《市场营销》课程设计报告
1
市场营销课程设计
恒源祥围巾校园市场营销设计
班 级： 物流管理 一班
小组成员：
指导教师： 沈中奇
成 绩：
目 录
摘要..................................................................
关键词................................................................
前言..................................................................
一、 围巾的概述......................................................
（一） 围巾的起源..................................................... 《市场营销》课程设计报告
1 （二） 围巾的发展.....................................................
（三） 恒源祥围巾简介.................................................
（四） 市场问卷调查表.................................................
二、 围巾产品市场营销环境分析........................................
（一） 围巾市场宏观环境分析...........................................
（二） 围巾市场微观环境分析...........................................
1 市场营销——市场细分的概念及意义
教 学 设 计
学校 杭州湾职高
执教 王雪丹 授课班级 10文秘3
课型 理论教学 授课时间 40分钟
一、教材及教学内容分析
1．使用教材
高等教育出版社的中等职业教育国家规划教材《市场营销知识》（冯金祥主编）
2．教学内容
第五章第一节部分内容，即“市场细分概念和程序”中的“市场细分的概念和作用”。
本节是第1节课。在企业的经营运作中，市场细分及选择目标市场是开展营销管理的基础，企业只有在选定目标市场之后，才能够进行随后的市场定位、产品开发、渠道选择、价格策略、促销等其他营销活动。所以本章内容在整个教材中处于承上启下的作用。而本次课又是学生接触市场细分的开始，为后面继续学习市场细分的其他内容奠定基础，所以在教学过程中，教师必须让学生能够透彻理解本次课的内容。
另外，教材在“市场细分的概念”的编排上采用了较大的篇幅，段落较长且没有明显的纲要提示，学生难以阅读。所以在上课前，我将这部分教学内容重新提炼如下：
㈠市场细分的定义
一、市场细分的概念 ㈡市场细分的理论依据
㈢市场细分概念的起源
㈠分析市场机会，选择目标市场
二、市场细分的意义 ㈡提高经济效益，提高竞争能力
㈢增强市场营销战略的有效性
㈣有利于全面满足社会需要
二、教学目标
知识与能力目标：⑴明确市场细分的定义，理解市场细分的理论依据；
⑵了解市场细分概念的起源，理解市场细分的意义。
过程与方法目标：⑴培养学生积极主动分析问题的能力以及归纳总结能力；
⑵培养语言表达能力；
情感态度和价值观目标：培养学习市场营销的兴趣，体验成功的快乐（即乐学）。
三、教学重点、难点
教学重点：明确市场细分的定义，能够理解市场细分的意义。
教学设计
学校 广州市白云行知职业技术学校
执教 曾冰纯 授课班级 职二(9)班
授课类型 新授课 授课时间 2课时
一、教材与教学内容分析
1、 使用教材：高等教育出版社的中等职业学校教育部规划市场营销专业由张润琴主编的《市场营销基础》、杨丽佳主编的《市场营销案例与实训》。
2、 教学内容：第二章 市场营销环境
3、 教材处理：本学期总课时安排为36课时，每周为2课时，但实际课时为30课时。故根据实际情况，“第二章市场营销环境”教学时间安排为2课时。并根据教学对象的特点，教学重点做了调整：把宏观市场营销环境作为旅游专业学生学习的重点知识；若是市场营销专业学生，则要求把微观市场营销环境作为教学重点。
二、教学对象分析
1、 知识技能：该班为职二级旅游专业班学生，虽已通过第一章的学习，对市场营销的基本概念和发展有一定的了解，但对本章市场营销环境认知不深，缺乏系统化的理论基础。
2、 学习能力：通过前一章的学习观察，该班学生较为活跃，大部分学生喜爱表现自我，能较好地接受和掌握新知识。
3、 学习态度：大部分学生学习态度较认真，有一定的学习积极性，能在教师的指导下，积极思考，较好地配合教师开展各项课堂活动。
三、教学目标及要求
1、认知目标：（1）知道市场营销环境的概念；
（2）了解影响市场营销的微观环境，掌握影响市场营销宏观环境；
（3）理解企业分析市场营销环境的意义。
2、能力目标：（1）懂得分析企业进行营销活动的有利环境与不利环境；
（2）培养学生严密的逻辑思维能力和分析能力。
3、情感目标：（1）培养学生的团结合作精神；
（2）激发学生学习的热情。
四、教学方法
案例教学法、模拟公司教学法、设问法、讨论法、讲授法
五、教学用具
教材、多媒体教室、Powerpoint课件
六、教学重点、难点和关键
1、教学重点 宏观市场营销环境分析
《旅游景区市场营销》课程教学设计
课程代码 JQKC010 课程学分 4 总课时 72
一、 课程教学目标(知识、能力、素质目标)
培养学生树立正确的旅游营销理念、掌握实用的旅游营销手段与方法，具备旅游市场营销策划能力，为旅游相关企业的产品服务开发与调整、旅游市场调研以及促销、沟通工作打下坚实的任职基础。
3.1知识目标
（1)了解旅游市场营销发展状况 ；
（2)掌握旅游市场营销的工作流程和核心业务 ；
（3)掌握旅游营销市场调研的程序和方法 ；
（4)了解旅游景区市场的细分和定位；
（5)掌握分析旅游市场预测的方法 ；
（6)掌握旅游市场营销的策略；
（7)掌握旅游景区的市场营销预算；
（8)了解旅游景区市场营销的控制；
3.3技能目标
（1)掌握旅游景区市场营销的问卷设计、问卷调研与回收、数据分析、调研报告的撰写；
（2)掌握旅游景区市场细分、定位、预测方法；
（3)熟悉旅游景区的市场营销策略、营销预算的编制；
（4)熟悉旅游景区市场营销的体系控制及重点环节；
3.3职业素养目标
（1)培养学生快乐工作的态度；
（2)培养学生良好的职业道德；
（3)培养学生吃苦耐劳和敬业精神；
（4)培养学生的创新意识；
一、 二、课程教学内容（课程内容的选择、课时分配）
序号 章节或实训项目 教学内容对应的目标 参考学时
知识目标 能力目标 素质目标
1 营销体系认知 景区市场营销的相关概念 能认知景区市场营销的过程 形成良好的职业态度
4 熟悉景区市场营销的特点 能分析景区营销的特点 培养学生的吃苦耐劳品质
熟悉景区市场营销的内容 能掌熟悉景区营销的流程 养成学生的优秀敬业精神
2 市场营销流程 熟悉市场营销的管理体系 能分清市场营销的体系 培养系统思维
6 知道景区市场的环境 能分析市场营销的环境 培养归纳分析意识
掌握市场营销的流程 能撰写市场营销的流程 提升语言表达水平
3 市场营销调研 认识市场营销调研 能撰写调查问卷 提升表达水平
