Unit+8+Lesson+2+词汇学习 高一英语北师大版(2019)必修第三册

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Lesson2 核心词汇 讲练悟

1. roof (n) 意为：“房顶，屋顶”

e.g.

①She and I can’t live under the same roof.

她和我不能住在一起。

②The rain is coming in--- the roof needs mending.

雨水漏进来了，这屋顶需要修一下。

拓展：

under the same roof 同住一屋

under sb’s roof 在某人家做客

roof 的复数形式在其后加-s即 roofs。类似的还有：

chief belief cliff gulf proof

2. ruin (v) 意为“毁坏，毁灭”

（n) 意为：毁灭，废墟”

be/lie in ruins 破百不堪，废墟

注：ruin表“毁坏”，表示毁坏了某种好的有用的东西，此物虽然还在，但已失去了优良的特性。破坏的原因通常是自然现象、年龄、疏忽等。此外，ruin多用于比喻用法中。ruin的复述形式ruins则表示“废墟，遗迹”。

应用：

①the fire ________ most of the building.

②We visited the ________ of a Normal castle.

③The crops are all ________ by continuous rain.

④A falling tree_______ the roof and we should repair it. 2 / 2

(destroyed; ruins; ruined; damaged)

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Unit 8 Green Living

Lesson 2 Greening the Desert

第一课时

教学目标 在本课结束时，学生能够：

1．根据图片预测演讲的内容；

2．借助笔记，获取易解放种树的事实性信息（如种树的起因、遇到的困难和解决方式等）；

3．理解易解放为环境保护做出的贡献，提出关于易解放和NPO-Greenlife的有效问题。

教学重难点 掌握有效的记笔记方法，并运用于听力活动获取关键信息。

教学过程

教学目标 教学活动与步骤 设计意图 评价要点

1．根据图片预测演讲的内容。 Step 1

1. Read a tweet from NASA

and summarise it.

2. Read the poster and an

introduction to Yi’s early life

from China Daily and answer

questions:

(1) Who is Yi Jiefang?

(2) What is the presenter going

to talk about? 训练学生从多模态语篇——图片和海报中获取信息。创设情境，铺垫语言。 学生能通过抓取通知中的文字信息，结合图片和图片配文，预测演讲主题。

3. Match words with their

definitions. 帮助学生了解目标词汇。 学生能根据词性提示，将单词和解释对应。

2.借助笔记，获取易解放种树Step 2

1. Listen and summarise the

main idea of part 1 and part 2. 训练学生从听力文本中抓住主要内容，获取学生能迅速抓住听力语篇的主要信息和结 2 / 5

的事实性信息（如种树的起因、遇到的困难和解决方式等）。 (1) What happened to Yi

Jiefang and why did she create

教育资源

教育资源 Unit 4 Cyberspace 词汇篇1

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1、掌握第四单元第一课及第二课的重点单词，短语及句型。

2、灵活运用第四单元第一课及第二课的重点单词，短语及句型。

1. likely adj. 有可能的，有希望的；adv. 或许，很可能

句型拓展：

①It is likely to do sth. 可能做某事

②sb. / sth. be likely to do sth. 某人/某物可能做某事

They are likely to become angry with him. 他们可能会对他发怒。

③It is likely that… 很可能…

It is likely that the thieves don’t know how much it is worth. 盗贼们可能不知道它的价值。

④Not likely! 不可能!

2. imagine v. 想象

词汇拓展：

①imagination n. 想象力

②imaginable adj. 可想象的，能想象到的

③imaginary adj. 幻想的，虚构的

④imaginative adj. 富于想象力的，创新的

短语拓展：

①imagine sth. 想象某事

②imagine doing sth. 想象做某事 教育资源

教育资源 I can’t imagine living alone on the lonely island. 我无法想象独自一人生活在那个孤岛上。

③imagine sb. / one’s doing sth. 想象某人做某事

北师大版高中英语必修三单词表（English）

Unit 7

Learning to learnparticipatefill outevaluatearrangechimpanzeedolphinsignhuntactoractresswritercollectionboxingUnit 7Warm-upskiwater skiingwindsurfingfrighteningunderwaterLesson 1spiritexplorersailorVikingvoyageset sailancestorADfurtheraccording toget into troublepersuademake it toin search ofunknowneventuallypresent-daydeedjourneylecturebrakeapologisethe AntarcticLesson 2pollutepollutionover-fishingindustrialagriculturalchemicalbanaltogetherhandledepartmentmake a livingsolutionportpresentintelligenceintelligentLesson 3icebergsealenergeticpenguincoraldiscoverycrabeducateup-to-dateattractionattractwatch out.sharkdiscounttrickmeltmeasurelengthschoolboycentimetreLesson 4barrelwhirlpoolhorriblefloatterrifyescapeterrorsoulsurviveall at oncerecoverscreamsinkpick upunablerecogniseOceaniaoppositenetleakCommunicationWorkshopstadiumdebatelocalshopkeeperbaywildlifedisagreeWarm-up