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人教版物理《第五章电流和电路》基础知识点总复习一、电荷带电体的性质：物体有了的性质，我们说物体带了电，或带了电荷。
摩擦起电：摩擦过的物体具有吸引轻小物体的现象。
○摩擦起电的实质：发生的转移。
得带负电，失带正电。
两种电荷：1、正电荷：被丝绸摩擦过的带的电荷叫正电荷。
2、负电荷：被毛皮摩擦过的上带的电荷叫负电荷。
电荷作用规律：同种电荷互相，异种电荷互相。
验电器：作用：检验物体是否带电。
原理：。
导体;善于导电的物体。
如：、、、、石墨等。
导体导电原因：导体中有能够的电荷。
（金属中导电的是自由电子）绝缘体：不善于导电的物体。
如：、、、、油等。
绝缘体绝缘的原因：电荷几乎都被束缚在原子范围内，不能自由移动。
二、电流和电路电流：电荷的移动形成电流。
（金属导体中发生定向移动的是自由电子）电流方向移动的方向为电流方向。
（金属导体中电流方向跟自由电子定向移动的方向相反）电路中电流方向：在电源外部，电流方向是从经过用电器流向。
电路构成：电路是将、用电器、用连接起来组成电流的路径电路图：用符号表示电路连接情况的图。
三种电路：通路、断路、短路三、串联和并联串联：1、连接特点：，。
2、电流路径：。
3、开关作用：能同时控制所有的用电器，开关位置变了控制作用不变。
4、用电器工作：互相影响。
实例：装饰小彩灯、开关和用电器并联：1、连接特点：，。
2、电流路径：。
3、开关作用：干路：总开关，控制电路。
支路：只控制。
4、用电器工作：各支路中的元件独立工作，。
实例：家庭中各用电器、各盏路灯之间注：通常所说的串联和并联指的是用电器之间的连接。
四、电流的强弱电流：表示电流的强弱。
符号I单位：安培（A）、毫安（mA）、微安（μA）；1A=1000mA，1mA=1000μA。
电流表：1、测量电流。
2、两个量程：0---0.6A（大格0.2A，小格0.02A）0---3A（大格1A，小格0.1A）。
使用：1、电流表要 在被测电路中；2、接线柱的接法要正确，电流从 流入，从 流出。
第五章电流和电路一、电荷（Q）知识要点1、电荷a、摩擦过的物体具有吸引轻小物体的现象，这物体就带上了电荷。
【摩擦起电】用摩擦的方法使物体带电，叫摩擦起电.b、自然界中的电荷分为两种：正电荷与负电荷被丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷是正电荷被毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷是负电荷c、电荷的性质：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。
验电器就是根据这个性质制作出来的。
d. 电荷的定向移动形成电流. 把正电荷移动的方向规定为电流的方向.2、电量a、电荷的多少叫做电荷量，用Q来表示，单位是库仑（C）。
b、原子核中的质子带正电，核外电子是带有负电，而且电子所带的电荷最小，叫做元电荷用e表示：e=1.6*10-193、导体与绝缘体a、容易导电的物质叫导体。
如石墨、人体、大地以及金属、酸、碱、盐的水溶液等都是导体。
b、不容易导电的物质叫绝缘体。
如干木头、玻璃、陶瓷、塑料、油等是绝缘体。
c、在金属内部有大量可以自由移动的电子，叫做自由电子，金属就是靠这些自由移动的电子导电的。
金属导电，靠的就是自由电子导电。
d、绝缘体在一定条件下可以转化为导体。
导体和绝缘体之间没有绝对的界限；4. 容易导电的物体叫导体. 金属、石墨、人体、大地以及酸、碱、盐的水溶液等都是导体；不容易导电的物体叫绝缘体. 橡胶、玻璃、陶瓷、塑料、油等是绝缘体. 导体和绝缘体之间没有绝对的界限. 金属导电，靠的就是自由电子导电 .二、电路与电流1、能够提供持续供电的装制叫电源；电池、发电机、干电池、铅蓄电池都是电源.电源在电路中是提供电能的装置；电灯和电风扇等是消耗电能的装置. 干电池、蓄电池对外供电时，是化学能转化为电能.2、把电源、用电器、开关等用导线连接起来组成的电流的路径叫电路（1）电路由电源、电键、用电器、导线等元件组成。
（2）要使电路中有持续电流，电路中必须有电源，且电路应闭合的。
（3）电路有通路、断路（开路）、电源和用电器短路等现象。
3、（1）电荷的定向移动形成了电流，规定：正电荷的移动方向为电流的方向。
八年级物理上册《电流和电路》知识点归纳1. 电流和电路的基本概念•电流的定义：电荷在单位时间内通过导体某一截面的数量。
•电路的定义：由导体、电源和接线等元件组成，能使电流沿特定路径流动的装置。
2. 电流的特性•电流的方向：电流的方向由正电荷的运动方向决定，与电子的运动方向相反。
•电流的大小：电流的大小与通过导体的电荷数量和时间的多少有关。
3. 电阻和导体•电阻的定义：导体阻碍电流流动的能力。
•导体的特点：低电阻、易导电，如金属等。
•非导体的特点：高电阻、不易导电，如塑料、橡胶等。
4. 奥姆定律•奥姆定律的表述：电流与电阻之间的关系可以用公式 I = U/R 表示，其中 I表示电流强度，U 表示电压，R 表示电阻。
•电流强度的影响因素：电压的大小和电阻的大小。
5. 串联和并联电路•串联电路的特点：电流只有一条路径可以流动，在各元件中电流强度相等，电压之和等于总电压。
•并联电路的特点：电流有多条路径可以流动，在各元件中电流强度不等，总电流等于各个元件电流之和。
6. 电功率和功率公式•电功率的定义：单位时间内电能的消耗或产生。
•功率公式：功率 P 等于电流 I 乘以电压 U，即 P = I × U。
7. 电能和电功的关系•电能的定义：带电物体具有的能量。
•电功的定义：电能的消耗或产生。
8. 多用电器并联的布线连接方法•多用电器并联的布线原理：将各用电器的正极和负极分别连接到电源的正极和负极。
•多用电器并联的优点：各用电器之间互不影响，可以独立工作。
9. 电路中的三要素•电压源：提供电流的能源。
•导线：连接电路中各元件的路径。
•电阻：控制电流强度的元件。
10. 并联电阻的计算•并联电阻的计算方法：求出各电阻的倒数之和，再取其倒数。
11. 串联电阻的计算•串联电阻的计算方法：各电阻的阻值相加。
12. 电路中的短路和开路•短路：电路中两个节点之间没有电阻。
•开路：电路中两个节点之间断开或不存在导线。
知识点一：两种电荷1、摩擦起电：用摩擦的方法使物体带电叫摩擦起电。
带电体可以吸引不带电的物体。
摩擦起电的原因：摩擦起电并不是创造了电荷，而是电荷从一个物体转移到另一个物体，使正负电荷分开。
失去电子的带正电。
得到电子的带负电。
2、正电荷：用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电荷，正电荷用“+”号表示。
负电荷：用毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电荷，负电荷用“—”号表示。
“玻正橡负，丝负毛正”4、电荷间的相互作用规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。
相吸的(1)带异种电荷（2）一个带电，另一个不带电。
相斥的一定都带电，带同种电。
5、电荷量：电荷的多少叫电荷量，简称电荷。
单位：库仑，简称库，符号C 。
最小的电荷叫元电荷(一个电子所带的电荷)用e表示；e=1.60×10-19C；【1】把一个轻质的小球靠近用毛皮摩擦过的橡胶棒时，它们相互排斥，则这个小球（）A.一定不带电B.一定带负电C.一定带正电D.可能不带电【2】有A、B两个带电体，若A与B相互排斥，而A又与带正电的C相互吸引，那么A一定带_______电，B与c一定能相互_______。
【3】被丝绸摩擦过的玻璃棒带上正电荷，这是因为（）A．有电子发生了转移B．有原子核发生了转移C．摩擦创造了正电荷D．摩擦创造了负电荷2【4】用塑料梳子在干燥的头发上梳几下，梳子上会带电，经检验梳子带的是负电荷。
下列说法中正确的是（）A．梳子得到了一些电子B．梳子失去了一些电子C．梳子失去了一些原子核D．摩擦创造了电荷6、验电器⑴用途：检验物体是否带电。
⑵构造：金属球、金属杆、金属箔⑶用法：在验电器不带电的情况下，把要检验的物体接触验电器的金属球，如果两金属箔片张开，就说明物体带电，否则不带电。
⑷原理：金属箔带上同种电荷相互排斥而张开。
1、导体：容易导电的物体叫导体。
常见导体：金属、石墨、人体、水及酸碱盐溶液。
导电原因：导体中有大量的可自由移动的电荷。
2、绝缘体：不容易导电的物体。
第五章电流和电路第一节电荷1. 摩擦过的物体具有吸引轻小物体的现象，就是摩擦起电。
2. 自然界只有两种电荷。
被丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫正电荷何；。
被毛皮摩擦过的橡胶棒带的电荷叫做负电荷。
3. 电荷间的相互作用：同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。
4. 验电器的原理：用带电体接触验电器的金属球，就有一部分电荷转移到验电器的两片金属箔上，两片金属箔带同种电荷互相排斥而张开。
5．电荷的多少叫电荷量，简称电荷。
电荷的单位是库仑。
用c表示。
6．物质是由分子，原子组成的。
原子是由原子核和核外电子组成的。
电子所带的电荷量是最小的，人们把最小的电荷叫做元电荷，用e表示。
e=1.6×10-19C 1C里有6.25×1018个电子。
通常情况下，原子核所带正电荷与核外所有电子所带的负电荷在数量上相等，整个原子成中性，对外不显电性。
7. 摩擦起电的原因：不同物质的原子核束缚核外电子的本领不同，两个物体互相摩擦时，哪个物体的原子核束缚核外电子的本领弱，它的一些电子就会转移到另一物体。
失去电子的物体因缺少电子而带正电，得到电子的物体因为有了多余电子而带等量的负电。
摩擦起电不是创造了电荷，只是电荷从一个物体转移到另一个物体，使物体所带的正电荷与核外电子总共带的负电荷在数量上不相等，而显电性。
在摩擦起电过程中，正电荷不能移动，移动的是负电荷即电子。
8. 中和是指两个带等量异种电荷的物体接触时，发生了电荷的转移，使正负电荷完全抵消，两个物体都恢复成不带电的状态。
9. 接触带电的原因：当带电体由于缺少电子而带正电，与不带电的物体接触时，就将不带电的物体上的部分电子吸引过来，使不带电的物体由于失去电子而带正电；同理，当带电体由于有多余电子而带负电，与不带电的物体接触时，一部分多余电子会转移到不带电的物体上，不带电的物体由于有了多余电子而带负电。
10. 善于导电的物体叫做导体。
导体中有大量能够自由移动的电荷，金属导电靠的是自由电子。
八年级第五章总结知识点八年级的第五章内容涉及到物理，主要包括电流电阻、电路、电能和电功率四个方面的知识点。
这些知识都是具有实际应用的物理学知识，掌握了这些知识对于学生的科研素养以及未来的职业发展都具有重要意义。
下面将详细地总结这些知识点。
1. 电流电阻电流是一种载流子在导体内运动所形成的输运现象。
在导体中，电子等带电粒子不停移动，形成电流。
电流的单位是安培，记作A。
电阻是物体对电流的阻碍作用，是电流流过物体时物体内能量损失的大小。
电阻的单位是欧姆，记作Ω。
2. 电路电路是指按特定的方式把导体和电器件结合起来，形成一种封闭的，能够让电流流动的路径。
电路分为串联电路和并联电路两种类型。
串联电路指把多个电器件的负极和正极按顺序相连，形成一条电流流动的通路。
这种电路中电流强度相同，总电压等于各电器件电压之和。
并联电路指把多个电器件的负极和正极分别相连，形成多条电流流动的通路。
这种电路中电压相同，总电流等于各电器件电流之和。
3. 电能电能是一种储存在电场中的能量，是电荷所具有的一种属性。
电能的单位是焦耳，记作J。
4. 电功率电功率是每个时刻通过一个电器件的电能的变化速率。
计算公式为P=VI，其中P为电功率，V为电压，I为电流。
电功率的单位是瓦特，记作W。
总结：八年级的第五章内容涉及到电流电阻、电路、电能和电功率四个方面的知识点。
本章的内容都是以实际应用为背景进行讲述的，具有一定的实用性。
通过学习本章的内容，学生们对于物理知识的理解和掌握将会得到更进一步的提高。
初二物理第五章《电流和电路》知识点整理一、电荷1、带了电(荷)：摩擦过的物体有了吸引物体的轻小物体的性质，我们就说物体带了电。
轻小物体指碎纸屑、头发、通草球、灰尘、轻质球等。
定义：用摩擦的方法使物体带电原因：不同物质原子核束缚电子的本领不同实质：电荷从一个物体转移到另一个物体使正负电荷分开能的转化：机械能-电能①摩擦起电2、使物体带电的方法：②接触带电：物体和带电体接触带了电。
如带电体与验电器金属球接触使之带电。
③感应带电：由于带电体的作用，使带电体附近的物体带电。
3、两种电荷：正电荷：规定：用丝绸摩擦过的玻璃棒所带的电。
实质：物质中的原子失去了电子负电荷：规定：毛皮摩擦过的橡胶棒所带的电。
实质：物质中的原子得到了多余的电子4、电荷间的相互作用规律：同种电荷相互排斥，异种电荷相互吸引。
5、验电器：构造：金属球、金属杆、金属箔作用：检验物体是否带电。
原理：同种电荷相互排斥的原理。
6、电荷量：定义：电荷的多少叫电量。
1e=1.610-19C单位：库仑(C) 元电荷 e7、中和：放在一起的等量异种电荷完全抵消的现象扩展：①如果物体所带正、负电量不等，也会发生中和现象。
这时，带电量多的物体先用部分电荷和带电量少的物体中和，剩余的电荷可使两物体带同种电荷。
②中和不是意味着等量正负电荷被消灭，实际上电荷总量保持不变，只是等量的正负电荷使物体整体显不出电性。
二、电流1、形成：电荷的定向移动形成电流注：该处电荷是自由电荷。
对金属来讲是自由电子定向移动形成电流;对酸、碱、盐的水溶液来讲，正负离子定向移动形成电流。
2、方向的规定:把正电荷移动的方向规定为电流的方向。
注：在电源外部，电流的方向从电源的正极到负极。
电流的方向与自由电子定向移动的方向相反3、获得持续电流的条：电路中有电源电路为通路4、电流的三种效应。
(1) 、电流的热效应。
如白炽灯，电饭锅等。
(2)、电流的磁效应，如电铃等。
(3)、电流的化学效应，如电解、电镀等。
人教版八年级物理《第五章电流和电路》基础知识点总复习讲义一、电荷电荷：物体有了吸引轻小物体的性质，我们说物体带了电，或带了电荷。
摩擦起电：摩擦过的物体具有吸引轻小物体的现象。
○摩擦起电的原因：在摩擦过程中，电子会从一个物体转移到另一物体，得到电子的物体因有多余的电子带上负电荷，失去电子的物体因缺少电子而带上等量的正电荷。
两种电荷：1、正电荷：被丝绸摩擦过的玻璃棒带的电荷叫正电荷。
2、负电荷：被毛皮摩擦过的橡胶棒上带的电荷叫负电荷。
电荷作用规律：同种电荷互相排斥，异种电荷互相吸引。
验电器：结构：金属球、金属杆、金属箔。
作用：检验物体是否带电。
原理：同种电荷互相排斥。
检验物体是否带电的方法：1、是看它能否吸引轻小物体，如能则带电；2、是利用验电器，用物体接触验电器的金属球，如果金属箔张开则带电。
3、用带点的物体靠近，若排斥则带电。
电荷量：电荷的多少叫做电荷量；单位：库仑，符号：C。
元电荷：电子（汤姆生发现）是带有负电最小电荷的粒子，人们把最小电荷叫元元电荷。
e=1.6×10-19 C。
导体;善于导电的物体。
如：金属、人体、大地、酸碱盐的水溶液、石墨等。
导体导电原因：导体中有能够自由移动的电荷。
（金属中导电的是自由电子）绝缘体：不善于导电的物体。
如：橡胶、陶瓷、塑料、干燥的空气、油等。
绝缘体绝缘的原因：电荷几乎都被束缚在原子范围内，不能自由移动。
二、电流和电路电流：电荷的定向移动形成电流。
（金属导体中发生定向移动的是自由电子）电流方向：正电荷（定向）移动的方向为电流方向。
（金属导体中电流方向跟自由电子定向移动的方向相反）电路中电流方向：电路闭合时，在电源外部，电流方向是从电源正极经过用电器流向负极。
电路构成：1、电源：提供电能的装置，把其他形式的能转化为电能。
如：发电机、电池。
2、用电器：消耗电能的装置，把电能转化为其他形式的能。
3、开关：控制电路的通断。
4、导线：连接电路输送电能。
电路图：用符号表示电路连接情况的图。
物理电流和电路知识点1. 电流的基础概念- 电流定义：电流（I）是指单位时间内通过导体横截面的电荷流量。
- 单位：安培（A）。
- 方向：电流的方向是正电荷移动的方向。
2. 电压与电流的关系- 电压（V）：电势能的差异，是推动电荷移动的力量。
- 欧姆定律：V = IR，其中R是电阻，I是电流，V是电压。
3. 电阻- 定义：电阻（R）是阻碍电流流动的程度。
- 单位：欧姆（Ω）。
- 影响因素：材料、长度、横截面积和温度。
4. 串联和并联电路- 串联电路：电阻器首尾相连，电流只有一条路径。
- 并联电路：电阻器头尾相对连接，电流有多条路径。
- 串联电阻的总电阻：R总 = R1 + R2 + ... + Rn- 并联电阻的总电阻：1/R总 = 1/R1 + 1/R2 + ... + 1/Rn5. 电路元件- 电源：提供电压的设备，如电池、发电机。
- 电阻器：限制电流的组件。
- 电容器：存储电能的组件，能在电路中储存和释放电荷。
- 电感器：对电流变化产生感应电动势的组件。
6. 交流电（AC）与直流电（DC）- 直流电：电流方向恒定不变的电流。
- 交流电：电流方向周期性变化的电流。
7. 电路分析- 基尔霍夫电流定律（KCL）：节点处电流的总和为零。
- 基尔霍夫电压定律（KVL）：闭合回路中电压的总和为零。
8. 电磁感应- 法拉第定律：通过闭合回路的电动势与穿过回路的磁通量的变化率成正比。
- 洛伦兹力：电荷在磁场中受到的力，F = q(v × B)，其中q是电荷，v是电荷的速度，B是磁场。
9. 电磁波- 电磁波是由变化的电场和磁场组成的波动现象。
- 电磁波传播不需要介质，可以在真空中传播。
10. 电路的实际应用- 家庭电路：包括照明、插座等。
- 工业电路：用于驱动机械设备。
- 电子设备：如计算机、手机等。
以上是物理电流和电路的基本知识点，涵盖了电流的定义、电路的基本组成、电路分析方法以及电磁现象等。
这些知识点是理解和设计电路的基础，对于学习电子工程和物理学至关重要。
电流和电路一、电流1、电荷的定向移动形成电流；（电荷包括正电荷和负电荷定向移动都可以形成电流）3、规定:正电荷定向移动的方向为电流的方向（负电荷定向移动的方向与电流方向相反，尤其注意电子是负电荷，电子的移动方向与电流的方向相反）4、在电源外部,电流的方向从电源的正极流向用电器，再回到负极；5、二极管是半导体，具有单向导电性,即电流只能从它的一端流向另一端，不能反向流动。
二、电路电路：用导线将用电器、开关、用电器连接起来就组成了电路；1、电源:提供持续电流,把其它形式的能转化成电能；电路2、用电器:消耗电能，把电能转化成其它形式的能（电灯、风扇等)；的构成3、导线：,连接电路的各个元件，输送电能;4、开关：控制电路的通断；三、电路的工作状态1、通路：处处连通的电路；2、开路（断路）:某处断开的电路；3、短路:不经用电器用导线直接将电源的正负极；四、得到持续电流的条件：1、必须有电源，2、电路必须是通路。
五、电路图及元件符号：用符号表示电路连接的图叫电路图，常用的符号如下：画电路图时要注意：整个电路图是长方形;导线要横平竖直；元件不能画在拐角处.5.3串联和并联一、串联和并联1、把电路元件逐个顺次（或说成首尾相连）连接起来的电路叫串联电路特点：1、电流只有一条路径；2、各用电器互相影响；3、开关控制整个电路.2、把电路元件并列连接起来的电路叫并联电路;特点：1、电流有多条路径；2、各用电器互不影响，一条支路开路时，其它支路仍可为通路;3、干路中的开关控制整个电路；支路中的开关控制所在支路的用电器.二、串并联电路的识别常根据电流的流向判断串、并联电路:从电源的正极开始,沿电流方向走一圈,回到负极，则为串联，若出现分支则为并联.三、生活中电路1、串联电路：装饰店铺、居室、圣诞树的小彩灯，用电器和控制它的开关。
2、并联电路：家庭中的电视、电冰箱等用电器之间，路灯,交通灯，教室的电灯、电扇，用电器和它的指示灯。
三、电路的连接方法1、线路简捷，不能出现交叉;2、连出的实物图中各元件的顺序一定要与电路图保持一致；3、一般从电源的正极起，顺着电流方向依次连接，最后回到负极；4、并联电路连接中，先连接一条支路再连另一条，连接时找准分支点和汇合点，有电流表时看清电流表测谁的电流..5、在连接电路前应将开关断开；四、串联电路和并联电路最大的不同点是:串联电路各用电器之间相互影响，电路没有分支；并联电路各用电器之间互不影响，电路中有分支.五、如果一个开关可以同时控制所有的用电器，那么这个电路可能是串联电路，也可能是并联电路(此时开关在干路).5.4电流的强弱一、电流的强弱1、电流：表示电流强弱的物理量,符号I2、单位:安培（国际单位），符号A,还有毫安（mA）、微安(µA)1A＝1000mA 1mA＝1000µA从大单位化到小单位要乘以它们之间的倍数；如：2A= mA，则2A=2*1000mA;从小单位化到大单位要除以它们之间的倍数；如：200mA= A，则200mA=200/1000=0.2A；二、电流的测量：用电流表;符号A1、电流表的结构：三个接线柱、两个量程（0—3A分度值是0.1A,0—0.6A分度值是0.02A）示数。
2、电流表的使用（1）先要三“看清":看清量程、分度值，指针是否指在零刻度线上，正负接线柱；（2）电流表必须和被测用电器串联；（电流表相当于一根导线）(3)电流从电流表的正接线柱流入，从负接线柱流出;若接反了，指针会反向偏转，损坏表. （4）选择合适的量程（如不知道量程，应该选较大的量程,并进行试触.）试触法:先把电路的一线头和电流表的一接线柱固定，再用电路的另一线头迅速试触电流表的另一接线柱，若指针摆动很小（读数不准确)，说明选的量程偏大，需换小量程；若超出量程说明选的量程偏小（电流表会烧坏），则需换大量程。
(5）决不允许在任何情况下使电流表直接连到电源的两极.（6）若闭合开关,电流表指针不动,电路某处断路。
3、电流表的读数（1）明确所选量程（2）明确分度值(每一小格表示的电流值）(3）根据表针向右偏过的格数读出电流值5.5、串、并联电路中电流的特点：1、串联电路中电流处处相等；I A=I B=I C提出问题:串联电路中各点的电流之间有什么关系？猜想:串联电路中各点的电流相等。
设计实验：（1）如右图，用一个电流表分别测ABC三点的电流改进：用三个电流表同时测ABC三点的电流（2）更换不同规格的灯泡，测量三次，使结论具有普遍性。
进行实验得出结论：串联电路中电流处处相等。
2、并联电路干路电流等于各支路电流之和;I C=I A+I B提出问题：并联电路中干路电流与各支路电流有什么关系？做出猜想或假设:并联电路干路电流等于各支路电流之和。
设计实验:（1）如右图,先用电流表测C点的电流，再分别测AB点的电流（改进：用三个电流表同时接入到电路中的ABC点,测出它们的电流）（2)在实验中采用更换不同规格的灯泡的方法改变电流的大小，测量三次，使结论具有普遍性。
【典例分析】例1、在图5—1所示的电路中，当开关S闭合，S1、S2断开时，灯泡__________串联;当开关S、S1、S2均闭合时，灯泡__________并联，此时电流表测的是__________中的电流。
图5-1答案：L1、L3;L1、L2；L2例2、居民楼的楼道里,夜间只是偶尔有人经过，电灯总是亮着会浪费电.小明想利用光控开关和声控开关设计出一种“聪明”的电路—-晚上，有人走动发出声音，灯亮;白天，无论发出多大声音,电灯也不会亮.请把图5-2中的器材连接成符合要求的电路（光控开关在天黑时自动闭合，天亮时自动断开;声控开关在有人走动发出声音时就闭合，闭合后经过一两分钟便自动断开)。
图5-2 图5-3解答：如图5—3所示。
例3、某传达室需要在前、后门都装上开关，要求：前门来人按开关，传达室内电铃响，同时红灯亮；后门来人按开关，传达室电铃响,同时绿灯亮。
按要求设计电路图，并将图5-4中的实物连成所需电路。
例4、根据图5—7所示的实物连接电路,画出与该电路对应的电路图.。
例5、在图5—10中，闭合开关后，通过灯泡L l 的电流为0．5A ，通过灯泡L 2的电流为0．4A 。
试根据图5-10将图5-11中的实物用铅笔线表示导线连接起来。
例6、小强同学为探究“并联电路中的电流关系”，设计了如图所示的电路.小强同学的电路有一处错误，请你指出这处错误：_____________________。
⑴在改正错误后，把电流表分别放在a 、b 、c 三处测电流，其读数分别如图甲、乙、丙所示，请你帮小强设计一个 记录实验数据的表格，并将数据填入你设计的表格中。
图5-7 图5-8 图5-9图5-10 图5-11 图5-12cL 1LAB a b⑵分别用I a 、I b 、I c 表示a 、b 、c 处的电流值，分析实验数据，你得到的结论是： ①用公式表示：_____________________ ②用文字表达____________________ 解答：ＡＢ这根导线的连接使得电路短路。
（1)记录实验数据的表格（2)①I c =I a +I b②干路上的电流等于各支路上的电流之和【综合练习】1、学了电路的串并联知识后,小文问“家中的电视机、电灯、电风扇等用电器之间是什么方式连接?"“当然是并联”小玲回答说。
哪些现象能说明它们是并联的？（举一例） 。
2、野营时，小红携带的手电筒不发光了，请你帮助找出原因。
（1）请根据图图5—15中手电筒的结构示意图，将电路图补画完整. （2)写出手电筒不发光的三种可能原因。
①______________________________________________； ②______________________________________________;③_____________________________________________。
30 12 00.20.40.6━ 0.6 33 0 1 2 00.20.40.6━ 0.6 331 2 00.20.40.6A━ 0.6 3甲乙 丙测量电流处 测量的电流值 a b c 0．2A 0．3A 0．5A图5-153、如图5-16所示,L 1、L 2，是两个相同的小灯泡,A 、B 、C 、D 是四个接线柱,若用导线将AB 和CD 分别连接起来，则灯L 1、L 2是________联的;若用导线只将BD 连接起来，则灯L 1、L 2是_________联的；若用导线只将AC 连接起来，则会发生________。
4、在图5-17电路中，如果电流表的示数是1。
2 A ，通过灯泡L 1的电流是0。
7 A ，则流过灯泡L 2的电流是__________。
5、图5—18是理发用电吹风机的电路，其中电热丝通电会发热,电动机通电会送风,选择开关S 同时与哪两个触点接触时,电吹风送出来的是热风（ ）A 、1和2；B 、2和3；C 、3和4；D 、4和5。
6、如图5-19所示是一种按钮开关的构造截面图,图中C 是按钮，D 是外壳,A 、B 各有接线柱与电路相连接,其中（ ）A 、A 、B 、C 是导体，D 是绝缘体 B 、A 、B 、D 是导体,C 是绝缘体 C 、A 、B 是导体，C 、D 是绝缘体 D 、C 、D 是导体,A 、B 是绝缘体 7、在如图5-20所示电路中，提供电能的装置是______；要使这个电路中产生电流,必须_________.8、教室里投影仪的光源是强光灯泡，发光时必须用风扇给予降温。
为了保证灯泡不被烧坏，要求：带动风扇的电动机启动后，灯泡才能发光;风扇不转,灯泡不能发光。
则在如图5—21所示的四个电路图中符合要求的是 ( ）图5-16 5-17 图5-18 图5-19图5-209、小华和几位同学在学校实验室探究并联电路中的电流关系时，连接了如图5—22所示的电路。
当开关S 由断开到闭合时，关于两个电流表的示数变化情况，你认为正确的是A 、A 1的示数变大,A 2的示数不变B 、A 1的示数变小，A 2的示数变大C 、A 1的示数变大，A 2的示数变小D 、A 1的示数不变,A 2的示数变大10、图5-23所示的四个电路中,闭合开关S ，三盏灯是并联的是（ ）11、与图5—24所示实验电路相对应的电路图是图5-25中的( )图5—21图5-23图5-22图5-24 图5-2512、如图5-26所示的电路中,用电流表测量通过灯L２的电流，正确的是（ )图5—2613、如图5-27所示的电路中,若开关S闭合,灯L1、L2均不亮，某同学用一根导线去查找电路故障，当他用导线连接L1两端时，两灯仍不亮；当导线连接L2两端时，L1亮、L2不亮．由此可以判断（）A、灯L1断路B、灯L2断路C、灯L1短路D、灯L2短路图5-27 图5-28 图5-2914、如图5—28所示电路，灯L1、L2、L3是三只规格不同的电灯，当开关S 闭合时，电流表A1、A2、A3的示数分别是I1、I2、I3，则（）．A。
