综合试验教学大纲

《中药综合实验》教学大纲19120500中药综合实验 2.5Comprehensive Experiments of Traditional Chinese Medicine (0-5.0) 预修课程：药用植物学、中药鉴定学、天然药物化学面向对象：中药学专业三、四年级学生一、教学目的与基本要求《中药综合实验》是为中药专业开设的的一门系统实验课，包括药用植物学、生药学及天然药物化学等多学科内容，目的在于培养学生中药系统研究的基本方法和基本技能，掌握中药原植物鉴定、性状鉴定、显微鉴定及理化鉴定方法，掌握天然药物中主要成分的提取、分离及纯化技能，熟悉中药研究过程中的常规程序及操作规范，熟悉中药品质评价的基本手段，培养学生学习知识、应用知识、创新知识和独立工作的能力，为今后从事天然药物研究和开发等工作打下坚实的实验基础。

通过本课程的学习，使学生达到下列要求：1、掌握中药的系统鉴别方法。

2、掌握各类中药主要化学成分的提取、分离及纯化技术。

3、熟悉中药品质评价的基本程序。

4、熟悉实验方案的设计、实验条件的选择和实验过程的实施。

5、了解中药研究过程中的常规程序及操作规范。

6、了解中药学科发展新动态。

二、主要内容和学时分配实验序号实验名称 内容提要 学时/h1 天然药物化学成分的分离、提取、纯化（一）黄酮类成分1.芦丁的提取2.黄酮类成分识别3.芦丁薄层鉴别4.芦丁的重结晶102 天然药物化学成分的分离、提取、纯化（二）生物碱类成分11.粉防己生物碱提取2.粉防己生物碱纯化103 天然药物化学成分的分离、提取、纯化1. 粉防己生物碱的检识2. 粉防己生物碱的柱层析分离10（三）生物碱类成分 3.制备层析分离汉防己甲素和乙素4. 薄层层析检识汉防己甲素和乙素4 中药化学成分提取、预试 1.丹皮、丹参等药材预试成分提取2.化学成分预试验试剂的配制105 中药化学成分预试、提取及分离1. 丹皮、丹参等药材化学成分预试2. 丹皮、丹参等药材主成分提取、分离106 中药化学成分分离、纯化1. 丹皮、丹参等药材主成分提取、分离2. 丹皮、丹参等药材主成分纯化3. 提取纯化样品的检识107 药材切片、粉末鉴定提取纯化样品的分析1. 丹皮、丹参、藿香等药材冷冻切片2. 丹皮、丹参、藿香等药材的生药鉴定3 提取纯化样品的理化分析4 提取纯化样品的纯度测定108 未知中药的系统成分分析未知中药的系统成分分析10三、相关教学环节安排课前布置实验预习内容，实验前进行课堂提问，实验中及时记录实验结果，并按时完成实验报告。

《金融学专业综合实验》课程实验教学大纲一、课程基本信息课程代码：16031402课程名称：金融学专业综合实验英文名称:Comprehensive experiment of financial engineering实验总学时：32适用专业：金融学课程类别：专业必修先修课程：投资学、金融计量学、统计学、宏微观经济学二、实验教学的总体目的和要求1、对学生的要求学生应能熟练掌握金融工程学、投资学、保险学、金融学等学科的基础知识。

2、对教师的要求通过本课程的教学，使学生能熟练掌握Eviews、Matlab和Python等软件的操作，熟练掌握和应用金融工程学、投资学、保险学、金融学等学科知识，尤其是运用Eviews、Matlab、Python的数据计算功能，模型估计与检验的基本方法和基本操作技能，学会对各种经济金融模型分析与应用的基本程序和方法。

3、对实验条件的要求正常工作的计算机及投影仪；Windows 2000/XP,Office 2000/XP，Matlab、Python3、Eviews6以上等。

三、实验教学内容实验项目一实验名称：基于杜邦分析法的上市公司财务分析实验内容：1．利用所学的财务分析方法对指定上市公司的财务状况进行分析，重点分析其盈利能力、偿债能力、资产利用效率等方面。

（1）盈利能力指标：净资产收益率、总资产收益率、成本费用率、销售毛利率等。

（2）偿债能力指标：流动比率、速动比率、现金比率；资产负债率、产权比率、利息保障倍数等。

（3）营运能力指标：总资产周转率、应收账款周转率、存货周转率等。

2．杜邦财务分析。

（1）相关财务比率计算；（2）杜邦图设计。

实验性质：综合性实验实验学时：2实验目的与要求：要求学生能够通过财务指标分析企业财务状况，并利用杜邦分析法系统分析企业的经营状况。

实验条件：正常工作的计算机及投影仪；Windows 2000/XP,Office2000/XP，Matlab、Python3、Eviews6以上等。

《综合实验》（材料成型与控制工程专业）实验教学大纲
《综合实验》（材料成型与控制工程专业）实验项目教学基本要求
《综合实验》（材料成型与控制工程专业）实验项目教学基本要求
《综合实验》（材料成型与控制工程专业）实验项目教学基本要求
《综合实验》（材料成型与控制工程专业）实验项目教学基本要求
《综合实验》（材料成型与控制工程专业）实验项目教学基本要求
法；掌握C02焊焊接T艺，了解影响C02焊丁艺的|刃索，掌握焊接电流、电弧电压、焊接速度、保护气流量对焊缝成形的影响。

管、夭平、漏斗、移液管、滤纸、玻璃棒、烘箱、浓度为5%的焦磷酸钠溶液、摆动式筛砂、软毛刷、蜡光纸、放大镜、偏光显微镜等。

对实验报告的要求：
1、记录自己及同组同学（不同含水量）的实验结果（含水量、紧实率、标准试样重、透气率、湿压强度），用表格表示，绘制含水量与透气率、紧实率、湿压强度的关系曲线，分析含水量与紧实率、标准样重、透气率、湿压强度的关系。

2、整理含泥量、颗粒组成、颗粒形状及表面状态等实验数据，并制定成表，评价测定的原砂质量如何，并提出适用范围。

4.要求用正规实验报告纸，书写清晰。

材料科学与工程综合实验（Comprehensive Experiments of Materials Science and Engineering）课程代码：07410085学分：1学时：32先修课程：材料科学基础，材料科学研究方法，材料测试方法，材料力学性能，材料物理性能适用专业：复合材料工程教材或实验指导书：（选填）一、课程性质与课程目标（一）课程性质本课程针对材料科学与工程大类专业完成本专业的基础课程的理论学习后开设的对应实验课程，旨在为培养学生实际动手操作能力，加深学生对材料科学与工程先导课程中基础理论知识的理解，学会综合运用各种测试方法、表征手段与工具等解决材料科学与工程实际问题的能力。

（二）课程目标（根据课程特点和对毕业要求的贡献，确定课程目标。

应包括知识目标和能力目标。

）课程目标1：掌握材料科学研究所需的各种微观组织表征手段，如X射线衍射仪、光学金相显微镜、扫描电镜、透射电镜等设备用于表征材料的微观结构；课程目标2：掌握材料科学研究所需的各种力学和物理性能测试方法如硬度、拉伸和压缩试验、冲击韧性、摩擦磨损等力学性能测试手段和热膨胀系数、导电性等物理性能测试手段用于获得材料内在的性能参数；课程目标3：掌握利用文字报告、图表等对材料科学与工程领域的实验数据的表达和解析能力。

注：工程类专业通识课程的课程目标应覆盖相应的工程教育认证毕业要求通用标准；（三）课程目标与专业毕业要求指标点的对应关系本课程支撑专业培养计划中毕业要求指标点：1.毕业要求指标点3-2. 能够在社会、环境、法律等现实约束条件下，通过技术经济环境评价对设计方案的可行性进行研究。

2.毕业要求指标点4-4. 能对实验数据或结果进行正确的分析和解释，并通过信息综合归纳总结有效的结论。

注：课程目标与毕业要求指标点对接的单元格中可输入“✓”，也可标注“H、M、L”。

二、本课程开设的实验项目注：1.类型：指验证性、综合性、设计性等；2.要求：指必做、选做。

《机械设计综合实验》课程教学大纲课程编号:08268111课程名称：机械设计综合实验英文名称：Comprehensive Test for Machine Design课程类型：学科基础课程要求：必修学时/学分:16/1 (讲课学时：4实验学时：12 )适用专业：工业设计一、课程性质与任务《机械设计综合实验》是与《机械设计》课程的配套的单独设立的实验课程。

是机械类专业学生必修的专业基础课程。

通过本课程学习，使学生了解机械传动试验台的组成及常用设备和测试手段，学习机械传动一般实验方法。

使学生更好地掌握理论课程的教学内容，提高学生的工程实验能力以及对实验结果的分析能力，并能够在设计环节中体现创新意识。

培养学生使用现代工程工具和信息技术工具能力及团队协作能力。

二、课程与其他课程的联系本课程为专业基础课，先修课程：机械设计、测试技术等。

后续课程有：机械系统设计、机械优化设计、机械制造装备设计等。

三、课程教学目标1. 通过对带传动、齿轮传动等常用传动装置的传动性能测试，了解机械传动实验台的组成及常用设备和测试手段；掌握机械传动的一般实验方法(4.2, 4.3, 5.1, 5.3)2. 通过减速器的拆装，使学生了解减速器的设计原理、结构特点，开发学生的创新思维能力，实际动手及解决问题的能力；加深对课程内容中功能原理设计的理解，达到学以致用，具有初步开发、研究新型机械产品的能力(3.1, 9.1, 9.2)3. 通过对机械传动实验台的组建、安装、调试、实验方案的制定，培养学生的综合能力，掌握全面的实验技能(3.1,4.2,5.2, 9.1, 9.2)。

四、实验内容、基本要求与学时分配五、其他教学环节无六、教学方法通过课堂讲授、实际操作、课后练习、总结分析、撰写实验报告等环节完成教学任务。

七、考核方式本课程为考查课，成绩分为优秀、良好、中等、及格、不及格五个等级，成绩考核包括四个方面：1. 出勤情况：10%。

考察出勤率；2. 机械传动实验方案设计：20%。

《材料工艺综合实验》课程教学大纲一、基本信息课程编码：01A42301课程类别：集中实践课程学分： 1.0计划周时：1周课程属性：综合实验适用专业：材料科学与工程参考资料：常钧、黄世峰、刘世权，《无机非金属材料工艺实验》，化学工业出版，2007年。

二、课程的性质与作用《材料工艺综合实验》是材料科学与工程专业的专业实践环节，该课程包含水泥、玻璃、陶瓷和混凝土实验四部分，主要介绍了原材料种类、制备工艺和性能检测。

通过理论讲解、案例演示和现场实践操作，让学生掌握原材料种类、性能及其对水泥、玻璃、陶瓷和混凝土性能的影响，并培养学生动手能力，按照操作规范独立完成实验操作，并对产品进行检测和对设计要求进行反馈。

熟悉安全生产、环境保护相关知识与政策法规。

三、教学目标1、掌握水泥、玻璃、陶瓷和混凝土的原材料与制备工艺；2、了解水泥、玻璃、陶瓷和混凝土的性能检测方法与实验原理；3、提高学生综合分析问题的能力，锻炼学生科学的思维方法，培养独立工作的能力和团队合作精神。

课程目标与相关毕业要求指标点的对应关系:四、教学内容及要求第一章建议周时：：1周第一节：水泥熟料中游离氧化钙的测定[教学目的与要求] 掌握游离氧化钙对水泥熟料性能的影响；熟悉游离氧化钙产生的原因及解决办法；掌握游离氧化钙测定的原理。

[教学方式] 课堂讲授和分组实验。

[场所及条件要求] 材料楼水泥实验室。

[作业要求] 实验报告。

[注意事项]用甘油无水乙醇法所测得的氧化钙是游离氧化钙和氢氧化钙的总量；试样必须充分磨细至全部通过0.08mm方孔筛；被测样品不得受潮、结块或混有其他杂质。

第二节：水泥细度检验——筛析法[教学目的与要求] 掌握水泥细度对水泥性能的影响；了解水泥细度测定的目的和意义；熟悉水泥细度测定的方法。

[教学方式] 课堂讲授和分组实验。

[场所及条件要求] 材料楼水泥实验室。

[作业要求] 实验报告。

[注意事项]被测样品不得受潮、结块或混有其他杂质；每次筛析完应用毛刷清理筛网。

焊接综合实验教学大纲课程名称：焊接综合实验英文名：Mechanisms and Machine Theory课程编码：课程总学时：32实验总学时：32课程总学分：2实验课学分：2开课对象：焊接技术及工程专业开课学期：5本大纲主撰人：周建新一、课程的目的和任务目的：综合实验是专业教学计划中的一个重要的实践性环节，要求学生能综合运用所学的理论知识解决实际工程问题，根据选题开展相关实验研究，并熟悉和掌握各类仪器设备的性能、选用和使用方法，提高学生的动手能力，培养学生观察、独立分析问题的能力。

主要内容：按照不同焊接材料和焊接方法，制定相关的焊接工艺，在指导教师审核后动手操作，获取和分析相关工艺参数，并进行一定的检测二、实验内容和要求（1）实验项目1、手工电弧焊（交流、直流），对接接头，材料Q235A，热轧、δ＝8mm，接头长度不少于100mm2、CO2电弧焊，对接接头，对接接头，材料Q235A，热轧、δ＝8mm，接头长度不少于100mm3、钨极氩弧焊（交流、直流），堆焊，不锈钢1Cr18Ni9Ti，δ＝1.2mm，堆焊面积10*50 mm24、电阻点焊，搭接接头，钢带，08，冷轧，δ＝0.5mm（2）实验要求1、确定实验题目后，焊接工艺原理、方法和步骤由学生设计和确定，经指导教师审核、同意后，方可进行后续的实验工作，实验过程由学生独立操作完成。

2、制定具体的实验步骤、初步估计可能的实验结果。

3、学生仔细阅读所选设备的使用说明书，熟悉其性能和注意事项，并进行试验。

4、对实验结果逐一检查，检查综合试验效果。

5、完成综合试验后，编写综合试验报告书，对实验进行分析和总结。

（3）实验安排方式为保证实验教学质量，分组如下：1、全班分为4大组，各组任命一至两个负责人2、每大组分四小组，每小组3～4人，小组以一个实验项目为主要内容，兼顾其他几个实验项目。

时间安排：第1次课，布置任务，查阅资料，制定实验方案第2次课，讨论方案，制备焊接材料第3次课，制备焊接材料第4次课，实施焊接第5次课，实施焊接第6次课，焊接接头金相制备及观察第7次课，焊接接头金相制备及观察第8次课，答辩，上交实验报告三、场地和设备1、实验地点：材料学院教学实验中心2、实验仪器设备：交流手工电弧焊机、CO2气体保护焊机、电阻点焊机、钨极氩弧焊机焊接、砂轮机、台钳、显微镜等四、纪律要求1、积极思考，勤于动手2、不迟到、不早退3、注意用电安全，动电至少保证两人在现场4、每次实验完毕后，将实验现场打扫干净5、离开实验室前关门、关窗、断电、断水五、考核与成绩评定1、考核内容：实验方案是否合理；实验方法和过程是否正确，动手能力；实验结果和分析是否达到实验课题要求。

《高电压技术综合作业》课程教学大纲课程中文名称：高电压技术综合作业课程英文名称：Synthetic Project of High voltage technology课程编号：C8166学分：0.5学时：1W（其中：讲课学时：实验学时：实践学时：1W）先修课程：电路原理、电子技术基础、高电压技术、电力系统分析、发电厂电气部分、工程电磁场适用专业：电气工程及其自动化课程类别：专业拓展课程、实践类综合作业使用教材：《高电压技术实验指导书》，自编开课单位：电气与新能源学院一、课程性质高电压技术综合作业是电气工程及其自动化专业的专业拓展课程实验类综合作业。

高电压技术是电气工程专业重要课程，主要介绍高电压下的绝缘问题、高电压的产生及测试技术、电力系统过电压的成因及其限制措施以及电力系统的绝缘水平与绝缘配合等内容。

高电压技术综合作业内容包括等介质损耗角正切值测量、避雷器工频放电电压与电导电流的测量、土壤电阻率和接地电阻测量，是电气工程及其自动化专业技术人员必备的知识和技能。

课程实践性强，内容贴近电力生产实践，要求理论联系实践，理论学习起到提高和促进作用。

二、课程目标教学目标1. 运用高电压技术、理论知识，制定实验方案，明确实验目的、方法、步骤，设定实验过程及结果预期，支撑教学目标4.1；教学目标2.掌握西林电桥正、反接线的测量方法，设计介质损耗角正切值测量方案并进行试验，能对实验结果进行分析和判断，支撑教学目标4.3、4.4、5.1、5.2、5.3、6.1；教学目标3. 掌握F S.FZ型阀型避雷器的结构，特点和用途，熟悉电导电流的测量接线及选择原则，掌握阀型避雷器预防性试验的项目及标准，测量FS,FZ型阀型避雷器的绝缘电阻和工频放电电压，支撑教学目标支撑教学目标4.3、4.4、5.1、5.2、5.3、6.1；教学目标4.掌握接地电阻测量仪的使用方法，设计测量土壤电阻率和接地电阻的实验方案并进行试验，支撑教学目标支撑教学目标4.3、4.4、5.1、5.2、5.3、6.1。

《电气设备综合实验（电机部分）》实验教学大纲课程编号：EE430设置形式：独立设课实验学时：12课程总学时：36课程总学分：2.0适用专业：电气工程与自动化一、实验性质、作用和目的电气设备综合实验是一门实践性很强的课程，学好本课程是必不可少的重要环节，其主要任务是通过各个教学实验环节，使学生掌握电气设备的基本原理与应用技术，学会必要的电气设备系统分析和设计方法。

目的是培养学生分析和解决实际问题的能力，使学生掌握电气设备应用技术，具备分析和整理实验数据的能力，为从事专业技术工作和科学研究打下必要的基础。

二、实验项目与内容提要三、主要仪器设备电机与控制教学实验台、示波器、万用表等。

四、实验方式与基本要求1、本实验课要求学生在实验前认真研读实验教材，作好充分的预习准备工作，写出实验预习报告；2、实验开始前，教师对学生的预习报告作检查，要求学生了解本次实验的目的、内容和方法，只有满足要求后，方能允许实验开始；3、教师对实验装置作介绍，要求学生熟悉本次实验使用的实验设备、仪器，明确这些设备的功能、使用方法；4、实验时，应按实验教材所提出的要求及步骤，逐项进行实验和操作；学生必须在规定时间内，由学生独立完成，对实验过程中出现的问题，要求学生尽量做到独立思考，独立解决；5、完成本次实验全部内容后，应请教师检查实验数据、记录的波形。

经教师认可后方可拆除接线，整理好连接线、仪器、工具，使之物归原主；实验方可结束；6、要求学生必须认真对待每一个实验，不得缺席、迟到、早退；7、要求实验中认真做好实验记录，分析实验现象、撰写实验报告。

实验报告要求对实验出现的某些现象、遇到的问题进行分析、讨论，写出心得体会，并对实验提出自己的建议和改进措施。

五、考核方式和成绩评定鉴于本课程独立实验课，对学生实际操作能力和独立解决问题的能力的要求较高，指导教师可根据学生的预习报告、回答问题情况、实验态度、实验技能、实验结果、实验报告，对学生进行综合考核及评定成绩。

《综合化学实验》课程教学大纲一、课程说明（一）课程名称、所属专业、课程性质、学分课程名称：综合化学实验所属专业：化学课程性质：专业课学分：3学分（108学时）（二）课程简介、目标与任务、先修课与后续相关课程课程简介：综合化学实验的宗旨是全面培养学生的综合实验技能，进一步锻炼学生灵活应用所学知识和独立从事科研的能力，为加强就业优势拓展交叉学科知识及其实验技能。

综合实验一般是若干个单项实验有机地组合，涵盖两个以上二级学科。

此外，包括一些基础实验课难以覆盖的基础课和重要选修课相关的实验内容。

目标与任务：先修课程与后续相关课程：先修课程：无机化学、分析化学、有机化学、物理化学、化工原理、基本有机化工工艺学等。

后续相关课程：毕业论文。

（三）教材与主要参考书1. 杨正银，王春明，李志孝主编，综合化学实验，兰州大学出版社，2005。

2. 杨正银等编，综合化学实验讲义，2010。

二、课程内容与安排（一）实验名称及学时分配(108学时)实验一槐花米中芦丁的分离及其甙元——槲皮素和糖的鉴定（10学时）实验二桃儿七中鬼臼等木脂素类化合物及黄酮化合物的分离鉴定（10学时）*实验三纳米材料的化学合成及表征（10学时）实验四色谱法测定纳米固体催化剂的比表面（10学时）实验四磺胺噻唑的合成及其氨基和硫的测定（8学时）*实验五三乙二胺合钴配离子的光学异构体的制备、离析、旋光测定和热分析（21学时）实验六苯乙烯悬浮聚合及阳离子交换树脂的制备（8学时）实验七乙酸乙烯酯溶液聚合及乳液聚合（8学时）实验八溶菌酶的分离纯化（8学时）实验九动物肝脏DNA的提取与检测（8学时）实验十茶叶中咖啡因及无机微量元素的测定（21学时）实验十一配合物的合成光谱序及NMR法测磁化率（14学时）实验十二化学信息学（14学时）（二）实验内容（简介）及实验目的主要内容：乙酸乙烯酯按自由基加聚反应历程聚合时,可因产品的用途不同而分别采用乳液聚合,溶液聚合,悬浮聚合或本体聚合方法。