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教资面试试讲题目初中信息技术含参考答案目录第一篇《初识flash 软件》................................................................................ . - 1 -第二篇《光影魔术手》........................................................................................- 5 - 第三篇《统计评比数据》....................................................................................- 7 - 第四篇《用PPT 制作电子相册》......................................................................- 11 - 第五篇《在网站中建立e-mail》...................................................................... - 16 -第一篇《初识flash 软件》1.题目：初识 flash 软件2.内容：3.基本要求：（1）试讲约 10 分钟；（2）突出师生互动；（3）配合教学内容适当板书。
【试题解析】首先，我们玩一个关于flash 的游戏。
然后打开flash 中的游戏让学生按照教学的要求完成一个游戏。
目的：由游戏引出教学内容，可以吸引学生的关注度和注意力，提高学生对于本课的好奇心和探究欲。
2、新授任务一：打开源文件1）首先学习打开flash 源文件，单击开始按钮，选择”开始/所有程序/macromedia/flash MX 2004“命令，运行flash 软件2）打开界面后，在最近打开过的文件中选择打字游戏.fla3）一遍操作一遍讲解flash 的界面。
教师资格考试初中信息技术面试自测试题(答案在后面)一、结构化面试题（10题）第一题题目：请你结合初中信息技术课程的特点，谈谈如何设计一堂关于“网络信息安全”的教学活动。
第二题题目：请结合初中信息技术课程的特点，谈谈如何激发学生对信息技术学习的兴趣，并举例说明你在教学实践中是如何做到这一点的。
第三题题目：在信息技术课程中，如何有效地结合项目式学习法，激发学生的学习兴趣，提高学生的信息素养？第四题题目：请结合初中信息技术课程的特点，谈谈如何设计一堂关于“网络基础”的课堂教学活动，以激发学生的学习兴趣和提升学生的信息素养。
第五题题目：请结合初中信息技术课程的特点，谈谈如何激发学生对信息技术学习的兴趣。
第六题题目：请结合初中信息技术课程特点，谈谈如何设计一堂以“网络安全教育”为主题的课堂教学活动。
第七题题目：假设你是一位初中信息技术教师，在教学过程中发现部分学生对信息技术学科的学习兴趣不高，甚至有抵触情绪。
请提出至少两种策略，以激发学生对信息技术学科的学习兴趣。
第八题题目：请结合初中信息技术课程的特点，谈谈如何将信息技术与学科教学深度融合，培养学生的信息素养。
第九题题目：请结合初中信息技术课程特点，谈谈如何设计一堂以“网络素养教育”为主题的课堂教学活动。
第十题题目内容：请结合初中信息技术课程的特点，谈谈如何有效地开展信息技术与学科教学的融合？二、教案设计题（3题）第一题题目要求：请根据以下教学目标和教学内容，设计一堂初中信息技术课程的教案。
教学目标：1.知识与技能：掌握基本的网页制作工具和技巧，能够使用HTML标签创建简单的网页。
2.过程与方法：通过小组合作，培养学生分析问题、解决问题的能力，提高团队协作能力。
3.情感态度与价值观：激发学生对信息技术的兴趣，培养他们的创新精神和实践能力。
教学内容：本节课的教学内容为使用HTML标签制作一个简单的个人网页。
参考教学时间：1课时第二题题目：请根据以下教学主题设计一节初中信息技术课的教案，内容包括教学目标、教学重难点、教学过程、教学反思等。
2025年教师资格考试初级中学信息技术面试模拟试题(答案在后面)一、结构化面试题（10题）第一题题目：有一个学生在课堂上总是爱接老师话茬，如果你是老师你会怎么办？第二题题目：请解释如何利用信息技术开展有效的教学，并举例说明。
第三题题目：在初中信息技术课程中，如何有效地教授学生关于“数据管理与分析”的知识？第四题情景：李老师是一名即将参加教师资格考试的中学信息技术教师，他知道学生对计算思维非常感兴趣，但他不确定如何在课堂上更好地激发学生的兴趣。
问题：您认为李老师应该如何在自己的课堂上激发学生对计算思维的兴趣？第五题题目：请谈谈您如何看待信息技术课程与学生日常生活中的信息技术应用之间的联系。
第六题题目：在初中信息技术课程中，如何有效地培养学生的信息素养？第七题请描述在初中信息技术教学中，如何培养学生的信息检索能力，并举例说明在实际教学中的操作过程。
第八题题目：你认为作为一名信息技术的教师，应该如何提高学生的学习兴趣？请以具体的做法为例说明。
第九题情境：作为一名信息技术教师，你观察到一位学生在完成编程作业时遇到困难，他不断出现错误，看起来非常沮丧，你该如何帮助他？要求：请根据实际教学经验，结合信息技术教学特点，谈谈你将如何帮助这位学生。
第十题问题：假设你在进行一次关于“人工智能与未来教育”的公开演讲，某天晚上，你发现台下有很多学生的家长都缺席了。
作为本次演讲的主持人，你会怎么办？二、教案设计题（3题）第一题题目：初中信息技术课程《网络基础与应用》教案设计一、背景与目的本节课是针对初中一年级学生开展的《网络基础与应用》课程。
通过本课程的学习，学生应对网络有基本的认识，了解网络的基本构成、功能及应用，掌握简单的网络操作技巧。
本节课着重于网络基础知识，为后续的网络应用打下基础。
二、教学目标1.理解网络的定义和基本构成。
2.认识常见的网络设备及其功能。
3.理解网络的分类和作用。
4.掌握网络安全的基本常识。
三、教学内容与步骤第一题：设计关于网络基础知识的教案片段第二题课题：初中信息技术课程《数据管理》一、教学目标1.知识与技能：•学生能够理解并掌握基本的数据管理概念。
2025年教师资格考试初级中学信息技术面试复习试题(答案在后面)一、结构化面试题（10题）第一题题目：如果你在课堂上发现一个学生经常在课堂上使用手机，你会如何处理这种情况？第二题题目：请结合当前教育信息化的发展趋势，谈谈你对信息技术与初中学科教学融合的理解，并举例说明如何在信息技术课程中实施这种融合。
第三题题目：作为一名信息技术教师，你认为如何培养学生的信息素养？第四题题目：在信息技术教学中，如何有效利用微课来提高学生的学习兴趣和学习效果？第五题题目：请结合信息技术课程的特点，谈谈如何在教学中培养学生的信息素养。
第六题题目：请结合信息技术学科特点，谈谈在初中信息技术课程中，如何有效提升学生的信息技术应用能力，并举例说明。
第七题题目：请你阐述在信息技术课堂上如何培养学生的信息素养，并举例说明一种具体的教学活动。
第八题题目：请结合当前信息技术的发展趋势，谈谈您如何在一堂初中信息技术课上培养学生的信息素养和创新能力。
第九题题目：作为一名信息技术教师，你认为在信息技术教学中如何有效提升学生的信息素养和创新能力？第十题题目：在信息技术课程中，如何平衡理论知识与实践操作的教学时间分配？请举例说明你在教学实践中是如何实现这一点的。
二、教案设计题（3题）第一题题目：请根据以下教学背景和教学目标，设计一节初中信息技术课程的教案。
教学背景：本节课是在学生学习了基本的计算机操作和软件应用后，对网络应用有了初步了解的基础上进行的。
学生已经能够熟练使用计算机进行文字处理和简单图形设计，但对网络资源的搜索和利用还比较陌生。
教学目标：1.知识与技能：掌握搜索引擎的基本使用方法，能够独立使用百度、谷歌等搜索引擎进行信息搜索。
2.过程与方法：通过小组合作，学会利用网络资源解决问题，提高信息检索能力。
3.情感态度与价值观：培养学生自觉遵守网络道德，合理利用网络资源的意识。
教学重点与难点：重点：搜索引擎的基本使用方法。
难点：高效利用网络资源解决问题。
2019上半年教师资格证初中信息技术面试真题及答案(第一批)二、考题解析【教学过程】(一)导入新课教师：请看大屏幕，这是老师制作的一个Flash动画，同学们看到了什么?学生：一个图片从屏幕的一角运动到了另一个角。
教师：这是运用了Flash软件中的利用导入的图片制作动画，同学们想不想尝试着去做一下?进入我们今天的新课——动作补间动画-利用导入的图片制作动画。
(二)新课讲授1.导入图片教师提问：首先我们一起来打开Flash软件。
看一下老师用了哪些步骤：第一步，新建元件，执行插入→新建元件操作，出现“创建新元件”对话框时，在名称框中输入适当的元件名，如“小女孩”，在类型栏中选定“图形”选项，再单击【确定】按钮，进入元件编辑状态。
同学们也进行操作。
教师巡视指导。
指出学生可能出现的未更改元件类型的情况并指正。
第二步，执行“文件→导入”命令，出现“导入”对话框后，打开保存图片的文件夹，选定要导入的图片文件，然后单击“打开”按钮。
这时，元件编辑区中会显示出导入的图片。
同学们自己选择上节课老师要求你们准备的图片，进行导入。
学生操作。
2.制作动画教师继续引导：我们演员已经就位了，这时候我们就可以让它们上台表演了。
首先我们来看一下舞台。
单击图标，进入场景编辑状态。
将演员拖到舞台中。
执行“窗口→库”命令，打开“库”面板，在“库”面板中单击“小女孩”图形元件名，然后把“小女孩”元件拖到舞台中。
同学们按照任务单进行操作。
同学们都完成的不错。
下面我们来制作第一帧的画面。
首先把指针指向图片后拖动，把它拖至舞台左上角以外的灰色区域，作为动画的起始点。
然后确定最后一帧。
单击“时间轴”面板中的第30帧，执行“插入→关键帧”命令，在第30帧插入关键帧。
有没有同学有没有知道其他的方法?学生：敲“F6”键可以快速插入关键帧。
同学们回答的非常棒，现在同学们一起来试试吧。
现在把“小女孩”图片拖至舞台右下角以外的灰色区域，作为动画的结束点。
好，我们现在动画成功了吗?这时是没有动画的，因为未创作补间动画。
教师资格考试初级中学信息技术面试复习试题(答案在后面)一、结构化面试题（10题）第一题题目：作为一名中学生物教师，你发现有学生经常在课堂上睡觉，对此你如何处理？第二题题目：请简述信息技术课程中“算法与程序设计”这一模块的教学目标，并举例说明如何在教学过程中培养学生的逻辑思维能力。
第三题题目：请结合当前信息技术的发展趋势，谈谈你对信息技术课程在初中教育中重要性的认识。
第四题题目：请谈谈你在教学过程中如何激发学生的创新意识和能力。
第五题题目：请描述一次您在信息技术课堂上遇到的一个挑战，以及您是如何克服这个挑战的。
第六题题目：请结合初中信息技术课程的特点，谈谈如何设计一节以“网络安全知识普及”为主题的信息技术课程。
第七题题目：请谈谈信息技术课堂如何激发学生的学习兴趣？第八题题目：请结合实际教学情境，谈谈如何运用任务驱动教学法进行信息技术课堂的教学，并阐述其对学生信息素养提升的重要性。
第九题题目：请谈谈你对信息技术课程在培养学生创新精神和实践能力方面的重要性的理解，并结合实际教学案例谈谈你是如何开展信息技术教学的。
第十题题目：请描述一下信息技术教学中如何培养学生的批判性思维能力。
二、教案设计题（3题）第一题教案设计题题目要求：请根据以下教学情境，设计一节初中信息技术课的教案。
要求包括教学目标、教学重难点、教学方法、教学过程、教学反思等部分。
教学情境：本节课将教授初中生如何使用Word软件进行文档的编辑。
学生已具备基本的计算机操作技能，但对Word软件的文档编辑功能仍有待提高。
教学目标是通过本节课的学习，学生能够掌握Word文档的基本编辑操作，包括字体的设置、段落的排版、页眉页脚的插入等。
第二题题目：设计一份有关“计算机网络基础”的教案，要求包括教学目标、教学重点和难点、教学方法、教学过程、板书设计五个部分，适合作为初级中学的信息技术课程。
第三题题目：设计一节初中信息技术课的教学方案，主题为“数据安全与隐私保护”，时间约为一课时。
2025年教师资格考试初中信息技术面试自测试题(答案在后面)一、结构化面试题（10题）第一题题目：请谈谈你对信息技术课程在初中教育中的重要性及作用的理解。
第二题题目：请谈谈你对信息技术课程在初中阶段重要性的认识，并结合实际教学案例，说明如何有效地将信息技术融入初中教学活动中。
第三题题目：请谈谈你对信息技术课程在初中教育中重要性的认识，并结合实际教学案例说明如何将信息技术与学科教学相结合，提升学生的信息素养。
第四题题目：请结合初中信息技术课程的特点，谈谈如何设计一堂以“网络信息安全”为主题的课堂教学活动，并说明在活动中如何引导学生参与和互动。
第五题题目：请结合初中信息技术课程特点，谈谈如何设计一堂关于“网络安全”的教学活动。
第六题题目：请结合初中信息技术课程的特点，谈谈如何设计一堂以“网络信息检索与评价”为主题的探究式教学活动。
第七题题目：请谈谈你对信息技术课程中“项目式学习”的理解，并结合实际教学经验，描述一次你组织项目式学习的案例。
第八题题目：请结合信息技术学科特点，谈谈如何培养学生的信息素养？第九题题目：请描述一次您在课堂上遇到学生信息技术操作失误时的处理方法。
第十题题目：请描述一次你在信息技术教学中遇到的一个挑战，以及你是如何应对并解决这个挑战的。
二、教案设计题（3题）第一题题目：请根据以下教学目标，设计一堂关于“信息技术基础——网络安全”的初中信息技术课堂教案。
教学目标：1.知识与技能：了解网络安全的基本概念，掌握一些常见的网络安全措施。
2.过程与方法：通过案例分析、小组讨论等方式，提高学生分析问题和解决问题的能力。
3.情感态度与价值观：培养学生自觉遵守网络安全法规，树立正确的网络安全意识。
教学时间：40分钟教学对象：初中一年级教学准备：1.多媒体设备2.网络安全相关案例资料3.小组讨论记录表教学过程：一、导入新课1.教师简要介绍网络安全的重要性，引导学生思考网络安全在日常生活中的应用。
初中信息技术《构思与规划生日贺卡动画作品》一、考题回顾题目来源：5月18日江苏省南京市面试考题试讲题目1.题目：构思与规划生日贺卡动画作品2.内容：现在以制作生日贺卡动画为例，了解动画作品的构思与规则过程。
1.作品总体构思(1)作品主题：生日贺卡。
(2)文字剧本贺卡从漂亮的舞台背景开始，镜头中小丑从幕后进入舞台，小丑挥动魔术棒，一个诱人的蛋糕出现在舞台中的魔术箱上，蛋糕上插着数支烛光摇曳的蜡烛。
小丑再次挥动魔术棒，一朵朵美丽的花朵从天空中缓缓飘落并慢慢地消失。
小丑第三次挥动魔术棒，写有“祝你生日快乐”的六个不同颜色的气球缓缓升起。
整个作品使用歌曲《祝你生日快乐》作为背景音乐，从开始贯穿到结束。
(3)制作要求第一，画面精美，动画效果合理逼真，有吸引力。
第二，贺卡是原创的，保存好源文件。
第三，贺卡包含的动画效果不少于3种。
第四，贺卡动画播放时间不少于30秒，不超过60秒。
2.规则作品制作过程(1)制作素材制作生日贺卡的素材有：小丑、舞台背景、桌子、蛋糕、蜡烛、气球、魔术棒、花朵、小礼物、星星、“祝你生日快乐”文字等。
部分素材可以通过网络收集，大部分素材要自己动手绘制。
(2)制作动画效果制作生日贺卡用到的动画效果：小丑进场，烛光摇曳的蜡烛，挥动的魔术棒，缓缓落下的花朵，带有文字的气球慢慢升起。
(3)编辑动画场景将制作的素材和动画效果等有机组合在一起，可以根据需要添加、删除、复制、重命名场景和更改场景的顺序。
(4)导入声音把声音导入到时间轴上，设定适当的帧数，以适应音乐的长度。
在发布设置里，把音乐的输出品质适当调高。
(5)调试并发布动画作品测试影片，观看作品，让其他同学一起观看动画作品，听取意见，不断修改完善作品。
保存并发布作品。
3.基本要求：(1)如果教学期间需要其他辅助教学工具，进行演示即可。
(2)通常学习学生能够自主的完成操作，并且掌握动画的基本方法。
(3)要求配合教学内容有适当的板书设计。
(4)请在10分钟内完成试讲内容。
信息技术教师资格证面试精选真题考题：初中信息技术《初识我的电脑》一、考题回顾二、考题解析初中信息技术《初识我的电脑》主要教学过程及板书设计教学过程1.【设置疑问，导入新课】电脑已经成为人们日常学习、生活和工作中不可缺少的工具之一，在很多领域都发挥着巨大的作用。
提问“电脑在生活中都有哪些用途?”学生给出各种各样的回答。
教师继续提问“常用的台式电脑都由什么组成?”。
引入课题——初识我的电脑。
2.【新课教授】环节一、初识电脑教师在PPT上出示电脑的各个组成部件，让学生一起回答各个电脑部件的名称。
教师进行讲解。
常用的台式电脑，一般由主机和外部设备两部分组成。
外部设备包括输入设备和输出设备。
并讲解主机箱内的主要部件有CPU、存储器、主板等。
环节二、认识主机教师播放台式电脑工作过程的视频，并提问“你认为电脑的哪一部分最为重要，为什么?”。
引导学生以人脑为例子进行回答。
教师在PPT上展示答案“主机是电脑的核心部件，其主要部件都在主机箱内。
”。
任务三、认识输入/输出设备教师在PPT上展示输入/输出设备，提出两个问题“PPT当中展示的哪些属于输入设备，哪些属于输出设备?并讨论总结什么是输入设备，什么是输出设备?”。
引导学生用心观察、积极讨论总结。
教师在讲解的基础上再次提问“说一说你还见过哪些输入/输出设备”。
3.【巩固提高】教师提问在日常生活中我们的哪些行为类似于计算机的输入/输出设备。
并谈谈你希望未来的计算机是什么样子的?4.【小结作业】请学生分享这节课的收获。
作业：上网搜集与计算机有关的名言。
板书设计答辩题目解析：1.计算机系统的组成包括哪些。
【专业知识问题】【参考答案】计算机系统是由硬件系统和软件系统组成。
硬件系统是完成计算机各项工作的物质基础，这是计算机的“躯壳”。
计算机的硬件通常由运算器、控制器、存储器、输入和输出设备五部分组成。
其中运算器、控制器和内存储器是构成主机的核心部件。
它们都置于主机箱中。
主机以外的其他部件常被称为计算机的外围设备。
2019年上半年中小学教师资格考试（初级信息技术学科知识与教学能力）真题试卷(题后含答案及解析)题型有：1. 单项选择题 2. 简答题 3. 案例分析题 4. 教学设计题单项选择题1．某用户桌面如图1所示，下列关于其窗口排列方式说法正确的是()。
A．层叠窗口B．横向平铺窗口C．纵向平铺窗口D．自动排列窗口正确答案：A解析：在任务栏中可以将窗口的排列方式调整为层替窗口、横向平铺窗口、纵向平铺窗口。
由图可知，三个窗口层叠排列，所以其窗口排列方式为层叠窗口，A项正确。
2．在网页制作过程中插入邮件地址的超链接，下列语句正确的是()。
A．＜a href=“http：//dongfang@163．com”＞与我联系＜/a＞B．＜a href=“email：dongfang@163．com”＞与我联系＜/a＞C．＜a href=“mailto：//dongfang@163．com”＞与我联系＜/a＞D．＜a href=“telent：//dongfang@163．com”＞与我联系＜/a＞正确答案：C解析：在网页制作过程中插入邮件地址的超链接，其格式为＜a hrcf=“mailto：邮箱地址”＞名称＜／a＞。
故本题选C。
3．2017年5月，江苏网安支队破获一起入侵某市人社局网站服务器，进行非法牟利的案件。
经进一步侦查发现，该团伙自2015年以来，大肆攻击、渗透全国政府网站，非法获取政府网站数据库权限212个，恶意修改政府网站后台数据信息，添加虚假的学历、职称、各类证书数据，使假证能够得到政府网站的在线认证，实施诈骗。
对此，在国家加大对犯罪行为的打击力度的同时，用户还应及时做好()。
A．系统升级和修复安全漏洞B．提升网速和更新操作系统C．增加内存容量，提高运算速度D．增加硬盘容量，提高存储能力正确答案：A解析：对于该新闻中的黑客非法入侵服务器，用户应做好以下防范措施：关闭不必要的服务；下载安装最新的操作系统及其他应用软件的安全和升级补丁；关闭无用甚至有害的端口，比如关闭23号端口(Telnet服务)；安装防火墙等。
2019年上半年《初中信息技术》学科教师资格面试题目汇总一、考题回顾初中信息技术《建立统计图表-柱形图、折线图、饼图》试讲题目1.题目：柱形图、折线图、饼图2.内容：用电子表格软件处理数据时，可以自动生成多种形式的统计报表。
例如，柱形图、条形图、折线图、面积图、饼图……利用统计图表，可以直观、形象地展示数据之间的关系。
一、柱形图、折线图和饼图在各种统计图表中，柱形图、折线图和饼图比较简单，应用也更为普遍。
1.柱形图柱形图是一种直方图，用竖直的矩形表示数据。
矩形的高度，反映的是数据的值。
实际应用时，经常用不同颜色的矩形区分不同的数据项。
通过柱形图，可以清晰地看到数据项之间的差异。
例如。
在右图所示的柱形图中，不同颜色的矩形分别表示粮食、肉类、水果和蔬菜、牛奶等数据项，反映了四个统计年度中，当地居民所摄入四类食物的百分比。
2.折线图折线图用一些以直线相连的点表示数据。
点在图表中的横向位置，对应着它所属的数据项，纵向位置对应着它的值。
折线图可以较好地反映数据的变化情况。
例如，右图是某工厂近5年的生产状况折线图，其中有5个点，它们的横向位置表示不同的年度，纵向位置表示当年的产量。
从图中可以很容易地看出，2000年到2002年是产量大幅度上升的阶段，2002年以后有所下降，2003年又开始回升。
3.饼图饼图用一个圆表示全体数据，用圆中不同颜色的扇形表示不同的数据项。
扇形的面积对应的是数据的值。
利用饼图，可以直观地反映各数据项与整体之间的数量关系。
例如，右图是表示地売中几种元素所占比例的饼图，从中可以看到氧、硅、铝、铁等元素在地壳中所占的比例。
3.基本要求：(1)请在10分钟内完成试讲。
(2)配合讲解过程中要有学生参与。
(3)试讲过程中配合板书进行讲解。
答辩题目1.请你说出柱形图、折线图以及饼图都有什么特点?2.解释信息技术学科中任务驱动法的含义?二、考题解析【教学过程】(一)导入新课同学们，前面已经学习过如何对数据进行分析，在实际生活工作中，人们常需要用统计图表来直观、形象地展示数据之间的关系。
利用Excel处理数据时，根据工作表中的数据，可以自动生成多种形式的统计报表。
例如：柱形图、条形图、折线图、面积图、饼图等。
这节课我们就一起来认识一下这些不同类型的图表吧。
——引入新课——建立统计图表、柱形图、折线图、饼图。
(二)新课讲授任务一：柱形图教师进行引导：“同学们，全校学生的期末考试总成绩已经公布，班主任老师想快速的在256名学生中找到分数最高的那一位同学，谁能帮助老师呢?”学生思考后回答，答案多种多样，有的同学说可以一个一个比较，最终找出来，但是由于数量较多容易出错;而有的同学思维比较灵敏，说可以通过Excel中的统计图表，插入柱形图，最高的那一条就是老师要找的那一位同学。
教师根据学生的回答进行总结：柱形图是一种直方图，用竖直的矩形表示数据。
矩形的高度，反映的是数据的值。
实际应用时，经常用不同颜色的矩形区分不同的数据项。
通过柱形图，可以清晰地看到数据项之间的差异。
任务二：折线图在解决了第一个问题之后，班主任老师又遇到新问题，她发现刘新同学最近几个月表现不是很稳定，成绩时而高时而低，班主任老师想看一下近6个月来刘新同学成绩的起伏情况。
这又该怎么办呢?同学们纷纷举手说可以用折线图，折线图是反应数据的变化趋势的，就像炒股的人看着大屏幕上那一条条折线，就知道要买哪一只股票。
之后教师进行总结：折线图用一些以直线相连的点表示数据。
点在图表中的横向位置，对应着它所属的数据项，纵向位置对应着它的值。
折线图可以较好地反映数据的变化情况。
任务三：饼图班主任发现这次期末考试成绩整体良好，达优率也挺不错，但是在全校前100名学生中，本班同学有多少个呢?占前100名学生的百分之多少呢?此时会用到一种新的图表叫饼图。
教师进行总结：饼图用一个圆表示全体数据，用圆中不同颜色的扇形表示不同的数据项。
扇形的面积对应的是数据的值。
利用饼图，可以直观地反映各数据项与整体之间的数量关系。
(三)巩固提高将统计图表类型和图表特点打乱，请举手最快的同学上台连线，将图表与其特点对应起来，检查学生的掌握情况。
(四)小结作业小结：学生总结，教师补充的形式进行本节课的小结。
作业：对于同一份数据分别用三种统计图表进行表示。
【板书设计】柱形图、折线图、饼图一、柱形图二、折线图三、饼图【答辩题目及解析】1.请你说出柱形图、折线图以及饼图都有什么特点?【参考答案】相同点：数据可视化的一种手段。
不同点：柱形图：矩形的高度反映的是数据的值;折线图：可以较好地反映数据的变化趋势;饼图：直观地反映各数据项与整体之间的数量关系。
2.解释信息技术学科中任务驱动法的含义?【参考答案】教师将教学内容隐含在一个或几个有代表性的任务中，以完成任务作为教学活动的中心，学生在完成任务动机驱使下，在教师指导下，对任务进行分析讨论，主动运用学习资源，在自主学习与协作学习过程中，找出完成任务的方法，通过任务完成实现对所学内容的意义建构。
概括为：以任务为主线、以教师为主导、以学生为主体;确定任务是核心，怎样驱动是关键，信息素养是目的。
初中信息技术《美化学习计划-设置段落格式》一、考题回顾题目来源：2019年5月18日重庆市面试考题试讲题目1.题目：设置段落格式2.内容：合理的排版可使文档层次清晰、重点突出、便于阅读。
要达到排版效果，可通过设置字体与段落格式来完成。
通过设置段落格式，可以设置段落的对齐方式、缩进方式、行距以及段前、段后距等。
本课任务：设置标题居中、设置正文格式、设置落款格式、保存文件。
任务一：设置标题居中1.选中所要设置的标题;2.单击常用工具栏中的居中按钮修改文字;3.完成后就可以看到效果。
任务二：设置正文部分为“首行缩进，2字符”1.选中正文格式;2.选择“格式”→“段落”命令，弹出“段落”对话框;3.按照要求设置正文的段落格式和度量值分别为“首行缩进，2字符”。
任务三：设置正文格式为“段前0.5行，行距固定值20磅”1.在选中的正文上右击，选择快捷菜单中的“段落”命令，弹出“段落”对话框;2.按照要求设置正文的段落格式为“段前0.5行，行距固定值20磅”。
任务四：设置落款格式选中落款，单击“格式”工具栏滥觞的“右对齐”按钮，设置落款的对齐方式为“右对齐”。
任务五：保存文件按Ctrl+S键，保存“我的学习计划”文档。
练一练：1.打开“素材”文件夹中的“通知.doc”文件，对通知进行修饰，如图3.1.26所示。
2.打开“素材”文件夹中的“入团申请书.doc”文件，对申请书进行修饰，效果如图3.1.27所示。
想一想：1.段落对齐方式除了左对齐和右对齐，还有其他对其方式吗?2.段落缩进方式有几种?分别是哪几种?3.基本要求：(1)请在10分钟内完成试讲。
(2)配合讲解过程中要有学生参与。
(3)试讲过程中涉及操作，进行演示即可。
答辩题目1. 如何在正文部分设置正文格式为“首行缩进，2字符”?2. 这节课的三维目标是如何设计的?二、考题解析【教学过程】(一)导入新课教师出示两篇文档，一篇是带有普通段落的文档，另一篇文档中的段落设置了格式，提问学生哪一篇更美观?学生给出的回答是“带格式的”。
教师：“通过对段落格式的设置，可以使文档层次清晰、重点突出、便于阅读，让我们的段落更有风格，更美观。
让我们一起来进入今天新课的学习吧。
”引入新课设置段落格式。
(二)新课讲授任务一：设置标题居中教师提问引导“同学们，有时候我们看到某些文档的标题是在第一行的最中间的位置，这样看起来更清晰，这是怎么设置的呢?”学生思考回答，教师进行总结：可以运用设置标题居中来实现标题在文档某一行的中间位置，同学们想不想自己动手完成标题的居中对齐方式呢?教师示范，学生操作，完成后，教师引导学生总结操作步骤：1.选中所要设置的标题;2.单击常用工具栏中的居中按钮修改文字;3.完成后就可以看到效果。
任务二：设置正文格式为“首行缩进，2字符”教师会再次提问：同学们看一下之前老师展示的文档中，“每一个段落开头都会空两个字符”是怎么排列的呢?“打空格”“那怎样能标准的完成每个段落开头都空两格呢?”同学们都摇摇头“其实我们可以通过段落的首行缩进来设置。
段落的特殊格式有首行缩进和悬挂缩进，选择完缩进方式，我们就可以设置后面的度量值，默认是2字符，我们可以根据不同的需求来调整其缩进方式以及度量值，如“首行缩进”和“2字符”等。
教师示范操作，学生按照示范，进行操作，最后总结设置正文格式为“首行缩进，2字符”的步骤：1.选中正文格式;2.选择“格式”→“段落”命令，弹出“段落”对话框;3.按照要求设置正文的段落格式为“首行缩进，2字符”。
任务三：设置正文格式为“段前0.5行，行距固定值20磅”教师会阐述：“每个段落与段落之间是不是有间距看得就会更清晰明了?段落之间的行与行之间加上行间距是不是更容易我们阅读了呢?我们应该怎么去进行设置呢?对，进行段落设置。
Word软件中内置了大量的段落格式，对其合理利用，可以使段落看起来更美观。
”学生自主探究方法，最后学生代表总结设置正文格式为“段前0.5行，行距固定值20磅”的步骤：1.在选中的正文上右击，选择快捷菜单中的“段落”命令，弹出“段落”对话框;2.按照要求设置正文的段落格式为“段前0.5行，行距固定值20磅”。
任务四：设置落款格式教师继续阐述：刚才同学们说还有最后一行的落款如果放在最右边就更完美了，那应该如何进行设置呢?参照课本中的操作步骤进行设置。
选中落款，单击“格式”工具栏的“右对齐”按钮，设置落款的对齐方式为“右对齐”。
任务五：保存文件教师会继续提问：“如果我们设置结束了就进行关闭吗?对了，有同学说要进行保存，不然会丢失，那根据之前的学习谁来告诉大家保存文档的快捷键呢?参照课本中的操作步骤进行设置。
按Ctrl+S键，保存“我的学习计划”文档。
”(三)巩固提高请同学派小组代表上台展示作品，对于设计的美观的表格的同学予以表扬，并对于小组加星奖励，也要鼓励其他的同学不要气馁。
(四)小结作业小结：总结今天学习的知识。
作业：思考段落对齐方式都有哪几种，下节课一起交流。
【板书设计】设置段落格式元格一、设置标题居中二、设置正文格式为“首行缩进，2字符”三、设置正文格式为“段前0.5行，行距固定值20磅”四、设置落款格式五、保存文件【答辩题目及解析】1. 如何在正文部分设置正文格式为“首行缩进，2字符”?【参考答案】(1)选中正文部分;(2)选择“格式”→“段落”命令，弹出“段落”对话框;(3)在“特殊格式”下拉框下选择“首行缩进”后面选择“2字符”，由此来设置正文的段落格式。
2. 这节课的三维目标是如何设计的?【参考答案】1.学会设置标题居中、设置正文格式、落款格式行保存文件。
