Module1 Unit2 What do you want to eat？课件(16张PPT)六年级英语(下)(外研版三年级起点)

Unit2 what do you want to eat?

Teaching aims:

Knowledge aim:

Students will be able to read, recognize, and use these words: meat, hot dog,

cheese, hamburger and so on. And the sentence structure: “what do you want

to…? I want to…”

Ability aim:

Students can use sing the chant and read the dialogue correctly and

smoothly.

Emotional aim:

Students can take in the role play and classroom activities.

Key points and difficult points:

Key points: Students can master the pronunciation and the meaning of the

new words and can master the usage the sentence.

Difficult points: Students can master the usage of the new sentence “what

do you want to…? I want to…”

Teaching Aids: Video, pictures, PPT.

Teaching Procedures:

Step 1 Warming up

1. show the picture of some food and ask students like this：

“What do you want to eat?”

2019年六年级英语下册 Module 1 Unit 2《What

do you want to eat》教案 外研版

一、教案背景

1．面向学生： □中学 √小学 2，学科：英语

2．课时：1课时

3．学生课前准备：

(1)预习课文内容，通过多种途径了解点餐和就餐情况。

(2) 学生收集或自制带有标价的食物图片和饮料图片。

二、课前分析

小学英语的学习是一个循序渐进、承上启下的过程。本课作为一个新授课，我认为教学环节应该是： 1.热身活动;2.复习巩固;3.学习新知;4.拓展练习;5.课堂总结;6.家庭作业。

三、教材分析

（一）教学内容分析

三年级起点第八册Module1 Unit2 What do you want to eat? Unit2 是 Unit 1语言知识的深化，是对本模块语言知识的应用、练习和拓展。本单元讲述的是Lingling和Lingling 's dad 在一家中国快餐店就餐的经过。需要学生掌握的语言功能是如何在快餐店点餐：“What do you want to eat\ drink? I want a hamburger, please. ”及如何询问价钱：“How much is it? It's ten yuan.”

（二）教学对象分析：

六年级学生已有一定的英语基础，具备了较强的参与活动、游戏及表演能力，所以要采用多种教学手段交替使用，创设情景，尽量利用实物、图片及课件等直观教具进行教学，激发学生求知欲望。学生求胜心理较强，小组活动中，为取得好成绩，部分小组长会安排学困生完成简单的手工活动，而剥夺他们开口讲、动手写的机会，教师要及时加以指导，或言语鼓励、或对学困生担当重要角色的小组给以较高的评价等，引导学生真正做到互帮互助，共同进步。

（三）教学目标分析：

1.知识目标：

(1)能识读运用单词chicken, orange, juice, tea.

六年级英语第八册Module 1

Unit 2 What do you want to eat?导学案

执笔人：李家营中学 路广丛 审核人：王述文 陈爱梅

总编号：No.2

学校： 姓名： 班级：

【课前预习学案】

一、 预习目标

1、预习本单元的单词和句型。

1）根据音标写出单词

① /´hæm¸bз:gә/ ②/´kәulә/ ③/´dɔlә/

④/sent/ ⑤/īn´dʒɔi/

2)翻译重点句型

①你想吃什么？

②我想要一个汉堡包。

③你想喝点什么？

④请问它有多贵？

⑤它是十美元。

2、预习对话内容，并将其翻译为汉语。

二、 温故而知新

【课中实施学案】

一、 学习目标（目标指明学习方向）

1、知识目标：掌握句型1）-----What do you want to eat/drink ?

-----I want to ……

2) How much is it ?/ How much are they?

2、能力目标：掌握购物的一些日常用语，学会看英文菜单。

3、情感目标：培养学生熟悉生活，对生活中常用句子的理解和运用。

二、 自主学习（相信自己，勇往直前） 1、Look and listen for “What do you want „”.

听活动1录音，注意含有“What do you want „”的句型。

2、再听录音，回答下列问题。

Questions:

1) What does Lingling want to eat and drink?

2) What does her dad want to eat and drink?

3请学生逐句跟读录音，并模仿。

1 《What do you want to eat?》教学设计

徐虹

教学内容：Module1\Unit 2

教学目标：

1、能识读运用单词chicken, orange, juice, tea.

2、能掌握运用句型What do you want to eat\ drink? I want a hamburger，please.进行对话交流。

3、能口头运用How much is it?这类语句询问物品价格，并能口头运用It’s ten yuan.这类语句回答。

4、了解中西方不同的饮食习惯。

5、能利用今天所学知识在快餐店里进行实际的语言交际.

教学重点：句型What do you want to eat? What do you want to drink?

教学难点：掌握和熟练运用本模块所学语言知识，谈论点餐和就餐的情况

教具准备：交互式电子白板 点读笔 课文录音光盘

教学过程：

Step1:.Warming up

1、Greeting

2、课件出示歌曲《What do you want to eat?》，打节拍并跟唱。

【设计意图】把活动四的内容上调，让学生提前接触本单元的知识，在欢快的音乐声中，复习巩固已学知识，引出本节课的重点。

Step 2: Lead—in

Milk,chilken and fish,they are delicious. what do you want to eat?

let’s learn new lesson. 2 Step 3: Presentation.

1. Teaching Aims.

2. Let’s listen and chant.

3. Let’s learn new text .

Guide1: A.Look,Listen to the text