中考语文你资料：口语测试 (一)

初中语文口语试题及答案一、听写题1. 请听录音，根据录音内容，完成下列句子的听写。

- 录音内容：春天来了，万物复苏，小草从土里探出头来，花儿也竞相开放。

- 答案：春天来了，万物复苏，小草从土里探出头来，花儿也竞相开放。

2. 请根据听到的对话，写下对话中提到的三个地点。

- 录音内容：小华说：“我们去公园玩吧！”小李回答：“好啊，公园旁边有个图书馆，我们可以顺便去借几本书。

”小张说：“对了，图书馆对面还有一家书店，我们可以去看看。

”- 答案：公园、图书馆、书店。

二、朗读题3. 请朗读下面的古诗，并注意语调、停顿和情感的表达。

- 古诗内容：床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

- 答案：床前明月光，疑是地上霜。

举头望明月，低头思故乡。

三、即兴演讲题4. 请以“我眼中的春天”为题，进行一段不少于2分钟的即兴演讲。

- 答案：略（考生需根据实际情况进行演讲，此处不提供具体答案）。

四、阅读理解题5. 阅读以下短文，回答问题。

- 短文内容：略（考生需根据实际提供的短文内容进行阅读和理解）。

- 问题：请概括短文的主要内容。

- 答案：略（考生需根据短文内容进行概括）。

五、口头作文题6. 请根据以下提示，进行口头作文。

- 提示：描述一次难忘的旅行经历。

- 答案：略（考生需根据提示进行口头作文，此处不提供具体答案）。

六、对话模拟题7. 假设你是一名导游，现在要向游客介绍一处名胜古迹，请你准备一段介绍词。

- 答案：略（考生需根据实际情况进行模拟对话，此处不提供具体答案）。

初三口语试题及答案【试题一】题目：描述你最喜欢的季节，并说明原因。

答案：我最喜欢的季节是秋天。

秋天的天气既不像夏天那样炎热，也不像冬天那样寒冷，温度适中，非常宜人。

此外，秋天是收获的季节，各种水果和农作物都成熟了，我可以品尝到很多新鲜的美味。

还有，秋天的景色也很美，树叶变黄，落在地上，给人一种宁静和舒适的感觉。

【试题二】题目：如果你有机会去国外旅行，你会选择哪个国家？为什么？答案：如果我有机会去国外旅行，我会选择去日本。

首先，日本的文化非常吸引人，有着悠久的历史和独特的传统。

其次，日本的自然风光也很美，比如富士山、樱花等。

最后，我对日本的动漫和科技产品也很感兴趣，希望能够亲身体验一下。

【试题三】题目：谈谈你对环保的看法。

答案：我认为环保非常重要。

随着工业化的发展，环境污染问题日益严重，这对我们的生活和健康都造成了影响。

我们应该从日常生活中做起，比如节约用水、用电，减少使用一次性产品，垃圾分类等。

此外，政府也应该加强环保法规的制定和执行，鼓励企业采取环保措施。

只有大家共同努力，我们的环境才能变得更好。

【试题四】题目：描述你最近参加的一个活动，并谈谈你的感受。

答案：我最近参加了学校的植树节活动。

我们在学校附近的公园里种植了许多小树苗。

虽然那天天气很热，我们都很疲惫，但是看到自己亲手种下的小树苗，心里感到非常满足和快乐。

这次活动让我更加意识到保护环境的重要性，也让我体会到了团队合作的力量。

【试题五】题目：如果你的朋友遇到困难，你会如何帮助他？答案：如果我的朋友遇到困难，我会首先了解他的问题和需要，然后尽我所能提供帮助。

如果是学习上的问题，我会和他一起讨论，帮助他找到解决问题的方法。

如果是生活上的问题，我会给他一些建议，或者提供一些实际的帮助。

我相信，朋友之间应该互相支持，共同度过难关。

结束语：以上就是我们为初三学生准备的口语试题及答案，希望能够帮助大家更好地准备口语考试。

口语表达是交流的重要方式，通过练习和实践，我们能够提高自己的口语能力，更自信地表达自己的想法和感受。

中考口语交际语文试题及答案中考口语交际语文试题及答案口语交际是中考必考的一个考点，本文就来分享一篇中考语文口语交际试题，能有所帮助！一、练根底——根底掌握1．口语交际李容是班上的语文科代表，因病住院。

她的同桌好友张林星期天到医院探望她。

李容请张林把自己写的作文转交给语文教师赵教师，并请张林代自己向赵教师表示迟交作文的歉意，希望赵教师能修改好，让张林后天来时带给她。

第二天，张林把李容的作文交给赵教师时，对赵教师说：根据语境，写出张林的转述语，要简明连接得体，不超过45个字。

〔3分〕【答案】例如：赵教师：张林生病住院了，不能按时交作文，她感到很抱歉。

她想请您改好作文，让我明天带给她。

2．口语交际。

新学期，初三的小丽想参加学校的集体舞训练，但是妈妈死活不同意，原因是担忧小丽跳舞会引发男女情感问题。

作为小丽的同学，你应该怎样去劝说小丽的妈妈？〔话语要得体适当〕〔3分〕【答案】例如：阿姨，跳校园集体舞真的有好多好处而且我们也觉得跳舞与平时同学之间的交往差不了多少，不会引起感情问题。

您放心吧。

考点：语言表达简明、连接、得体、准确、鲜明、生动。

才能层级为表达运用E。

3．根据下面的情境，补充小明谈话的内容。

要求文明得体，清楚连接。

〔2分〕中考完毕后，小明乘火车到北京旅游。

途中，邻座的小伙子拿出一瓶饮料请小明喝。

小明想起学过的平安知识，于是礼貌地说：。

到了北京，小明在某宾馆518房间住下。

为了以免父母他们担忧，他用手机发短信给妈妈，说：【答案】有礼貌的回绝；答复让父母放心〔得体即可〕。

考点：语言表达简明、连接、得体、准确、鲜明、生动。

才能层级为表达运用E。

4．在下面两种情境下，用语最得体的一组是〔〕〔2分〕［情境1］某同学的发言超时了，你作为主持人，需要终止他的发言。

［情境2］某同学正在发言，你作为主持人，需要插话，想打断他。

A．对不起，已经超时了。

你停一下，我来说两句。

B．对不起，已经超时了。

不好意思，我打断一下。

口语交际考点阐述虽然课标和教材对口语交际都有明确要求，但中考语文却未像外语一样以听力形式来考察而已。

笔试考察广泛的口头表达能力，即从简明、连贯、得体等方面考查口语交际知识和能力。

从2021年全国中考口语交际试题来看，有单一性的口语交际。

考题而更多的是有机结合、综合实践的综合性课题。

因为口语交际往往结合综合实践进行，如写导游词、串台词、开场白、主持词、推荐语、发言稿等，那种简单判断是否简明得体的考题已逐渐淡化。

中考对口语交际的考查主要有：一是交往类（劝说语、邀请语、鼓励语、转告语、提醒语、采访语、对话语等）；二是介绍类（串联词、赞美语、推荐词、颁奖词、开场白、结束语、发言稿、介绍语等）；三是讨论类（话题辩论、发表看法、提出建议等）；四是独白类（赠言、寄语、演讲等）。

命题趋势：从题型来说，有选择题、填空题、排序题、不写题、图表题、表述题、转述题和写作题等，可谓形式多样。

从负分来看，可以交际，综合性考题在十分左右，单一性考题在二分到六分之间。

从题量来说，多数考卷中有一至两道考题，有的考卷中综合性考题有几个小题，如江苏南宁，愿给太爷爷办寿宴有四个系列性小题，赋分16分。

可以不夸张的说，口语交际成了语文中考轻骑兵，可以结合积累，运用综合实践，古诗文和现代文阅读及非连续性文本阅读来设计各类考题，可以有机的结合，社会热点来考查考生的认识能力和综合实践能。

2021年中考，不少考区以袁隆平抗击疫情和建党100周年等材料来设计考题，还有青海卷结合垃圾分类，浙江绍兴卷结合乡村振兴，福建卷结合红色旅游等社会热点来拟题。

解题要诀口语交际重运用，简明、连贯与得体，三个考点是根本，简洁明了讲数字，连接贯通上下文，对象语境要得体，遣词造句有讲究，考点单一渐淡化，综合运用在灵活，语言运用重实践，题型多样在创新，有机结合考热点，万变不离交际中，准确运用在平时，备考收集细整理。

查漏补缺精准练。

备考锦囊1.准确把握课标要求，在老师的指导下，以课标要求作为备考主要依据，注意对象、场合，文明得体交流，理解对方的观点和意图，清楚连贯的表达自己的观点，不偏离话题，根据需要调整自己的表达内容和方式，讲述见闻完整准确，复述转述突出要点，能做及时讲话和有准备的主题演讲，积极发表自己的看法，能听出讨论的焦点，有针对性的发表意见。

江门市部编版中考语文口语交际与综合性学习试题(含答案)(1)一、初中语文口语交际与综合性学习1．请你参加以“传承文化，走进成语”为主题的综合性学习活动，阅读下面三则材料，然后完成后面题目。

材料一：成语是中国独有的语言资源，大量成语出自传统经典著作，是中华民族几千年来智慧的结晶，承载着丰富和厚重的人文内涵，极具文化价值，堪称中华文化的“活化石”。

材料二：如今，成语在人们的生活中逐渐被忽视，除了个别爱好成语接龙、成语印章的人以外，很少有人爱好积累成语。

材料三：《中国成语大会》总导演关正文认为：成语就是走进中国传统文化，了解中国的过去、现在和未来的钥匙，我们有义务去学习和推广成语。

（1）根据材料一，二，三提供的信息，写出两条你探究的结果。

（2）中华文化源远流长，学习成语的方式可以充满趣味性，请你根据下列图示猜成语。

（3）根据画线句子仿写。

成语是民间口语的浓缩，是文学经典的传承，是历史故事的再现。

它像一幅画，用彩笔描绘着自然的花红柳绿；________，________。

【答案】（1）①成语是中国独有的语言资源，极具文化价值，值得我们学习和推广。

②成语在人们的生活中逐渐被忽视，应当引起人们的重视。

（2）①才高八斗；②气吞山河；③隔岸观火。

（3）它像一首诗；用文字吟诵着人生的悲欢离合【解析】【分析】（1）结合材料内容分析，材料一说明成语是中国独有的语言资源，极具文化价值；材料二说明成语在人们的生活中逐渐被忽视；材料三说明成语对中国的文化非常的重要，我们有义务去学习和推广成语。

据此整合出答案即可。

（2）仔细观察图片，看每幅图片上都有哪些字和事物，还要注意字的大小和位置，图①左边是一个高高的“才”字，右边是八个酒杯的图形，据此可知这个成语是才高八斗。

图②中有一个大大的“气”字，它的最后一笔把山河两个字都包含在内，据此可知这个成语是“气吞山河”；图③“火”和“目”中间隔着一个“岸”字，由此可知可联想到成语“隔岸观火”。

一、请读准下面词语的字音陨落凌驾断章取义无与伦比颔首低眉襁．褓繁衍．强聒．亵．渎广袤无垠二、品读下面的文章段落。

感受秋天秋天是属于中年的季节，凝望丰收过后的大地，心灵的粮仓装满的不全都是甜蜜的果实和喜悦的心情，也装满了稍纵即逝的无奈。

梅可二度开，人难再少年。

韶华易逝，青春难留的长长叹息，时光偷走了发际间的青丝，丢下的是一首悲壮的诗歌。

人比黄花瘦，犹唱白发歌。

人生在白雪皑皑里痴痴等待，等老了夜色，等老了冬。

秋风中，那个不再年轻的身影，那些许耀眼的银丝白发，就像那一片风雨飘摇的落叶，找不到未来。

此情此景，就像站台上的告别，舞台上的谢幕，一切变得不再幻想。

人世间的纷纷扰扰，多少前尘往事，功名利禄，此刻亦已变得无足轻重。

什么都比不上生命那么重要，所有的浮华都将过去，所有的功名都将化为尘土，所有的纷争都将归于平静。

唯一份淡定方能求得心中永恒的安宁，籍此找到心灵的慰藉。

“ 滚滚长江东逝水，浪花淘尽英雄。

是非成败转头空，青山依旧在，几度夕阳红。

白发渔樵秋月风。

一壶浊酒喜相逢，古今多少事，都付笑谈中。

”三、说话假如明天是你的爸爸或妈妈的生日，你想亲手制作一张贺卡作为生日礼物送给他们，你会在贺卡上写上什么话语呢？一、读准下列字音风骚田圃一代天娇廓然无累暗哑旁鹜润如油膏睥睨污秽千山万壑二、品读优美的片段。

聆听是一种美丽聆听是一种修养，聆听是一种品质，聆听更是一种美德。

小的时候，母亲便教我学会聆听。

她告诉我，聆听要用目光去聆听，要用耳朵去聆听，更重要的是用心灵去聆听。

长大后，我便把它教给我的孩子，告诉他：学会聆听，你会拥有一笔财富，学会聆听你将终生受益。

聆听让我品尝到感受的过程。

聆听如一杯淡淡的茶悠远绵长，聆听如一股流淌的泉清澈透明，聆听如一束绽放的花馥郁芬芳。

聆听使我学会理解，聆听使我变得宽容，聆听使我变得聪慧，聆听使我变得直性、真诚、坦率。

聆听让我远离了闹市的喧嚣。

聆听让我感受到落叶的零落斑驳，聆听让我感受到了森林的深邃幽远，聆听让我感受到大自然摄人魂魄的神秘。

盐城市部编版中考语文口语交际与综合性学习专题练习(含答案)(1)一、初中语文口语交际与综合性学习1．9月3日，以“深化金砖伙伴关系，开辟更加光明未来”为主题的金砖五国会议在厦门举行，今年十岁的金砖还是个生机勃勃的少年，金砖机制下的五国如同紧紧握起的拳头，彼此传递力量。

值此盛会，学校举办了“我看金砖会议”综合实践活动，请你参与，并完成相关任务。

（1）下图是世界部分国家生产和消费碳排放量柱状图及人口数量折线图，结合下图，说说金砖五国碳排放量在生产和消费上的共同特点是什么。

（2）下图是2017金砖五国会议会标，请简要描述并概括其寓意。

（3）你的好朋友明明不想参加这次活动，他说：“这些都是政府操心的事，对于我们中学生来说，不用理会。

”你会怎样劝说他参与活动呢？【答案】（1）生产排放量大于消费排放量。

（2）主图标既是鼓满的风帆，也是旋转的地球，五个图形代表着金砖五国，图案下方嵌入金砖国家英文名称“BRICS”、年份“2017”、中国英文名称“CHINA”和中国印。

会标图形既同“深化金砖伙伴关系，开辟更加光明未来”的会晤主题相呼应，也体现了举办地厦门的海洋文化特色。

（3）明明，“风声雨声读书声声声入耳，家事国事天下事事事关心”，金砖五国国际影响力日益增强，作为中国人，我们应该关注，更何况，本次会议在我国举行，所以，你一定要参加活动啊！【解析】【分析】（1）结合图表的标题，分析金砖五国的柱状图，不难发现，各国生产的碳排放量都高于消费的碳排放量，这是它们的共同之处。

（2）解答本题，应将图标里的所有构成要素，按照一定的顺序进行描述，可结合着题干中的活动主题，联系社会现实，从图标创作意图角度答出其寓意即可。

作答时围绕风帆的形状以及象征意义，文字部分和中国印三个角度来分析会标的寓意，语言要流畅。

（3）这是一道典型的劝告类口语交际题，解答此题要注意以下两方面要求：第一要在准确了解事情前因后果的基础上，有的放矢吐露心声，以理服人，以情动人，文明得体；第二要符合语体要求，根据具体情况确定使用口语还是使用书面语。

语文中考语文专项练习题及答案∶口语交际与综合性学习(1)一、初中语文口语交际与综合性学习1．某班拟开展以“漫步古诗苑”为主题的系列活动，请你参加并完成下列任务。

（1）【古诗分类】班委会准备将教材中出现过的诗句分类编辑，下列诗句不宜放在“思乡”主题类的一句是（）A. 仍怜故乡水，万里送行舟。

B. 浊酒一杯家万里，燕然未勒归无计。

C. 深林人不知，明月来相照。

D. 因思杜陵梦，凫雁满回塘。

（2）【诗人竞猜】班委会举行“诗人竞猜”的猜谜活动，请仿照示例，在横线上填上适当的语句。

示例：（谜面）最恨凡尘世，一生独爱菊。

——（谜底）陶渊明（谜面）________。

——（谜底）陆游（3）【新闻撰写】班上还举行了“古诗词诵读比赛”，下面是宣传委员在比赛结束后写的一则新闻，请你为其拟写一个标题。

为了弘扬博大精深的传统文化，让同学们进一步感受古诗词的神奇魅力，我班于4月21日至23日开展了以“经典诵读”为主题的古诗词诵读比赛。

本次比赛设置了初赛、复赛、决赛三个环节，经过激烈的角逐，最终评出5名获奖者。

这次诵读比赛，让同学们感受到了中华古典诗词的丰富多彩，激发了大家对传统文化的热爱之情。

【答案】（1）C（2）铁马冰河梦，驿外断桥梅（3）我班开展古诗词诵读比赛【解析】【分析】（1）ABD都表达思乡之情，C“深林人不知，明月来相照”出自王维的《竹里馆》此诗写隐者的闲适生活以及情趣，表现了清幽宁静、高雅绝俗的境界。

（2）此题要求编写谜面，可从所积累的陆游的诗句中概括答题，注意要和例句字数相符。

如：铁马冰河梦，驿外断桥梅。

（3）给新闻拟写标题，可从导语中筛选出关键信息组合成标题即可。

这个消息的导语是第一句话，关键句是我班于4月21日至23日开展了以“经典诵读”为主题的古诗词诵读比赛。

从中筛选出关键信息是：我班、古诗词朗读比赛。

据此拟写新闻标题。

故答案为：⑴ C⑵铁马冰河梦，驿外断桥梅⑶我班开展古诗词诵读比赛【点评】⑴此题考查对思想感情的理解能力。

一、自我介绍（5分钟）要求：请用普通话进行自我介绍，内容包括姓名、年龄、籍贯、兴趣爱好、学习经历等。

注意表达流畅，语音清晰，语速适中。

二、朗读与背诵（10分钟）1. 朗读（5分钟）要求：选择一篇自己喜欢的文学作品或诗歌，进行朗读。

注意朗读的节奏、语调、情感表达，展现自己的朗读技巧。

2. 背诵（5分钟）要求：背诵一篇自己熟悉的古诗文，注意背诵的流畅性、准确性，展现自己的背诵能力。

三、情景对话（10分钟）要求：两人一组，根据以下情景进行对话。

情景一：你正在公园散步，遇到一位老人摔倒了，请你上前帮忙。

情景二：你参加了一场演讲比赛，获得了第一名，现在要上台发表感言。

注意：对话内容要符合情景，表达清晰，体现良好的沟通能力。

四、即兴评述（10分钟）要求：根据以下话题进行即兴评述。

话题一：你认为当前中学生课外阅读现状如何？请谈谈你的看法。

话题二：近年来，网络成瘾现象日益严重，请谈谈你对这一问题的看法。

注意：评述内容要具有针对性，观点明确，条理清晰，语言表达流畅。

五、时事评论（10分钟）要求：选择一个近期发生的时事热点，进行评论。

评论内容要结合时事，观点明确，有理有据。

注意：评论内容要具有时效性，观点鲜明，论述有理有据，语言表达流畅。

六、结束语（5分钟）要求：总结本次口语考试，表达自己的感受和收获。

注意：结束语要简洁明了，表达自己的真实感受，展现自己的综合素质。

考试时间：60分钟评分标准：1. 自我介绍（5分）：表达流畅，语音清晰，语速适中，内容完整。

2. 朗读与背诵（10分）：朗读技巧好，情感表达丰富；背诵准确，流畅。

3. 情景对话（10分）：对话内容符合情景，表达清晰，沟通能力良好。

4. 即兴评述（10分）：观点明确，条理清晰，语言表达流畅。

5. 时事评论（10分）：观点鲜明，论述有理有据，语言表达流畅。

6. 结束语（5分）：简洁明了，表达真实感受，展现综合素质。

总分：50分。

中考语文常见口语交际题（含答案）1、李军在上学路上因帮助一个走失的小孩寻找他的爸爸妈妈，迟到了。

对于老师的查问，李军既不想表现自己，又不想受到老师的批评，他该怎么说才能达到以上的目的，又显得自然得体呢？答案要点：对不起！老师：我不是无故迟到的，我有不得已的原因，请老师相信我，我自认不愧为您的学生！2、快期末考试了，你正在看世界杯球赛直播时，妈妈发现了，告诉你现在不能看，你会怎样和妈妈沟通呢？答案要点：妈妈，学习也要劳逸结合，看一会儿球赛能帮我放松情绪和头脑，我看会球赛，放松一下，等下就马上去学习，可以吗？3、我发现一颗小树苗倒了。

一向顽皮的我忙蹲下来把手伸向小树苗。

值日老师批评我我把小树苗弄倒了，不爱护校园花草树木，我忙解释道：答案要点：老师，我没有把小树苗弄倒，我是看见它倒了，所以想把它扶起来，您要相信我！4、假如你获得了全国小学生"新世纪杯"作文比赛一等奖,有人向你祝贺,请根据不同语体要求，作出表示谦虚、上进的回答。

①使人感到亲切而易于接受的口语体（谢谢大家的关注，首先我要感谢我的指导老师，这个奖的背后是她孜孜不倦的指导和帮助；其次感谢我的家人和同学一直默默的支持着我，让我有充足的动力；最后感谢新世纪杯主办方给我颁这个奖项，谢谢大家，谢谢！）②庄重、严肃的正规语（感谢大家，感谢我的老师，感谢一直支持我的人，谢谢大家，谢谢）③含蓄、富有文采的书面语（一分耕耘一分收获，我的努力没有白费。

）④幽默、诙谐的口语体（大奖年年发，今天来我家，拿到一等奖，抱走幸福花。

）5、一位同学考砸了，作为他的老师，你会说：加油！加把劲！你能行！作为他的家长，你会说：孩子，继续努力，落后是一时的……作为他的朋友，你会说：有压力才有动力，我们一起努力！6、爱唱流行歌曲的贝贝每次在家写作业的时候，都忍不住哼上几句。

这时候妈妈总是责怪贝贝“不务正业”。

如果你是贝贝，你会怎样回答妈妈呢？答案要点：听歌是一种很好的放松的方式，学校的课业态繁重听歌正好可以缓解紧绷的脑筋，需要适当的休息一下才能够更好的学习。