三年级上册科学第三单元复习资料

小学三年级科学上册第三单元复习要点一、我们周围的材料1、物体都是由一种或多种材料做成的，我们的周围存在着许多不同种类的材料。

2、我们周围的常见材料有（木头、纸、金属、塑料、玻璃、纤维、陶瓷、橡胶）等。

3、知道身边的物品是用什么（材料）做成的。

4、用适当的词语描述木头：（黄白色，表面有纹路，不太重，能削得动，锯了以后有锯末，能浮在水上……）二、哪种材料硬5、判断一种材料是否比另一种更坚硬，可以用（刻画）的方法。

6、硬度较大的材料能在硬度较小材料的留下（划痕）。

7、材料的硬度越大，就越能防止别的物体破坏它的表面。

8、将木条、卡纸、铁钉和塑料尺按硬度从大到小的顺序排列：铁钉>塑料尺>木条>卡纸9、金属是一种很重要的（材料），有许多重要的（用途）。

10、金属的特性：（坚硬）、（有金属光泽）、（有延展性）、（易传热）、（能导电）、（吸水性差）等。

[气泡图]11、铝的易拉罐可以进行回收，主要利用了金属的什么特性？答：延展性。

三、比较韧性12、柔韧性是指物体在受力变形后，（不易折断）的性质。

13、木条、卡纸条、铁片和塑料条四种材料中：塑料条的韧性最好，弯曲程度最大。

14、塑料的特性：具有（柔韧性）、（不导电）、（不吸水）、（不容易传热性）、（耐磨）、（耐腐蚀性）、（质轻）、（可重复利用性）等。

[气泡图]15、观察生活中塑料制品，如：雨衣、雨伞、勺子、叉子、筷子、塑料袋、饮料瓶、矿泉水瓶、电源插座、油壶、排水管等，能够分析它们利用了塑料的什么性质。

16、认识循环利用的标志。

四、它们吸水吗17、吸水性是指材料对水的渗透能力，与材料的组成和结构有关。

18、木头、纸、金属和塑料四种材料中：纸的吸水能力最强、木头次之、塑料和金属最弱。

19、纸的特性：①纸是由纤维构成的，纤维之间有空隙。

②能折叠。

③光滑、薄且轻、易撕开。

④能写字。

⑤吸水性强。

20、我们造的一张纸和我们所用的纸有哪些相同与不同？可能的原因是什么？相同点：①都是由纤维构成的，②纤维之间都有空隙。

三年级科学上册第三单元家庭用电11. 电和我们必备知识点三年级科学上册第三单元《家庭用电》中的第11课《电和我们》的必备知识点主要包括以下几个方面：一、电在日常生活中的应用电的普遍性：电已经成为我们日常生活中不可或缺的一部分，广泛应用于各个领域。

家用电器：家庭中常见的电器如冰箱、电视、空调、洗衣机、电饭煲等都离不开电。

这些电器通过消耗电能来提供各种服务，如保鲜食物、娱乐休闲、调节室内温度、清洁衣物和烹饪食物等。

二、电的用途与优点用途广泛：电的用途非常广泛，不仅限于家用电器，还涉及到工业生产、交通运输、通信等多个领域。

优点显著：使用电作为能源具有许多优点，如清洁环保（相对于化石燃料）、易于转换和传输、控制方便等。

三、安全用电的重要性安全用电意识：在使用电的过程中，我们必须时刻注意安全用电，遵守相关的安全规定和操作规程。

安全用电措施：为了保障安全用电，我们需要采取一系列措施，如使用合格的电器产品、不超负荷用电、不乱拉乱接电线、不在电线上晾衣服等。

四、雷电及其预防雷电现象：雷电是一种大气中的放电现象，具有很大的破坏性和危险性。

预防措施：在雷雨天气中，我们应该尽量避免在室外活动，特别是在空旷地带或高大树木下停留。

如果必须外出，应携带防雷设备并尽量避免使用手机等电子设备。

五、电的未来发展新能源开发：随着科技的进步和环保意识的增强，人们正在积极开发新的能源来替代传统的化石燃料。

其中，风能、太阳能等可再生能源在电力生产中的应用越来越广泛。

智能电网：智能电网是未来电网的发展方向之一。

它通过先进的信息技术和通信技术实现对电力系统的智能化管理和优化调度，提高电力系统的安全性、可靠性和经济性。

综上所述，《电和我们》一课通过介绍电在日常生活中的应用、电的用途与优点、安全用电的重要性以及雷电及其预防等方面的知识点使学生了解了电的重要性和安全性以及如何安全地使用电。

同时通过对电的未来发展的展望激发了学生对科学技术的兴趣和探索精神。

第三单元知识梳理单元知识要点一、感受并记录天气变化1、天气是指一个地方在某一短时间里大气的冷暖、阴晴、雨雪以及风等情况。

2、天气总是在不断变化，它影响着我们的生活，也影响着地球上所有的生物。

3、通过记录天气日历，可以帮助我们了解一段时间内某一地区的天气变化规律。

4、天气日历中一般要记录日期、时间、气温、降雨量、云量、风向和风速等。

5、常见的天气符号。

二、观察、讨论、测量、记录四种天气特征1、气温的测量工具单位测量地点记录方法气温气温计摄氏度（℃）室外阴凉、通风处绘制柱状图一般情况下，同一天中午的气温比早上高，下午2点气温最高，黎明气温最低。

每天应选择同一时间、同一地点测量气温。

2、降雨量的测量（1）降水是天气的一个基本特征，也是天气日历中的重要数据。

降水的形式有很多，常见的有雨、雪、冰雹等。

（2）雨量器必须选择直筒透明容器来制作。

（3）气象学家根据降雨量的多少，将降雨量划分为6个等级。

3、风的观测（1）风向是指风吹来的方向，如：北风就是由北向南吹的风。

风向可以用风向标测量，风向标的箭头指向的方向就是风向。

工具 单位 测量地点 记录方法 降雨量 雨量器 毫米（mm ） 室外空旷处 绘制柱状图东风 东 南 南风西风 西 北 北风4、云的观察（1）天空中的云是由千千万万的小水滴或小冰晶组成的。

（2）气象学家通常把云分成三类：层云、积云、卷云。

层云是均匀成层、灰色似雾的云；积云是大团、堆积的云；卷云是纤维、羽毛状的云。

三、整理天气日历及天气预报1、对天气信息进行整理、总结和分析，可以帮助我们认识天气的某些特征，了解天气变化的一些规律。

2、一个地方长期的天气平均状况叫气候。

3、天气预报主要由分布在全球各地的气象部门制作并发布的。

制作天气预报大致有5个步骤：数据收集、数值天气预报、气象员做出预报、天气会商、发布天气预报。

教科版三年级科学上册第三单元《我们周围的材料》知识点复习题及答案第一课时我们周围的材料（书p46 练习册p41）一.填空1、看看我们的周围，有许许多多的物体，它们是由不同的（材料）做成的。

2、我们周围常见的材料有：木头、纤维、纸、玻璃、金属、塑料、橡胶等。

3、物体是由（一种）或（多种）材料做成的。

4、不同的材料具有（不同）的性质，材料的（性质）决定材料的（用途）。

二、判断1、我们身上穿的衣服有的是用塑料制成的。

（×）2、我们看的书、用的本子，都是用纸制成的。

（√）3、我们的桌子是用木头制成的。

（√）三、简答题、木头的特性是什么？答：黄白色、表面有纹路，不太重，能削得动，锯了以后有锯末，能浮在水面上。

易加工，具有强度高、隔热、绝缘和良好的声学性质的优点。

缺点是：易燃、易朽、不耐虫蛀、干缩湿张等。

第二课时哪种材料硬（书p48 练习册p43）一、填空1、在“比较硬度”的实验中，我们选择身边常见的木条、卡纸、铁钉和塑料尺这四种物品来研究。

2、硬度较大的材料能在硬度较小的材料表面（留下划痕）。

3、木条、卡纸、铁钉、塑料尺按硬度从大到小排列是铁钉＞塑料尺＞木条＞卡纸。

4、生产铝罐利用了金属的（有延展性）二、判断1、金属是一种很重要的材料，有许多重要的用途。

（√）2、钉子在木头表面要比在金属表面容易留下划痕。

（√）、3、木头被广泛用于汽车制造、飞机制造等行业中。

（×）三、简答题1、我们可以用什么方法来检测几种不同材料的硬度呢？答：我可以用划刻方法：硬度较大的材料能在硬度较小的材料表面留下划痕。

2、常见的金属制品有哪些？答：剪子、菜刀、锤子、铁锅、铝线、铜线、铁盆、铜勺、钢管等3、金属的种类很多，你能说出哪些金属的名称？答：金、银、铜、铁、铝等都是常见的金属。

4、在气泡图中记下金属的特性5、生产铝罐需要经过哪些过程？答：开采铝土矿→加工为氧化铝→熔炼出铝→制成铝材薄片→加工冲压成罐→上漆。

第三课时比较韧性一、填空1、塑料是一种从（原油）中提取出来的（人工材料），在（自然）条件下（不易分解），会造成严重的环境污染。

新教科版三年级科学上册第三单元知识点：
水循环的过程
1. 概述
本单元主要讲解了水循环的过程。

水循环是指水在地球上不断
循环利用的过程，包括蒸发、云的形成、降水、地面流动和地下渗
透等过程。

2. 水的蒸发和云的形成
水循环的第一步是水的蒸发。

当太阳照射到水面上，水会变成
水蒸气升到空中，形成云。

水蒸气上升到高空时，遇冷变成小水滴，就形成云。

3. 降水和地面流动
当云中的水滴凝结得足够大时，就会坠落到地面上，形成降水，例如雨、雪、雾等。

降水后，一部分水滴流到地面上，形成河流、
湖泊等水域，另一部分水滴渗入地下，形成地下水。

4. 地下水和地下渗透
地下水是指流入地下的雨水或融雪水。

当地下水到达地下层的
岩石的间隙或裂缝时，会停滞在那里，形成含水层。

当地下水在地
下岩石层面内流动时，会通过渗透进入植物的根系以及地下的水源。

5. 水循环的意义
水循环的过程能够将水资源合理利用，并保持水的不断循环，
为植物提供水分和养分，维持地球上的生态平衡。

不仅如此，水循
环还能影响着气候和地质变化。

6. 总结
水循环是地球上水资源的循环利用过程，包括蒸发、云的形成、降水、地面流动和地下渗透等环节。

它不仅为植物提供养分，维持
生态平衡，还对气候和地质变化产生重要影响。

以上是新教科版三年级科学上册第三单元关于水循环的过程的
知识点概述。

新苏教版小学科学三年级上册知识点整理第三单元固体和液体8.认识固体1.物质一般有三种状态——固态、液态和气态。

2.知道固体有确定的形状、体积和质量；液体有确定的体积和质量,液体的表面在静止时一般会保持水平。

3.羽毛、面粉、纱巾、食盐它们也是固体吗?纱巾、羽毛比较柔软,面粉、食盐颗粒比较细小,但它们都有确定的形状、体积和质量,都属于固体。

4.敲碎的粉笔、剪碎的纸、切碎的蜡还是固体吗?粉笔、纸、蜡经过外力作用,虽然形状、大小等改变了,但它们依然是固体。

5.大自然中的岩石经过风吹日晒雨淋,最后会变成什么?它们还是固体吗?大自然中的岩石经过风化作用,最后会变成小石子或沙子。

虽然它们颗粒较小,但仍属于固体。

6.固体在外力的作用下可以改变原来的形状或大小,但构成物体的物质状态没有改变。

7.比较积木组的体积:可把积木组进行拆分。

如果每块积木的形状和大小一致,那么可以采用数积木的方法进行比较。

8.比较粉末堆的体积:可以把两堆粉末分别装入相同的杯子中,借助尺子或画线的方法,测量杯中粉末的高度,从而比较它们体积的大小。

9.比较玩偶的体积:可以用排水法,也可以用埋盐法来比较玩偶体积的大小。

取足量的盐,利用量杯测出其体积。

再分别把不同的玩偶完全埋入盐中,测出玩偶和盐的总体积,从而比较出不同玩偶体积的大小。

盐也可用沙子代替。

10.学生活动手册答案：把教室里的物品分成两类,填在下表中。

判断下列物品是不是固体,并写出理由。

写出比较不同固体体积的方法。

9.认识液体1.量筒的使用方法：①略倾斜量筒,烧杯口紧挨着量筒口,将液体缓缓倒入量筒。

②读数时,视线与量筒内液体凹面最低处保持水平。

2.量筒读数时,平视是正确的读数方法。

仰视和俯视是两种错误的读数方法。

仰视读出值会小于实际值,俯视读出值会大于实际值。

3.液体没有固定的形状,但有确定的体积和质量。

4.静止的水面一般都保持水平,我们称之为水平面。

5.在水面放一根牙签更有助于观察水平面。

三年级科学上册第三单元知识点一、天气。

1. 天气现象。

- 天气总是在不断地变化，它影响着我们的生活。

常见的天气现象有晴、多云、阴、雨、雪等。

- 晴：天空中没有云或云很少。

- 多云：天空中有较多的云，但还能看到太阳。

- 阴：天空中布满云，看不到太阳。

- 雨：从云中降落的水滴。

- 雪：从云中降落的冰晶。

2. 天气符号。

- 人们常用一些符号来表示天气，这样可以方便地记录和交流天气信息。

例如：“☀”表示晴，“☁”表示多云，“ ”表示雨，“ ”表示雪等。

3. 气温。

- 气温是指室外阴凉、通风地方的温度，这个地方的温度才能反映当地的气温。

- 测量气温一般使用温度计。

温度计的使用方法：- 拿温度计的上端。

- 将温度计下端浸入水中，不能碰到容器的底与壁。

- 视线与温度计液面持平。

- 在液柱不再上升或下降时读数。

- 一天中的气温是不断变化的，一般来说，午后2时左右气温最高，日出前后气温最低。

4. 风。

- 风是空气的流动形成的。

- 风向是指风吹来的方向，通常用8个方位来描述，如北风是从北方吹来的风。

- 风速是指风每秒钟行进的距离，可以用风力等级来表示。

0级烟柱直冲天，1级轻烟随风偏，2级轻风吹脸面等。

我们可以通过观察风中物体的状态来判断风速的大小。

5. 降水量。

- 降水是指从大气中降落到地面的液态或固态的水，主要有雨、雪、冰雹等。

- 降水量的多少可以用雨量器来测量。

雨量器要水平放置在相对开阔、不受障碍物影响的地方。

- 通常根据降水量的多少来区分小雨（日降水量在10毫米以下）、中雨（日降水量10 - 24.9毫米）、大雨（日降水量25 - 49.9毫米）、暴雨（日降水量50 - 99.9毫米）等。

二、观测天气。

1. 制作简易气象站。

- 我们可以制作简易的气象站来观测天气。

例如，可以制作风向标来观测风向，用简易雨量器来测量降水量，用气温计来测量气温等。

- 制作风向标：可以用吸管、卡纸、大头针等材料。

将吸管两端剪开，一端插入大头针作为轴，在卡纸上剪出箭头和箭尾形状，分别粘在吸管的两端，然后将大头针插在一个可以转动的物体上，如铅笔的橡皮端，这样就可以根据箭头指向来判断风向了。

人教鄂教版小学三年级上册科学第三单元《天气变化》知识梳理
天气的种类
1. 晴天：天空晴朗，阳光明媚，没有云朵遮挡。

2. 多云：天空有云，但仍能看到阳光。

3. 阴天：天空被云朵完全遮挡，看不到阳光。

4. 雨天：天空下雨，有水珠落在地面上。

5. 雪天：天空下雪，白色的雪花落在地面上。

天气的变化
1. 季节变化：春夏秋冬四季交替，每个季节的天气特点不同。

2. 日夜变化：白天和晚上的气温、湿度和风力有所不同。

3. 天气预报：通过气象预报知道未来几天的天气情况。

4. 自然灾害：像台风、龙卷风、暴雨等天气现象可能引发自然灾害。

影响天气的因素
1. 温度：高温和低温会影响天气的状况。

2. 湿度：潮湿和干燥的空气会对天气产生影响。

3. 风力：强风和微风会改变天气的情况。

4. 气压：高气压和低气压会对天气有影响。

5. 水汽：水汽的多少也会影响天气变化。

天气记录和观察
1. 天气图符：根据不同天气情况使用不同的图符记录天气。

2. 观察天气：注意观察天气状况的变化，记录下来。

3. 使用仪器：如温度计、气压计等仪器可以帮助观察和记录天气。

以上是《天气变化》知识梳理的简要内容，希望对您有帮助。

【部编版】小学科学三年级上册第三单元
知识点总结
本文档是关于《部编版》小学科学三年级上册第三单元知识点的总结。

该单元主要涵盖了以下内容：
1. 物体、物质和材料
- 物体是占据空间、有形体的东西，可以是实物或观念。

- 物质是物体的组成部分，是构成物体的原子和分子。

- 材料是可以制作物品的物质。

2. 纸的种类和用途
- 纸是由植物纤维制成的薄片状材料。

- 纸分为白纸、牛皮纸、包装纸等多种种类。

- 不同种类的纸有着不同的用途，如书写、绘画、包装等。

3. 泥土的成分和用途
- 泥土是由矿物颗粒、有机物质和空气等组成的土壤。

- 泥土可以用来种植植物，供给植物生长所需的养分和水分。

4. 金属和非金属材料
- 金属是具有一定金属光泽和良好导电导热性能的材料。

- 非金属材料不具备金属的特性，如木材、塑料等。

总结：
本单元主要介绍了物体、物质和材料的概念，以及纸、泥土、
金属和非金属材料的种类和用途。

通过研究这些知识点，学生可以
更好地了解和认识周围的物质，培养观察和思考能力。

以上是《部编版》小学科学三年级上册第三单元知识点的总结。

希望对您有所帮助！。

第三单元溶解的秘密一、我会填。

1. 高猛酸钾具有腐蚀性，要用药匙取放。

高猛酸钾溶液不能直接接触。

2.被溶解的物质最终都均匀地分布到水中。

有的物质溶解得快，有的溶解得慢。

3. 猜想假设要以我们已有的经验和所学知识为依据。

4.尝试运用多种材料、多种思路、多种方法进行探究，我们将会体验到新的乐趣。

5.实验证明，升高水的温度可以加快物质在水中的溶解。

猜想假设：搅拌能加快白糖溶解。

( 搅拌）（加热）（研碎）可以加快物质在水中的溶解。

6.在20 °C 时，100 毫升的水能溶解：36 克食盐，204 克白糖，74 克味精，9.6克小苏打。

7. 物质在0 100 毫升水中溶解的量是有限的，不同的物质在100 毫升水中能溶解的量也是不一样的。

二、我会选。

1.把少量高猛酸钾放入水中，你能看到的现象是（ D ）Ａ.颗粒慢慢沉到杯底，水变得不透明Ｂ.颗粒慢慢沉入杯底，水的颜色不变Ｃ.颗粒浮在水面上，水慢慢变成紫色Ｄ.颗粒慢慢沉入杯底，周围的水变成紫色，并发散开2.下列四组物质中，都能溶解于水的是（B ）Ａ.食用油和感冒颗粒Ｂ.醋和酱油Ｃ.洗衣服和沙子Ｄ.面粉和洗衣液3.下列哪种方法可以让明明口中的糖块溶解得最快？（C ）Ａ.含在口中Ｂ.用舌头不断搅动Ｃ.牙齿咬碎，用舌头不断搅动Ｄ.直接吞入腹中4.下列物质，不能溶解在水中的是（C）Ａ.白糖Ｂ.小苏打Ｃ.食用油Ｄ.蜂蜜5.冬天，奇奇洗衣服时，把洗衣服放入水中并搅拌，加热水的主要原因（ D ）Ａ.增加水量可以加快物质的溶解Ｂ.热水可以加快物质的溶解Ｃ.搅拌可以加快物质的溶解Ｄ.以上都是6.研究“水温对溶解速度的影响”时，对比实验的不同条件是（ A）Ａ.水温Ｂ.白糖放入水中的时间Ｃ.白糖的量Ｄ.溶解速度7.小明把食盐分成10克一包，每次往100毫升水中放入１包，溶解后再放入１包，当放入第４包时不能完全溶解，说明100毫升水最多能溶解（ B ）食盐。

Ａ.40克Ｂ.30-40克Ｃ.20克Ｄ.10克8.大米（ B）面粉（B ）醋、酱油（ A）食用油（ B ）酒精（ A ）沙（ B ）洗发水（ A ）洗衣液（ A ）洗衣粉（ A ）酵母粉（ A ）Ａ.能溶于水Ｂ.不能溶于水三、我会判。