九年级上册道德与法治教学计划

2013—2014学年度第一学期

页脚内容

2018-2019学年上学期九年级《道德与法治》教学计划

一、指导思想：

认真贯彻新课改精神，不断优化课堂教学，以课堂教材改革为核心，进一步深化

课堂教学的改革。紧紧围绕学校教学处工作的具体要求、年级组的具体情况，以新的

教育思想和课程理念实施以学校发展为本，以培养学生创新精神和实践能力为重点的

素质教育，探索有效教学的新模式，向课堂要质量，不断提升教师的教学设计能力和

课堂的教学效果等。不断提高语言能力、教学能力，加强大家协同作战、教学研究的

能力；实施综合性学习，提高学生的综合分析能力。

二、教材分析：

九年级《道德与法治》教材把培养学生的责任意识作为第一单元的主体内容，可

以为后面认清基本国情、肩负使命等教学内容打下坚实基础；第二单元是对第一单元

内容的深化，又是学生更好地学习第三单元内容的基础；第三单元的内容是对第二单

元内容的具体化，更好地了解第三单元的内容，有利于更深刻地理解第二单元的内容，

本单元的教学内容是引导学生走向社会、服务社会的基石；第四单元以学生成长中的

问题作为全书的落脚点，体现了对学生的关注。

三、重难点：

重点：1、我的角色，我的责任2、国家兴亡，匹夫有责3、实施科教兴国的发展战略

4、走向共同富裕的道路5、学会选择，学会承担6、终身学习，持续发展

难点：1、什么代价，什么回报2、实施可持续发展战略3、弘扬和培育民族精神4、建设社会主义精神文明5、生活的岔路口

四、学生情况分析

1、九年级学生已进一步懂得了初中学习生活的基本要求和思路，特别是经过每

学期几次大型考试的锻炼和磨砺， 2013—2014学年度第一学期

页脚内容 学生对本门学科的答题规范和答题要领有了一定程

度的认识，但是仍不够细致和全面，还需要在深度和广度方面进行进一步的训练和提

高。

2、学生的严谨、上进的学风比较缺乏，仍有相当一部分中下游学生学习态度不

九年级上册道德与法治教学计划

一、教学指导思想：

本册教材以社会主义核心价值观中国家层面的“富强、民主、文明、和谐”为思想主轴，全景展现中国腾飞的历史进程、取得的伟大成就、面临的时代挑战和作出的积极应对。在教学中，以社会主义核心价值观为统领，积极落实立德树人的根本任务，将国家和社会发展的前瞻性要求与青少年思想品德发展、法治素养提升、健康人格形成的基本规律相结合，努力提高学生道德法制素养。

二，学生情况分析

进入九年级，学生感受、认识和参与生活的范围不断扩展，思想水平和情感能力快速提升，从九年级学生的身心发展规律和品德发展需求出发，在不断扩展的生活场域中聚焦“我与国家和社会”的关系，将“我”的生命感受与国情、法律、心理健康和道德诸领域的知识相融合，推动学生对由社会主义核心价值观中国家层面的价值目标所生发出的不同主题开展深度学习，在自我探索与自主建构的基础上对这些价值观念逐步认同、接受和内化。不可否认在不少学生心目中这门课是“副课”的思想意识还很严重。

三、教学任务 读懂教材，用好教材，实现立德树人的育人使命

1、认真研读、挖掘教材，充分做好教学准备

教材对教师专业化和教师队伍建设提出更高的要求。教材中的一些主题本身具有一定的难度，如生命教育、自我探索，需要教师加强相关理论学习，准确理解和把握教材内容，领会编写者意图。（教材中暗含了大量方法指导，如思维导图）

2充分利用教材栏目，关注学习过程

道德与法治教育特别强调学习的过程性和实践性，强调要引导学生自主参与丰富多样的活动，在体验、辨析与践行中生成知识，提升能力，形成正确思想观念和良好道德品质。教材设计的栏目为教学活动过程的顺利展开搭建了很好的脚手架。

一

指导思想 针对此次疫情影响，本期教学指导思想应以爱国主义教育为牵引，认真贯彻党的教育方针，以《新课程标准》为依据，以科学发展观和先进的教育理念为指引，积极推行学校的“集体备课、资源共赏、课后反思”的集体备课制度。加强教育教学理论学习，深入钻研教材，不断更新教学观念和教学方法，提高教学水平和能力，做好教学常规工作，全面提高学生的思品素养、学习能力、创新意识和实践能力，为学生的终身发展打下良好的思品基础。

二

基本情况分析 本学期九年级的思品教学工作，因为是毕业班，开学较晚，时间紧迫，学生心理压力较大，课堂容量较大，练习的综合性难度加强。教学的时候需要注意加强分层教学，让每个学生体验成功，在备课中增加趣味性，以提高学生的学习兴趣，注重学生学习行为的养成。此外，在教学中还要注意以下情况：

1.所教初三三个班学生总体情况良好，基本上能领会老师的讲课内容。

2.每班还存在着成绩较差的学生，领会力低，提高难度大，对全班平均成绩有较大的影响，有待特别关注与帮助。

3.纪律情况较好，可以保证教学秩序与各种练习。

4．每班都有学习习惯较差的学生，要加强教育，严格督促，以保证其掌握知识，提高成绩。

本期教材为最新版本，共计3个单元。第一单元我们共同的世界，主要引导学生认识当前的时代特点。第二单元世界舞台上的中国，主要 2 三

教材浅析 引导学生认识在新环境中如何生存。第三单元走向未来的少年，主要引导学生如何迎接未来，如何适应环境，培养自身素质迎接时代挑战。

本期教学任务以复习为主，对初中三年的教材内容进行全方位梳理总结，以迎接中考。在复习过程中以《湘岳中考》为提纲，以中考《考试标准》为牵引，清理线索，找出重点。同时结合测验以巩固学生知识。

四

教

学

目

标

与

具

体

要

求

1.完成《思想品德》七、八年级四册以及九年级的复习。

2.熟悉新课程标准，理清复习的思路。

3.了解、适应各种思品中考考试题型的解答。

人教版九年级道德与法治上册教学计划

（及进度表）

一、指导思想：

本学期的道德与法治教学中，我将全面贯彻党的教育方针，认真学习先进的教育思想和道德与法治课程标准，积极投身课程改革，全面深化素质教育，以更新观念为前提，以提高整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，加强教育教学研究，不断解决工作中的新问题，努力培养和提高学生的创新精神和实践能力，全面提高道德与法治教学质量。

二、学情分析：

九年级学生已经具备了一定的道德认知和法治观念，但对于一些复杂的社会现象和法律问题，还需要进一步深入学习和思考。同时，九年级学生面临着中考的压力，在教学中要注重知识的系统性和综合性，培养学生的分析问题和解决问题的能力。

三、教材分析：

人教版九年级上册《道德与法治》教材共分为四个单元，分别是“富强与创新”“民主与法治”“文明与家园”“和谐与梦想”。教材内容紧密联系社会生活实际，注重培养学生的核心素养和实践能力。

四、教学重点难点：

重点：

1、创新驱动发展战略。 2、建设法治中国。

3、生态文明建设。

4、实现中国梦。

难点：

1、理解创新是引领发展的第一动力。

2、正确行使民主权利。

3、如何在日常生活中践行绿色发展理念。

4、实现中国梦的途径。

五、教学目标:

1、要紧扣中考这个中心，注重知识的应用性、探究性、综合性、教育性与时代性，复习指导的实施要充分体现新课改精神和命题方向。

2、以学生为本，学习备考都要从学生实际出发，在学习过程面向全体学生，注重加强对学生全面分析问题能力的培养。

3、加强课本知识系统教学，争取通过对课本知识的整理疏导，使学生的知识得到巩固和升华，进而构成立体知识系统。

4、做好分层辅导和个别辅导，在复习过程中，对不同层次的学生要有不同的要求，分层布置作业，争取合格率和优秀率都有大幅度的提高。

六、教学措施：

1、认真钻研教材，备好，上好每一节课，向45分钟要质量。

2、课堂上尽量使用多媒体以及直观教具，给学生创造良好的教学环境。 3、做好作业、单元测试及讲评工作。