小学科学五年级上册第三单元复习资料

五年级科学上册《第三单元—计量时间》重要知识点第一课《时间在流逝》1.在远古时候人们用天上的（太阳）来计时，昼夜交替形成的（天）成了最早的时间单位。

2.（圭表）是古代科学家发明的度量（日影长度）长度变化的一种天文仪器。

3.阳光下物体影子的（长度）、（方向）会慢慢地发生变化。

第二课《用水计量时间》1.自制水钟的水滴的速度是先（快）后（慢）。

2.滴漏的滴水速度与（漏水孔）的大小，（滴漏中的水位）的高低有关。

3.我们可以利用同样会流动的（沙）来制作计时工具，如（沙漏）。

4.古代有一种刻漏，主要由几个铜水壹组成，又叫（漏壶）。

第三课《我们的水钟》1.滴水计时水钟有两种类型：一种是（受水型）水钟；另一种是（泄水型）水钟。

2.自制水钟中水流的速度先快后慢。

3.水钟一般是泄水型和受水型相结合进行计时。

第四课《机械摆钟》1.摆具有保持（摆动方向）不变的特点。

2.同一个单摆在相同的时间里摆动的次数是（相同）的。

3.根据单摆的（等时性），人们制成了（摆钟），使时间的计量误差更小。

第五课《摆的快慢》1.摆的摆动快慢与（摆绳）长短有关。

与（摆锤）的重量，摆动的（幅度）大小无关。

2.同一个摆，（摆绳）越长，摆动越慢，（摆绳）越短，摆动越（快）。

3.荷兰科学家惠更斯制造了第一座带摆的时钟。

4.伽利略是第一位发现摆的等时性的科学家。

第六课《制作钟摆》1.摆的摆动快慢只与（摆绳长短）有关。

改变其长短可以改变摆动的次数。

2.同一个摆在相同时间内摆动的（次数）相同，称之为摆的（等时性）。

3.摆钟就是利用摆的（等时性）来进行制作的，比较精准。

第七课《计量时间和我们的生活》1.我国古代把一天分为（12）时辰，就是现在的（24个）小时。

2.我国古代利用日影方向变化来计时的工具叫做（日晷）。

3.我们现在使用的挂钟一般都是（石英钟），计时比较精准。

4.计时工具在我们的生活中用处非常大，比如跑步时就会用到（秒表）计时。

第三单元电和磁1 简单电路1、一个简单电路通常由（电池）、（用电器）、（导线）、（开关）四个部分组成。

其中（电池）是电源，（小灯泡）是用电器，（开关）起到接通或断开电流的作用，（导线）连接电路各个元件。

2、制作简易电路时，选择电源最好使用（电池），不能从插座接电。

3、电池是（利用化学能转化为电能）的装置。

一节干电池的电压是（1.5伏）。

（锂电池）广泛用于手机和摄像机。

4、电池有（正负）两极，正极用（+）表示，负极用（-）表示。

5、灯泡有（两个）触点，一个在灯泡的（下侧部），一个在灯泡的（下部凸起处），正确连接这两个触点，灯泡才会亮。

6、连接灯泡的导线两端应分别接在电池的正极（+）和负极（-）上，形成电流的通路，灯泡才会亮起来。

7、电流从电池的正极经（导线）流出，通过（小灯泡）回到电池的负极，形成一个完整的回路，这叫（通路），小灯泡就会亮了。

8、灯泡没有发光，可能的原因有（导线断开）、（电池没电）、（灯泡损坏）。

9、串联电路：把元件逐个顺次连接起来，例如（节日里的小彩灯）。

在串联电路中，闭合开关，两只灯泡同时亮，断开开关，两只灯泡都熄灭。

10、并联电路：把元件并列地连接起来，主干路的电流分成两条支路，分别流过两条支路的各个元件，例如（家庭中的各种用电器）的连接。

在并联电路中，支路的开关断开，主干路的灯泡仍会亮。

2 导体和绝缘体1、像钢尺、铁钉这些容易导电的物体，叫做（导体）。

各种金属以及酸、碱、盐的水溶液，人体都是导体。

2、像干木头、塑料、橡皮这些不容易导电的物体，叫做（绝缘体）。

3、导体和绝缘体没有绝对的界限，在一定条件下，绝缘体也可能转化为导体。

例如玻璃，在常温下是绝缘体，在高温下就可能转化为绝缘体。

绝缘体湿了也会导电。

4、导电性能介于导体和绝缘体之间的物体叫做（半导体）。

5、一些材料在极低温下可变成（超导体），超导体是一种没有电阻的材料。

6、导体中有（能够自由移动的电荷），因此在导体里电荷能从一个地方传到别的地方。

湘科版科学五年级上册知识点归纳第一单元我们的脑1生活中有各种各样的刺激。

2阳光下，瞳孔变小；阴影中，瞳孔变大。

3保护眼睛，不要长时间注视强光。

4眼、耳、鼻、舌、皮肤是人体主要的感觉器官。

5当受到外界环境或身体内部的刺激时，我们会产生反应，这能使我们积极应对环境变化，保护自己，避免伤害，是我们安全的重要保障。

6有些现象会“欺骗”我们的眼睛，使我们产生错觉。

7脑要把双眼传来的信息进行分析和综合，才能形成立体的视觉。

8人脑有三个主要结构:大脑、小脑和脑干。

大脑的作用：指挥我们的身体。

小脑的作用：保持身体的平衡。

脑干的作用：控制呼吸和心跳。

9脑是指挥人体活动、产生思想、学习记忆的重要器官。

10颅骨的作用：保护脑。

11睡眠是保护大脑的重要手段，睡眠不足会影响身体健康。

12家校配合保证每天小学生10小时的睡眠时间。

13制定适合自己的作息计划，要检查睡眠时间，适当的午休可以保护脑。

14睡眠不足会直接影响大脑。

长期的睡眠不足也会给其他器官带来各种各样的疾病。

良好的睡眠和体育锻炼可以保护大脑。

规律作息有益于健康。

第二单元沉与浮1物体在水中会受到水的向上托力，这就是水的浮力。

2物体的沉浮是可以想办法改变的。

改变物体的形状，可以改变它在水中的沉浮情况。

3潜水艇是靠改变自己的质量来自由沉浮的。

当水舱注满水时，潜水艇变重就下沉。

把水舱内的水排出时，潜艇变轻，就会上浮。

4相同重量的物体，体积小的容易沉，体积大的容易浮。

5航道浮标漂浮于水面，用锚固定在指定水域，用以标示航道范围、浅滩及碍航物等。

6利用身边的材料，设计制作一个航道浮标：选空矿泉水瓶，里面要装点重物才不会倒，用线绑住它，再放入水中。

7船舶从海上驶近或进入港、河ロ、港湾或其他水道时，称为顺航道航行，左舷为航道左侧，右舷为航道右侧。

航道左侧标的标体、顶标、灯光均红色，航道右侧标的标体、顶标、灯光均为绿色。

8物体在水中排开的水量越大，受到的浮力越大。

9水密隔舱是我国在造船方面的一大发明。

教学文档
教科版小学科学五年级上册第三单元第2课（用水计量时间）知识点第2课用水计量时间
1.观察水流的速度
〔1〕把一个透明塑料瓶去掉底部，倒过来盛水，在瓶盖上扎一个小孔，让水可以从小孔中缓慢流出。

认真观察发觉：水流的速度不均匀的。

水流速度随着水位的降低而变慢。

〔2〕对同一个容器，我们操纵初始水位高度和孔径不变时，流出相同水量所需的时间相同。

2.测量水流速度的变化
〔1〕用瓶子〔无底、瓶盖带孔〕装200毫升水，用量杯接住从瓶中流出的水。

测量量杯内的水积聚到50毫升、100毫升、150毫升时，分别需要多少时间。

〔2〕实验记录
水流量所需时间〔秒〕水流量所需时间〔秒〕
50毫升91第1个50毫升91
100毫升198第2个50毫升107
150毫升327第3个50毫升129
〔3〕实验结论：随着塑料瓶中水的减少，水流的速度越来越慢，流出一样多的水〔50毫升〕时所用时间增加。

3.想方设法使容器中水位不变时，水会以均匀的速度沉着器底部流出。

4.古代水钟：让水滴以均匀的速度滴入圆筒，使得浮标会随水量的增加而逐渐上升，从而显示流逝的时间。

用水滴的好处是流速较慢，计时更精确，而且不用一再地进行加水等操作。

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教科版小学五年级上册科学复习资料完整版第一单元生物与环境一、种子发芽实验1、种子发芽需要一定的条件，如适宜的温度、一定的水分和充足的空气。

2、对比实验中，我们只能改变一个条件，其他条件要保持相同，这样才能准确地找出这个条件对种子发芽的影响。

二、绿豆芽的生长1、绿豆芽的生长需要阳光、水分、空气、适宜的温度和土壤等。

2、绿豆芽在黑暗的环境中会长得细长，茎是白色的；在有阳光的环境中会长得粗壮，茎是绿色的，并且叶子会展开。

三、蚯蚓的选择1、蚯蚓喜欢生活在黑暗、潮湿的环境中。

2、不同的动物对环境有不同的需求，比如候鸟会根据季节迁徙以适应环境的变化。

四、食物链和食物网1、生物之间像链环一样的食物关系，叫做食物链。

2、食物链通常从绿色植物开始，到凶猛的肉食动物终止。

3、同一种植物会被不同的动物吃掉，同一种动物也可吃多种食物，生物之间这种复杂的食物关系形成了一个网状结构，叫做食物网。

五、生态瓶1、制作生态瓶时，要考虑放入的生物和非生物之间的关系，要让生态瓶中的生物能够生存下去。

2、减少水和增加动物的数量都会破坏生态瓶的平衡。

六、改变生态瓶1、减少生态瓶里的水，小鱼浮出水面的次数会增多，这是因为水中的氧气减少了。

2、增加生态瓶里的植物，可以为动物提供更多的氧气和食物。

七、维护生态平衡1、自然界里某一区域的生物形成一个平衡和谐的整体，叫做生物群落。

如果生物群落中的一部分受到了破坏，整个生态系统就会失去平衡。

2、人类的活动会对生态平衡产生影响，比如过度放牧、乱砍滥伐等。

为了保护生态平衡，我们应该合理开发利用自然资源，减少对环境的破坏。

第二单元光一、光和影1、影子产生的条件是要有光源、遮挡物和屏。

2、光源位置的变化会导致影子方向和长短的变化。

二、阳光下的影子1、一天中，阳光下物体影子的方向和长短会随着太阳位置的变化而变化。

2、早上太阳在东边，影子在西边，影子较长；中午太阳在南边，影子较短；傍晚太阳在西边，影子在东边，影子较长。

新大象版科学五年级上册第三单元《健康成长》知识点:1为了更形象、直观地比较数据，发现它们之间的关系，我们可以将数据绘制在适当的统图中，如柱状图、折线图或条形图。

2.现每个人的生长速度都是不均匀的，有的时候长得快，有的时候长得慢。

3女生一般从8-11岁开始，男生从10-14岁开始，身高，体重会进入一个快速增长的时期，这就是青春其明。

青春期是人体生长发育的黄金时期，这个时期生长发育得好，能给一生的健康打下良好的基础。

4.青春期不仅身高、体重重快速增长，全身各个器官也都在迅速生长发育，因此人体需要大量的营养物质。

青春期明一定要增加营养，特别是要摄入足够的蛋白质。

此外，还要加强体育锻炼，保证足够的睡眠。

5.健康是指一个人在身体、精神和社会活动等方面都处于良好的状态。

6.饮食、运动及睡眠等生活习惯是影响健康的重要因素，良好的生活习惯是身体健康的必要条件。

7.生活环境，指与人类生活密切相关的各种自然条件和社会条件的总科和，如与人类生活密切相关的空气、水源、声音、光线、土地、野生动植物等。

生活环境的好坏与每个人生活质量的好坏息息相关。

8.生活环境与人体健康息息相关，噪声、雾霾、垃圾、污水等不良环境因素会景影响人体健康。

9.雾霾天有很多粉尘颗粒和有害物质浮在空气中，它们进入呼吸道和肺部会给我们的健康带来危害。

那么，雾霾天应该怎样做好自我防护呢?尽量减少外出和室外活动。

必须外出时，佩戴防雾霾专用口置。

从外面回来及时洗手、洗脸。

雾霾天少开窗，必要时开启空气净化器。

外出要注意交通安全。

锻炼身体，合理饮食，提高免疫力。

10.光污染、噪声污染、大气污染和水污染之外的另一种环境污染，主要包括白亮污染、人工白昼和彩光污染。

光污染会引起头痛、疲劳，损伤眼睛，增曾加压力和焦虑，对生理和心理产生不利影响。

11.除了生活习惯，生活环境会影响我们的健康，交通事故、拥挤踩踏、故意位伤害、食物中毒、动物侵害、火灾、溺水、触电、台风、洪水、泥石流、山体滑坡、地震等一些意外，危险和灾难也会直接危及我们的健康甚至生命。

部编版小学科学五年级上册期末知识点汇
总(全册)
第一单元万物都有声音
- 声音是由物体振动产生的
- 声音会在空气中传播，传播的距离和声音的大小有关
- 耳朵是人体感受声音的器官
第二单元可以吸引物体的力
- 重力是指地球对物体的吸引力
- 磁力是指磁铁对铁、镍、钴等物质的吸引力
- 摩擦力是指物体之间的接触力，会阻碍物体的运动
第三单元消失的物体
- 溶解是指固体在液体中变成溶液的过程
- 蒸发是指液体变成气体的过程
- 沉淀是指溶液中杂质固体物质沉淀到底部的过程
第四单元变化中的物体
- 物体可以发生物理变化和化学变化
- 物理变化不会改变物质的本质，如溶解、熔化、冻结等- 化学变化会改变物质的本质，如燃烧、腐烂等
第五单元测量的基本单位
- 长度的基本单位是米，用尺子或卷尺测量
- 质量的基本单位是千克，用天平或砝码秤测量
- 时间的基本单位是秒，用钟表或计时器测量
第六单元水的运动
- 水分为固态、液态、气态三种状态
- 液体的流动会受到环境的影响，会向低处流动
- 地球上水的循环是以蒸发、降水、地面径流等方式进行的
第七单元快乐的游戏
- 运动的好处是可以锻炼身体、增强体质
- 不同的游戏可以锻炼不同的能力
- 游戏要体现团队合作、公平竞争的精神
总结
通过本学期的学习，我们了解了声音、力、物质的变化、测量
单位、水的循环、运动的好处等多个知识点。

希望同学们通过学习，能够更好地了解自然和生活，健康快乐地成长。

新版小学科学五上知识点整理精华版第一单元生物与环境一种子发芽实验（一）（二）1.种子发芽的必须条件是一定的水分、充足的空气、适宜的温度。

2.种子发芽实验采用的是（对比）实验。

对比实验成功的关键是要控制好实验的条件。

例如：要研究水分对种子发芽的影响，需要保持相同的条件为（光、温度、空气、土壤），要改变的条件为（水）；要研究光对种子发芽的影响，需要保持相同的条件为（温度、水、空气、土壤），要改变的条件为（光照）；要研究温度对种子发芽的影响，需要保持相同的条件为（光、水、空气、土壤），要改变的条件为（温度）。

3.（阳光）和（土壤）不是种子发芽的条件。

二观察绿豆芽的生长1.植物生长需要一定的环境，植物生长需要（一定的水分）、（充足的空气）、（适宜的温度）、（阳光）、（土壤）。

2.种子发芽可以不需要（阳光）和（土壤），但生长需要（阳光）和（土壤）。

3.植物能（适应）环境。

香蕉树生活在热带，长着宽叶，可以更多的蒸发水来适应炎热多雨的环境。

松树生活在高山上少水，叶子是针状叶，这样可以减少水分蒸发适应缺水环境。

仙人掌生活在沙漠等干旱的地方，叶子是刺状叶，减少水分蒸发适应干旱环境。

三蚯蚓的选择1.蚯蚓喜欢生活在（阴暗）、（潮湿）的环境中。

23.各种动物都喜欢生活在一定的环境里。

不同的动物对环境有（不同）的需要。

4.动物都会对它们需要的（生存环境）进行选择。

动物也能改变自身以（适应）环境。

企鹅生活在寒冷的南极，它们混身长满了厚厚的毛，身上有厚厚的脂肪，这样可以适应寒冷的气候。

青蛙，生活在水边，到了秋天，它就会钻到泥土里冬眠，这样它就可以安全的过冬了，来年春天它就会回到地面上来。

四食物链和食物网1.生物的生存除了需要一定的自然条件外,它们彼此之间也是（相互依赖），（互相影响）的。

如果一种生物灭绝了，就会影响其他多种生物的生存，因而保护一种生物，也就是保护了许多种生物。

2.（食物）是动物生存最重要的需求之一。

3.生物之间这种像链环一样的食物关系叫（食物链）。

小学科学五年级上册复习提纲第一单元：白天和黑夜1．太阳和影子（1）太阳的位置和高度决定了影子的方向和长短。

太阳在东，影子在西；太阳在南，影子在北；太阳在西，影子在东。

太阳高度高，影子则短，太阳高度低，影子则长。

（2）太阳下物体影子的方向和长度随时间变化而变化，太阳越高，影子越短。

一天中，从早到晚影子的长短依次是：长——短——长。

一天中，我们看到的太阳运动是从东往西。

太阳在天空中的位置变化轨迹呈半圆周形。

(3)、影子的长短变化和气温存在着一定的联系：一般情况下影子长，气温就低，但每天最高气温并不是影子最短的时侯，而是在下午1—2点之间，这是因为那时地球吸收太阳热辐射最多，故气温最高。

（4）一天中气温随着太阳高度的变化而变化，太阳越高，气温也越高。

（5）我们用平臂叠拳法测量太阳高度2、太阳钟（1）人们利用太阳的变化和影子的变化之间的规律来制造不同形状的日晷。

（2）日晷是古代人民利用太阳影子的变化来记录时间的工具，举例说明不同形状的日晷（课本4页）（3）古代计时器还有：沙漏、有刻度的蜡烛、中国古代铜壶滴漏、牛顿钟等。

3.昼夜交替（1）、太阳东升西落以及昼夜交替现象产生的原因是地球自西向东自转形成的。

（2）地球自转一圈的时间是24小时，公转一圈的时间是一年。

（3）16世纪波兰天文学家哥白尼提出了“日心说”——地球绕着太阳在运动，昼夜的形成是地球自转的结果。

（4）当北京是白天时（中午），华盛顿是黑夜，巴黎是清晨，夏威夷是黄昏。

（5）2008年北京奥运会的开幕式定在晚上20点，美国（华盛顿）7：00、德国13：00、澳大利亚22：00收看实况直播。

4、看月亮（1）月相变化的规律依次为：新月－蛾眉月－上弦月－凸月－满月（农历十五）－残月－下弦月－蛾眉月－新月。

上半月左亏，下半月右亏。

（2）月相变化的周期是：一个月。

（3）月球明亮部分的形象叫做月相。

月亮相对于太阳的位置变化，形成不同的月相。

（4）月亮在天空中的运动：我们看到的月亮也是从东边升起，从西边落下。

部编版小学五年级科学上册第三单元复习教案目标:复小学五年级科学上册第三单元的内容，包括有关物质的性质和变化的知识点。

教学内容:1. 物质的性质概念复- 性质的定义和分类- 观察和实验的方法- 温度的感觉和测量2. 物质的变化概念复- 物质的变化与性质的关系- 物质的变化过程和实验表现- 水的三态变化的认识- 火焰的特点及其对物质的变化教学步骤:步骤一: 复物质的性质概念1. 提醒学生物质的性质是指物质所具有的特点和表现。

2. 提示学生回忆不同物质的性质，例如颜色、形状、温度等，并鼓励他们进行讨论和分享。

3. 引导学生思考使用观察和实验的方法来研究物质的性质。

4. 引导学生探讨温度的感觉和测量，例如用手感受冷热程度，并介绍使用温度计来测量温度。

步骤二: 复物质的变化概念1. 提醒学生物质的变化与性质的关系，即物质的变化会导致性质的变化。

2. 回顾物质的变化过程和实验表现，例如燃烧、融化等，并让学生描述这些变化的实际例子。

3. 介绍水的三态变化，包括固态、液态和气态，并让学生思考不同状态下水的性质和表现。

4. 提醒学生火焰的特点，并引导讨论火焰对物质的变化作用，例如燃烧。

教学扩展:- 引导学生观察周围的物质，记录物质的性质和变化的实例，并进行小组讨论和分享。

- 鼓励学生自主进行简单的实验，观察物质的性质和变化，并记录观察结果。

教学评价:- 观察学生的参与度和讨论的质量。

- 检查学生的笔记和记录，以评估他们对物质的性质和变化的理解程度。

- 提供反馈和指导，帮助学生进一步巩固和提高他们的知识和能力。