人教版八年级上册地理学科导学案040301

第一章从世界看中国第一节疆域【三维目标】1．知识与能力⑴掌握我国的位置和疆域特点，分析我国位置的优越性。

⑵了解我国的三级行政区划，掌握省级行政区划的分布、全称、简称及行政中心。

⑶培养分析图文资料的能力。

2．过程与方法⑴反复读图、掌握地理事物的分布。

⑵查找资料、分析对比获得知识。

3．情感、态度与价值观⑴通过认识我国辽阔的疆域和优越的位置，激发爱国之情、兴国之志。

⑵了解港澳台都是我国的领土，培养维护祖国统一和领土完整的责任感。

一、【自主梳理】1、优越的地理位置：（１）半球位置：从东西半球看，位于半球；从南北半球看，位于半球（２）纬度位置：大部分位于纬度地区，属于带；南部少数地区位于以南的热带，没有带。

（３）海陆位置：位于东部，西岸，海陆兼备。

2、海陆兼备的大国：⑴我国领土的是个端点:最南边：；最北边：；最东边：；最西边：；⑵用数字说明：陆地面积：仅次于、。

陆上国界长，与个国家相邻。

我国大陆濒临的海洋，从北到南依次为：、、、；大陆海岸线长；我国的内海、。

隔海相望的国家有个，陆上邻国有个。

３、行政区划（１）我国的行政区划可分为级；分别是：，，（２）我国省级行政区一共有个，包括个省，个自治区，个直辖市，2个特别行政区：、。

首都是。

（３）写出它们的名称：自治区：、、、、直辖市：、、、二、【课堂探究】读右图完成下列问题（1）陆上邻国：A B C D （2）隔海相望的国家：EF G（3）我国位于洲东部，洋的西岸。

我国东部濒临的海洋1 23 4 ；我国的邻国中，面积最大是，人口最大的是。

标出图中数字和字母表示的省级行政区得名称、简称和行政中心。

三、【归纳反思】第二节人口【三维目标】1．知识与能力⑴知道我国是世界上人口最多的国家，人口增长速度快。

⑵了解我国人口的分布规律，知道人口地理分界线的名称。

学会根据人口分布图分析人口数量的变化和人口增长的特点。

⑶知道我国的人口政策。

2．过程与方法⑴反复读图、掌握地理事物的分布。

导学案主备人：年级：八年级学科地理授课人授课班级：审核（组长）：同意印制领导签字：印数：．越南、文莱6. 我国东部濒临的海洋，从北向南依次是（）A.黄海，东海，渤海，南海B.渤海，东海，黄海，南海C.南海，东海，黄海，渤海D.渤海，黄海，东海，南海X:“展示点评”或“拓展延升”设计1. 中印边境问题（涉及领土争议12.5万km2）西段：争议面积约33,000km2当前为中国实际控制。

中段：争议面积约2,000km2，争议地区均为印方所占。

东段；争议面积约90,000km2,均为印度所控制。

2.中日钓鱼岛事件我们这一代缺少智慧，谈这个问题达不成一致意见，下一代比我们聪明，一定会找到彼此都能接受的方法——邓小平补充材料主备人：年级：八年级学科地理授课人授课班级：审核（组长）：同意印制领导签字：印数：主备人：年级：八年级学科地理授课人授课班级：审核（组长）：同意印制领导签字：印数：主备人：年级：八年级学科地理授课人授课班级：审核（组长）：同意印制领导签字：印数：主备人：年级：八年级学科地理授课人授课班级：审核（组长）：同意印制领导签字：印数：互动二：山区面积广大高原% 平原%丘陵 % 盆地%山地%总结：我国地形特征、。

互动三：山区发展经济的有利条件和不利条件，讨论填表：我国山区有利条件(优势) 不利条件(劣势)点：精要点拨五种地形及比例：山地33%、、、、。

四大高原：、、、四大盆地：、、、。

三大平原：、、。

发展优势：山区在发展、和农业的多种经营等优势较大。

发展劣势：山区不便，难度大，易发生自然灾害。

练：当堂训练设计1.下列和开发、保护山区不适应的做法是（）A.陡坡耕种B.植树造林C.修疆挡土坝D.退耕还林2.我国的各类地形中,面积比例最大的是( )A、高原B、山地C、平原D、盆地3.下列不属于山区发展优势的是（）A、交通B、林业C、旅游业D、采矿业4．下列山脉中属于东西走向的一组是( )A.大兴安岭、太行山、天山B.长白山、武夷山、昆仑山C.武夷山、喜马拉雅山、祁连山D.天山、秦岭、南岭地形复杂多样山区面积广大X:“展示点评”或“拓展延升”设计1.温馨提示在学习中国地势和地势时，以主要山脉为骨架，将平原、高原、盆地填于其中，这样可以更好的记忆效果！2.怒江溜索补充材料很久以前，傈傈族人受到彩虹的启发，拉起了怒江上的第一条溜索。

新拨中学地理学科导学案备课人/授课人：赵小东编号：030301课型：展示引领课授课时间：2013年12月08日课题：第三节水资源知识目标：1、认识我国水资源的时空分布特征。

能力目标：2、理解我国水资源分布不均对社会经济发展的影响。

3、掌握解决我国水资源时空分布不均的措施。

情感、态度、价值观目标：4、认识我国水资源利用中存在的问题，掌握合理利用和保护水资源的途径。

教学重难点：掌握我国水资源的时空分布特征及影响，掌握我国解决水资源时空分布不均的措施。

自学引导：阅读课本75页至80页内容，完成下列要求：1、通常把地球上的称为是水资源，我国主要的淡水资源是和水。

2、一个国家的大小，大体可以表明这个国家水资源的多少。

3、从空间分布看，我国水资源，大致以为界，南方水资源占全国的以上，北方不足。

北方大部分地区普遍缺水，特别是地区和地区，缺水最为严重。

4、从时间分配看，季节我国大部分地区降水丰沛，河流处于期，水资源较为，但容易造成灾害；季节降水少，河流处于期，北方一些河流甚至，水资源相对不足。

5、由于我国降水的变化大，致使河流的变化也大，有时候会出现连续几年或者连续几年的情况。

6、我国水资源时空分布不均，给社会经济带来了哪些影响？试举例说明。

7、由于我国水资源时空分布不均，我国都是怎么去解决这些问题的？1）解决水资源季节变化的有效措施是；2）解决水资源地区分布不均的有效措施是；8、、是解决我国缺水问题的重要途径之一。

合作解疑及展示评价：1、读课本76页活动题三则资料，这三则资料反映了我国水资源时空分布的哪些特点？资料一反映了我国水资源的分布不均；资料二反映了我国水资源的分布不均；资料三反映了我国水资源的变化大；2、试分析水资源时空分布不均对以上三个地区社会经济发展带来的影响。

达标检测：1、关于我国水资源的叙述，正确的是（）A、我国水资源的空间分布不均，北多南少，东多西少B、我国北方地区水土资源匹配良好，水资源基本能满足工农业生产的需要C、我国东部地区的河流受季风影响，夏秋季节水量丰富，冬春季节水量较少D、我国水资源的季节变化不大，年际变化也不大2、读右图，完成下题：1）此图表示我国在资源调配方面的（）A、南水北调工程B、北煤南运工程C、西电东送工程D、西气东输工程2）该资源的调配直接反映了我国（）A、水资源季节变化大B、水资源空间分布不均C、能源季节变化大D、矿产资源空间分布不均3）从图可知，该调水工程的水资源主要来自于（）A、黄河及其支流B、长江及其支流C、珠江及其支流D、淮河及其支流课时回顾总结：教师寄语：三更灯火五更鸡,正是男儿发愤时。

人教版八年级上册地理导学案1.运用地图说出我国的纬度位置和海陆位置及其特点，分析我国的地理位置及其优越性。

2.知道我国的面积及其在世界上的地位，学会在亚洲地图上查阅我国陆疆和陆上邻国、海疆与濒临的海洋及海上邻国；重点难点重点：熟记我国的34个省级行政单位的名称、简称、省会。

难点：要求学生掌握我国省级行政单位的名称和空间分布学习过程一、学案自学1.从东、西半球看，我国位于____半球、从南、北半球看，我国位于____ 半球。

2.我国大部分位于五带中的____带，少部分位于___带，没有____带。

3.我国位于_____洲的东部，东部濒临______洋，有许多的海岛，是一个海陆兼备的国家。

4.我国的陆地领土面积____平方千米，仅次于____ 和____ ，居世界第____位。

5.自北向南我国频临的海有____海、____ 海、____ 海、____ 海。

二、小组合作1.阅读图1.4说出我国四至点“头上顶着黑龙江，脚踏曾母暗沙岛；嘴喝两江汇合水，帕米尔上摆摆尾。

”2.在图1.4中国疆域示意图找出陆上邻国、海上邻国，其中陆上邻国中世界上面积最大的国家是_______，海上邻国中亚州经济最发达的国家是__________。

3.我国共有____个省、___个自治区、___个直辖市、____个特别行政区，总计____个省级行政单位。

三、班级展示1.属于我国内海的是 ( )A.渤海、黄海B.黄海、东海C.南海、东海D.渤海、琼州海峡2.我国濒临( )A.太平洋B.大西洋C.印度洋D.北冰洋3.下列国家，与我国隔海相望的一组是( )A.马来西亚和越南B.朝鲜和韩国C.柬埔寨和文莱D.日本和菲律宾四、质疑探究我国的陆上邻国有几个？分别是？五、自悟自得六、测评反馈1.我国大部分领土位于 ( )A.寒温带B.南温带C.热带D.北温带2.当帕米尔高原还是满天星斗的黑夜时，乌苏里江已经洒满了阳光。

说明我国（）A.领海面积广大B.是一个海陆兼备的国家C.南北跨度广D.东西跨度广3.我国濒临的海洋，从北到南依次是( )A.渤海、东海、黄海、南海B.渤海、黄海、南海、东海C.渤海、黄海、东海、南海D.黄海、渤海、东海、南海七、课后反思1、知道我国是世界上人口最多的国家，学会阅读和绘制"我国人口的增长"折线图，并分析我国人口数量的变化和人口增长的特点。

绪言与同学们谈地理【目标导航】学习目标：1.知道地理课的学习内容。

2.知道学习地理课的目的、意义。

3.掌握一些学习地理学科的方法。

4.让学生感受世界和祖国的千姿百态，培养学生热爱大自然的感情，提高学习地理的热情。

学习重难点：知道地理知识跟人们生活、生产、军事国防等方面有密切的联系【自主学习】一：地理学科内容1、把课本P2的空白小卡片再补充一下。

2、地理与人们的日常生活密切相关。

冬季，我国北方地区的人们喜爱的娱乐活动可能是；夏季，南方地区的人们喜爱的运动项目主要有。

（各举一例即可）3、小明喜爱吃葡萄干，在商店选购时，一般应选择其产地是（广东、福建、浙江、新疆）的商品。

4、地理与生产建设关系密切，因此农业生产必须因地制宜，在你的家乡主要农作物有。

探究二：1、我国江浙一带为什么多丝绸服饰？____________________________。

2、日本人为什么爱吃鱼？____________________________。

3、云南省的人们为什么要修筑梯田呢？____________________________。

4、课本P3第四幅图介绍了意大利威尼斯这个城市有特点。

【典例分析】下列不是常见的地理现象的是（）A、太阳的东升西落B、地球昼夜的变化C、四季的变化D、交通事故的发生【检测反馈】1、不涉及地理知识的内容是（）A、天气和气侯B、河流和湖泊C、思想和感情D、语言和宗教2、下列所属涉及到地理内容的说法是（）A、我国的旅游业发展的很快B、我国九年义务教育制度的实施使文盲率大大降低C、中国的地形特点是多种多样的D、我国的经济建设正在飞速发展3、“一方水土养一方人”的意思是（）A、尊重自然规律，做大自然的朋友B、因地制宜，扬长避短C、在适应当地环境的过程中，人们形成了一定的生活习惯和方式D、具备可持续可持续发展的观念4、过去山坡上种粮食，收成不好，现在改种果树，效益好了，其原因是（）A、因地制宜，扬长避短B、能够综合的分析问题C、能够做到可持续发展D、粮食价格低，水果价格高地球的运动课题 1.2 地球的运动（1）学习目标1.掌握地球自转的方向和周期及产生的原因。

八年级地理上册导学案课型：新授备课人：审核人：第二章中国的自然环境第二节气候（第3课时）【学习目标】1、了解我国的气候特征。

2、学会分析气候特征的方法。

3、知道影响我国气候的主要因素。

【学习重点难点】学会根据气温曲线图和降水柱状图分析气候特征。

【学习难点】根据气温曲线图和降水柱状图分析气候特征。

【学习过程】【独立完成】认真阅读教材，你能独立解决下列问题！学法提示：采用读图与课本内容相结合的方法：阅读课本38页内容和图2.24完成：1、我国气候的两个主要特征。

2、能在图上指出我国主要气候类型的分布。

3、完成课本39页活动，认识我国主要气候类型的特点。

4、阅读课本40页，说出影响我国气候的主要因素。

5、纬度因素是如何影响我国气候的？6、读图2.28完成：（1）风向有什么不同？（2）冬季风和夏季风的源地分别是什么地方？（3）冬、夏季风各有什么特点？总结季风气候特点。

【交流展示】同桌或小组交流学习结果【合作探究】师生共同研讨解决：完成教材40页到41页活动题。

【我的收获】通过本节课的学习，你都有哪些收获，说出来与同学们交流双基训练一、选择题1、某山以北树木成林、桃李芬芳，以南稻田处处、橘园飘香，这条山脉是（）A.天山山脉B.昆仑山脉C.秦岭D.南岭2、影响我国的夏季风来自于（）A.北冰洋和太平洋B.大西洋和印度洋C.大西洋和太平洋D.太平洋和印度洋3、能给我国带来大量降水的季风是（）A.西北季风B.东北季风C.西南季风D.东南季风和西南季风4、新疆的葡萄干是在“晾房”中制成的，它所利用的气候条件是（）A、风大B、温度带C、温差大D、气候干燥5、我国气候复杂多样的标志是（）A.雨热同期B.季风气候显著C.多种多样温度带和干湿地区D.冬、夏气温的差异大进修附中八年级地理上册导学案课型：新授备课人：审核人：第二章中国的自然环境第三节河流（第1课时）【学习目标】1、学会运用地图与统计资料说明中国河湖的基本概况。

3.广袤的海洋国土①大陆海岸线：长多千米②四海一洋：、、和（自北向南），它们与连成一片③岛屿：（最大岛屿）、（第二大岛）、（最大群岛）④三大半岛：、、。

⑤内海：和⑥台湾海峡：位于台湾岛与祖国大陆之间，属于海域。

4.我国的邻国我国陆上邻国：个与我国隔海相望的国家：个（注：结合地图记忆我国濒临海域、半岛、岛屿及邻国的位置）三、行政区划1.行政区的划分：我国实行、、三级行政区划2.我国34个省级行政区：个省、个自治区、个直辖市和个特别行政区3.特殊的省级行政区：跨经度最广的省区———跨纬度最广的省区———北回归线经过的省区：云、桂、粤、台邻国最多的省区-------- （注；要求熟悉34个省级行政区在我国政区图中的相对位置、简称和行政中心）第二节人口一、世界上人口最多的国家1.中国总人口数：亿（不含港澳台）约占世界总人口2.我国人口的突出特点：，。

3.我国的人口政策①计划生育———我国的一项基本国策；②计划生育的目的：；③计划生育的要求：，。

二、人口东多西少1.我国平均人口密度：人/平方千米（人口密度＝总人口/总面积，单位：人/平方千米）2.我国人口分布特点：。

3.我国人口地理分界线：以一线为界，我国东部人口稠密，西部人口稀疏。

4.我国东西人口分布不均的原因：①自然原因：。

②社会经济原因：。

第三节民族一、中华民族大家庭1．民族构成：我国56个民族中，汉族占全国总人口的 ,其他55个民族人口较少，称为少数民族，少数民族占全国总人口 .2.人口最多的少数民族：人口最少的少数民族：3.人口超过500万的少数民族：个分布在台湾省的少数民族：4.民族文化: 蒙古族---那达慕大会回族、维吾尔族----开斋节藏族---------雪顿节傣族--------------泼水节5.民族地位和民族政策①我国宪法规定，民族不论大小，一律平等；②中华民族的历史和灿烂文明，是我国各民族共同创造的；③我国在少数民族聚居地区实行制度。

§3.1自然资源总量丰富人均不足学习目标1.初步了解自然资源及其主要类型。

2.了解自然资源与人类生产、生活的密切联系和重要性，及中国资源总量丰富、人均不足，且破坏严重的现状。

重点难点1.自然资源的主要类型及我国的自然资源现状。

2.合理利用自然资源。

自主学习1.这些在中对人类的土地、阳光、矿产、森林、水和水能等等，都是自然资源.2.在较短的时间内更新、再生，或者能循环使用的资源，属资源。

3.总是用一点就少一些的资源是资源。

4.读图3.1自然资源与我们密切相关，分析土地、矿产、森林、水及水能都来自于哪里？对人类来说，各有何用途呢？5.什么是自然资源？判断下列物品哪些是自然资源?空气、鱼、纸张、小刀、水稻、石油、电缆。

6.读图3.2可再生资源，分析小河中的水为什么总也流不完？铁矿资源也是这样吗？小结提纲思维导图自然界中对人类有利用价值的、、自然资源、、和水能等。

自然资源分类可再生资源如、、等与我们非可再生资源如。

特点：大，多，人均。

资源原因：人口多，需求大，利用不当，保护不力，人均管理不善，造成破坏和浪费。

4月22反馈练习1、下列不属于自然资源的是（）。

A 空气B 阳光C 土地D 小麦2、下列关于自然资源的叙述，正确的是（）。

A 海洋资源属于可再生资源B 气候资源属于可再生资源C 能源都属于非可再生资源D 地下资源都属于非可再生资源3、以下一组全部是自然资源的是（）。

A 阳光、森林、土地B 水能、钢铁、天然气C 土地、阳光、电灯D 金矿、空气、棉花4、下列自然资源中，属于非可再生资源的是（）。

A 森林资源B 水资源C 土地资源D 矿产资源5、关于可再生资源和非可再生资源的叙述，正确的是（）。

A 矿产资源是不可再生的，必须合理利用和注意保护。

B 今天的树木将来也能变成煤，所以煤炭资源是可再生资源。

C 生物资源是可以更新的，不必合理利用和注意保护。

D 水资源、土地资源和气候资源是非可再生资源。

6、下列说法正确的是（）。

1.四个省中，有热带分布的是:__________、__________。

(写省名)2.四个省中，纬度最高的是___________。

(写省名)3.②南临___________海，流经③境内的河流为_________.庭少数民族文化：傣族—节、朝鲜族—舞、蒙古族的等。

反馈练习1.我国少数民族中,人口最多的是( )A.汉族B.苗族C.壮族D.蒙古族2.泼水节是下列哪个少数民族的传统节日 ( )A.回族B.满族C.汉族D.傣族3.我国少数民族分布最多的省份是( )A.贵州B.云南C.广西D.新疆4.我国少数民族主要分布在( )A.西北、华北、东北B.西南、中南、东南C.西南、西北、东北D.华北、华南、西藏5.说出分别反映哪个民族的风俗A______族的______活动 B_____族的_______舞 C_____族的____舞D______族的________运动 E_______族的________运动教学反思课题§2.1地势和地形（1）学习目标认识并知道不同走向的主要山脉。

能够运用中国地形图，说出我国地形、地势的主要特征。

阶梯界限二三级界限：反馈练习1.下列地形区中，主要位于我国地势第二级阶梯的是（）A.长江中下游平原B.江南丘陵C.柴达木盆地D.准噶尔盆地2.我国正在修建的世界上最大规模的水电站位于（）A.第一、第二阶梯之间B.第一、第三阶梯之间C.第二、第三阶梯之间D.第一阶梯上3.我国地形复杂多样，西部以什么为主（）A.盆地、高原、山地B.高原、山地、平原C.盆地、平原、丘陵D.丘陵、山地、平原4.下列地势变化，与我国地势变化相符的是（）。

5.下列山脉中，东西走向的是（）A.武夷山脉B.唐古拉山脉C.秦岭D.横断山脉6.我国第二、三级阶梯的分界线，是一组什么走向的山脉（）A.东西走向B.南北走向C.东北－西南走向D.东南－西北走向教学反思课题§2.1地势和地形（2）学习目标能够运用中国地形图，说出我国地形主要特征。