《大自然的语言》课件

意义
方法： 语言：
举例子
准确严谨 优美典雅
生动形象
大自然是我们赖以生存的基础， 它不但绚丽多姿、丰富多彩， 而且瞬息万变、奥妙无穷。
但它向我们展示的并不始终是温 顺与秀美，有时也会有无情与暴 虐
走进大自然
观察大自然 了解大自然
保护大自然
与大自然和谐相处
再见
分类别
4、在春天，早春也跟晚春不相同。如在早春三四月间， 南京桃花要比北京早开20天，但是到晚春五月初，南 京刺槐开花只比北京早10天。 举例子、列数字、作比较
导学释义
下面几句话运用了什么说明方法？ 其作用是什么？
根据这些物候观测资料，可以判断北京
地区1962年农业季节来得较晚。而那年 春初种的花生等作物仍然是按照往年日 期播种的，结果受到低温的损害。
本文在语言运用上有什么特色？举例说明。
（1）说明语言生动、形象 运用描写、拟人的写法，加强了说明文 的生动性，增强了文章的可读性。
生动、典雅 如第一段描写，词语优美，描绘的画面生动 形象，又用拟人的修辞手法。如“次第”、“销声匿 迹”“衰草连天”等。
（2）文章语言科学、准确 体现了说明文语言的科学性。
四季的自然景观
春
夏
秋
冬
2、物候观测对农业生产的重要作用
反映气候条件对生物的影响，比较 简便，容易掌握。可以广泛地运用 在农业生产上。
3、决定物候现象来临的因素有哪些？
决定物候现象来临的因素： 纬度的差异
经度的差异
高下的差异蒙古草原
三月的海南
经度对物候的影响
品味说明语言
下面句中加横线的词能否删掉，为什么？
凡是近海的地方，比同纬度的内陆， 冬天温和，春天反而寒冷。
不能。解释划线词语，+在哪些方面进行 限制（时间、空间、程度、范围、数量、 频率等）+如果删掉……（与实际不符。） +体现了说明文语言的准确性。
品味说明语言
下面句中加横线的词能否删掉，为什么？
2、说明方法常见的有： 举例子 分类别 列数字 作比较 画图表 下定义 作诠释 打比方 摹状貌
3、说明顺序： 时间顺序 空间顺序 逻辑顺序 4、说明的语言：准确性、科学性、严密性
春 柳
夏 荷
冬 梅
秋 枫
大自然的语言
竺可桢
学习目标
1．学习阅读科普说明文的知识，了解简单的
物候知识。 2．培养学生按照要求快速检索重要信息、 概括主要内容的能力。 3．理清文章的说明顺序，掌握有条理地说 明事物和举例说明的方法。 4．品味语言的准确、严谨、生动，提升学 生对语言的感悟、运用能力。
指出下列各句所使用的说明方法
1、到了近代，利用物候知识来研究农业生产，已经发展 为一门科学，就是物候学。 下定义
2、北京的物候记录，1962年的山桃、杏花、苹果、榆 叶梅、西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天 左右，比1960年迟五六天。 举例子、列数字、作比较 3、第6－10段总体上来看，运用了什么说明方法？
原意是不公开讲话，不公开露面。 销声匿迹：
这里指昆虫都无声无息、无影无踪了。
载途：满路，有遍地的意思。 次第： 一个接一个。 萌发： 种子发芽。比喻事物发生。 周而复始： 一次又一次地循环。
整体感知课文，初步理解以下问题：
1. 什么叫物候？什么叫物候学？
2.物候观测对农业有什么重要意义？ 3.决定物候现象来临的因素有哪些？
由自然现象引出物候 物候对农业的重要性
影响物候的四个因素 研究物候学重要意义
（4--5）
（6--10）
（11--12）
探究文章说明顺序
从文章整体看是什 么顺序?


从局部看是什么顺序?
首先介绍-------
( 以§ 6---10 为例)
然后（以具体事例）说 “四个因素”是由大到 小（逻辑） 明-----接着谈-----最后说明-------
（一 ）、体会说明文语言的准确性。下列句中 加横线的字能否删掉，为什么？
（1）大连纬度在北京以南约1°。 （2）1962年的山桃、杏花、苹果、榆叶梅、 西府海棠、丁香、刺槐的花期比1961年迟10 天左右。
（二）体会下列句子中词语的表达 效果
1、“立春过后，大地渐渐从沉睡中苏醒过 来。”用了什么样的修辞手法，有什么表 达效果？ 2、“燕子翩然归来。” “翩然”一词，有 什么样的表达效果？
竺可桢：气象学家、 地理学家。中国近代地 理学和气象学的奠基者。 在台风、季风、气候变 迁、农业气候、物候等 方面有开拓性的研究。 主编了《中国自然区 划》、《中国自然地理》 等丛书，是我国地理学 和气象学界的一代宗师。
1、给下列红色的字注音。
n ɡ 融化 ró 竺可桢 zhú zhēn 萌发 mé nɡ
4. 研究物候学有什么意义？
1. 什么叫物候？什么叫物候学？
物候：
草木荣枯、候鸟去来等自然现象， 古代劳动人民称之为物候。
物候学： 利用物候来研究农业生产的科学， 叫物候学。
文章原题为《一门丰产的科学——物候 学》，与现标题《大自然的语言》相比， 哪个更好？为什么？
现标题《大自然的语言》更好。这样拟题，将 大自然拟人化，将物候现象说得生动而有情趣， 能吸引读者，也含蓄地说明了物候对于农事安排 的重要意义。这样的标题形象、生动，颇具文学 性。
暗示要赶快种谷子。布谷鸟开始唱歌，劳
动人民懂得它在唱什么：‘阿公阿婆，割 说明什么道理？ 拟人；说明一些普通的自然现象，在农 业生产上，起着预报农时的作用。
麦插禾。’ ” 这些句子用了什么修辞手法，
请阅读这首古诗，指出诗中这种现象反 映了决定大自然语言出现的哪一个因素？
大林寺桃花 白居易
人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开。
四月的内蒙古草原
四月的大连
高下的差异对物候的影响
天山山顶和山腰的差异
古今差异对物候的影响
现代三月的长城 古代三月的长城
1.预报农时，选择播种日期
2.确定农作物区划
3.确定造林和采集树种的日期
4.引种植物到物候条件相同的地区
5.避免或减轻害虫的侵害
合作探究：
1、划分段落层次，理清说明顺序
2、决定物候现象来临的四个因素 的说明顺序能否调换?
温故知新
说明文的相关知识：
说明文：是以说明为主要表达 方式，以说明事物或阐释事理为主 要内容，介绍事物的形状、构造、 类型、特点、功能，或者解释事物 的含义、原理、关系、演变等，向 读者传授相关知识的文章。
1、说明文的分类：
根据说明对象和说明目的的不同，说明文可 分为：事物说明文和事理说明文 根据说明语言和表达方式的不同，说明文可 分为：生动说明文和平实说明文
3、找一找本文使用的说明方法
划分段落层次，理清说明顺序
第一部分(§1---3 ) 引出什么叫物候和物候 学. 第二部分( §4---5 ) 说明物候观测对农业的 重要性. 第三部分( §6---10 )说明决定物候现象来 临的因素.
第四部分( §11---12)说明研究物候学的意义.
（1--3）
长恨春归无觅处，不知转入此中来。 由于高下的差异，植物的抽青、开花等 物候现象越往高处越迟。“人间四月芳 菲尽，山寺桃花始盛开”正说明这一点。
归纳小结:
结构：
大自然的语言
——说明文
内容：介绍知识
四季变化的自然现象 纬度 经度 主 高下 古今 次
具体
物候学
物候
抽象
物候学 重要性
决 定 因 素
逻 辑 顺 序
凡是近海的地方，比同纬度的内陆， 冬天温和，春天反而寒冷。 不能。凡是总括了范围内的一切，指 出了说明的范围。如果去掉，会让人 觉得个别近海的地方不是这样。体现 了说明文语言的准确性。
北京的物候记录，1962年的山桃、杏花、苹果、 榆叶梅、丁香、刺槐的花期比1961年迟十天左右， 比1960年迟五六天。“左右”一词可否去掉？为什 么？
不能去掉。“左右”表示约数。 比“十天”稍多或稍少，如果去掉了它，就 成了刚好“十天”，这样反而与实际情况不相吻 合。
拓展延伸
交流农谚
△雨中闻蝉叫，预告晴天到。 △麻雀囤食要落雪。 △蚂蚁垒窝要落雨。 △鱼跳水，有雨来。 △燕子低飞要落雨。 △癞蛤蟆出洞，下雨靠得稳。 △龟背潮，下雨兆。 △蚯蚓爬上路，雨水乱如麻。 △泥鳅静，天气晴。 △猪衔草，寒潮到。 △鸡迟宿，鸭欢叫，风雨不久到。
翩然 piān n 簌簌 sù 孕育 yù
销声匿迹 nì
i 风雪载途 zà
呈现 ché nɡ 衰草连天 shuāi
n 连翘 qiá 谚语 yà o 结束
酝酿 yù n nià nɡ 纬度 wěi 草长莺飞 zhǎnɡ yīnɡ
shù
2、理解词义
翩然：
动作轻快的样子。
孕育： •怀胎生育，用来比喻酝酿着新事物。
答题方法
运用了举例子的说明方法。列举了……
具体确切地说明了……从而使说明的事 物（或事理）具体、易懂，增强了说服 力。
运用了举例子的说明方法。列举了1962
年春初农作物播种时由于没能注意到物 候延迟，结果受到低温损害的事例。具 体确切地从反面说明了物候对于农业生 产的重要性，从而使说明的事理具体、 易懂，增强了说服力。
1、“立春过后，大地渐渐从沉睡中 苏醒过来。”用了什么样的修辞手法，有 什么表达效果？
用了拟人的修辞手法；把“大地”人格 化，显得亲切动人。
2、“燕子翩然归来。” “翩然”一
词，有什么样的表达效果？ “翩然”指轻快地飞舞的样子，用来描 绘燕子的飞行，十分恰当、形象。
3、“杏花开了，就好像大自然在传语 要赶快耕地；桃花开了，又好像大自然在

“前三者”是空间因素
“第四个”是时间因素