人教版 物理 八年级上 第五章 电流和电路 笔记

人教版物理《第五章电流和电路》基础知识点总复习一、电荷带电体的性质：物体有了的性质，我们说物体带了电，或带了电荷。

摩擦起电：摩擦过的物体具有吸引轻小物体的现象。

○摩擦起电的实质：发生的转移。

得带负电，失带正电。

两种电荷：1、正电荷：被丝绸摩擦过的带的电荷叫正电荷。

2、负电荷：被毛皮摩擦过的上带的电荷叫负电荷。

电荷作用规律：同种电荷互相，异种电荷互相。

验电器：作用：检验物体是否带电。

原理：。

导体;善于导电的物体。

如：、、、、石墨等。

导体导电原因：导体中有能够的电荷。

（金属中导电的是自由电子）绝缘体：不善于导电的物体。

如：、、、、油等。

绝缘体绝缘的原因：电荷几乎都被束缚在原子范围内，不能自由移动。

二、电流和电路电流：电荷的移动形成电流。

（金属导体中发生定向移动的是自由电子）电流方向移动的方向为电流方向。

（金属导体中电流方向跟自由电子定向移动的方向相反）电路中电流方向：在电源外部，电流方向是从经过用电器流向。

电路构成：电路是将、用电器、用连接起来组成电流的路径电路图：用符号表示电路连接情况的图。

三种电路：通路、断路、短路三、串联和并联串联：1、连接特点：，。

2、电流路径：。

3、开关作用：能同时控制所有的用电器，开关位置变了控制作用不变。

4、用电器工作：互相影响。

实例：装饰小彩灯、开关和用电器并联：1、连接特点：，。

2、电流路径：。

3、开关作用：干路：总开关，控制电路。

支路：只控制。

4、用电器工作：各支路中的元件独立工作，。

实例：家庭中各用电器、各盏路灯之间注：通常所说的串联和并联指的是用电器之间的连接。

四、电流的强弱电流：表示电流的强弱。

符号I单位：安培（A）、毫安（mA）、微安（μA）；1A=1000mA，1mA=1000μA。

电流表：1、测量电流。

2、两个量程：0---0.6A（大格0.2A，小格0.02A）0---3A（大格1A，小格0.1A）。

使用：1、电流表要 在被测电路中；2、接线柱的接法要正确，电流从 流入，从 流出。

电流和电路知识要点知识要点1、电源和用电器：电源是在电路中提供电能的装置，用电器是消耗电能的装置。

常见的电源有干电池，铅蓄电池，发电机等；常见的用电器：灯泡（将电能转化成了光能）、音乐门铃（将电能转化成了声能）2、电路的组成及各部分的基本作用把电源、开关、用电器用导线连接起来组成的电流的路径叫电路。

一个完整电路应该包括电源、开关、用电器、导线四种电路元件。

其中电源是提供电能的装置，它能维持电路中有持续的电流；用电器是利用电流工作的设备如电灯、电视机、电动机等，它能将电能转化为其他形式的能量；开关用来控制电路的通与断，起着控制电流的作用，当开关闭合时，电路中有电流，用电器工作；当开关断开时，电路中没有电流，用电器停止工作。

注意：开关不是用电器，它不消耗电能；导线是将电源、用电器、开关连接起来，形成电流的路径，用来输送电能。

注意：在连接电路时不能把电池的两端直接连在一起＊电路的三种状态“通路”就是在一个完整的电路中（必须包括电源、用电器、开关及导线组成），有电流通过。

“断路”（也叫开路）就是电路中没有电流通过，造成断路的原因，可能是开关没有闭合、接线处松动、导线断了，也可能是用电器损坏。

“短路”就是电源的正负两极间没有用电器，而用导线直接相连。

短路时因为电阻小，电流会很大，电源和导线会因发热过多而烧坏，甚至会引起火灾，烧毁电器设备，这是绝对避免的。

但是，部分电路的短路则可以用来控制某一段电路中电流的有无。

3、正确认识导体和绝缘体导体和绝缘体的区别是由于其内部的导电机制不同。

导体容易导电是因为导体中有大量的自由电荷，电荷能从导体的一个地方移动到另外一个地方；例如：金属导体内部有大量的自由电子，酸、碱、盐的水溶液中有大量的正、负离子。

当导体两端接入电源的正、负极时，这些做无规则运动的自由电荷就会发生定向移动形成电流。

在绝缘体中，电荷几乎都被束缚在原子范围内，不能自由移动，可以移动的自由电荷很少，一般情况下即使将绝缘体接在电源的两极之间，也不能形成电流。

八年级物理上册《电流和电路》知识点归纳1. 电流和电路的基本概念•电流的定义：电荷在单位时间内通过导体某一截面的数量。

•电路的定义：由导体、电源和接线等元件组成，能使电流沿特定路径流动的装置。

2. 电流的特性•电流的方向：电流的方向由正电荷的运动方向决定，与电子的运动方向相反。

•电流的大小：电流的大小与通过导体的电荷数量和时间的多少有关。

3. 电阻和导体•电阻的定义：导体阻碍电流流动的能力。

•导体的特点：低电阻、易导电，如金属等。

•非导体的特点：高电阻、不易导电，如塑料、橡胶等。

4. 奥姆定律•奥姆定律的表述：电流与电阻之间的关系可以用公式 I = U/R 表示，其中 I表示电流强度，U 表示电压，R 表示电阻。

•电流强度的影响因素：电压的大小和电阻的大小。

5. 串联和并联电路•串联电路的特点：电流只有一条路径可以流动，在各元件中电流强度相等，电压之和等于总电压。

•并联电路的特点：电流有多条路径可以流动，在各元件中电流强度不等，总电流等于各个元件电流之和。

6. 电功率和功率公式•电功率的定义：单位时间内电能的消耗或产生。

•功率公式：功率 P 等于电流 I 乘以电压 U，即 P = I × U。

7. 电能和电功的关系•电能的定义：带电物体具有的能量。

•电功的定义：电能的消耗或产生。

8. 多用电器并联的布线连接方法•多用电器并联的布线原理：将各用电器的正极和负极分别连接到电源的正极和负极。

•多用电器并联的优点：各用电器之间互不影响，可以独立工作。

9. 电路中的三要素•电压源：提供电流的能源。

•导线：连接电路中各元件的路径。

•电阻：控制电流强度的元件。

10. 并联电阻的计算•并联电阻的计算方法：求出各电阻的倒数之和，再取其倒数。

11. 串联电阻的计算•串联电阻的计算方法：各电阻的阻值相加。

12. 电路中的短路和开路•短路：电路中两个节点之间没有电阻。

•开路：电路中两个节点之间断开或不存在导线。

八年级上册物理一到七章知识点,仔细的不能再仔细第一章声现象一、声音的产生：1、声音是由物体的振动产生的；2、振动停止，发声停止；3、发声体可以是固体、液体和气体；4、声音的振动可记录下来，并且可重新还原（唱片的制作、播放）；二、声音的传播1、声音的传播需要介质；固体、液体和气体都可以传播声音；一般情况下，声音在固体中传得最快，气体中最慢；2、真空不能传声。

3、声音以声波的形式传播；4、声速：物体在每秒内传播的距离叫声速，单位是m/s；声速跟介质的种类和温度有关；声音在15℃的空气中的速度为340m/s；三、怎样听见声音1、人耳的构成：人耳主要由外耳道、鼓膜、听小骨、耳蜗及听觉神经组成；2、声音传到耳道中，引起鼓膜振动，再经听小骨、听觉神经传给大脑，形成听觉；3、在声音传给大脑的过程中任何部位发生障碍，人都会失去听觉。

4、骨传导：不借助鼓膜、靠头骨、颌骨传给听觉神经，再传给大脑形成听觉。

5、双耳效应：声源到两只耳朵的距离一般不同，因而声音传到两只耳朵的时刻、强弱及步调也不同，可由此判断声源方位的现象。

四、声音的特性包括：音调、响度、音色；1、音调：声音的高低叫音调，与发声体振动的频率有关，频率越高，音调越高。

2、响度：声音的强弱叫响度；与发声体的振幅、距离声源的距离有关，物体振幅越大，响度越大；3、音色：声音的品质特征；与发声体的结构和材料有关。

五、超声波和次声波1、人耳感受到声音的频率有一个范围：20Hz～20000Hz，高于20000Hz叫超声波；低于20Hz叫次声波；六、噪声的危害和控制1、噪声的等级：表示声音强弱的单位是分贝，符号为dB。

为了保护听力，声音不能超过90分贝；为了保证工作和学习，声音不能超过70分贝；为了保证休息和睡眠，声音不能超过50分贝；0dB指刚刚引起听觉；2、控制噪声：（1）在声源处减弱；（2）在传播过程中减弱；（3）在人耳处减弱；第二章光的传播一、光源：1.能发光的物体叫做光源。

八年级上册物理复习笔记第一章声现象基础知识1．一切正在发声的物体都在振动，振动停止，发声也停止。

固体、液体、气体都可以因振动而发出声音。

2．声音传播需要介质（固体、液体、气体）3．真空不能传播声音，声音以波的形式传播的。

4．声速与介质的种类和温度有关，一般来说，声音在固体中最快，在液体中较快，在气体中最慢；声音在空气中传播速度为340m╱s5．听到声音过程：声波—鼓膜振动—听小骨振动—听觉神经—大脑骨传道：声波—头骨——颌骨—听觉神经—大脑6．双耳效应：声音到两只耳朵的时间和强弱不同通过双耳效应可以辨别声音的方向，产生立体感。

7．音调指声音的高低。

（1）频率：1秒内振动的次数，反映振动的快慢，物体振动的越快，频率就越大。

（2）音调的高低和发声体振动的频率有关系：频率越大，音调越高，频率越低，音调也低。

人的听觉是20Hz---------20000 Hz8．响度指声音的大小。

（1）振幅是物体振动的幅度。

（2）响度跟发声体的振幅有关，振幅越大，响度越大，还跟发声体的距离有关，距离越远，声音就越分散，响度就越小。

9．音色指声音的特色。

音色和发声体的结构、材料有关。

10．音调、音色、响度是声音的三要素。

但是，音调高的声音响度不一定大，反之，响度大的声音音调不一定高。

11．四大污染：噪声污染、大气污染、水污染、固体废弃物污染。

物理角度来看，噪声是发声体无规则振动时发出的声音。

从环保角度看，凡是妨碍人们正常休息，学习和工作的声音，以及对人们要听的声音产生干扰的声音。

11、分贝（dB）：表示声音的强弱。

0 dB：人刚能听到最微弱的声音。

30—40 dB：较为理想的安静环境，为了保证休息和睡眠，声音不能超过50 dB，为了保证工作和学习，声音不能超过70 dB，为了保护听力，声音不能超过90 dB 。

12．控制噪声：在声源处减弱、在传播过程中减弱、在人耳处减弱13．声音可以传递信息，例如：B超，也可以传递能量，例如：清洗钟表，除去结石。

(每日一练)人教版2022年初中物理电流和电路考点大全笔记单选题1、图，利用静电喷漆枪给物件上漆，涂料小液滴之间相互排斥，但被物件吸引。

则（）A．物件一定带负电B．物件一定不带电C．小液滴可能不带电D．小液滴一定带同种电荷答案：D解析：A．由于涂料的电荷种类不知，故无法判断物件带何种电荷，故A不符合题意；B．因为带电体能够吸引轻小物体，力的作用是相互的，物件可能带电，带与涂料相反的电荷，也可以不带电，故B不符合题意；C．由于小液体相互排斥，故小液体肯定带电，故C不符合题意；D．由于小液体相互排斥，故小液体肯定带同种电荷，故D符合题意。

故选D。

2、如图所示的钨丝是将一个白炽灯去除玻璃罩制成的，闭合开关S，小灯泡L发光，钨丝不发光，向钨线吹气时，小灯泡L变亮，用酒精灯给钨丝加热，小灯泡L逐渐变暗直至熄灭，由实验可知（）A．钨丝的电阻随温度升高而减小B．向钨丝吹气时，钨丝电阻变小C．给钨丝加热时，电路中的电流变大D．小灯泡L发光而钨丝不发光是因为通过钨丝的电流小于小灯泡L的电流答案：B解析：AC．用酒精灯对白炽灯的钨丝加热，钨丝的温度升高，观察到小灯泡L的亮度明显变暗，说明通过小灯泡L的电流变小，钨丝的电阻增大，故AC不符合题意；B．闭合开关S，小灯泡L发光，钨丝不发光，向钨丝吹气时，小灯泡L变亮，说明通过小灯泡的电流变大，则钨丝的电阻减小，故B符合题意；D．由于钨丝和小灯泡串联接入电路中，则通过它们的电流是相同的，故D不符合题意。

故选B。

3、如图所示是一位同学连接的电路。

闭合开关后，下列对各元件状况的判断正确的是（）A．灯L1不亮B．灯L2不亮C．电流表无示数D．电池也被烧坏答案：A解析：由图中电路可知，电流表于L1并联，再与L2串联，因电流表内阻内很小，相当于一根导线，故L1被短路，电流表测通过L2的电流。

所以，闭合开关后，L1不亮，L2亮，电流表测通过L2的电流，有示数，电池不会被烧坏。

故选A。

八年级物理上册知识点归纳声现象知识归纳1、23．声速：15体传播又比空气体快。

45(1)音调:(2)响度:是指声音的大小，跟发声体的振幅、声源与听者的距离有关系。

(3)音色：由物体的材料和结构决定，不同物体的音色不同。

6．人们听到声音的基本过程：①鼓膜的振动→听小骨及其他组织→听觉神经→大脑②颌骨、头骨→听觉神经→大脑7．减弱噪声的途径：(1)在声源处减弱（防止产生）；(2)在传播过程中减弱（阻断传播）；(3)在人耳处减弱（防止入耳）。

8．可听声：频率在20Hz～20000Hz之间的声波：超声波：频率高于20000Hz的声波；次声波：频率低于20Hz的声波。

9．声音的作用：传递信息和传递能量。

超声波具体应用有：声呐、B超、超声波速度测定器（声与信息）；超声波清洗器、超声波焊接器、超声波去结石等（声与能量）。

10第二章光现象知识归纳1.2. （应用举例）3也认为是3×108米/秒。

45．光的反射定律：（1（2）反射光线与入射光线分居法线两侧；（3）反射角等于入射角。

（注：光路是可逆的）6．漫反射和镜面反射一样遵循光的反射定律。

（应用举例）7．平面镜成像特点：(1) 平面镜成的是虚像；(2) 像与物体大小相等；（3）像与物体到镜面的距离相等；(4)像与物体的连线与镜面垂直。

8．平面镜应用：(1)成像；(2)改变光路。

（注意作图）9．平面镜在生活中使用不当会造成光污染。

10、球面镜包括凸面镜和凹面镜，它们都能成像。

具体应用有：车辆的后视镜、商场中的反光镜是凸面镜；太阳灶、医术戴在眼睛上的反光镜是凹面镜。

1112角小于入射角；入射角增大时，折射角也随着增大。

当光线垂直射向介质表面时，传播方向不改变。

（折射光路也是可逆的）光从水或其他介质斜射入空气时，折射光线远离法线方向偏折。

13. 太阳光是由红、橙、黄、绿、蓝、靛、紫组成的。

14．光的三原色是：红、绿、蓝；15．不可见光包括有：红外线和紫外线。

人教版八年级物理《第五章电流和电路》基础知识点总复习讲义一、电荷电荷：物体有了吸引轻小物体的性质，我们说物体带了电，或带了电荷。

摩擦起电：摩擦过的物体具有吸引轻小物体的现象。

○摩擦起电的原因：在摩擦过程中，电子会从一个物体转移到另一物体，得到电子的物体因有多余的电子带上负电荷，失去电子的物体因缺少电子而带上等量的正电荷。

两种电荷：1、正电荷：被丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫正电荷。

2、负电荷：被毛皮摩擦过的橡胶棒上带的电荷叫负电荷。

电荷作用规律：同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。

验电器：结构：金属球、金属杆、金属箔。

作用：检验物体是否带电。

原理：同种电荷互相排斥。

检验物体是否带电的方法：1、是看它能否吸引轻小物体，如能则带电；2、是利用验电器，用物体接触验电器的金属球，如果金属箔张开则带电。

3、用带点的物体靠近，若排斥则带电。

电荷量：电荷的多少叫做电荷量；单位：库仑，符号：C。

元电荷：电子（汤姆生发现）是带有负电最小电荷的粒子，人们把最小电荷叫元元电荷。

e=1.6×10-19 C。

导体;善于导电的物体。

如：金属、人体、大地、酸碱盐的水溶液、石墨等。

导体导电原因：导体中有能够自由移动的电荷。

（金属中导电的是自由电子）绝缘体：不善于导电的物体。

如：橡胶、陶瓷、塑料、干燥的空气、油等。

绝缘体绝缘的原因：电荷几乎都被束缚在原子范围内，不能自由移动。

二、电流和电路电流：电荷的定向移动形成电流。

（金属导体中发生定向移动的是自由电子）电流方向：正电荷（定向）移动的方向为电流方向。

（金属导体中电流方向跟自由电子定向移动的方向相反）电路中电流方向：电路闭合时，在电源外部，电流方向是从电源正极经过用电器流向负极。

电路构成：1、电源：提供电能的装置，把其他形式的能转化为电能。

如：发电机、电池。

2、用电器：消耗电能的装置，把电能转化为其他形式的能。

3、开关：控制电路的通断。

4、导线：连接电路输送电能。

电路图：用符号表示电路连接情况的图。

第五章 《电流和电路》复习提纲一、电荷1、带了电（荷）：摩擦过的物体有了吸引物体的轻小物体的性质，我们就说物体带了电。

轻小物体指碎纸屑、头发、通草球、灰尘、轻质球等。

2、使物体带电的方法：②接触带电：物体和带电体接触带了电。

如带电体与验电器金属球接触使之带电。

③感应带电：由于带电体的作用，使带电体附近的物体带电。

3、两种电荷：正电荷： 规定：用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电。

实质：物质中的原子失去了电子 负电荷： 规定：毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电。

实质：物质中的原子得到了多余的电子4、电荷间的相互作用规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。

5、验电器： 构造：金属球、金属杆、金属箔作用：检验物体是否带电。

原理：同种电荷相互排斥的原理。

6、电荷量： 定义：电荷的多少叫电量。

单位：库仑（C ）元电荷 e 7、中和：放在一起的等量异种电荷完全抵消的现象扩展：①如果物体所带正、负电量不等，也会发生中和现象。

这时，带电量多的物体定义：用摩擦的方法使物体带电 原因：不同物质原子核束缚电子的本领不同 实质：电荷从一个物体转移到另一个物体使正负电荷分开 能的转化：机械能-→电能 ①摩擦起电1e=1.6×10-19C先用部分电荷和带电量少的物体中和，剩余的电荷可使两物体带同种电荷。

②中和不是意味着等量正负电荷被消灭，实际上电荷总量保持不变，只是等量的正负电荷使物体整体显不出电性。

二、电流1、形成：电荷的定向移动形成电流注：该处电荷是自由电荷。

对金属来讲是自由电子定向移动形成电流；对酸、碱、盐的水溶液来讲，正负离子定向移动形成电流。

2、方向的规定:把正电荷移动的方向规定为电流的方向。

注：在电源外部，电流的方向从电源的正极到负极。

电流的方向与自由电子定向移动的方向相反3、获得持续电流的条件：电路中有电源电路为通路4、电流的三种效应。

(1)、电流的热效应。

如白炽灯，电饭锅等。

(2)、电流的磁效应，如电铃等。