一年级美术上册17课 会滚的玩具教案

4.组织学生进行合作交流，学会欣赏他人的作品，培养团队协作能力和沟通能力。
（三）情感态度与价值观
1.培养学生对美术学习的兴趣，激发学生的学习热情，形成积极主动的学习态度。
2.引导学生关注生活中的美好事物，学会用美术的眼光看待世界，培养审美情趣。
3.培养学生的创新精神，鼓励学生勇于尝试、敢于表达，树立自信心。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.重点：培养学生观察生活中的滚动玩具，运用绘画技巧进行创作，并学会运用色彩搭配来表现画面美感。
难点：如何引导学生观察细节，把握玩具的形态特征，并在绘画中表现出来。
2.重点：引导学生发挥想象力和创造力，将生活中的滚动玩具以独特的方式呈现出来。
难点：如何激发学生的创新意识，培养他们在绘画过程中的独立思考和个性化表达。
（二）讲授新知
1.教师引导学生观察各种滚动玩具的图片，让学生了解它们的形状、颜色和结构特点。
2.教师示范如何用线条、形状和色彩表现滚动玩具，讲解绘画方法和技巧。
a.先用铅笔轻轻勾勒出玩具的大致形状。
b.再用细笔描绘出玩具的细节，如轮子、图案等。
c.最后根据玩具的颜色进行上色，注意色彩的搭配和过渡。
3.教师强调绘画过程中的注意事项，如线条流畅、颜色均匀等。
一年级的孩子们正处于形象思维阶段，他们对新鲜事物充满好奇，具有强烈的探索欲望。在本章节的学习中，学生对“会滚的玩具”这一主题具有浓厚兴趣，因为滚动玩具在生活中随处可见，与他们日常生活紧密相关。此外，学生在之前的美术学习中，已经具备了一定的绘画基础和色彩搭配能力，能够进行简单的创作。
然而，学生在观察细节、表现技巧和创新能力方面还存在一定的局限性。因此，在教学过程中，教师应关注学生的个体差异，针对不同学生的特点进行有针对性的指导。同时，教师应充分调动学生的积极性，鼓励他们大胆想象、勇于实践，以提高学生的美术素养和创造力。在此基础上，本章节的教学将有助于学生进一步拓展美术技能，培养他们的审美情趣和学生热爱生活、关爱他人的情感，增强社会责任感。

【导语】本课是以废旧物品为原材料制作会滚的玩具，体现趣味性的美术学习。

引导学⽣通过⾃⼰的设计和制作，感受美术活动的乐趣和成功的喜悦。

⽆忧考准备了以下教案，希望对你有帮助!篇⼀ 教学设想： 本课是义务教育课程标准实验教科书第1册第17课的内容。

对于⼩学⽣说，玩具是他们的亲密的伙伴，可以分享他们的快乐，引发他们的想象。

通过对玩具的欣赏、交流、评价和表现，引导学⽣从参与、表现、创造的⾓度做玩具，从艺术要素、艺术形式⽅⾯感受美并体验集体游戏的乐趣，从中受到教育，养成⼀个讲卫⽣，不要随地乱丢的好习惯。

本课需1课时。

教学⽬标： 1、⽤⾃⼰制作的⽅式，表现玩具的形、⾊、质。

2、在活动当中体验游戏的快乐，学会⽤不同的材料画画、剪剪⾃⼰喜欢的会滚的玩具，从中学会交流。

教学流程： ●欣赏：从对⽇常⽣活的认识转⼊到对艺术的学习，⽼师将事先做好的各种各样形状的玩具《熊猫》、《狮⼦》等选出⼀种放在展台上。

师可准备⼀些问题，如：“刚刚看到作品，你有什么样的感受？你看到了什么？”（其中⼀个同学说：“我看到它是⽤⼀个健⼒宝盒⼦和⼀张熊猫照⽚做成的。

”）接着，⽼师⼀⼀展⽰⽤（纸、球、轮⼦）等不同材料做的滚动玩具，欣赏完之后，找⼏名同学上台亲⼿拿着看看它到底是怎样做的。

●分析：师可准备⼀个问题：“我们平时喝完的饮料盒、废纸是怎样处理的呢？”带着问题讨论这些作品是⽤哪些材料做的，艺术家使⽤了哪些表现⼿法。

这个环节是本课的重点，要尽可能分析细致，照顾到每个同学。

●玩玩：把玩具依次排列起来，让学⽣玩⼀玩有趣的玩具，并且⽤简单的语 ⾔说说这个玩具的特点。

●绘画：每⼈画⼀幅最喜欢的画（单个或成组），为了使画⾯效果⽣动，可让学⽣在不同的材料上作画，必须是厚质纸。

●剪剪：把⾃⼰画好的图案⽤剪⼑剪下来，注意安全。

●制作：把能滚动的⼯具绘出图案，根据准备材料的不同进⾏组合。

（四⼈⼀组） ●评价：展⽰学⽣的作品，师⽣⼀起分享创作的喜悦，和同学说说⾃⼰设计的想法和创作的体会。

第17课会滚的玩具（教学设计）教学目标：1. 让学生了解滚动物体的基本特征和运动原理，培养观察力和动手能力。

2. 通过制作会滚的玩具，激发学生的创造力和想象力，提高审美观念。

3. 培养学生合作意识，提高沟通与表达能力。

4. 培养学生爱护环境、节约资源的意识。

教学内容：1. 滚动物体的基本特征和运动原理2. 会滚的玩具的设计与制作方法3. 会滚的玩具的展示与评价教学重点与难点：重点：滚动物体的基本特征和运动原理，会滚的玩具的设计与制作方法。

难点：如何引导学生发挥想象力和创造力，设计出具有独特性和美观性的会滚的玩具。

教具与学具准备：1. 教具：实物投影仪、滚动物体模型、制作会滚的玩具所需的材料（如纸盒、瓶盖、塑料球等）。

2. 学具：剪刀、胶水、彩纸、画笔等。

教学过程：1. 导入新课通过展示一些会滚的玩具，引导学生观察和讨论，激发学生的兴趣。

2. 学习滚动物体的基本特征和运动原理教师讲解滚动物体的基本特征和运动原理，让学生了解滚动物体的特点。

3. 学习会滚的玩具的设计与制作方法教师通过实物投影仪展示一些制作会滚的玩具的步骤，引导学生学习制作方法。

4. 学生实践学生分组进行制作，教师巡回指导，解答学生在制作过程中遇到的问题。

5. 展示与评价学生展示自己制作的会滚的玩具，其他学生和教师进行评价，提出改进意见。

板书设计：1. 第17课会滚的玩具2. 课题：滚动物体的基本特征和运动原理3. 制作方法：展示制作步骤，引导学生学习4. 学生实践：分组制作，教师巡回指导5. 展示与评价：学生展示作品，进行评价作业设计：1. 制作一个会滚的玩具，要求具有独特性和美观性。

课后反思：本节课通过让学生制作会滚的玩具，培养了学生的动手能力和创造力，提高了学生的审美观念。

在教学过程中，教师应注重引导学生发挥想象力和创造力，设计出具有独特性和美观性的作品。

同时，教师还需关注学生在制作过程中的合作意识和沟通能力，培养学生爱护环境、节约资源的意识。

一年级上册美术教案-第17课《会滚的玩具》人教新课标教学目标1. 知识与技能：通过观察和动手制作，使学生了解并掌握“会滚的玩具”的制作方法和基本原理。

2. 过程与方法：通过小组合作、讨论和分享，培养学生的团队协作能力和创新思维。

3. 情感态度价值观：培养学生对美术和科学的兴趣，激发学生的创造力和想象力。

教学内容1. 基本概念：介绍“会滚的玩具”的基本概念和原理。

2. 制作方法：指导学生通过简单的工具和材料，动手制作自己的“会滚的玩具”。

3. 创新设计：鼓励学生发挥想象力，对自己的“会滚的玩具”进行创新设计。

教学重点与难点1. 重点：使学生了解并掌握“会滚的玩具”的制作方法和基本原理。

2. 难点：指导学生通过简单的工具和材料，动手制作自己的“会滚的玩具”，并对其进行创新设计。

教具与学具准备1. 教具：模型玩具、制作工具、展示板。

2. 学具：纸张、彩笔、剪刀、胶水等基本美术用品。

教学过程1. 导入：利用模型玩具引起学生的兴趣，引入本课的主题。

2. 讲解：介绍“会滚的玩具”的基本概念和原理。

3. 示范：演示制作过程，指导学生如何使用工具和材料。

4. 实践：学生分组进行制作，教师巡回指导。

5. 分享：学生展示自己的作品，进行小组分享和讨论。

6. 总结：对本课的内容进行总结，强调制作过程中的注意事项。

板书设计- 主题：《会滚的玩具》- 副一年级上册美术教案- 关键词：制作方法、基本原理、创新设计- 插图：模型玩具的图片和制作过程的图示作业设计1. 制作作业：学生在家中制作自己的“会滚的玩具”，并对其进行创新设计。

2. 写作作业：学生写一篇关于制作过程的日记，记录自己的学习和创作过程。

课后反思通过本课的教学，学生对“会滚的玩具”的制作方法和基本原理有了深入的了解。

在实践过程中，学生表现出极大的兴趣和热情，充分发挥了自己的想象力和创造力。

同时，通过小组合作和分享，学生的团队协作能力和沟通能力也得到了锻炼和提高。