九年级上学期道德与法治教学工作计划

九年级第二学期道德与法治教学计划

凡事预则立，不预则废。根据道德与法治课程标准与中考要求，现制定本学期道德与法治教学工作计划如下：

一、指导思想：

1. 培养学生良好的道德品质与法治意识。

2.学习社会发展常识与中国基本国情知识之间的内在联系，培养学生初步整理 归纳知识以及理论联系实际的能力，理解人类社会发展和国情知识对个人成长的重要意义。

3.提高爱国热忱，弘扬民族精神，增强社会责任感，促进学生更好地成 才；

4.培养学生的探索创新精神和参与社会实践活动的能力，推进素质教育。

二、教材分析：

初三道德与法治使用教材，共有三个单元、七课内容（其中第一单元为 我们共同的世界；第二单元为 世界舞台上的中国；第三单元为 走向未来的少年；三、教材的重点和难点第二单元为 世界舞台上的中国；第三单元为 走向未来的少年；

三、学生情况分析：

本班的学生通过半年的教学对他们有较深的了解，学生的学习很不平衡的，尖子生有，但不是特别突出，中等生较少，后进生占了很大一部分。很多学生学习目的不明确，学习态度不端正，学习兴趣不高，整体综合素质不高，有待于提高。

四、教学措施

1、注重理想教育。对于一个人来说，初中阶段是树立人生理想的重要时期，理想教育是思想品德教育的一项重要内容，理想是方向，是明灯，是信念，也是动力。从上学期学生的状态来看，大多数学生缺乏明确的目标和努力方向，因而学习中动力不足。各科老师所反映的学生问题归根到底是思想问题，不论是面对中考还是学生的终身发展，我都深感思想品德学科教学的重要，以及在思品课和学校常规活动中强化理想教育的必要。本学期打算从两个方面着手完成这项计划，一方面借助教材知识，在复习相关内容时强化；另一方面利用课下时间通过与学生进行谈心式的交流时强化。

2、认真完成中考备考复习。

首先，做好基础知识的系统复习。

这是我们进入复习阶段的第一步，是夯实基础的阶段。道法的知识具有关联性，所以知识的系统复习可以将相关的知识联系起来，进行关联复习，以便更好地掌握基础知识，从而在帮助学习牢固掌握知识的同时提高能力。在这一阶段要做的第一步就是了解课标要求。如果说在新授课中，我们只是注意了课文内容及知识的内在联系的话，在学习主题的复习中要深刻体会课标的要求。在课标中规定了每个学习板块的若干学习主题，围绕着学习主题体现三维目标：知识与能力、过程与方法、情感态度与价值观。而这三维目标就是中考命题要达到的要求。在本阶段要利用适当的经典练习，练习题不必太多，也不要偏难，从题型、考察的角度上下功夫，希望能达到很好的效果，即学生能从宏观到微观掌握道法最基本的线索和最基本的框架，扎扎实实打好基础。其次，进行充分的专题和时政复习。

九年级道德与法治上册教学工作计划

一、教学目的和任务

以党的理念为指导，切实贯彻新课程改革的精神，以学生为主体，以知识、能力、情感的培养为目标，力求认知、探索、实践相统一，努力培养能适应现代社会的有高尚道德情操，健康心理和法制观念的合格及优秀的中学生。

二、本册教材教学重点和难点

第一单元主题是“富强与创新”，包含“踏上强国之路”和“创新驱动发展”两课内容。见证改革开放创造带来的富强文明，紧紧围绕“创新”这一发展理念，论证改革与创新的密切关系，引导学生深刻领会改革开放的重大意义，牢固树立“创新强国”意识，在学习中践行创新理念。本单元为后三个单元起到了铺垫的作用，所以本单元是整册教材的重点也是难点。

三、各单元教学目标重点和难点

单元名称 教学目标 教学重点 教学难点

富强与创新 全面深化改革的原因及我国应该怎么做，理解共享发展理念和如何实现共享发展 培养学生理解经济新常态的相关政策 悦纳经济新常态的变化，树立共享发展理念

民主与法治 认识近代以来中国对民主的不懈探索，珍惜来之不易的民主，知道我国社会主义民主是一种新型的民主，掌握我国社会主义民主的特点 新兴的民主 新型的民主

文明与家园 发展中的人口问题带来的危害，资源环境带来的危害 计划生育的基本国策 树立保护环境和节约资源的意识

和谐与梦想 知道实现中国梦的途径，了解自信中国人的特点和自信的源泉 实现中国梦的途径 我们自信的源泉 四、教材浅析

本册教材分四个单元：“富强与创新”、“民主与法治”、“文明与家园”、和“和谐与梦想”分八课教学内容：踏上强国之路、创新驱动发展、追求民主价值、建设法治中国、守望精神家园、建设美丽中国、中华一家亲、中国人 中国梦

五、教学中要注意的一些问题

提起政治，大家都会觉得政治就是一门枯燥乏味的一门学科和会误以为政治都是靠死记硬背的一门学科，为了避免这些问题的出现，在设计教学环节时必须要注意教学的多样化，激发学生的学习兴趣。除此之外，还需在课堂上使学生在学会理解知识的基础上熟记。新课改的提出要求课堂教学应当遵循“以生为本”的教学理念，但是由于受到传统的“老师为主，学生为辅”的教学理念影响，在实际的课堂教学过程中，大多都是老师安排进度，进行内容讲解，而学生则是处于较为被动的位置，一味的接受老师所讲解的内容，很少有人会主动深入思考。这种将教师作为教学中心而忽视学生主体地位的教学模式，在很大程度上限制了学生发散性思维的发展，没有发挥出学生的主观能动性，降低课堂教学质量。

2019——2020学年第二学期

九年级道德与法治教学计划

本学期是学生升学关键学期，九年级道德与法治复习时间短、任务紧、情况复杂多变。扎实搞好中考复习，是取得理想成绩的前提条件，科学有效地学习，有助于提高学业成绩。为了进一步巩固学生初中三年所学道法的知识，以及学生对所学道法知识的理解和应用，有效的提高学生中考考试的学业成绩，按照学校及区教科院的安排，特制定九年级道德与法治学科复习计划。

一、学生基本情况分析

本校九年级学生有320人，通过两年半的学习，在道德与法治方面基本上懂得具有高尚道德情操、良好心理品质的重要性。但由于受社会的影响，加上本校地理环境的特殊性，学生的思想波动性比较大，有部分学生有厌学、只顾贪玩、享乐的不良现象，有上进心的部分学生在学习过程中也存在知识学的不扎实，缺乏独立分析问題、解決问题的能力。因此，这一个学期要尽快提高学生的学业成绩，让他们顺利的毕业，升入理想的高中，必须要下一番苦功夫不可。

二、指导思想

以教育部初中《道德与法治课程标准》为标准，以潍坊市《中考指导》为指导，以学生为本，让学生巩固初中阶段道德与法治课程中重要的知识点，能够灵活的应用和理解所学的知识，全面落实情感、态度、价值观目标要求，学会考试的方法和技巧，有效的提高学生中考考试的学习成绩。组内教师精诚团结、取长补短、资源共享、注重实效，以集体的力量确保学科优势

三、教学内容

1.九年级上册第三单元。

2.七年级道德与法治课本--九年级道德与法治课本。

3.2020年潍坊市《中考指导》。

4.2019年6月1日---2020年5月30日国内外重大时事。

5.时政专题复习。

6.综合复习、模拟训练。

四、教学要求：

优化复习设计，提高课堂效率；

强化模拟训练，增强提质信心。

五、时间按排

根据时间和现有的资料，复习时间分三个阶段进行：

第一阶段：2月10日——，网上复习，九年级下册第三单元。

精品文档

. 九年级第二学期道德与法治教学计划

连州市瑶安民族学校教师：成联社

一、指导思想： 以课程改革为导向，以育人为目的，以新的课程标准为轴心，着力从学生成长， 发展与生活实际出发，从学生思想品德发展的现状、问题和需要出发，教育学生做负 责任的公民，过有意义的生活。以社会主义核心价值观为统领原则，努力体现道德与 法治课程的时代性与综合性，力图发挥道德与法治课程功能，体现中华优秀传统文化 精神，融入新时代中国特色社会主义理论，从而培养出一代“四有” 的建设者和接班人。

二、学生情况分析： 这一届学生在七、八年级的时，他们的道德与法治我都上过，所以我对他们是 比较熟悉的。这一届学生的学习也是很不平衡的，参差不齐的；尖子生有，但不多， 中等生较少，后进生占了大部分。很多学生学习目的不明确，学习态度不端正，学习 兴趣不高，整体综合素质不高。因此，我会努力帮助他们正视自身实际，激发学习兴 趣分析。分析其学习情况，制定切实可行的教学方案。让他们懂得这门课不仅需要记 忆基础知识。更需要灵活运所学知识来解决实际生活中存在的一些问题。对发现的问题，采取行之有效的方法对症下药，以便帮助学生形成正确的世界观，人生观与价值观。

三、主要措施： 让学生巩固初中阶段道德与法治课程中重要的内容知识点，学生能够灵活的应用 和理解所学的知识，学会考试的一些方法和技巧，有效的提高学生中考考试的学习成 绩。教研组教师精诚合作、取长补短、资源共享、注重实效，以集体的力量确保学科 优势。 精品文档

. 1、认真备课、上课要做到备教材，备学生，备知识、备教法。做到心中有书， 熟练掌握教材。充分运用多媒体课件教学，提高课堂的有效性和趣味性，充分调动学 生学习的兴趣。认真上好每一节课，充分体现教师为主导，学生为主体的教学思想。 突出重点，突破难点，抓住关键，精讲多练。

2、搞好学生课前预习，让学生提前对课文有大体了解。培养学生的自学能力。 做到课堂有练习，课后有作业，并且当堂的知识当堂消化。有效提高学生的学习效 率。搞好课前、课中两个提问；做好课堂当堂、期中、期末测验的准备及分析总结工作。