人教版地理必修一第一章第二节太阳对地球的影响说课稿

第二节太阳对地球的影响一、课程标准1、标准：阐述太阳对地球的影响2、分析：课标对本部分内容的要求是“阐述太阳对地球的影响”。

这其实是上一节内容的延伸，是以太阳为案例，进一步说明宇宙环境对地球的影响。

阐述太阳对地球的影响，主要是从太阳辐射对地球的影响和太阳活动对地球的影响两方面进行阐述，教学中必须把重点放在其对人类的影响上。

为了说明太阳辐射和太阳活动对地球环境的影响，必须明确太阳辐射和太阳活动的主要特征和规律。

并且，由于说到太阳辐射和太阳活动对地球环境的影响实在太过广泛，因此可以用案例的方式进行阐述。

二、教材分析1、教材地位和作用本节课是必修一第一单元第二节，是承接上节太阳系的教学，太阳辐射为地球上人类的生产和生活提供能量，是地理环境形成和变化的重要因素。

是学习物质和能量的循环与运动（大气环流、水循环等）的基础。

本课结构明确，主要讲述两部分内容：一是太阳辐射与地球。

主要包括太阳辐射的概念、太阳辐射的能量地理环境形成和变化的影响以及对人们生产和生活的影响。

二是太阳活动与地球。

着重介绍太阳活动的主要类型以及太阳活动对地球的影响。

2、教学目标依据：高一学生的知识结构和能力特征及对本节课课标的理解和分析，我确定本节课教学目标如下：（1）知识与技能：①使学生了解太阳的结构，太阳活动（黑子和耀斑）对地球的影响②使学生了解太阳的能量量①通过讨论生活中的所见所闻，了解太阳辐射对地球在不同方面的影响。

②通过分析图片形成直观认识，提高学习兴趣③通过探究活动，利用图表分析法初步掌握三维空间分布图的判读（3）情感、态度与价值观：培养学生树立正确的人地观、科学的宇宙观，和热爱科学勇于探索的精神3、教学重点、难点（1）教学重点依据：课程标准要求阐述太阳对地球的影响重点：①知道太阳辐射对地球的影响；②知道太阳活动对地球的影响（2）教学难点依据：太阳活动及对地球的影响比较宏观，学生缺乏感性的认识难点：太阳活动（黑子和耀斑）对地球的影响三、学情分析1、知识储备情况高一学生对太阳辐射对地球的影响稍有了解，但对太阳辐射随纬度变化这一地理规律和意识不强。

《太阳对地球的影响》说课稿各位评委老师XX好，我是来应聘高中地理老师的XX号考生，今天我说课的题目是《太阳对地球的影响》，我将从说教学背景，说教学法分析，说教学过程，说教学体会四个方面来进行我的说课。

第一，说教学背景1、说教材（一）教材的地位和作用《太阳对地球的影响》是高中阶段必修1第一章第二节的内容，本节主要阐述太阳辐射和太阳活动对地球的影响。

太阳辐射对地球的影响主要从太阳为地球提供能量这个方面来阐述；太阳活动对地球的影响则以案例分析进行阐述。

在此之前，学生已经学习了《宇宙中的地球》这一节的内容，这为过渡到本节课的学习起到了铺垫作用。

本节内容是《地球的运动》这一章节学习的基础，因此，本节内容在整个教材中起到了承上启下的作用。

2、说学情对于高中阶段的学生来说，经过义务教育阶段的学习，他们对地理环境的认识、地理技能的形成和可持续发展的观念已有了一定积累，但对于学习地球科学知识、更深入的认识人类活动与地理环境的关系还有待加强，学生的抽象思维能力虽有所发展，但仍然难以理解本课知识，对于地理研究方法的掌握还有待提高。

这一年级的生思维活跃，求知欲强，有强烈的好奇心，处于抽象思维阶段，但借助直观形象有助于其学习，因此教学过程中会配合使用图示辅助学生理解。

3、说教学目标在新课程改革理念的指导下，结合对教材的分析，我制定如下三维教学目标：1.知识与技能目标：了解太阳辐射的概念及其对地球产生的影响；掌握太阳活动的主要类型及太阳活动对地球产生的主要影响。

2.过程与方法目标：通过读地理图表，让学生学会多从身边事物开始探讨，把学习与生活融于一体，培养学生的洞察能力和分析能力；通过案例分析，激发学生的求知欲，培养学生迁移知识的能力，并养成搜索资料的习惯和筛选资料的能力。

3.情感态度与价值观目标：培养学生热爱生活，善于观察生活中的现象，从生活中发生的地理现象去学习、分析的能力；正确认识太阳辐射对地球的影响，树立科学的宇宙观和发展观；正确认识太阳活动对地球产生的影响，树立科学的宇宙观和辩证唯物主义思想。

湘教版*高一*地理必修第一册*第一章宇宙中的地球第二节《太阳对地球的影响》说课稿（15分钟左右）尊敬的各位评委老师好，我是X号选手（考生），我今天说课的题目是湘教版高中地理必修第一册第一章第二节——《太阳对地球的影响》。

我将从以下五个方面进行，分别是：说教材分析、说学生情况、说教法学法、说教学过程和说教学反思。

一、说教材分析1、地位作用：《太阳对地球的影响》是最新湘教版教材第一章第二节。

本节包含的主要内容有：太阳辐射与地球、太阳活动与地球，这是太阳对地球影响的两大表现。

充分认识太阳对地球的影响，特别是太阳辐射对地球的影响，是正确认识自然地理环境形成与演化的必要条件，也是人类产业活动产生与变化的主要影响因素，有助于树立正确的能源与发展观，较好地体现地理学科知识的综合性、应用性，彰显立德树人的核心功能。

2、素养要求：（1）区域认知：通过太阳结构图，了解太阳大气结构；观察太阳辐射示意图，说出太阳辐射的基本特征；通过全球年太阳辐射总量分布图，说出太阳辐射的分布规律；结合太阳大气结构，认识主要的太阳活动。

（2）综合思维：结合区域环境，综合分析影响太阳辐射的因素；结合实例，说明太阳辐射对地理环境的影响；通过材料，归纳太阳活动对地球的影响。

（3）人地协调观：正确认识太阳对地球的影响，了解世界能源利用现状，树立正确的能源观与发展观。

（4）地理实践力：查阅相关资料，评价某区域太阳能资源开发状况。

3、重点难点：太阳辐射分布与影响因素以及对地球的影响、太阳活动的表现及对地球的影响是本节课的核心知识，成为了教学重点。

但教材没有对太阳辐射分布与影响因素进行明确阐述，因此该部分可能成为自主学习难点；另外，暂时没有进行大气环境与水循环的学习，对于太阳辐射对推动大气运动、水循环的描述，也可能会使学生感到困惑。

二、说学生情况1、已知与未知：在《地球的宇宙环境》一课中，我们已经知道太阳与地球上稳定的温度和液态水的产生密不可分。

但受知识水平的限制，对太阳结构、太阳辐射的特征与分布规律以及影响因素的认识是比较感性的；另外“太阳活动”对学生来说是一个陌生名词，因此对太阳活的的表现与影响是未知的。

部和青藏高原地区最丰富，四川盆地最贫乏。

分析二：影响太阳辐射的因素包括纬度、海拔、时间、天气（大气）等。

分析三：见教师活动
对于易混淆的概念解释，教师应该立足于概念，利用例子进行明确区分。

1970-2015
18世纪以来的太阳黑子数的基本规律一致；太阳黑子数呈波动变化，消长周期约为
本题较为综合，知识框架较为复杂，适合用于学生之间合作探究。

一方面尝试发散思维，完善自身的知识框架；另一方面培养学生的互助协作能力。

该内容为本节课的重点，与生。

第一章第二节《太阳对地球的影响》第一课时
各位评委老师：
大家好！我抽签序号是，准备任教高中地理。

今天，我说课的内容是《太阳对地球的影响》。

本节课选自人教版高中地理必修1第一单元第二节。

下面我将从教材分析、教法、学法、教学过程四个方面对本课进行说明。

一、教材分析
俗话说“万物生长靠太阳”，可见太阳对地球，对地球上的生命是何其重要。

通过地球上的一些表象，分析太阳对地球的影响，是本节的基本教学思路。

本节虽然是第二节，但在高中地理课中的地位却非常重要。

它在教材中的地位和作用可以从三个角度进行分析：从教材体系来看，本节课是第一节《宇宙中的地球》知识的延续，是对地球宇宙环境的进一步补充,为以后章节的引入奠定基础。

从知识特点来看，太阳能量来源和太阳活动的主要类型，是学生必备的地理基础知识。

从能力培养来看，它与第一节不同，加入了大量的地理图表，需要学生去分析理解、归纳总结，对学生地理能力的培养有很大帮助。

本节课分为两个课时，今天进行的是第一课时：太阳的能量来源。

基于教材和“培养现代公民必备的地理素养”这一课程理念，具体的三维教学目标展示如下：
1、知识与技能目标：在知识上，了解太阳能量来源、太阳活动的类型。

在技能上，培养学生获取信息，理论联系实际的能力。

2019最新人教版高中地理必修一第1章第二节《太阳对地球的影响》教案一、课标解析太阳辐射对地球的影响和太阳活动对地球的影响二、主干知识点的梳理（一）为地球提供能量1．太阳辐射概念：太阳源源不断地以的形式向四周放射能量。

能量来源：太阳内部的反应。

2．对地球的主要影响：（1）直接为地球提供资源,地球上生物的生长发育离不开太阳。

（2）维持着温度,是促进、和的主要动力。

（3）被古代生物固定后积累形成了。

（4）日常生活中和生产中所用的主要来源。

（二）太阳活动影响地球1．太阳大气层的结构：从外到里分为、和。

2．太阳活动的重要标志：类型黑子耀斑位置层层周期大约年大约年3．太阳活动地球的影响：（1）引起电磁层扰动,使受到影响。

（2）扰乱地球磁场,产生“”现象。

（3）产生美丽的。

（4）地球上许多的发生与太阳活动有关,如地震、水旱灾害。

三、典题解析1．今年正值太阳活动高峰期,下列叙述中正确的是（）A．太阳黑子和耀斑都发生在太阳色球层上B．前一次太阳活动的极大年到再次活动极大年的平均周期约为11年C．太阳活动发出的强烈射电扰乱地球大气对流层,影响地面无线电短波通讯D．太阳日冕层的高温使高能带电粒子向外高速运动,形成了“太阳风”答案：B解析：从整体看,太阳处于稳定状态,但从局部看,太阳大气中经常发生着活动,叫太阳活动。

太阳活动在太阳大气各层中的表现形式不同,黑子出现在光球层,耀斑出现在色球层。

太阳活动发出的强烈射电会扰乱地球上空的电离层,使地面无线电短波通讯受到影响。

太阳活动最多的年份叫太阳活动极大年,前一次太阳活动极大年到再次活动极大年的平均周期为11年。

2．2001年4月5日,太阳出现特大太阳耀斑爆发（）A．爆发后两三天内,短波通讯受到强烈干扰B．使到达地球的可见光增强,紫外线有所减少C．爆发几分钟后极光变得格外绚丽多彩D．对人造卫星的运行没有影响解析：耀斑爆发时太阳活动的重要标志之一,在几分钟短暂的时间内,它能发出相当于100亿颗百万吨级氢弹的能量,把很强的无线电波、大量紫外线、X射线、γ射线射出,干扰地球上无线电短波通讯和卫星的正常运行,一般发生在耀斑大爆发两三天内。

人教版高中地理必修第一册《第二节太阳对地球的影响》说课稿一、教学目标•知识目标：了解太阳对地球的影响，包括地球绕太阳运动、地球自转和倾斜、昼夜更替、地球的季节变化等内容。

•能力目标：培养学生观察、分析、推理和解决问题的能力；培养学生合作、交流和表达的能力。

•情感目标：培养学生对地球生态环境的珍惜意识，增强对自然界和人类生活的热爱。

二、教学重点和难点•教学重点：太阳对地球的影响及相关概念。

•教学难点：理解地球围绕太阳运动和倾斜对地球季节变化的原理。

三、教学过程1. 导入（5分钟）引导学生回顾上节课所学的内容，提问：“地球是如何围绕着一个中心转动的？”激发学生对地球运动问题的思考，并带入今天的主题。

2. 复习（10分钟）通过展示一些图片或视频，复习地球自转和公转的概念，让学生加深对地球运动的认识。

3. 引入新知（10分钟）带领学生进入新知内容，引入太阳对地球的影响。

通过提问：“太阳对地球有哪些影响？”激发学生思考，学生可以自由发言或分组讨论。

4. 讲解重点概念（20分钟）•地球围绕太阳运动：讲解地球绕太阳运动的轨迹、周期和原因，强调地球公转带来的昼夜交替。

•地球自转和倾斜：解释地球自转的概念和原理，介绍地轴倾角的影响，引导学生理解地球自转和倾斜造成的地理现象。

•昼夜更替：讲解地球自转带来的昼夜交替现象，说明日出、日落的原理。

•地球的季节变化：解释地球公转和倾斜对地球季节变化的原理，引导学生理解春、夏、秋、冬季的形成。

5. 操作练习（15分钟）布置小组活动任务：每个小组选择一个地方，观察当地的日出和日落时间，并结合地球的倾斜和公转的知识解释原因。

小组之间进行展示和交流，培养学生观察和分析问题的能力。

6. 深化拓展（10分钟）引导学生思考，地球的季节变化在人们的生活中有哪些影响，并组织学生进行讨论和分享，鼓励学生展示自己的观点和观察结果。

7. 归纳总结（10分钟）通过回答问题、讲解、概括等方式，对本节课的主要内容进行总结，并引导学生进行思考和收集相关笔记。

统编人教版高中地理必修第一册《第二节太阳对地球的影响》优质课公开课课件、教案第一章宇宙中的地球第2节太阳对地球的影响教材分析本节主要阐述太阳辐射和太阳活动对地球的影响。

太阳辐射对地球的影响主要是从太阳为地球提供能量这个方面来阐述，通过图片的形式从四个方面来分析，可归纳为：（1）直接或间接（化石燃料）为地球提供能量。

（2）维持四大圈层物质循环和能量交换，决定地理环境的基本特征。

太阳活动对地球的影响则以案例分析进行阐述。

对太阳大气层的外部结构及太阳活动现象对应关系要弱化。

运用了实例说明太阳活动对地球产生影响，并从地球磁场、地球电离层和气候异常等方面归纳。

教学目标与素养教学目标：1.太阳辐射的能量来源及其对地球环境及人们生产、生活的影响；2.太阳活动的类型及对地球电离层、磁场和气候的影响。

3.理解：太阳辐射的基本规律、太阳活动的特征。

4.运用：太阳辐射对地球的影响；太阳活动对地球的影响。

综合思维：通过各种类型的地理图像和多媒体动画，采用比较综合分析的思维方式，引导学生从时空的角度归纳太阳辐射的纬度变化规律、时间变化规律和全球太阳辐射时空分布特点。

提高学生观察、分析问题的能力。

地理实践力：1.通过从具体生活、生产实例的讨论入手，分析太阳辐射、太阳活动对人类的影响，培养学生理论联系实际的能力。

2.通过组织学生模拟太阳黑子耀斑等活动，提高学生的实际操作能力。

人地协调观：通过认识日、地、月三者之间的关系，尤其是太阳对地球的影响，培养学生辩证的思维观和科学的态度。

重难点1.教学重点：太阳辐射、太阳活动对地球的影响2.教学难点：太阳黑子和耀斑对地球的影响。

课前准备通过《宇宙中的地球》前一节的学习，学生已经初步明确了：地球在宇宙中的位置，太阳系中的一颗普通行星。

本框题的教学内容对学生所学知识起到了一个承上启下的作用，要求学生能够由对事物、现象的感性认识上升到理性认识，对学生的观察问题、分析问题、解决问题的能力提出了较高的要求，所以对本框题的学习学生难度不大。