班主任基本功整合试题1

班主任基本功大赛试题及答案一、选择题1. 下列哪项不是班主任的基本职责？A) 学生的日常管理和教育B) 班级内部的协调和沟通C) 教学计划的制定和实施D) 学生的考试成绩分析和反馈2. 班主任在学生问题处理中应遵循以下哪项原则？A) 先惩罚再教育B) 先教育再惩罚C) 先警告再处理D) 先处理再警告3. 班主任在与家长沟通中，以下哪项不是有效沟通的要素？A) 倾听和尊重B) 温和和友善C) 严厉和强势D) 具体和明确4. 班主任在组织班级活动时应注意的原则是以下哪项？A) 所有活动都要强制参加B) 少数学生的意见可以忽视C) 班级半数以上同意即可进行D) 充分尊重和考虑学生的意见5. 班级中出现学生欺凌行为，班主任应采取以下哪种措施？A) 完全置之不理，让学生自行解决B) 只与受害学生沟通，不与欺凌学生交涉C) 双方调解，争取达成和解D) 直接向学校报告，由学校处理二、简答题1. 班主任如何帮助学生解决学习上的困难？答案：班主任可以通过与学生一对一交流，了解学生的具体问题，提供针对性的辅导和指导。

同时，可协调教师资源，邀请相关学科老师进行课后辅导或提供个别化教学。

2. 班主任在家校合作中的角色是什么？答案：班主任在家校合作中是桥梁与纽带的角色，负责与家长保持密切联系，及时了解学生的学习和生活情况，并与家长沟通合作，达成共识，共同促进学生的发展。

3. 班主任如何进行班级管理？答案：班主任可以制定班级管理规范和准则，确保学生的纪律和秩序。

同时，班主任应注重班级氛围的营造，加强班级内部的沟通与协作，发展学生的团队意识和集体荣誉感。

4. 班主任在班级教育中如何引导学生的价值观？答案：班主任可以通过定期的班会或主题教育活动，与学生深入交流，引导他们正确的价值观念。

同时，班主任自身要起到良好榜样的作用，以身作则，引导学生树立正确的人生观、价值观。

三、论述题请结合你所在学校的实际情况，论述班主任在学生成长中的重要作用。

班主任基本功竞赛复习题笔试复习题一一、填空题：1．学校内部各方面教育力量的协调者是班主任。

2．班主任是受学校委派，负责一个班全面工作的直接组织者和领导者。

3．班主任合理的知识结构包括理论知识、专业知识和相关学科的知识。

4．班级管理既要符合社会需要，又要适合学生身心发展需要。

5．开展中队主题会时，当中队长向中队辅导员报告完毕后，中队辅导员应回答接受你的报告，允许你们开会，并预祝中队主题会圆满成功6．少先队的作风是：诚实、勇敢、活泼、团结。

7．在“学习型班集体”建设中要做到：制订明确的奋斗目标、建立完备的班规班纪、建设精干的骨干队伍、建立和谐的人际关系、树立正确的舆论导向和营造良好的文化氛围。

8．《中小学生守则》共有十条，其中的第10条是：热爱大自然，爱护生活环境。

二、判断题：1．最有教育效力的是行动而不是语言。

（对）2．在一个班集体之中，学生干部与学生群众之间，是一种领导者与被领导者的关系。

（错）3．对于学生中的非正式群体，不能一概视之为“帮派”、“小集团”而加以贬斥。

（对）4．在我国，有学校的地方必然就有班级，但有班级的地方，不一定就有班集体。

（对）5．班主任工作的核心是指导学生学习。

（错）6．“一把钥匙开一把锁”是启发疏导原则的体现。

（错）7．人的思想品德的形成不是一朝一夕之功，而是长期的反复的教育影响的结果。

（对）8．就学生的教育而言，班集体是一种教育的途径。

（错）三、选择题1．“五一劳动节”和“植树节”的劳动教育主题班会属于( A )主题班会。

A.季节性B.模拟性C.知识性D.系列性2．让学生多“经风雨，见世面”，反映了班主任工作的( C )原则。

A.集体教育B.启发疏导C.实践活动D.因材施教3．学生做自我鉴定和小组评议，主要集中在（ B ）A．学期初B．学期末C．学期中D．学期任何阶段4．在构成班级的四个要素中，处于主体的是（ B ）A．教育者B．受教育者C．班级教育环境D．班级教育的内容5．班主任是学生日常生活的管理者，在对学生的教育中起（D ）A．主要作用B．指导作用C．主体作用D．主导作用6．班主任工作的中心环节是（ C ）A．对学生进行思想教育B．教育学生遵守纪律C．组织和建设良好的班集体D．做好学生的操行评定7．班主任教育工作主要包括：思想品德教育、日常行为规范训练、（ A ）、指导学生学习和心理卫生教育等方面。

带答案班主任基本功比赛试题带答案-班主任基本功比赛试题试试班主任的基本技能校区_________姓名__________一、选择题（每题1分，共20分）1班主任工作的中心环节是（c）a.对学生进行思想教育b.教育学生遵守纪律c.组织和建设良好的班集体d.做好班集体的活动2.“一句话，教育就是培养良好的习惯”。

这句话是由著名教育家（b）提出的。

A.陶行知B.叶圣陶C.张伯龄D.杜威3．以下内容既是班主任工作的出发点和归宿，也是班集体管理运转的动力的（a）a.班级发展目标的建立b.建立班团队组织c、了解班级情况D.营造和谐健康的班级氛围4.班级形成的主要标志之一是（c）a.成立了班委会b.开展了班级活动c.形成了正确的集体舆论d.确定了班级计划5.让学生“透过风雨看世界”，这体现了班主任工作的原则（c）。

a、集体教育B.启发和指导C.实践活动D.因材施教6.班主任的工作重点是（a）充分理解和研究学生b.整合各方面教育影响，使其形成正向的合力c.对学生进行品德教育d.教育学生努力学习7.前苏联教育家马卡连科倡导的“平行教育”的道德教育原则指（d）A.知识与实践相统一的原则b.尊重信任与严格要求学生相结合原则c、教育影响的一致性和连贯性原则D.集体教育与个人教育相结合的原则8.班主任做好课堂工作的中心环节是（b）a.了解和研究学生b.组织和培养班集体c.做好个别学生的教育工作d.同家庭、社会密切配合9.德育过程是培养和提高学生知识、情感、意义和行为的过程。

它的实现顺序是（d）A。

从“知识”开始，依次执行知识、情感、意义和行为。

B.从“情感”开始，依次进行情感、知识、意义和行为。

C.从“行为”开始，行为、知识、情感和行为依次进行。

D.根据具体情况，可以有各种开始和顺序10.党的十八大报告明确提出，要把（d）作为教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。

a、道德教育第一B.教育导向C.践行社会主义核心价值观D.道德建设与育人11.初级阶段是发展学生的个性（B）a.并不重要的时期b.非常重要的奠基时期c.没有效果的时期d.最不会受外界影响的时期12.学生的“向师性”和模仿性的心理特征决定了教师的劳动具有（a）a.示范性b.复杂性c.主体性d.长期性13.班主任了解学生的基本方法是（a）a.观察法b.问卷法c.谈话法d.调查法14.个别学生教育的心理基础是（a）a.尊重学生，关心信任b.严格要求，民主公正c.热爱学生，民主公正d.热爱学生，坦诚相待15.马斯洛的理论将需求水平分为（c）a.安全的需要、生理的需要、爱和归属的需要、尊重的需要、自我实现的需要b.尊重的需要、安全的需要、生理的需要、自我实现的需要、爱和归属的需要c.生理的需要、安全的需要、爱和归属的需要、尊重的需要、自我实现的需要d.生理的需要、安全的需要、尊重的需要、自我实现的需要、爱和归属的需要16.提出“通过集体，在集体中进行教育”这一著名教育原则的是（d）a.杜威b.陶行知c.苏霍姆林斯基d.马卡连柯17.明确规定“教师是履行教育教学职责的专业人员”的法律有：（b）A.中华人民共和国义务教育法b.中华人民共和国教师法C.中华人民共和国未成年人保护法D.中华人民共和国教育法18.作为班主任，如本班学生在校发生学生伤害事故，正确的处理程序一般应是（b）a.首先告知未成年学生的监护人，然后救助受伤害学生，再告知学校相关领导。

班主任基本功大赛试题及答案一、试题部分（一）选择题1. 班主任在班级管理中应当注重培养学生的哪些能力？A. 学术能力B. 社交能力C. 自我管理能力D. 所有以上选项2. 以下哪种方法是班主任与学生建立良好关系的有效途径？A. 严格执行校规B. 经常性家访C. 定期组织班级活动D. 以上所有选项3. 班主任在处理学生冲突时，首先应该做什么？A. 立即惩罚冲突双方B. 了解冲突的原因C. 忽视冲突，让其自行解决D. 仅与成绩好的学生讨论（二）判断题1. 班主任的角色仅限于教学和纪律管理。

（错）2. 班主任应该鼓励学生参与课外活动以促进其全面发展。

（对）3. 定期与家长沟通是班主任工作的重要组成部分。

（对）（三）简答题1. 请简述班主任在学生个性化发展中的作用。

2. 描述班主任如何有效地进行班级文化建设。

3. 阐述班主任在预防和处理校园欺凌事件中的职责。

（四）案例分析题某班级中，两名学生因为一次小组作业的分工问题发生了争执，导致班级氛围紧张。

作为班主任，你将如何处理这一情况？请列出你的处理步骤和理由。

（五）论述题请论述班主任如何通过日常行为和活动设计，培养学生的团队协作能力和责任感。

二、答案部分（一）选择题1. D. 所有以上选项2. D. 以上所有选项3. B. 了解冲突的原因（二）判断题1. 错2. 对3. 对（三）简答题1. 班主任在学生个性化发展中的作用主要体现在关注每个学生的兴趣和特长，提供个性化的指导和支持，鼓励学生探索自我，发展自己的潜能，同时帮助学生认识和接纳自己的特点，建立自信心。

2. 班主任可以通过组织多样化的班级活动，如主题班会、文化节、知识竞赛等，来增强班级凝聚力和文化氛围。

同时，班主任还应该鼓励学生参与到班级管理和活动中，让他们在实践中学习和成长。

3. 班主任在预防和处理校园欺凌事件中的职责包括：加强班级纪律教育，提高学生对欺凌行为的认识；及时发现和干预欺凌行为，保护受害学生；与家长和其他教师合作，共同解决问题；并为受欺凌的学生提供必要的心理支持和帮助。

班主任基本功大赛试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 班主任在班级管理中应该扮演的角色是：A. 权威者B. 指导者C. 监督者D. 朋友答案：B2. 班主任在处理学生问题时，应该首先：A. 批评学生B. 了解情况C. 通知家长D. 惩罚学生答案：B3. 班主任在班级管理中应该注重培养学生的：A. 应试能力B. 团队协作能力C. 独立思考能力D. 以上都是答案：D4. 班主任在班级管理中应该采取的管理方式是：A. 严格管理B. 宽松管理C. 民主管理D. 以上都不是答案：C5. 班主任在班级管理中应该关注学生哪些方面的发展：A. 学业成绩B. 心理健康C. 社交能力D. 以上都是答案：D6. 班主任在班级管理中应该如何处理学生之间的矛盾：A. 忽视矛盾B. 立即介入C. 让学生自行解决D. 根据情况而定答案：D7. 班主任在班级管理中应该如何看待学生的个体差异：A. 忽视差异B. 强调差异C. 尊重差异D. 以上都不是答案：C8. 班主任在班级管理中应该重视哪些方面的工作：A. 教学工作B. 纪律工作C. 德育工作D. 以上都是答案：D9. 班主任在班级管理中应该采取哪些措施来提高学生的自我管理能力：A. 制定严格的班规B. 定期进行自我评价C. 鼓励学生参与班级管理D. 以上都是答案：D10. 班主任在班级管理中应该如何对待学生的创新思维：A. 压制B. 鼓励C. 忽视D. 以上都不是答案：B二、简答题（每题10分，共40分）1. 简述班主任在班级管理中应如何培养学生的责任感。

答案：班主任在班级管理中培养学生的责任感可以通过以下方式：首先，通过日常行为规范的培养，让学生明白自己的行为对他人和社会的影响；其次，通过班级活动让学生参与决策和执行，体验责任与合作；再次，通过榜样的力量，树立责任感强的学生作为榜样；最后，通过定期的反思和总结，让学生认识到责任感的重要性。

2. 描述班主任在班级管理中如何平衡严格与宽松的管理方式。

班主任基本功大赛试题及答案题目一：教育心理学知识1. 请解释以下概念：a) 学习心理学b) 情绪智力c) 自我概念d) 特殊需求学生答案一：a) 学习心理学是一门研究学习过程和学习成果的心理学分支。

它深入探讨了学习的原理、影响因素以及学习策略的制定。

通过学习心理学的研究，教师可以更好地了解学生的学习过程，并提供适合他们的教学方法和策略。

b) 情绪智力是指个体在理解、表达和调节自身以及他人情感方面的能力。

情绪智力包括对情绪的认识、情绪的表达和理解、情绪的调节以及利用情绪来指导思维和行为等方面。

在教育中，情绪智力的培养可以帮助学生更好地管理情绪，提高自我认知和社交技能。

c) 自我概念是个体对自己的理解和认知，涉及到个体对自身特征、能力、形象和角色的意识。

自我概念可以分为物质自我和非物质自我两个方面。

物质自我主要指个体对自己外貌、能力等方面的认知，而非物质自我则包括个体对自己个性、价值观和角色认同等方面的认知。

d) 特殊需求学生是指在学习上有特殊教育需求的学生，例如身体残障、智力障碍、自闭症等。

特殊需求学生需要特殊的教育和支持措施，以满足他们的学习和发展需求。

班主任在面对特殊需求学生时，需要了解其特点和需求，并提供相应的教学和辅导策略。

题目二：班级管理技巧2. 请列举三种促进班级凝聚力和积极氛围的技巧。

答案二：a) 建立有效的沟通渠道：班主任与学生之间建立良好的沟通渠道，鼓励学生分享自己的想法、意见和问题。

通过定期的班会和个别谈话，班主任了解学生的需求，并及时解决问题，从而增强班级的凝聚力。

b) 创设合作学习环境：班主任可以通过组织小组活动和团队合作项目来促进学生之间的互动和合作。

在合作学习中，学生可以互相支持和帮助，增强彼此的凝聚力和团队合作能力。

c) 鼓励积极奖励和表彰：班主任应该及时发现和肯定学生的优秀表现，并给予适当的奖励和表彰。

例如，可以设立学生表扬制度，鼓励他们参与班级活动、积极回答问题或做出突出贡献。

小学班主任基本功大赛试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 小学班主任在班级管理中，应该注重培养学生的哪些能力？A. 学习能力B. 社交能力C. 自我管理能力D. 以上都是答案：D2. 班主任在处理学生矛盾时，应首先采取的措施是？A. 立即惩罚B. 了解情况C. 忽视矛盾D. 直接通知家长答案：B3. 班主任在组织班级活动时，以下哪项不是必要的？A. 明确活动目的B. 制定详细计划C. 忽略学生意见D. 确保安全措施答案：C4. 班主任在班级中推广阅读，以下哪种方式最有效？A. 强制阅读B. 定期举办读书会C. 只推荐教科书D. 限制课外阅读答案：B5. 班主任在班级管理中，应该如何对待学生的个性差异？A. 忽视差异B. 统一要求C. 尊重并引导D. 只关注优秀学生答案：C6. 班主任在班级中推行环保教育，以下哪项措施是不恰当的？A. 组织环保主题班会B. 鼓励学生使用一次性用品C. 开展垃圾分类活动D. 教育学生节约资源答案：B7. 班主任在班级管理中，以下哪项不是激励学生的有效方法？A. 表扬进步B. 忽视退步C. 设定目标D. 奖励优秀答案：B8. 班主任在班级中如何培养学生的团队合作精神？A. 强调个人竞争B. 组织团队活动C. 忽视团队合作D. 只关注成绩答案：B9. 班主任在班级管理中，以下哪项不是有效的沟通方式？A. 倾听学生意见B. 单向灌输C. 鼓励学生表达D. 及时反馈答案：B10. 班主任在班级中如何提高学生的自我管理能力？A. 替学生做决定B. 指导学生制定计划C. 限制学生自由D. 忽视学生自主性答案：B二、多项选择题（每题3分，共15分）1. 班主任在班级管理中，以下哪些措施有助于提高学生的自我管理能力？A. 定期自我评价B. 设定个人目标C. 强制学生服从D. 鼓励自我反思答案：A、B、D2. 班主任在处理学生问题时，以下哪些做法是正确的？A. 公平对待每个学生B. 根据成绩区别对待C. 及时与家长沟通D. 保护学生隐私答案：A、C、D3. 班主任在班级中推广阅读，以下哪些措施是有效的？A. 建立班级图书角B. 限制学生阅读时间C. 定期组织读书分享会D. 鼓励学生阅读电子书籍答案：A、C、D4. 班主任在班级管理中，以下哪些措施有助于培养学生的责任感？A. 分配班级职务B. 忽视学生错误C. 鼓励学生参与决策D. 定期进行责任教育答案：A、C、D5. 班主任在班级中如何有效地进行环保教育？A. 组织环保主题活动B. 忽视环保问题C. 教育学生节约资源D. 鼓励学生参与环保实践答案：A、C、D三、简答题（每题5分，共20分）1. 简述班主任在班级管理中如何平衡学生的个性发展和集体利益。

中小学班主任基本功大赛试题(1)一、工作室的定位及目标1、定位中小学班主任基本功大赛试题（1）名班主任工作室旨在成为学校教育教学改革的重要载体，班主任专业化发展的研训平台，以及德育工作创新与实践的基地。

工作室将聚焦班主任核心素质提升，以实际问题为切入点，推动班主任队伍的专业化、品牌化建设。

2、目标（1）首先，名班主任工作室的挂牌负责人与核心成员需实现个人教育教学能力的显著提升，并确保工作室的初步建成能在短时间内发挥实效，服务于我校的班主任队伍建设。

具体包括：- 提升挂牌负责人的领导力、组织协调能力和教育教学研究能力。

- 培养核心成员在班级管理、学生辅导、课程开发等方面的专业素养。

（2）建立并逐步完善一整套管理培育机制，包括班主任选拔、培养、评价和激励机制，为班主任的专业成长提供持续、系统的支持。

- 制定班主任专业标准，明确成长路径。

- 设立班主任专业发展课程，实施分层次、多样化的培训。

3、名班主任的专业化发展成效与辐射带动效应- 促进名班主任在教育教学、班级管理等方面的成果转化，形成可推广的经验。

- 通过工作室的示范、引领和辐射作用，带动更多班主任提升教育教学水平，促进全校班主任队伍的整体优化。

二、教师培养1、对拟招聘的工作室成员的要求和期望- 热爱教育事业，具有强烈的责任心和事业心，致力于班主任工作。

- 具备一定的教育理论基础和班主任实践经验，有志于探索班主任工作的新方法、新途径。

- 具有良好的沟通能力和团队合作精神，能够承担工作室的各项工作任务。

- 愿意参与教育教学改革，勇于创新，乐于分享，能对其他班主任起到示范和带动作用。

2、工作室成员专业成长和专业发展的目标- 提升班主任的专业理论知识，掌握教育心理学、教育法律法规等相关知识。

- 加强班主任的实践能力，特别是在班级文化建设、学生个性化辅导、家校沟通等方面。

- 培养班主任的教育科研能力，鼓励成员参与课题研究，提升教育教学反思和总结的能力。

- 增强班主任的信息技术应用能力，适应新时代教育发展的需求。

南通市班主任基本功大赛（样卷1）笔试试卷一、填充题（每空1分，总计20分）1. _______________是一个班级的灵魂。

2.班主任主要承担着教育引导、、、、协调教育力量五大职责。

3.班主任要顺利地进行班级工作，除了其自身的能力、工作方法外，还要有自己的威信。

班主任的威信主要表现在才能影响力、_______影响力、______影响力、 __________影响力等。

4.切实加强教师职业道德建设。

学校全体教职员工要树立育人为本的思想，认真贯彻《》、《》和《》，热爱学生，言传身教，为人师表，教书育人，以高尚的情操引导学生德、智、体、美全面发展。

5.教师在教育教学中应当对待学生，关注学生的，因材施教，促进学生的实际发展。

6.班主任的工作原则有：调查研究，全面；正面教育，积极引导；，尊重学生；，言传身教。

7. J 是班主任素质的重要组成部分，是班主任情感、态度、价值观的具体体现，是班主任的内在动力。

8. 培养学生良好道德习惯可以从以下五个层面入手：找准教育的着眼点；建立基本的框架；确立坐标点；，寓教于乐；螺旋上升、表彰激励。

二、不定项选择题（每题4分，总计20分）1.下面哪一项是班主任工作的出发点和归宿，也是班集体管理运转的动力？（）A．班级发展目标的建立 B．建立班团队组织C．摸清班情 D．营造和谐健康的班级氛围2.下面哪几项是转化后进生（问题生）的方法策略？（）A、发挥后进生的优势B、尊重后进生的人格C、多多联系后进生的家长D、巩固后进生的良好行为习惯3.班主任专业化的特殊性表现在：（）A. 班主任的职责及其教育劳动具有特殊性。

B. 班主任专业化是特殊类型的教师专业化。

C. 精神关怀是班主任专业劳动的核心内容。

D. 班主任专业化的特殊性还体现在为学生撰写富有个性的评语4.在班级活动的设计与组织中要充分发挥班主任的主导作用，具体是指什么？（）A、指导学生做好具体活动设计B、做好活动总结工作C、指导活动顺利实施D、对班级活动做好总体设计5.班主任精神关怀的具体要求是（）A. 注重学生的个体差异B. 关注学生的精神需求C. 唤醒学生的主体意识D. 促进学生的全面发展附答案：一、填空题1. 班级文化2. 班级管理组织活动指导学习3. 品德知识情感4. 《中华人民共和国教育法》《中华人民共和国教师法》《中小学教师职业道德规范》5. 平等个体差异6. 了解学生热爱学生以身作则7. 教育信念专业发展8. 行为要求行为习惯活动育人二、不定项选择题1.A2.ABD3.ABC4.ABC5.ABCD班主任基本功比赛试题（小学组）一、主题班会方案设计：请以“勿以善小而不为，勿以恶小而为之”为主题，设计一个主题班(队)会二、教育故事演讲：如果在你的班主任工作中忽略了家长这力量，你永远是一条腿走路。

班主任基本功大赛试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 班主任在班级管理中应该扮演的角色是（）。

A. 严格的管理者B. 学生的知心朋友C. 知识的传授者D. 学生行为的监督者答案：B2. 以下哪项不是班主任的职责？（）A. 组织和指导班级活动B. 协调家校关系C. 负责学生的所有学科教学D. 关注学生的个性发展答案：C3. 班主任在处理学生冲突时，首先应该（）。

A. 立即惩罚冲突双方B. 了解冲突的原因C. 通知家长D. 避免冲突升级答案：B4. 班主任在班级文化建设中，应该注重（）。

A. 规章制度的制定B. 班级氛围的营造C. 学习成绩的提高D. 班级纪律的强化答案：B5. 班主任在班级管理中，对学生的表扬应该（）。

A. 只在学生表现优秀时表扬B. 只在学生改正错误后表扬C. 根据学生的表现适时表扬D. 避免表扬以免学生骄傲答案：C...（此处省略其他选择题，以保持题目的完整性）二、简答题（每题10分，共30分）1. 简述班主任如何培养学生的自主学习能力。

答案：班主任可以通过以下方式培养学生的自主学习能力：首先，创设自主学习的环境，鼓励学生提出问题并自己寻找答案；其次，教授学生有效的学习方法和技巧，如时间管理、笔记技巧等；再次，定期组织学习小组，促进学生之间的交流与合作；最后，给予学生适当的自主学习时间，让他们有机会实践和反思。

2. 描述班主任如何有效进行家校沟通。

答案：班主任可以通过以下方式进行有效的家校沟通：首先，定期组织家长会，分享学生在校的表现和进步；其次，建立家校联系簿或使用通讯软件，及时更新学生情况；再次，主动与家长沟通，了解学生在家的表现和需求；最后，鼓励家长参与学校活动，增强家校合作。

...（此处省略其他简答题）三、案例分析题（每题25分，共50分）1. 某班级学生小明经常迟到，班主任应该如何处理？答案：班主任首先应该与小明进行一对一的谈话，了解他迟到的原因。

如果是因为个人习惯问题，班主任可以指导他如何调整作息时间，制定合理的时间管理计划。

班主任基本功大赛试题及答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 班主任在班级管理中应扮演的角色是（）。

A. 权威者B. 朋友C. 引导者D. 监督者2. 以下哪项不是班主任的职责？（）A. 组织班级活动B. 管理学生档案C. 教授所有课程D. 关注学生心理健康3. 班主任在处理学生冲突时，应首先采取的措施是（）。

A. 立即惩罚冲突双方B. 听取双方陈述C. 忽视冲突D. 召集家长4. 班主任如何有效地提高班级的凝聚力？（）A. 经常进行惩罚B. 增加课外作业C. 组织团队建设活动D. 只关注成绩优异的学生5. 以下哪项不是班主任了解学生家庭情况的正确方式？（）A. 家访B. 电话访谈C. 阅读学生日记D. 与家长会面6. 班主任在班级管理中应如何对待学生的个性差异？（）A. 忽视B. 尊重并利用C. 强制统一D. 惩罚不同7. 班主任如何激发学生的学习动力？（）A. 增加考试B. 减少作业C. 设定奖励机制D. 只表扬成绩好的学生8. 在班级管理中，班主任应如何对待学生的隐私？（）A. 公开讨论B. 尊重并保护C. 随意泄露D. 作为惩罚手段9. 班主任在班级中推广阅读的最好方式是（）。

A. 强制阅读B. 设立阅读角C. 只推荐教科书D. 忽视阅读10. 以下哪项是班主任进行班级文化建设的有效手段？（）A. 强调竞争B. 忽视合作C. 建立班级荣誉感D. 只关注成绩二、多项选择题（每题3分，共15分）11. 班主任在班级管理中应具备的素质包括（）。

A. 良好的沟通能力B. 严格的纪律观念C. 公正的态度D. 丰富的教学经验12. 班主任可以通过以下哪些方式来增强学生的自信心？（）A. 经常表扬B. 设定不切实际的目标C. 鼓励学生尝试新事物D. 只关注学生的错误13. 班主任在处理学生问题时，应遵循的原则包括（）。

A. 公平B. 公开C. 客观D. 强制14. 以下哪些活动有助于提升学生的团队协作能力？（）A. 体育竞赛B. 辩论赛C. 个人才艺展示D. 小组项目作业15. 班主任如何有效地与学生沟通？（）A. 倾听学生的意见B. 使用复杂的术语C. 保持耐心D. 经常批评学生三、简答题（每题10分，共20分）16. 简述班主任如何帮助学生建立正确的价值观。

第一届全国中职班主任基本功大赛试题（A卷）第一部分：笔试题目（满分100分）一、单项选择题（每题1分，共20分）（下列各题只有一个正确的选项，请将正确选项字母填入括号中）1.《教育部关于培育和践行社会主义核心价值观进一步加强中小学德育工作的一件中》提出：各级教育部门和中小学校要弘扬以爱国主义为核心的民族精神和（）为核心的时代精神。

A.锐意进取B.团结友善C.中国梦D.改革创新2.中国职业学校道德品行教育包括：社会公德、职业道德、家庭美德、个人品德教育；学生日常行为规范、文明礼仪教育与训练、（）、艾滋病预防、毒品预防、环境保护等专题教育。

A.节俭意识培养B.生命安全教育C.廉洁意识培养D.法制意识培养3.教师职业道德区别于其他职业道德的显著标志就是（）。

A.为人师表B.清正廉洁C.敬业爱业D.团结协作4.中等职业学校德育工作要遵循的“三贴近原则”不包括( )A.贴近学生B.贴近职业C.贴近实际D.贴近生活5.《中等职业学校学生公约》体现了( )的理念，对引导学生形成良好行为习惯，增强德育的针对性、实效性具有重要意义。

A．热爱全体学生，尊重学生人格B.以学生为主体、自我教育、自我管理C.尊重学生个性发展，帮组学生树立积极向上的个人理想D．让学生相互学习、相互帮助6.开展职业心理素质教育，引导中职学生养成自尊、自信、自强、（）的心理素质。

A．自立B.自爱C.敬业D.乐群7.“既做到以理服人、以情感人，又要切实帮助中职学生解决学习、生活中遇到的实际困难和问题，增强教育的实际效果。

”这体现的是中职学生思想道德教育的（）原则。

A.方向性与时代性相结合的原则B.坚持贴近实际、贴近生活、贴近未成年人的原则C．解决思想问题与解决实际问题相结合的原则D．坚持知与行相统一的原则8.中等职业学校班主任岗位是（）。

A．重要的非专业性岗位B.重要的专业性岗位C.一般的非专业性岗位C.一般的专业性岗位9.摆在中等职业学校学生各项工作首位、贯穿于教育教学的全过程应该是（）。

中小学班主任基本功大赛试题及参考答案(最新)一、选择题（每题2分，共20分）1. 以下哪项不是班主任的工作内容？（）A. 学生的思想政治教育B. 学生的学业成绩管理C. 学生的心理健康教育D. 学校的后勤保障工作2. 班主任在组织班级活动时，应该注重（）A. 学生的个性化需求B. 学生的集体荣誉感C. 学生的竞争意识D. 学生的家庭背景3. 以下哪种方式不是班主任与学生家长沟通的有效方式？（）A. 定期召开家长会B. 随时随地通过微信沟通C. 定期家访D. 让学生转达4. 以下哪种教育方式不适合班主任对学生进行思想教育？（）A. 说服教育B. 榜样教育C. 情感教育D. 严厉批评5. 班主任在处理班级矛盾时，应该遵循的原则是（）A. 公平公正B. 偏向某一方C. 息事宁人D. 任意妄为二、简答题（每题10分，共30分）1. 请简述班主任在班级管理中的角色和职责。

2. 请简述班主任如何有效地与学生家长沟通，促进家校合作。

3. 请简述班主任在学生心理健康教育中的作用和策略。

三、案例分析（共40分）阅读以下案例，回答问题。

案例：小明，七年级学生，学习成绩优秀，担任班级学习委员。

近日，小明因为家庭原因情绪低落，影响了学习。

班主任发现后，与小明进行了沟通，了解情况，并给予关心和支持。

同时，班主任还与小明家长沟通，共同帮助小明度过难关。

经过一段时间，小明的情绪逐渐好转，学习成绩也恢复了正常。

1. 请分析班主任在小明问题中的作用和做法。

（20分）2. 请提出班主任在处理类似问题时可以采取的策略。

（20分）四、论述题（共40分）请结合我国教育背景和班主任工作实际情况，论述班主任在培养学生社会主义核心价值观中的责任和途径。

五、策略建议（共30分）请针对当前中小学班级管理中存在的问题，提出您的建议和策略，以提高班级管理质量和效果。

参考答案：一、选择题1. D2. B3. D4. D5. A二、简答题1. 班主任在班级管理中的角色和职责：班主任是班级的组织者、领导者和管理者，负责班级的日常管理工作，包括学生的思想政治教育、学业成绩管理、心理健康教育等。

班主任基本功大赛试题及答案一、沟通能力1. 你如何与学生进行有效的沟通？答案: - 倾听学生的意见和问题，给予积极回应 - 给予鼓励和正面的反馈 - 使用清晰简洁的语言进行表达 - 与学生建立信任关系 - 注重非语言沟通，如肢体语言和面部表情 - 灵活运用不同的沟通方式，如书面沟通、面对面交流等2. 你如何应对学生的冲突和矛盾？答案: - 先冷静下来，并保持客观中立的立场 - 聆听双方意见，了解事情的来龙去脉 - 采取调解的方式，帮助学生找出问题的解决办法 - 在解决过程中，注重引导学生学会沟通和妥协- 鼓励学生学会倾听和尊重他人的意见二、心理健康教育1. 请简述你对心理健康教育的理解。

答案: 心理健康教育是指通过相关知识和技能的教育，培养学生积极健康的心态和情感，帮助他们解决心理问题，提高心理适应能力。

心理健康教育旨在预防和治疗学生心理问题，促进他们健康成长和全面发展。

它包括自我认知、情绪管理、人际关系、压力管理等方面的内容，涵盖了学生生活的各个方面。

2. 你如何帮助学生提高情绪管理能力？答案: - 教授学生情绪管理技巧，如深呼吸、放松训练等 -倾听学生的情绪表达，鼓励他们主动表达自己的情感 - 提供一个安全的环境，让学生能够自由地表达情绪 - 帮助学生认识到情绪管理的重要性，培养他们的自我意识 - 鼓励学生积极参加有益的活动，以促进情绪释放和调节三、班级管理能力1. 你如何建立和谐的班级氛围？答案: - 建立积极向上的价值观和班规班纪 - 组织团队合作的活动，培养班级的凝聚力 - 增加互动交流机会，鼓励学生分享经验和感受 - 鼓励学生积极参与社区活动，培养社会责任感- 班级中及时解决学生之间的矛盾，维护班级的良好氛围2. 你如何与家长建立有效的沟通渠道？答案: - 定期举办家长会，介绍学生的学习和行为情况 - 班级微信群或邮件群发，及时与家长沟通重要信息 - 对家长提出的问题和意见，积极回应和解决 - 接待家长的咨询和面谈，理解他们对孩子的期望和关注点 - 通过家长志愿者活动，增进班级与家庭之间的互动四、跨学科教学能力1. 请举例说明你如何将跨学科教学运用到实际教学中？答案: - 在教授某个主题时，结合其他学科的知识进行教学 - 利用课间时间组织项目活动，让学生在跨学科的实践中学习 - 鼓励学生开展综合性课题研究，培养学生的综合素质 - 配合其他学科教师，进行联合授课或合作设计教学活动 - 利用信息技术手段，引导学生进行多学科的学习和探究2. 你认为跨学科教学对学生的发展有何影响？答案: 跨学科教学可以帮助学生获得广泛的知识和技能，提高他们的综合素质。

小学班主任基本功大赛试题及答案一、选择题（每题2分，共20分）1. 小学班主任在班级管理中，以下哪项不是其主要职责？A. 组织班级活动B. 指导学生学习C. 负责班级卫生D. 负责学校财务答案：D2. 班主任在处理学生矛盾时，应该采取以下哪种方式？A. 严厉批评B. 耐心倾听C. 忽视矛盾D. 立即报告校长答案：B3. 班主任在班级文化建设中，以下哪项不是其工作内容？A. 制定班级规章制度B. 组织班级文化活动C. 监督学生作业完成情况D. 营造良好的班级氛围答案：C4. 班主任在与家长沟通时，以下哪项不是其应遵循的原则？A. 尊重家长B. 客观公正C. 隐瞒学生问题D. 积极反馈学生表现答案：C5. 班主任在班级安全管理中，以下哪项不是其应采取的措施？A. 定期检查班级安全设施B. 组织安全教育活动C. 忽视安全隐患D. 制定紧急疏散预案答案：C6. 班主任在班级团队建设中，以下哪项不是其应关注的问题？A. 培养学生团队精神B. 促进学生之间的交流与合作C. 忽视学生个性发展D. 鼓励学生参与班级管理答案：C7. 班主任在学生心理辅导中，以下哪项不是其应具备的能力？A. 倾听能力B. 同理心C. 批评能力D. 沟通能力答案：C8. 班主任在班级纪律管理中，以下哪项不是其应采取的措施？A. 制定班级纪律规定B. 严格执行纪律规定C. 忽视学生违纪行为D. 及时纠正学生违纪行为答案：C9. 班主任在学生评价中，以下哪项不是其应遵循的原则？A. 客观公正B. 鼓励为主C. 忽视学生进步D. 关注学生全面发展答案：C10. 班主任在班级课程管理中，以下哪项不是其应关注的方面？A. 监督教学质量B. 协调课程安排C. 负责课程内容D. 参与课程设计答案：C二、判断题（每题1分，共10分）1. 班主任可以根据自己的喜好安排学生的座位。

答案：错误2. 班主任应该定期与学生进行一对一的交流。

答案：正确3. 班主任在班级管理中可以完全依赖学生自我管理。

班主任基本功大赛试题第一部分：学生管理（500字）1.学生纪律管理（100字）–描述目前学生纪律管理的现状，并提出你认为可以改进的方面。

2.班级管理（150字）–描述你的班级管理策略，包括如何组织班级活动、管理班级秩序等方面。

3.学生心理健康指导（150字）–这一部分主要关注学生心理健康问题及如何进行心理健康指导。

4.学生问题解决（100字）–举例说明你在解决学生问题上所取得的成果，并阐述你的解决问题的思路和方法。

5.其他相关问题（100字）–你认为对学生管理有益的其他问题，例如学生评价、家长沟通等。

第二部分：班级团队建设（500字）1.班级凝聚力（100字）–描述你如何提高班级的凝聚力和团结性。

2.班级文化塑造（150字）–说明你的班级文化理念，以及你如何帮助学生建立积极向上的班级文化。

3.班干部培养和选拔（150字）–讲述你如何培养和选拔班级的优秀班干部。

4.班级协作与合作（100字）–阐述你如何促进班级学生间的协作与合作，实现共同目标。

5.团队问题解决（100字）–举例说明你在解决班级团队问题上所取得的成果，并阐述你的解决问题的思路和方法。

第三部分：家校合作（500字）1.家长沟通（150字）–描述你与家长之间的沟通方式和经验，并给出建议。

2.家校共育（150字）–阐述你对家校共育的理解和实践，以及取得的效果。

3.家访工作（100字）–说明你如何进行家访工作，并与家长建立良好的关系。

4.家庭问题解决（100字）–举例说明你在解决家庭问题上所取得的成果，并阐述你的解决问题的思路和方法。

5.其他相关问题（100字）–你认为对家校合作有益的其他问题，例如学生评价、家长参与等。

总结（150字）总结你在学生管理、班级团队建设和家校合作方面的经验和收获，以及今后在这些方面的发展方向和目标。

注意：以上试题仅供参考，请以实际情况进行回答，并更具体地阐述自己的经验、方法和取得的成果。

班主任基本功大赛试题及答案一、单选题（每题2分，共20分）1. 班级管理中，班主任应采取哪种方式来处理学生之间的矛盾？A. 严厉批评B. 忽视不理C. 引导学生自我解决D. 直接介入并做出决定2. 班主任在组织班级活动时，应如何平衡学生的参与度和活动效果？A. 只让表现好的学生参与B. 强制所有学生参与C. 鼓励学生自愿参与，同时关注不活跃学生D. 完全由学生自行组织3. 学生在课堂上出现纪律问题时，班主任应如何处理？A. 当场严厉批评B. 课后单独谈话C. 立即联系家长D. 忽略，让其他学生继续上课4. 班主任如何激发学生的学习兴趣？A. 增加作业量B. 严格考试制度C. 创造轻松的学习环境D. 只关注成绩优异的学生5. 班主任在处理学生心理问题时应采取哪些措施？A. 忽视学生的心理需求B. 定期进行心理健康教育C. 只关注表现异常的学生D. 依赖家长来解决6. 班主任如何培养学生的团队合作精神？A. 强调个人竞争B. 组织团队竞赛C. 鼓励学生独立完成任务D. 惩罚不合作的学生7. 班主任在制定班级规则时应考虑哪些因素？A. 学校规定B. 学生意见C. 班主任个人喜好D. 家长期望8. 班主任如何帮助学生建立正确的价值观？A. 通过严厉的惩罚B. 通过榜样的力量C. 通过物质奖励D. 通过强制灌输9. 班主任在班级管理中应如何运用激励机制？A. 只奖励成绩好的学生B. 奖励积极参与班级活动的学生C. 奖励遵守纪律的学生D. 奖励所有学生10. 班主任如何与家长有效沟通？A. 只在学校出现问题时联系家长B. 定期举行家长会C. 通过学生传达信息D. 依赖社交媒体答案：1. C2. C3. B4. C5. B6. B7. A8. B9. B 10. B二、判断题（每题1分，共10分）1. 班主任应避免在学生面前表现出个人情感。

（）2. 班主任应鼓励学生之间的竞争，以提高班级整体成绩。

（）3. 班主任在处理学生问题时，应尽量做到公正无私。

班主任基本功知识试卷姓名:________ 成绩：_________一．单选题（每题4分）1．“五一劳动节”和“植树节”的劳动教育主题班会属于( A )主题班会。

A.季节性B.模拟性C.知识性D.系列性2．让学生多“经风雨，见世面”，反映了班主任工作的( C )原则。

A.集体教育B.启发疏导C.实践活动D.因材施教3．学生做自我鉴定和小组评议，主要集中在（ B ）A．学期初 B．学期末 C．学期中 D．学期任何阶段4．在构成班级的四个要素中，处于主体的是（ B ）A．教育者 B．受教育者 C．班级教育环境 D．班级教育的内容5．班主任是学生日常生活的管理者，在对学生的教育中起（ D ）A．主要作用 B．指导作用 C．主体作用 D．主导作用6．班主任工作的中心环节是（ C ）A．对学生进行思想教育 B．教育学生遵守纪律C．组织和建设良好的班集体 D．做好学生的操行评定7．班主任教育工作主要包括：思想品德教育、日常行为规范训练、（ A ）、指导学生学习和心理卫生教育等方面。

A.组织班级教育活动B.组织班级教学活动C.家庭教育工作D.爱国主义教育8.《苏州市深化素质教育，丰富校园生活，促进学生全面发展的三项规定》是指丰富校园生活、（D ）、不搞有偿家教。

A.公办小学、初中学生免试入学。

B.公办、民办中小学不举办各种形式的重点班、实验班。

C.公办、民办小学、初中非毕业班不组织任何形式的节假日集体补课。

D.规范办学行为9.“千教万教教人求真，千学万学学做真人。

”是哪位教育家的名言？（ A ）A.陶行知B.叶圣陶C.张伯苓D.盛宣怀10.2008年12月20日是澳门回归（ B ）纪念日。

A.6周年B.9周年C.10周年D.12周年11.下列名人不属于苏州的人是（ D ）。

A.孙武B.范仲淹C.顾炎武D.关汉卿12.让学生多“经风雨，见世面”，反映了班主任工作的( )原则。

A.集体教育B.启发疏导C.实践活动D.因材施教13.中小学弘扬和培育民族精神月，应以中华传统美德和革命传统为重点，对学生集体开展宣传教育活动。