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Evaluation Only. Created with Aspose.Words. Copyright 2003-2016 Aspose Pty Ltd.第7课李商隐诗两首一、基础知识检测1．对下列句子中加点词的解释，不正确的一项是（）A．一弦一柱思华年（华年：青春年华，这里指一生）B．锦瑟无端五十弦(无端：没有来由地，无缘无故地）C．他生未卜此生休（卜：预料）D．空闻虎旅传宵柝(虎旅：勇猛善战的军队，这里指敌军）答案D解析虎旅:勇猛善战的军队，这里指跟随唐玄宗赴蜀的禁卫军.2．下列各句中，加点词的意义全都相同的一组是()A.错误!B。
错误!C。
错误!D。
错误!答案A解析A项均为副词,白白地。
B项连词，和/动词，比得上。
C项副词，难道，哪能/副词,可以.D项量词，古时夜间计时单位/副词，再。
3．下列句子中，加点词的古今意义不相同的一项是(）A．锦瑟无端五十弦B．望帝春心托杜鹃C．此情可待成追忆D．他生未卜此生休答案B解析“春心”古义为“伤春之心，比喻对失去了的美好事物的怀念”；今义为“思慕异性的心情”.A．“无复鸡人报晓筹”中的“筹”指更筹，敲击报时用的竹签，这里代指时间.B．六军,按照周制，天子有六军,一万二千五百人为一军，后泛指保卫京城或宫廷的军队。
C．四纪，古代以木星绕日一周(十二年）为一纪，四纪即为四十八年.唐玄宗当了四十五年皇帝，故约略称“四纪”。
D．七夕，农历七月初七夜，民间传说天上的牛郎织女每年此夜在天河相会，妇女们便在这个夜晚于自家庭院中向织女进行乞巧活动，故也称乞巧节。
答案B解析六军，后泛指军队。
5．下列对《锦瑟》中所用典故的解说,不正确的一项是（)A．庄生梦蝶：庄生,即春秋时的庄周。
庄周梦见自己变成了蝴蝶。
比喻梦中乐趣或人生变化无常。
亦作“庄周梦蝶”。
B．望帝啼鹃：望帝，周朝末年蜀国君主的称号.传说他死后,魂魄化为鸟，名杜鹃,啼声哀凄，暮春而鸣，伤感春去,也哀痛亡国。
C．鲛人泣泪：古代传说南海有鲛人，能织丝绸,哭泣时眼泪变成明珠.D．良玉生烟:相传宝玉埋在地下，上空会出现烟云，阳光下见得分明.答案A解析庄周是战国时期人物。
课时跟踪检测（七）李商隐诗两首一、语言表达专练1．下列各句中加点的词的解释，错误的一项是()A．锦瑟无端．．五十弦无端：没有来由地，无缘无故地B．一弦一柱思华年．．华年：青春年华，这里指一生C．海外徒．闻更九州徒：空D．如何四纪．．为天子四纪：四十年解析：选D D项，“四纪”为四十八年，古代以木星绕日一周(十二年)为一纪。
2．下面是李商隐的一首题为“银河吹笙”的小诗，中间两联的后一句残缺，根据律诗的特点，填在横线处最恰当的一项是()怅望银河吹玉笙，楼寒院冷接平明。
重衾幽梦他年断，______①______。
月榭故香因雨发，______②______。
不须浪作缑山意，湘瑟秦箫自有情。
A．①别树羁雌昨夜惊②风帘残烛隔霜清B．①风帘残烛隔霜清②别树羁雌昨夜惊C．①残烛风帘隔霜清②别树羁雌昨夜惊D．①昨夜别树羁雌惊②风帘残烛隔霜清解析：选A从律诗的颔联和颈联必须严格对仗的角度分析，只有A项最为恰当。
3．补写出下列句子中的空缺部分。
(1)古代文人擅长借典故寄托情思，李商隐《锦瑟》中借鲛人泣珠和良玉生烟的典故抒写世间风情迷离恍惚，可望而不可至的两句是“，”。
(2)往事不堪回首，纵回首已是惘然，这是人类共同的情感。
李商隐在《锦瑟》中表达这种感受的两句是“？”。
(3)《马嵬(其二)》中主要运用了对比手法，其中写出昔乐今苦、昔安今危的两句是“，”。
答案：(1)沧海月明珠有泪蓝田日暖玉生烟(2)此情可待成追忆只是当时已惘然(3)空闻虎旅传宵柝无复鸡人报晓筹4．阅读下面的一则寓言，写出寓意。
庄周梦见自己变成蝴蝶，感到自由自在，于是他积极修炼，终于化成了蝴蝶。
蝴蝶日日为食物奔波，还要防备天敌。
蝴蝶很怀念曾经是庄周的日子。
答：参考答案：没得到的总比已有的好，拥有了又怀念失去的。
5．李商隐的诗句“夕阳无限好，只是近黄昏”，流露出惋惜伤感的情绪。
请你针对“夕阳”写一段感悟性的话，表达积极或达观的情怀。
答：参考答案：面对夕阳，我们大可不必一味地去感伤时光的流逝，生命的短暂。
人教版语文必修三练习7李商隐诗两首Word版含答案7李商隐诗两首课后篇巩固提升随堂演练一、课内精读(一)阅读下面的唐诗,完成第1~2题。
锦瑟李商隐锦瑟无端五十弦,一弦一柱思华年。
庄生晓梦迷蝴蝶,望帝春心托杜鹃。
沧海月明珠有泪,蓝田日暖玉生烟。
此情可待成追忆?只是当时已惘然。
1.下列对这首诗内容与手法的分析鉴赏,不正确的两项是缎花纹,隐喻自己的花样年华。
D.结尾如泣如诉的悲剧式诘问,让诗人陷入深深的思索与迷惑之中,从而大大增强了诗作的震撼力。
E.诗人借用典故、比兴和比喻手法,运用联想与想象,以片段意象的组合,创造出朦胧境界,形象地传达出感伤之情。
解析C项,应为“四个典故,每个典故一个意象”;E项,“比喻”应为“象征”。
答案CE2.这首诗的尾联在全诗中有什么作用?请简要分析。
解析这是一首律诗,可以按照律诗四联分别具有“起、承、转、合”的特点分析。
尾联在诗中是“合”,即总结合拢,归旨点睛。
参考答案尾联是对上文的总结。
“此情可待成追忆”,是说上面说的那种情感已在心底沉淀了很久,现在再回想,真是别有一番滋味在心头;“只是当时已惘然”,是说“当时”“惘然”的感受,现在更甚。
(二)阅读下面的唐诗,完成第3~4题。
马嵬(其二)李商隐海外徒闻更九州,他生未卜此生休。
空闻虎旅传宵柝,无复鸡人报晓筹。
()A.锦瑟指的是绘有锦缎般美丽花纹的瑟,据说原先有五十根弦,后改为二十五弦,声调悲凉。
用瑟的锦此日六军同驻马,当时七夕笑牵牛。
如何四纪为天子,不及卢家有莫愁。
3.下列对这首诗的分析鉴赏,不正确的两项是()A.首联夹叙夹议。
叙,采用了倒叙的方式,说唐玄宗“招魂之举”的荒唐;议,为下文奠定了感情基调。
B.颔联中“鸡人报晓筹”反衬马嵬的“虎旅传宵柝”,昔乐今苦、昔安今危的不同处境和心情已跃然纸上。
C.尾联包含强烈的对比。
从章法上说,是对前文的总结;从艺术构思上说,是由前一方面引起的联想。
D.诗人写玄宗为“六军”所逼,在马嵬赐死贵妃,既是对玄宗迷恋女色、荒废朝政的指责,又有同情之意。
7李商隐诗两首课时演练·促提升一、基础巩固1.下列词语中加点的字,每对读音都相同的一组是()A.锦瑟．/跋涉．琴弦．/船舷．无端．/急湍．B.沧．海/苍．凉杜鹃．/捐．献年华．/华．夏C.马嵬．/葳．蕤占卜．/弥补．宵柝．/干坼．D.运筹．/应酬．驻．马/珍珠．牵．牛/赊欠．思路解析:A项,分别读sè/shè,xián,duān/tuān;B项,分别读cāng,juān,huá;C项,分别读wéi/wēi,bǔ,tuò/chè;D项,分别读chóu/chou,zhù/zhū,qiān/qiàn。
答案:B2.下列诗句中加点的词解释不正确的一项是()A.锦瑟无端．．五十弦无端:没有来由地,无缘无故地。
B.一弦一柱思华年．．华年:青春年华,这里指一生。
C.只是当时已惘然．．惘然:迷惘,茫然。
D.海外徒闻．．更九州徒闻:徒然去打听。
思路解析:D项,“徒闻”,空闻,指没有根据的传闻。
答案:D3.下列语句中加点词的意义不相同的一项是()A.B.C.D.思路解析:A项,“托”都是动词,托付;B项,“然”都是副词的词尾,……的样子;C项,“休”,①动词,完结;②副词,不要;D项,“为”都是动词,做,担任。
答案:C4.对下列常识的解释有误的一项是()A.六军:周制,天子有六军,一万二千五百人为一军。
后泛指军队。
B.四纪:古代以木星绕日一周(十年)为一纪,四纪即为四十年。
C.七夕:指农历七月七日夜,也称乞巧节。
D.“鸡人报晓筹”的“筹”,即更筹,敲击报时用的竹签,这里代指时间。
思路解析:B项,“一纪”应为十二年,“四纪”是四十八年。
答案:B5.下面是李商隐的一首题为“银河吹笙”的小诗,中间两联的后一句残缺,请根据律诗的特点,选出恰当的一项()怅望银河吹玉笙,楼寒院冷接平明。
重衾幽梦他年断,①。
月榭故香因雨发,②。
7李商隐诗两首1．给下列加点的字注音。
锦瑟．()惘．然()马嵬．()未卜．() 宵柝．() 晓筹．()2．品味下面诗句，选出下列停顿有误的一项()A．海外/徒闻/更/九州，他生/未卜/此生/休。
B．空闻/虎旅/传宵/柝，无复/鸡人/报晓/筹。
C．此日/六军/同/驻马，当时/七夕/笑/牵牛。
D．如何/四纪/为/天子，不及/卢家/有/莫愁。
3．解释下列句中加点词语的意思。
(1)锦瑟无端．．五十弦()(2)一弦一柱思华年．．()(3)望帝春心．．托杜鹃()(4)此情可．待成追忆()(5)只是当时已惘然．．()(6)海外徒闻．．更九州()(7)他生未卜．此生休()(8)空闻虎旅传宵柝．．()(9)无复鸡人．．报晓筹()(10)此日六军同驻马．．()4．文学常识填空。
李商隐，字________，号________，晚唐著名诗人，与______齐名，二人并称“________”。
李商隐的诗有抨击当时黑暗统治的，有抒写伤时的感慨和失意心情的，比较有名的诗有________、________、________等。
5．名句填空。
(1)(2009安徽高考，10)此情可待成追忆？________________。
(李商隐《锦瑟》)(2)李商隐《锦瑟》的颈联是：________________，__________________。
答案：1．sèwǎnɡwéi bǔtuòchóu2．B解析：应为“空闻/虎旅/传/宵柝，无复/鸡人/报/晓筹”。
3．(1)没有来由地，无缘无故地(2)青春年华，这里指一生(3)伤春之心，比喻对失去了的美好事物的怀念(4)难道，哪能(5)迷惘，茫然(6)空闻，指没有根据的传闻(7)预料(8)夜间巡逻时用的梆子(9)宫中掌握时间的卫士(10)指军队发生哗变，停留不前4．义山玉谿生杜牧小李杜《无题》《夜雨寄北》《锦瑟》5．(1)只是当时已惘然(2)沧海月明珠有泪(一)阅读下面一首诗，完成6～8题。
【练】人教必修3第7课《李商隐诗两首》教学资料基础巩固1．下列加点字的读音，全部正确的一项是( )A．琴弦．(xuán)宵柝．(tuò)未卜．(bǔ) B．晓．梦(xiǎo)惘．然(mǎnɡ) 虎旅．(lǚ)C．晓筹．(chóu) 马嵬．(wéi) 杜鹃．(juān)D．沧．海(cānɡ) 锦．瑟(jǐn) 贵妃．(fǐ)2．下列诗句书写正确的一项是( )A．庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃B．此情可待成追忆？只是当时已枉然C．空闻虎旅传霄柝，无复鸡人报晓筹D．如何四季为天子，不及卢家有莫愁3．品味下面诗句，选出下列停顿有误的一项是( )A．海外/徒闻/更/九州，他生/未卜/此生/休。
B．空闻/虎旅/传宵/柝，无复/鸡人/报晓/筹。
C．此日/六军/同/驻马，当时/七夕/笑/牵牛。
D．如何/四纪/为/天子，不及/卢家/有/莫愁。
4．下列各句中加点词的解释，不．正确的一项是( )A．锦瑟无端．．五十弦无端：没有来由地，无缘无故地B．一弦一柱思华年．．华年：青春年华，这里指一生C．海外徒．闻更九州徒：空D．如何四纪．．为天子四纪：四十年5．下列诗句中加点词语的意思，及现代汉语相同的一项是( )A．一弦一柱思华年．． B．只是当时已惘然．．C．望帝春心．．卢家有莫愁．．托杜鹃D．不及6．下列诗句中加点词古今意义不．同的一项是( )A．千载谁堪伯仲．．周遭在．．间B．山围故国C．沧海．．可到家．．月明珠有泪D．犹及清明7．下列对诗句运用的修辞格判断不．正确的一项是( )A．沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟(用典)B．塞上长城空自许，镜中衰鬓已先斑(对偶、借代)C．矮纸斜行闲作草，晴窗细乳戏分茶(对偶)D．随意春芳歇，王孙自可留(拟人)8．李商隐的诗作晦涩难懂，诗意朦胧，其中一个重要原因便是作者在诗中大量地用典。
下列诗句中没有用典的一项是( )A．海外徒闻更九州，他生未卜此生休。
第7课*李商隐诗两首当盛唐的繁华落下帷幕，中唐又以其匆匆的步伐走过。
曾经空前绝后的大唐王朝到了日薄西山的时候。
李白登仙而去，杜甫困顿而逝，白居易、韩愈、柳宗元、刘禹锡的身影也渐渐消失在历史的尘埃之中。
末世的余音里，李商隐走来了，这位晚唐的才子，旷世的情种，为大唐的黄昏添上了一道绚丽的余霞。
自唐以来，以唐玄宗李隆基与贵妃杨玉环的爱情为题材的文学作品不计其数，著名的如白居易的《长恨歌》、杜牧的《过华清宫绝句》、李商隐的《马嵬》、苏轼的《荔枝叹》、白朴的《唐明皇秋夜梧桐雨》、洪昇的《长生殿》等。
而对李、杨二人的这场轰轰烈烈的爱情，这些作品所表现的态度褒贬不一，李商隐别出心裁，在将《长恨歌》的故事进行了高度概括和浓缩之后，表达了自己的独到见解。
在杨贵妃的死与海外招魂的对比中，在和平时期的“鸡人报晓筹”与逃亡时期的“虎旅传宵柝”的对比中，在长生殿“七夕盟誓”与马嵬坡“六军驻马”的对比中，在四纪为君而不能保一妇人与民间夫妇尚可白头偕老的对比中，诗人批判的锋芒直指唐玄宗。
同时，诗人也感慨了人生无常、富贵难安。
这是永远困惑人类的生命主题，也是文学的永恒话题。
面对不能预测的命运，即使贵为天子，也难避免。
全诗又于有情人与无情世事的对比中，凸显了人生的无常。
[运用角度]“得与失”“看问题的角度”“人生无常”“情感与时代”等。
夜读李商隐深夜，在群星璀璨、飞光流辉的大唐帝国的诗空中，解读李商隐。
情怀便如夜一样温柔，诗一样古典。
仿佛看到他徘徊于长安城外的郊原，袖袍款款，丝绦飘荡，长髯掀拂着惊涛骇浪的意象；浓郁的眉宇间挽结着爱的抑郁和缠绵，在晚唐帝国的斜阳日暮里，吟哦着“夕阳无限好，只是近黄昏”的诗章……义山出生寒微，但寒门关不住天才童星的光辉，他在七八岁的时候，便显露出非凡的诗才，这在连吵架都有平仄诗韵，能作诗就有荣华富贵的时代，义山不能不受到人们的重视。
于是某豪门主动愿与李家结为儿女亲家，愿意资助义山成才。
这对经济拮据的李家无疑是一件天大的好事，便也就从这个时候起，又一段爱的悲剧，在世间上演了。
第7课李商隐诗两首——唯有多情成佳作一、语言积累1．下列各组词语中，加点字的注音完全正确的一组是()A．锦瑟．(sè) 华．年(huá) 琴弦．(xuán) 惘．然(wǎnɡ)B．杜鹃．(juān) 沧．海(cānɡ)马嵬．(wěi) 徒．闻(tú)C．宵柝．(tuò) 占卜．(bǔ)四纪．(jì) 虎旅．(lǚ)D．晓筹．(chóu) 驻．马(zhù) 卢．家(lú) 蘧．蘧然(jù)2．下列诗句书写正确的一项是()A．此情可待成追忆？只是当时已茫然。
B．空闻虎旅传霄柝，无复鸡人报晓筹。
C．如何四纪为天子，不及卢家有莫筹。
D．庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃。
3．下列诗句中加点词的解释，不正确的一项是()A．锦瑟无端．．五十弦无端：没有来由地，无缘无故地B．一弦一柱思华年．．华年：青春年华，这里指一生C．只是当时已惘然．．惘然：迷惘，茫然D．海外徒闻．．更九州徒闻：徒然去打听4．下列句中加点的词语，有活用现象的一句是()A．锦瑟无端．五十弦B．庄生晓梦．迷蝴蝶C．沧海月明．珠有泪D．当时七夕笑．牵牛5．下列语句中，加点词的意义相同的一组是()A.⎩⎨⎧ ①锦瑟无端．五十弦②东面而视，不见水端．B.⎩⎨⎧ ①不及．卢家有莫愁②桃花潭水深千尺，不及．汪伦送我情 C.⎩⎨⎧ ①他生未卜此生休．②休．说鲈鱼堪脍，尽西风，季鹰归未 D.⎩⎨⎧ ①此情可．待成追忆②潭中鱼可．百许头 6．下面是李商隐的一首题为“银河吹笙”的小诗，中间两联的后一句残缺，根据律诗的特 点，恰当的一项是( )怅望银河吹玉笙，楼寒院冷接平明。
重衾幽梦他年断，________①________。
月榭故香因雨发，________②________。
不须浪作缑山意，湘瑟秦箫自有情。
A ．①别树羁雌昨夜惊 ②风帘残烛隔霜清B ．①风帘残烛隔霜清 ②别树羁雌昨夜惊C ．①残烛风帘隔霜清 ②别树羁雌昨夜惊D ．①昨夜别树羁雌惊 ②风帘残烛隔霜清7．下列对《马嵬》(其二)一诗的赏析，不正确的一项是( )A ．唐人咏马嵬之变的诗很多，本诗和其他大多数诗一样，把罪责推给杨贵妃，而为唐玄宗辩护。
课时跟踪检测(七) 李商隐诗两首(时间：40分钟满分：70分)一、基础巩固(24分，选择题每小题3分)1．下列加点的字的注音无误的一项是( )A．锦瑟．(sè)改弦．更张(xuán)惘．然(wǎng) 他生未卜．(pǔ)B．宵柝．(tuò) 沧．海桑田(cāng)晓筹．(chóu) 泥．古不化(nì)C．庇．护(pì) 心宽体胖．(pán)逮．捕(dài) 众口铄．金(shuò)D．谄．媚(chǎn) 缠绵悱．恻(fěi)勾．当(gōu) 瞠．目结舌(chēng)解析：选B A项，“弦”应读xián，“卜”应读bǔ；C项，“庇”应读bì；D项，“勾”应读gòu。
2．下列各句中加点的词的解释，错误的一项是( )A．锦瑟无端．．五十弦无端：没有来由地，无缘无故地B．一弦一柱思华年．．华年：青春年华，这里指一生C．海外徒．闻更九州徒：空D．如何四纪．．为天子四纪：四十年解析：选D D项，“四纪”为四十八年，古代以木星绕日一周(十二年)为一纪。
3．下列诗句中没有用典的一项是( )A．庄生晓梦迷蝴蝶 B．蓝田日暖玉生烟C．空闻虎旅传宵柝D．不及卢家有莫愁解析：选C C项，这是写当时唐玄宗、杨贵妃的真实的逃难生活，是诗歌吟咏的内容，不是用典。
4．下面对诗词运用的修辞手法判断不．正确的一项是( )A．沧海月明珠有泪，蓝田日暖玉生烟。
(对偶)B．空闻虎旅传宵柝，无复鸡人报晓筹。
(对偶、借代)C．此日六军同驻马，当时七夕笑牵牛。
(对偶)D．如何四纪为天子，不及卢家有莫愁。
(对偶)解析：选D D项，运用的是设问的修辞手法，没有用对偶。
5．下列有关文学常识的表述，不．正确的一项是( )A．李商隐，字义山，号玉谿生，晚唐著名诗人。
与杜甫合称“小李杜”，与温庭筠合称为“温李”。
B．李商隐的诗具有鲜明而独特的艺术风格，文辞清丽，意韵深微，好用典，有些诗较晦涩。
【优化指导】高中语文2-7李商隐诗两首课时演练新人教版必•、基础积累1.下列加点字的注音无误的一项是（）A.锦瑟（sO）改弦更张（xuan）惘然（wang）他生未卜（pti）• • • •B.宵柝（tud）沧海桑tH（cdng）晓筹（chou）泥古不化（ni）• • • •C・庇护（pi）心宽体胖（pdn）逮捕（dai）众口砾金（shud）• • • •D.谄媚（chan）缠绵俳•恻（fQi）勾当（gou）瞠目结舌（cheng）• • • •解析：A项，“弦”应读xidn, “卜”应读bu； C项，“庇”应读bi； D项，“勾”应读g6u。
答案：B2.下而加点的词解释有误的一项是（）A•锦瑟无端五十弦• •B.此情可待成追忆■C.望帝春心托杜鹃• •无端：没有來山地，无缘无故地可：难道，哪能春心：伤春之心，比喻对失去了的美好事物的怀念六军：六支军队解析：六军：周制，答案:D天子有六军，一万二千五百人为一军。
后泛指军队。
3.下列诗句中加点词古今意义不同的一项是（）A.千载谁堪伯仲间B.山围故国周遭在• •• •C.沧海月明珠有泪D.犹及清明可到家• •• •解析：“故国”古义为“过去的都城”，而现在指：①历史悠久的国家；②祁国；③故乡。
答案：B4.下列对诗句运•用的修辞格判断不止确的一项是（）A.沧海月明珠有•泪，蓝出日暖玉生烟。
（用典）B.塞上长城空白许，镜中衰鬓己先斑。
（对偶、借代）C.矮纸斜行闲作草，睛窗细乳戏分茶。
（对'偶）0.随意春芳歇，王孙口可昭。
（拟人）解析：B项运用了对偶和借喻的修辞格。
答案：B5.下列有关诗句的解说，错误的一项是（）A.他生未卜此生休：在另一世界无法卜知这一此界的欢乐。
B.庄牛晓梦迷蝴蝶：此句用庄子梦为蝴蝶不辨物我的典故，写瑟声Z如梦似幻，令人迷惘，瑟芦的这种境界也是作者如梦似幻的身世的彖征。
C.沧海月明珠有泪：此句用了南海鮫人眼泪变明珠的传说，托寓白己的才能不为世所用的悲哀。
课时跟踪训练(七) 李商隐诗两首A 组：基础达标(建议用时20分钟)一、基础积累1．下列加点字的注音，没有错误的一项是( )A ．锦瑟．(sè) 改弦．更张(xuán) 惘．然(wǎnɡ) 他生未卜．(pǔ) B ．宵柝．(tuò) 沧．海桑田(cānɡ) 晓筹．(chóu) 泥．古不化(nì) C ．庇．护(pì) 心宽体胖．(pán) 逮．捕(dài) 众口铄．金(shuò) D ．谄．媚(chǎn ) 缠绵悱．恻(fěi ) 勾．当(ɡōu ) 瞠．目结舌(chēnɡ) 解析：A 项，改弦．更张xián ，他生未卜．bǔ；C 项，庇．护bì；D 项，勾．当ɡòu 。
答案：B2．下面加点词的解释，有误的一项是( )A ．锦瑟无端．．五十弦(没有来由地，无缘无故地) B ．只是当时已惘然．．(悲伤) C ．他生未卜此生休．(完了，断绝) D ．不及．．卢家有莫愁(赶不上) 解析：B 项，惘然：迷惘，茫然。
答案：B3．下列诗句中，加点词古今意义不同的一项是( )A ．千载谁堪伯仲．．间 B ．山围故国．．周遭在 C ．沧海．．月明珠有泪 D ．犹及清明．．可到家 解析：B 项，“故国”古义为“过去的都城”。
而现在指：①历史悠久的国家；②祖国；③故乡。
答案：B4．下列各组句子中，加点词的含义完全相同的一项是( )A ．⎩⎪⎨⎪⎧ 一弦一柱思．华年弦弦掩抑声声思．B ．⎩⎪⎨⎪⎧此情可．待成追忆潭中鱼可．百许头C ．⎩⎪⎨⎪⎧ 海外徒闻更．九州莫辞更．坐弹一曲D ．⎩⎪⎨⎪⎧无复．鸡人报晓筹勿复．重纷纭 解析：A 项“思”，上句“追思，想起”；下句“悲，伤”。
B 项“可”，上句“难道，哪能”；下句“大约，大概”。
C 项“更”，上句“还有”；下句“再”。
D 项“复”，均为“再”。
答案：D5．李商隐的诗作晦涩难懂，诗意朦胧，其中一个重要的原因便是作者在诗中大量地用典。
下列诗句中没有用典的一项是( )A ．海外徒闻更九州，他生未卜此生休。
B ．此日六军同驻马，当时七夕笑牵牛。
C ．锦瑟无端五十弦，一弦一柱思华年。
D ．如何四纪为天子，不及卢家有莫愁。
解析：B 项，这两句虽有史实，但这是本诗吟咏的内容，不是用典。
答案：B6．写出下列句子的上句或下句。
(1)庄生晓梦迷蝴蝶，____________。
(2)____________，蓝田日暖玉生烟。
(3)此日六军同驻马，____________。
(4)此情可待成追忆？____________。
(5)____________，他生未卜此生休。
答案：(1)望帝春心托杜鹃 (2)沧海月明珠有泪 (3)当时七夕笑牵牛 (4)只是当时已惘然 (5)海外徒闻更九州二、课内阅读(一)阅读《锦瑟》，完成7～8题。
7．“无端”是什么意思？传达出一种怎样的情感？解析：①“无端”，指没有来由地，无缘无故地。
这是诗人的痴语。
②锦瑟本来就有那么多弦，这并无“不是”或“过错”，诗人却硬来埋怨它：锦瑟呀，你干什么要有这么多条弦？这里含有睹物心惊、怨怅和无可奈何等几种感情。
③诗人触物兴感，本来是由于内心感情的郁积，反而觉得是物之有意逗恨，所以不禁怨之而曰“无端”，可谓“无理”之意趣。
答案：没有来由地，无缘无故地，此有发问之意。
瑟弦的多少原本是无从发问之事，于无从发问处发问，正表明情绪的强烈浓重，表明心中的某种情绪积累已久、已深，迫切需要宣泄。
8．作者强调“一弦一柱”有何用意？答案：“弦”“柱”与“华年”相联系，又与上文的“五十”相呼应，表明心中情感的强烈浓重。
锦瑟弦多而音繁，则华年往事多而情浓。
强调“一弦一柱”，则表明每一件事都很值得回忆，每一件事都会引起强烈的感触。
(二)阅读《马嵬(其二)》，完成9～10题。
9．《马嵬(其二)》一诗的颈联运用了什么手法？表达了怎样的意思？解析：颈联即“此日六军同驻马，当时七夕笑牵牛”，从内容上看是对比，从表达的主旨上看是讽刺。
另外还要注意这两句从时间上看是倒置。
答案：对比、反讽手法。
“此日”与“当时”两相对比，对玄宗的荒唐进行讽刺，没有“当时”的荒淫，哪有“此日”的离散？玄宗沉溺于声色之“当时”，又何曾虑及赐死宠妃之“此日”？10．有人说《马嵬(其二)》的特点是“讽意至深，用笔至细”，试用诗中内容来说说诗句中所隐含的讽刺意味。
解析：“讽意至深，用笔至细”是该诗一大特点，赏析时除把握诗句表面意思外，还要进一步去体会诗中隐含的极具讽刺意味的诗句。
答案：首联，“海外徒闻”而不可得，极具讽刺地指出唐玄宗的痴心空想；颔联，“空闻”与“无复”相应，嘲讽了玄宗的荒唐误国；颈联，“此日”的现状与“当时”的海誓山盟在对比中加强了讽刺的意味；尾联，“四纪天子”与“卢家莫愁”形成强烈反差，一个“不及”更添嘲讽之意。
B组：能力提升(建议用时30分钟)一、课外阅读(一)阅读下面这两首唐诗，完成1～2题。
离亭赋得折杨柳(二首)①[唐]李商隐其一暂凭尊酒送无憀②，莫损愁眉与细腰。
人世死前惟有别，春风争③拟惜长条？其二含烟惹雾每依依，万绪千条拂落晖。
为报行人休尽折，半留相送半迎归。
【注】①程梦星云：“此二首留别女校书也。
”②憀(liáo)：依赖。
③争：怎，怎么。
1．下列对这两首诗的理解，不正确的两项是()A．在标题中，“离亭”点明分别时所在之地；“赋得”是古人诗题常用语，有为某物或某事而作诗之意。
B．《其一》首句中的“无憀”是“无所依赖”的意思，指离愁别绪，诗句是说暂且借着这杯酒驱遣离愁。
C．《其一》第二句语带双关，柳叶如眉，柳条似腰，与第四句表达的“爱惜柳条不要攀折”之意相呼应。
D．《其二》前两句用拟人手法，写出杨柳风姿，无论在烟雾中，还是在夕阳下，都千枝万缕，依依有情。
E．《其二》后两句写出了杨柳善解人意，为了报答行人，宁愿被折至“休尽”，从而一半相送一半迎归。
解析：C项第四句表达的不是“要爱惜柳条不攀折”之意，而是说“即使春风有情，却又怎能因为爱惜长长的柳条，而不让那些满怀离别之苦的人们去尽量攀折呢？”E项后两句大意是说“替我告诉行人不要把柳枝折尽了，折掉一半，送人离去；留下一半，迎人归来，这样可能更好”。
答案：CE2．这两首诗都写离别，但感情基调有所不同，请简要分析。
答案：①第一首充满悲伤的情调，写离别之愁。
前两句写尽了离别之愁，后两句表达离别的痛苦。
②第二首富有乐观气息，对未来再次相见充满希望。
最后两句写杨柳折掉一半，送人离去；留下一半，待人归来。
给送行者以希望和安慰。
(二)阅读下面这首唐诗，完成3～4题。
骄儿诗①(节选)李商隐爷昔好读书，恳苦自著述。
憔悴欲四十，无肉畏蚤虱。
儿慎勿学爷，读书求甲乙。
穰苴司马法，张良黄石术。
便为帝王师，不假更纤悉。
况今西与北，羌戎正狂悖。
诛赦两未成，将养如痼疾。
儿当速成大，探雏入虎穴。
当为万户侯，勿守一经帙。
【注】①本诗载于《全唐诗》卷五百四十一，是作者为自己的儿子李衮师而写。
3．下列对这首诗的分析和鉴赏，不正确的两项是()A．“无肉畏蚤虱”一句采用夸张的手法，这种描写旨在写出诗人自己身体消瘦，生活穷困潦倒的状态。
B．“穰苴司马法”一句借用春秋时期齐国大司马田穰苴的典故来告诫衮师不要效仿自己，而是要多读兵书，学会辅佐帝王的真本事。
C．“况今西与北”六句，联系到国家面临的严重边患，希望孩子能够迅速成长，为国平乱，立功封侯。
D．“当为万户侯，勿守一经帙”写出了诗人对死守经书、醉心科举的怀疑，表明诗人认为学文无用，全面否定了“读书”和“著述”的方式。
E．此诗抒写因衮师引起的感慨和对衮师的期望。
诗人既希望衮师长大后能够为国安边展现才华，但更多的是通过对衮师的期望表达自己的困顿失意。
解析：A项中采用的是双关(比喻)的手法，喻指自己遭到小人的攻讦。
D项，诗人未必认为学文无用，也未必真正否定“读书”和“著述”的方式。
答案：AD4．全诗表达了诗人怎样的思想感情？请简要分析。
答案：(1)表达诗人因文才出众却命途多舛，遭人诬陷的牢骚不平。
(怀才不遇)(2)对于朝廷从古至今不曾有书生封为万户侯的深沉感慨。
(3)对徒守经帙，于国无益，于己无补的深切体验和痛苦反省。
(三)阅读下面一首唐诗，完成5～6题。
流莺①李商隐流莺漂荡复参差②，度陌临流不自持。
巧啭岂能无本意，良辰未必有佳期。
风朝露夜阴晴里，万户千门开闭时。
曾苦伤春不忍听，凤城何处有花枝？【注】①宣宗大中三年(公元849年)春，诗人在长安暂充京兆府掾属。
②参差：指鸟振翅飞翔。
5．对“流莺”这一形象的理解不正确的两项是()A．“飘荡”“参差”等词语表现了流莺不停地漂泊辗转的样子。
B．“不自持”暗示出流莺无法克制和把持自己的悲伤心情。
C．“巧啭”表明流莺歌唱圆转流美，充满了对良辰佳期的期盼。
D．无论“风朝露夜”，还是“阴晴”，流莺以啼鸣实现了“本意”。
E．流莺不但无计留春，而且连暂时栖息的一处花枝也无从寻找。
解析：B．“不自持”暗示出流莺根本无法掌握自己的命运，仿佛是被某种无形的力量控制着。
D．“实现了本意”错。
这是“本意”不被理解、“佳期”不遇的流莺无休无止的啼鸣。
答案：BD6．这是一首托物寓怀、抒写身世之感的蕴蓄之作，诗人是从哪两个方面写“流莺”的？寄寓了诗人哪些思想感情？答案：①它无法掌握自己的命运，只是在空中不停地漂荡流转；②它百啭千回表达“本意”，可无人能会，虽是三春“良辰”，可终究难盼“佳期”。
诗人用流莺的漂荡比喻自己转徙幕府、飘零不定的生活，用流莺的“巧啭”比喻自己美妙的歌吟及远大的政治抱负，用无“佳期”表达自己不为人理解的满腹委屈和良辰不遇的深沉伤感。
二、语言表达7．请解读下面这幅漫画，指出它说明了什么样的社会现象，然后分析其原因。
入学面试题“父母生日”难倒九成学生答案：①现象：大部分学生答不出入学面试中的“说出父母的生日”的简单考题，语言也不文明。
学生只知道考上重点学校，而不知父母的生日，折射出现代家庭教育方面亲情的缺失，语言不讲文明，这是当下整个社会面临的考题。
②原因：应试教育令许多家长一味地注重孩子分数，造成一些孩子心理上的褊狭或人性的冷漠。
至于人格和亲情培养等却好像无足轻重，以致不少孩子只知索取，而不知感恩、回报，不懂为人处世之道。
8．(2017·全国卷Ⅱ)在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。
每处不超过10个字。
为了保护自己，变色龙经常换上与环境接近的颜色。
人们对此有一种根深蒂固的看法，以为变色龙①________________________，就可以变成什么颜色。
其实，②________________________。
蜥蜴类动物的皮肤变色③________________________，温度和光线是其决定因素，而且每种蜥蜴能变什么颜色也是固定的。
