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2018年语文教研组工作计划转眼新的学期又将来临，在新的学期要有新的计划。

以下是小编为大家精心整理的“2018年语文教研组工作计划”，欢迎大家阅读，供您参考。

更多详请关注!一、指导思想：以课程改革实验为契机，保持教研工作思路的连续性，突出教研工作的先导性，强化教研活动的针对性，加大课堂教学改革的力度，加快小学语文教师队伍成长速度和小学语文教育质量的全面提高。

提高课堂教学效率，树立“质量第一”的观念，强化教师专业化发展，扎实推进有效教学，奋力打造语文优质课堂，以活动促发展，使教研工作更好地促进学生和教师的成长，全面提高教学质量，提高师生语文综合素养，为学校可持续发展创造条件。

二、主要工作:1、强化课改意识，深化教学改革。

本学期，我们要继续扎实推进语文教学改革进程。

首先，我们要“研”起来，要先“学”后“研”，不断提高在小学语文领域里实施素质教育的水平。

2、努力改变教研形式，激活语文教师参与教学研究的热情，有效地促进我校青年教师的专业成长。

3、加强集体备课，各备课组精诚团结，注重合作，做到节约劳动、提高效益、资源共享，切实注重教学效果，提高整体教学质量。

要加强管理，做到没有教案不进课堂。

备课应注意备学生。

作业练习综合性、实践性合理搭配，本学期教研组将配合教导处就以上要求及时调研、指导、服务。

4.重视学生良好学习习惯的养成。

特别要重视上课专心听讲、按时完成作业、审题、阅读、写字等习惯的养成，采取切实的措施经常抓，反复抓，为学生可持续发展打下良好的基础。

5.加强教学质量监控。

教研组将配合教导处多次进行随机质量调测，及时分析反馈调控。

同时加强各类素质竞赛,如朗诵比赛、听写比赛等，以促进学生素质全面发展。

业成长。

6、加强和完善教学常规检查，深入有效地开展教学常规工作，切实提高备课、上课、批改作业、课后辅导、考核五个环节的工作质量。

7、认真学习并实施新课程标准，积极推行“互动式教学模式”，以提高课堂教学效率、全面提高教学质量为目的，以专题研究为主要形式，以教研组为主体开展教研教改的系列活动。

2018年度第一学期语文教研组工作计划本学期，我们语文教研组将根据学校的教学工作思路和要求，以学校课改理念为指导，“向课堂改革要效益，想规范管理要质量”，结合本教研组的实际情况，将工作重点放在课堂教学改革研究上，以展示课设计为切入口，实实在在地进行针对性的教学研讨活动，进而提高教学的实效性。

具体将从七个方面进行展开工作：一、加强组风建设，提高人文素养。

从教研组文化、思想建设、教育理念、人际关系及制度规范等方面入手，坚持“文化治组”的理念，做到全组教师自觉、努力、踏实、勤奋，爱岗敬业、认真工作；同事间互相关心、互相理解、互相尊重，真诚相处、团结友好，创设教研组内浓厚的教学风气和良好的人文环境，形成“团结和谐实践创新”的良好组风。

二、抓好教学常规和教学质量，进一步提高学生的语文成绩。

1、抓好备课组建设。

以集体备课为主要形式，加强备课组内的听课，提高备课组活动质量，促进各年级教学质量的全面提高。

2、加强教学质量的反馈、监控。

明确教学常规，以反馈课为抓手，提高教学的有效性为目的，加强随堂听课力度，落实好月考及期中、期末考试和质量分析，并在期末召开学生座谈会，全面了解学校语文教学情况，把好质量关。

3、加强阅读指导，激发学生的语文学习和阅读兴趣，提高语文素养。

三、以“杜郎口教学改革”为主题开展校本教研，做到研修一体化，进一步提升教师的专业素养和提高学校的语文教学质量。

1、结合研修主题，加强教研组内的理论学习，提高教师的理论素养。

2、精心设计和组织好教研组活动。

本学期以“备好课”为主题，组织开展教研组专题研讨活动。

3、加强教学交流，拓宽教学视野。

如组织教师参加校内外的听课评课和课堂教学研讨等活动。

四、关注青年教师的成长发展以教师的专业化发展为导向，深化教师培养制度改革，促进教师专业化的发展，构建语文骨干教师群体，探索教师继续教育新模式，开展全方位、多层次、互动式的师资培训，以拓展教师专业化发展的新空间。

1、教研组内为青年教师的成长发展提供指导和帮助，加强青年教师的培养，苦练教学基本功，让青年教师迅速成长；有效发挥骨干教师的教学示范和辐射作用；总结发扬老教师的教育教学智慧。

2018年小学语文教研组工作计划范文4篇一、指导思想认真学习教育局、学校教育工作的精神，我校语文教研工作更新观念、真抓实干，紧紧围绕学校本学期工作目标，以课程改革为中心，以课堂教学为重点，深入开展教学研究，树立以“学生发展为本”的教育思想。

紧紧抓住教学主渠道，以学生为本、以质量为魂、以优化语文课堂教学为中心，着力研究语文课堂教学中存在的具体问题，以校本研究为主要方式，继续落实教学常规、规范，落实、优化教学过程，扎扎实实地提高教学质量。

同时结合语文教研组全体教师的教研实际，为教师营造良好的教研氛围和展示舞台，全面提高课堂教学水平及业务能力，为全体学生的健康发展服务。

二、工作目标1、各项竞赛成绩有突破2、教学质量大提升。

3、细化、优化各项常规工作，发挥教研组每位教师的主观能动性，有序、有效、积极的开展各项语文教学活动。

三、工作措施（一）抓好教师的业务学习。

1、加强理论学习,丰富教研活动。

组织教师学习《语文课程标准》和《语文教学大纲》,把新课程的理念、实施新课程的方法贯彻到教1 / 20学中去,让每位教师在教学实践中创造性地运用教材,并不断反思,不断总结,使新课程的实验工作得以顺利实施.2、确立正确的教学质量,牢固确立“教师为主导,学生为主体”的教学理念,课堂教学要着眼于学生的发展,让学生在生动活泼的教学中增长知识,提高素质.课堂上开展自主,合作,探究的教学方式,推进素质教育。

3、提高教学质量,认真落实课堂教学,做到有明确的教学目标,努力提高课堂实效.做好"学有困难学生"的辅导工作。

4、加强课题研究，积极开展个人课题的研究，争取多出成绩。

本学期还将进行新一轮的课题申报和立项。

因此，号召年轻教师从开学初就积极收集、准备材料，争取多一些申报课题能够在市、县级立项。

5、开展走出去，请进来活动。

鼓励教师积极参加各项培训工作，回来后上好汇报课，并谈一谈自己的学习体会，使一人学习，大家受益。

6、鼓励大胆使用已有的现代化教育手段进行语文课堂教学，加快信息技术与学科教学整合的步伐。

---------------------------------------------------------------范文最新推荐------------------------------------------------------ 2018年语文教研组工作计划-学校部门工作计划-2018年语文教研组工作计划一、指导思想：全面贯彻党的教育方针，认真学习先进的教育思想和新课程标准，继续推进新课程改革，深化以课堂教学为中心的教育教学改革，全面深化素质教育，以更新观念为前提，以提高师资整体素质为核心，以提高课堂教学效率为重点，加强教学研究，不断解决教学中的新问题，努力探索一条科学、低负、高效的素质教育新路，培养和提高学生的创新精神和实践能力，全面提高教学质量。

二、工作要点：1、加强学习，更新教育观念，转变教学思想。

本学期我校语文教研组将继续学习《基础教育课程改革纲要》、《语文课程标准》、《课程改革与课程评价》、《基础教育课程改革纲要》以及教育行政和教育科研部分下发的有关文件，领会其精神实质，明确基础教育改革的指导思想、教育观念、改革目标、具体要求以及相关的政策措施，从而保证新课程改革实验的顺利进行。

采用“开放式”、“自主建构式”、“探究式”等活动方式，切实减轻教师负担，提高业务学习的效益。

2、狠抓教学常规，促进课程改革1）强化对课堂结构的调整“积极倡导自主、合作、探究的学习方式”、“努力建设开放而有活1 / 13力的语文课程”是新的语文课程标准提出的教学观念.正确把握语文教育的特点，积极开发和利用语文课程资源，让自主、合作、探究的学习方式渗透到我们语文教学的每个环节，积极探索出全新的语文学科教学模式，通过研讨会、讲座、课题研究、集体备课等形式，寻求一条既具有学校特色又富有时代特征的语文教学新路。

2）培养语文学习情感我校学生之间存在的差异表现面很广，很明显，但可塑性也很高。

坐在同一课室里，读一样的书，听一样的课，每个学生却是千差万别的。

2018学年度语文教研组工作计划范文作为一所收费较高的国有民办校园，由于国家免费的九年义务教育方针影响，加之周边梅园，梅丽，梅华，梅山四所公办校园的包裹，咱们可谓是缝隙中求生存。

很走运，在咱们的尽力下，咱们在福田，甚至整个关内的民校中，都算是展开很不错的一所校园。

通过七年的风雨，咱们有了今日的规划，令咱们的同行为之称道。

南开校园的路能否越走越宽，南开的品牌能否真实得到家长的认可，要害就在于咱们的教育能不能再上台阶。

而教育质量再上台阶，除了整体教师仔细完成惯例教育作业外，最最重要的是咱们的各科教育有必要有独到之处，简而言之就是南开特征。

咱们的语文教育特征安在？那就是让每个孩子写得一手好字，堆集很多的美文，培育杰出的阅览习气和阅览品尝。

为达此方针，语文教研组本学期的如下。

一，教师的业务培训兢兢业业。

工欲善其事，必先利其器。

语文教师整体水品的凹凸，决议了咱们校园语文教育水平的凹凸。

针对我校青年语文教师所占比严重的状况，本期咱们把教师的个人基本功操练作为教研作业的要点，以此提高整体语文教师的才能。

从科组长到教师，每周五下班前，有必要上交一份硬笔书法操练的作业，每月底最终一周的周五交一份毛笔书法操练的著作。

学期末请书法教师点评，并主张校园将此作为优异教师评比的条件之一。

每周的教研活动时刻，安排五位教师朗读扮演，时刻为三到五分钟。

活跃安排教师外出听课学习，与集团内兄弟校园展开讲堂教育互听互评的活动，观看各地特级教师的示范课录像。

学习先进的教育理念和办法。

每次活动，三十五岁以下的教师都要书写一份，真实做到学有所获。

二，学日子动贯穿于日常教育的每一天，做到耐久有实效。

1，一到六年级学生，每天下午两点钟进入教室，就开端十到十五分钟的硬笔书法操练，装备专门的书法操练本。

由校园播送播映古典民乐。

字不在多，训练学生的耐性，由班主任巡查，语文教师下班辅导。

每个学生都将自己满意的书法作业张贴于教室里指定的当地，每月张贴一次，学期末让家长观看，发现孩子的前进。

2018语文教研组工作计划语文教研组工作计划本学期，我们语文教研组将在教导处的指导下，深化语文教学改革，努力转变教育教学观念，大力提高课堂教学效率，以全面贯彻党的教育方针、全面推进素质教育，大面积提高语文教学质量为目标，结合学科自身的特点，扎实有效地开展工作。

现制定本学期教研工作计划如下：一、指导思想：本学期语文教研活动工作本着“为了学生服务”的理念，以新课程改革为主线，以课堂教学改革为主阵地，以全面提高教师自身素质为根本宗旨，以提高课堂教学效率作为校本教研的切入口，强化“自主、合作、探究”的研究方式，全面实施素质教育，努力提高我校的教育教学质量。

二、具体措施：1、认真学好理论，不断更新观念。

(1)要求本组教师认真研究先进的教育教学理论和新的《课程标准》。

围绕“减负”、“素质教育”、“创育”等热点问题，结合语文教学实践，通过专题研究和讨论，提高自身的理论素养，更育教学观念，树立正确的教育观和学生观。

（2）要求本组教师坚持通读二、三种语文教学研究刊物，及时了解语文教学的动态和语文教改趋势，开拓视野拓宽语文改革思路；同时，结合自己的教学实践，吸收并消化他人的先进的教育经验，不断练好自身的语文教学“内功”，从而更好地适应素质教育对语文教师所提出的更高的要求。

2、加强常规管理，提高教学质量。

（1）加强教学常规管理。

全面落实课程计划，严格按课表上课，按备课内容上课，做到提前进课堂，准时下课，把握好教学进度，每天按时处理学生的作业，不体罚和变相体罚学生。

（2）落实通例教学。

语文学科教学质量的全面提高，关键是落实通例，改革课堂教学，提高课堂教学效率，全面施行素养教育。

本学期，请求本组教师在对照新课程标准的前提下，牢固树立教师的服务意识，改变学生的研究方式；改革陈旧、呆板、单调的语文课堂教学模式，研讨和设计科学、新奇、活泼、开放型的语文课堂教学模式；语文课堂教学要创设和谐、宽松、民主的教学氛围，要重视创设教学情景，激活学生的求知欲，培养学生自主研究的惯和能力，突出创新精神和实践能力的培养；坚决做到面向全体学生，照顾不同程度，不同层次的学生的研究需求，研讨和施行分层分类教学；勉力促使课堂教学布局的最优化，勉力提高语文课堂教学效率。

2018年小学语文教研组工作计划怎么写-word范文模板本文部分内容来自网络，本司不为其真实性负责，如有异议或侵权请及时联系，本司将予以删除！== 本文为word格式，下载后可随意编辑修改！ ==小学语文教研组工作计划怎么写一、指导思想本学期我校语文教研组本着以教师为主体，以新的课改理念为导向，以学校工作计划为核心，以《小学语文课程标准》为引领，围绕“立足课堂，深化课改，提高课堂有效性”的教研主题，以研促教，立足课堂，扎实有效开展语文学科教学研究，努力提高语文课堂教学效率，努力实现“扎实、高效”的教学，培养学生的语文学习兴趣和自主学习语文的能力，全面提高学生的综合素质，开创我校语文课程改革新局面。

二、工作目标1、教学常规常抓不懈，培养学生良好的学习习惯。

进一步完善、规范教学行为，促使语文课堂教学有效益，教育教学有实效。

2、健全以课堂教学研究为核心的教研，立足校情开展教研活动。

3、开展丰富的语文活动，促进学生学习积极性与语文能力的提高。

4、加强科研指导，大力推进语文学科中的研究性学习，倡导自主探究、实践体验和合作交流的学习方式。

5、精心打造自主高效课堂(模路、小组打造和课堂评价标准设计);6、强化集体备课和教研活动，进行课程整合与开发。

7、继续深入开展教材、教学用书及课程标准的学习，确保语文课堂教学研究，每位教师努力做到让语文课堂教学焕发生命活力。

通过写教学随笔、个案积累，在实践中不断积累经验，创出佳绩。

三、主要工作1、加强教研组建设，构建“学习型教研组”。

(1)认真抓好理论学习，更新教师的教育教学的理念。

明确形势发展要求，学习新课程，在思想上树立新课程意识，更好地为课堂教学服务，为学生服务。

2018学年度语文教研组工作计划；一、指导思想；全面贯彻落实学部教育教学工作计划,积极实施课程改革,推进校本课程教学,加强课堂教学研究,切实提高语文教师的素质,提升教育教学质量,全面提高学生语文综合素质,确保语文教学工作上一个新台阶.二、工作要点及目标；（一）：正视现实,不断超越我们学部语文教学走到今天,取得一些成绩,遇到了一些问题.摆在我们眼前的是不断变化的形势和局面,新形势要有新要求,新要求要有新目标.作为学部的一名语文教师,要在传承经典中超越自我,要力争使自己的认知和行为在以下几个方面有新的突破.（1）研读践行新课标；课程标准左右着语文教学,学习它的思想,领悟它的精神,实践它的理念是当务之急.首先要真正了解《标准》与《大纲》的区别,然后要明确一些新概念的内涵,如“对话”、“人文素养”、“语感”、“文本”、“课程资源”、“动态生成”、“整合”、“互动”、“校本研训”、“三维目标”“学习方式”“大语文”等,把握语文课程性质的变化特点,并努力在教学实践中落实这些理念,加强第二课堂的建设,加强语文综合实践,全面提高学生的语文素养.（2）备课时段短中长备课的经验和资料浩如烟海,加上网络信息的覆盖,备课似乎比以前方便得多,这绝对是误解.上好一节课需要长时备课的积累,中时备课的调节和短时备课的机智.只有教师坚持长期的积淀,中期的规划和近期的调整,才能备好一节精品课.（3）一堂好课三条线语文课堂是语文教师和学生的共同舞台,是语文教育与教学的主渠道,是语文资源生成的主要平台.好课的标准归根结蒂只有一个：学生欢迎并且受到了教育,得到了提高.达到好课的标准需要教师、学生和教材思维三条线索有机整合互动.（4）听说读写皆作业语文作业有其自身的独特性；语文作业的书写与阅读过程就是作业本身.因此,布置作业可在课前、课内或课后,完成和检查作业可以通过听、说、读、写等形式.（5）辅导方见真功夫在现实中,找理科老师辅导的学生很多,找语文老师的却很少,其实这是对辅导的误解.现实中的辅导侧重的是培优补差,其目的多属急功近利之列.真正的辅导除此之外,的是提高,既包括语文知识补充、能力培养,也包括非智力行为表现的督导和心理的辅导.辅导的对象除“抓两头”之外,重点要突出“中间”,因为中间层次才是大面积提高语文教学水平的关键和决定因素.（6）命题讲评是艺术我们贯彻落实学部六个一活动中的命制试卷工作,并要严格运行和评价.我们还要加强周末作业命题的研究,考试命题的研究.因为命题水平是一位教学专业素质的重要标志.命题质量直接影响到教学质量,对学生的兴趣、自尊等心理因素的影响尤为明显,也是一位教师的教学水平即教学态度的重要体现.（7）下笔成文行方远笔耕不辍,才能完善自我.写教案、出作业、拟试卷、做总结都是写作.如果说阅读是积累,那么写作就是升华,一个人的思维只有通过写作进行梳理、筛选、创造方能升华为思想.作为一名语文教师要在广泛阅读实践的基础上,构筑文章的高楼.（二）、立足研究,提高能力.根据学部要求和实际工作的需要,本学期学部语文教学研究分为五个层次,分别是新聘教师展示课、组内研究课、年段教研课、组长观摩课、徒弟汇报课.其中组内的研究课必须有校本阅读教学课,由备课组长期初认真安排.语文教师都要在上述课堂教学研究活动中和执教者一起思考一起感受,思考教学方案,感受教学得失.鉴于过去研究课安排显得“突击”和集中,导致老师疲于听课,效果受到影响,本学期各个组要在开学初就全盘思考制定一学期的组内研究课教学内容和周次时间,由备课组和教研组协调后统一制定本学期语文课堂教学研究一览表,方便老师们今后的学习与研究.各个备课组要在第三周周一下班前将组内研究课教学安排上报.本学期教研组长的观摩课内容定位自由作文的教学研究,各个备课组长也要切实上好组内的观摩课,为本组的教学导航.五年级组要加强新课标教材教学的研究,备课组长要多想办法创造条件开展教学研究,力争在全区的质量调研和教学检查中取得好的成绩和效果.围绕主题开展年段教研,低段教研主题是“在阅读教学研究中提升学生的朗读能力”,中段教研主题是“培养学生感情朗读以及默读理解的途径、方法研究”,高段教研主题围绕课题“小学语文说读课堂教学模式研究”.年段教研活动要认真规划,精心准备,要让师生真切感受活动带来个好处,让每个人从活动中受益.本学期的课堂教学研究还要解决一个问题,那就是要让老师们事先知道立足什么研究什么,这节课要在什么方面取得理想的进步,围绕这些去思考建议教学设计,去听课评课,这样我们的评课活动就不会发散,就不会出现评课时观点甚至出现冲突的情形,也可以减少每节课后的相似评课观点.也就是说解决听什么评什么的问题.（三）、过关检测,学有所得.本学期,为了掌握学情和教情的第一手资料,促进以后的教学工作,提高学生的语文成绩,学部将认真进行过关检测.过关检测的结果作为评价老师和学生的依据之一.对过关检测中发现学生存在的知识和能力上的盲点与不足,学科老师有义务和责任使之尽量减少.谢谢阅读！。

2018语文教研组工作计划下面是风林网络工作计划栏目小编精心为大家整理的2018语文教研组工作计划，欢迎阅读。

2018语文教研组工作计划【一】一、指导思想：以“新教育实验”思想为指导，以“网络技术”为平台，以“轻负高质”为原则，以落实“严精细实”精致管理为抓手，以加强日常语文学科教学管理、高效课堂的构建、教师业务水平的提升为重点，总体提升师生的整体实力，为学校的跨域式发展打下良好的基础，营造书香校园。

二、主要工作目标1、做好”新教育实验”工作，建立”书香班级”，营造”书香校园”。

2、能够及时总结教学经验，争取本学期有更多的教师在论文、教案、课题上有所收获。

3、充分发挥教研组作用，积极为年轻教师的成长创造条件。

4、认真开展教研活动，争创先进教研组。

三、工作重点(一)、加强日常学科教学管理，确保学科教学的“轻负高质”推进“轻负担、高质量”工作的有关精神，真正做好确保三条底线、精简课外作业、提高课堂效率、营造阳光心态等工作。

落实三维目标、实现四个转移、全员全面发展。

据此，我们要重点做好以下几方面工作：1、组织组员认真学习《陕西省初中语文教学建议30条》和《提高初中语文教学质量的10条建议》等，明确备课、上课、作业批改与辅导、学业检测与评价的规范，正确研读新教材设计意图。

2、认真落实学生良好学习习惯的养成工作，为学生终身发展奠定基础。

在我们的教学过程中要继续加强学生学习常规的学习，让每一个学生清楚怎样学才是最有效的，要科学有效地培养学生良好的学习习惯。

重点要抓学生的听课习惯和自主学习习惯。

3、坚持对学生进行学法指导工作。

在教学过程中，要注意让学生学会学习，开展有效地预习指导、听课指导、作业指导、复习指导、考试指导、看书指导、错题集汇编指导、学习资料管理指导等学法指导工作。

4、追求朴实教学，提高课堂教学实效性。

一节课开始花3到5分钟简要回顾上节课的主要内容，明确本节课的具体的学习目标;在教学过程中，教师要严格遵守“三讲三不讲”，即：核心内容必讲，思路方法必讲，疑点难点必讲，学生已掌握的内容不讲，讲了也不会的不讲，不讲也会的不讲;每节课不少于10-15分钟练习反馈矫正;每节课结束前，留一定时间让学生回顾反思，尽量做到当堂清5、重视做好“四清”教学管理的工作，达成对学科基础知识的真正落实。

2018年语文教研组工作计划范文4篇指导思想：以全面推进素质教育为目标，以实施课程改革为契机，立足校本，狠抓实效，鼎力促进教师专业化发展。

贯彻教授教养教研工作计划，课堂教授教养以精讲、互动、高效为指导，教研工作以校本为中央，努力进步语文学科的教授教养质量，培养学生的人文素质，开拓立异、更新观念、与时俱进、真抓实干，牢牢围绕学校本学期工作目标，响应全面创建学习型学校的号召，当真学习《新课程尺度》，积极、稳妥、有效地深化语文课程改革实验，进一步加大课堂教授教养改革的力度，规范教授教养常规治理，强化语文教授教养工作中的研究、服务、指导等功能，积极推进名师工程，全面进步学生语文综合素养。

工作要点：一、当真学习，大胆勇敢实践，深入推进语文课程改革实验。

1、深化语文课堂教授教养改革，大胆勇敢实践探索。

以课程改革为契机，坚持“精讲、互动、高效”的原则，继承落实课堂教授教养评价机制，实现三个“转变”：由正视教授教养效果向正视教授教养过程转变;由正视知识传授向正视方法设计转变;由封锁性课堂价值取向向开放性价值取向转变。

要确立以流动促发展的意识，通过举办不同层面的课堂教授教养展示研讨流动，多评议切磋，多交流碰撞，在流动中发现、研究、解决所遇题目。

要切实转变学生学习的方式，1 / 16将充分的自主学习、有效的合作学习、适度的探究学习紧密结合起来，正视爱好的激发、独特体验的激活和朗读作用的施展。

上课既要有课前的预设，又要开放地纳入弹性灵活的成分。

对于师生互动中泛起的创造火花，教师应敏锐地捉住它，并予以引燃，使不同的体验发散共享，从而超越预设的目标。

2、继承当真学习《基础教育课程改革纲要(试行)》、《语文课程尺度》等教育文件，转变观念。

要潜心研究了解语文课程改革背景、指导思惟、改革目标，认识课程尺度的目标、内容和要求。

继承留意转变以下教育观念：课程观，从“文本”走向“体验”;教授教养观，从“传道、授业、解惑”走向“教授教养相长”;人才观，从培养“笔杆子”走向育人“打底子”;科学观，从“封锁”走向“开放”;目标观，从单一目标走向多个目标。