，引导孩子学会表达感恩之情。

3. 随堂练习（10分钟）分组讨论：让孩子举例说明自己在生活中遇到的感恩的事情，分享自己的感受。

4. 感恩实践活动（15分钟）1）制作感恩卡片：让孩子用画笔、彩纸等材料，制作一张感恩卡片，送给想要感谢的人。

2）挂感恩树：将制作的感恩卡片挂在教室的感恩树上，共同表达对家人、老师、朋友的感谢。

让孩子谈谈自己在活动中的收获，引导孩子认识到感恩的重要性。

六、板书设计1. 板书感恩的心2. 板书内容：感恩的意义：关爱他人、珍惜所拥有感恩的表达：感谢的话、行动表示感恩的实践：制作感恩卡片、挂感恩树七、作业设计1. 作业题目：记录身边的感恩事情请孩子们在课后观察并记录下自己在生活中遇到的感恩的事情，可以是一句话、一个画面或者一个小故事。

2. 答案示例：感恩的事情：妈妈每天为我准备早餐感恩的表达：对妈妈说“谢谢”，给妈妈一个拥抱八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过实践活动，让孩子理解感恩的意义，学会表达感恩之情。

幼儿园大班教案《感恩的心》一、教学内容二、教学目标1. 让幼儿了解家人的辛苦付出，学会关爱家人，并能够表达对家人的感激之情。

2. 培养幼儿关爱同伴、互相帮助的良好品质，学会感恩同伴的关心和帮助。

3. 培养幼儿的感恩意识，使其在日常生活中能够主动表达对他人的感谢。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会表达对家人和同伴的感激之情。

教学重点：培养幼儿的感恩意识，使其在日常生活中能够主动关爱他人，表达感谢。

四、教具与学具准备1. 教具：挂图、卡片、故事书、录音机、音响设备、多媒体课件等。

2. 学具：彩笔、画纸、贴纸、剪刀、胶棒等。

五、教学过程1. 实践情景引入（1）教师讲述一个关于家人关爱幼儿的故事，引导幼儿思考家人对自己的关爱。

（2）组织幼儿讨论如何在日常生活中关爱家人，并表达对家人的感激之情。

2. 例题讲解（1）教师通过挂图、卡片等教具，展示“家人的辛苦”和“表达感谢的方式”。

（2）教师讲解如何用语言、行动表达对家人的感谢，例如说“谢谢”、给家人一个拥抱等。

3. 随堂练习（1）组织幼儿进行小组讨论，分享自己关爱家人、感恩家人的做法。

（2）教师邀请幼儿上台演示，如何表达对家人的感激之情。

4. 转入“友爱同伴”环节（1）教师讲述一个关于同伴之间互相帮助的故事，引导幼儿思考如何关爱同伴。

（2）组织幼儿讨论如何在日常生活中关心同伴，并感恩同伴的帮助。

5. 例题讲解（1）教师通过挂图、卡片等教具，展示“关心同伴”和“感恩同伴的帮助”。

（2）教师讲解如何用语言、行动表达对同伴的感谢，例如说“谢谢你，你真棒！”、互相拥抱等。

6. 随堂练习（1）组织幼儿进行小组讨论，分享自己关爱同伴、感恩同伴的做法。

（2）教师邀请幼儿上台演示，如何表达对同伴的感激之情。

六、板书设计1. 板书《感恩的心》2. 板书内容：（1）关爱家人：家人的辛苦、表达感谢的方式（2）友爱同伴：关心同伴、感恩同伴的帮助七、作业设计1. 作业题目：（1）画一幅表达对家人感激之情的画。