2012018学年高一历史上学期期中试题平行班钱理班

安徽省淮南市2017-2018学年高一历史上学期期中试题（平行班、钱理班）一、选择题（本大题共30题，每小题2分，共60分。

在每小题列出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。

）1、唐代文学家柳宗元说：“周之失，在于制；秦之失，在于政，不在制。

”材料中的两个“制”分别是指A. 分封制和郡县制B. 宗法制和郡县制C. 分封制和宗法制D. 宗法制和察举制2、《孝经》记载："君子之事亲孝，故忠可移于君"。

忠孝观念在中国古代深入人心，成为中国的道德本位。

这一观念源自于A. 王位世袭制B. 三公九卿制C. 宗法制度D. 礼乐制度3、考古工作者在河南辉县琉璃阁发掘了一座春秋时期的诸侯墓，出土了只有周天子才能使用的九鼎。

这反映了A. 地主阶级的形成B. 分封制度的终结C. 等级制度的颠覆D. 礼乐制度的破坏4．西周宗法制与分封制、礼乐制的共同本质是A. 都以血缘关系为纽带B. 都体现了大宗和小宗的关系C. 都规定了地方服从中央D. 都是为了维护西周的统治5、传说古代先王在阴历一月决定一年的政事，所以阴历一月叫政月。

到了秦朝，出于避讳嬴政名字的需要，就把政月改为正月，并且“正”字的读音也改为“征”了。

这主要说明了A. 中央集权B. 规范法度C. 君权神授D. 皇权至上6、秦代中央机构中负责监察百官的是A. 丞相B. 御史大夫C. 太尉D. 尚书7、“天下初定，又复立国，是树兵也，而求其宁息，岂不难哉！”秦始皇“求其宁息”的措施是A. 灭六国B. 统一文字C. 推行郡县制D. 修筑长城8、一位西方学者评论秦始皇说道：“他建立了绝对的专制制度，这一制度以个人亲信为基础，而不考虑世系和教育。

”从文明发展的角度看，这一转变的积极意义主要在于A. 从血缘政治向官僚政治转变B. 从井田制向小农经济转变C. 从分权政治向专制政治转变D. 从军功政治向文治政治转变9、帝王谥号主要依据其生前行为而议定。

下列各项中属于谥号的是A. 秦始皇B. 汉武帝C. 唐太宗D. 清康熙帝10、《贾谊•治安策》载：“欲天下之治安，莫若众建诸侯而少其力，力少则易使以义，国小则亡邪心。

四川省眉山一中办学共同体2018-2019学年高一历史上学期期中试题注意事项：1.本试卷分第Ⅰ卷（选择题）和第Ⅱ卷（非选择题）两部分。

答题前，考生务必在将自己的姓名、准考证号填写在答题卡上。

2.回答第Ⅰ卷时，选出每小题选出答案后，用铅笔把答题卡上对应题目的答案标号涂黑，如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其它答案标号。

写在试卷上无效。

3.回答第Ⅱ卷时，将答案写在答题卡上，写在试卷上无效。

Ⅰ卷一、单项选择题（每题2分，共计70分）1. 《左传·昭公七年》：“天有十日，人有十等。

下所以事上，上所以共神也。

故王臣公，公臣大夫，大夫臣士，士臣皂”。

上材料反映西周社会结构的基本特点是A. 通过垄断神权强化王权B. 嫡长子拥有继承特权C. 严格的等级关系D. 血缘纽带和政治关系紧密结合2. 从甲骨文中我们可以看到很多商王求丰年和降雨的卜辞，但奇怪的是他们不是直接向他们心目中的最高神——“帝”请求，而是托祖先转达。

据此我们可以推断商代( )A. 国家大事完全通过占卜来决定B. 崇拜祖先的宗法观念已经形成C. 王权具有神秘色彩D. 祖先的地位高于神3. 阅读下面西周初年主要诸侯国分布情况表，从中能得出的正确信息有①分封制的核心是嫡长子继承制②姬姓诸侯大都分布在富庶地区③分封制扩大了西周的统治疆域④分封制导致诸侯割据混战A.①②③B. ②③C. ①③④D. ②③④4. 据《左传》记载，公元前506年，周王在封鲁公至鲁时，除分给他殷民六族，还“分之土田陪敦，祝、宗、卜、史，备物典策，官司彝器”；封康叔于卫时，不但确定封疆的四至界限，而且“授土，陶叔授民，命以《康诰》”，并教导他“启以商政，疆以周索”。

可见分封制在当时( )A. 传播了周文化B. 妥善安置了殷商遗民C. 拓展了疆土封界D. 稳固了周天子的统治5. 史书上载“益（当时一位部落首领）干启位，启杀之”。

启这一做法，对我国古代政治制度产生的最主要影响是（）A. 实行了禅让制B. 实行了分封制C. 开创了王位世袭制D. 确立了皇权至上原则6. 商王把一些国家大事或者王家大事刻在龟壳或者动物骨骼上，然后让“贞人”进行占卜，预测事情吉凶。

2018-2019学年第一学期期中试题高一历史本试题分第Ⅰ卷和第Ⅱ卷两部分，满分100分，考试时间９０分钟。

第Ⅰ卷为选择题，第Ⅱ卷为非选择题。

注意事项:1．答题前，考生务必用蓝、黑色墨水笔或圆珠笔将班级、姓名、考号、填写在试题和试卷上。

2．请把所有答案做在试卷上，交卷时只交试卷，不交试题，答案写在试题上无效。

第Ⅰ卷(选择题,共25分)本卷共25小题，每小题2分，共50分。

在题目所给的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。

1．新版电视剧《红楼梦》中有“宝玉抢读贾环四不象灯谜”的场景。

贾宝玉和贾环(宝玉之弟,为贾政的妾室所生)是同父异母的兄弟,但在剧中两人的地位却有天壤之别。

导致两人地位悬殊的主要原因是（）A.分封制的影响B.个人素质的差异C.宗法制的影响D.封建家长的喜好2.山东又称“齐鲁大地”，这一称谓源于古代的哪种制度A．分封制 B．宗法制 C．郡县制 D．行省制3.鼎在商周时期是地位和权势的象征，周礼记载：“天子用九鼎”，但考古人员在春秋时期的诸候墓中发现也有九鼎，这说明当时（）A、诸候争霸，胜者为王B、分封制崩溃，周王室衰微C、尊王攘夷，号令诸候D、大国诸候饮马黄河，问鼎中原4.图1和图2中，我国当时实行的地方行政管理制度是（）图1 图2A.郡国并行制、行省制B.分封制、郡县制C.郡县制、行省制D.分封制、行省制5．孟德斯鸠说：“中国……在最初的那些朝代，政府的专制精神也许稍微差些；但是，今天的情况却正好相反。

”最能够反映引文中“今天的情况却正好相反”的史实是( )A．唐朝确立三省六部制B．明朝废除宰相制C．清朝延续明朝内阁制D．清朝设置军机处6．秦始皇建立的封建中央集权制度与西周政治制度相比，主要特点是( )①确立皇权的至高无上②世卿世禄制③中央和地方的行政机构均没有独立性④从中央到地方的官吏均由皇帝任免A．①②③ B．②③④C．①③④ D．①②④7.隋唐时期，宰相都是可以坐的。

到了宋朝，太祖认为坐着对皇帝不敬，就把椅子撤走了。

2018-2019学年度第一学期高一年级期中考试试题历史(本试卷共4页，26小题，满分为100分,考试用时50分钟。

)一、选择题(请选择一个最恰当的选项，每小题3分，共75分)1.唐代文学家柳宗元说：“周之失，在于制；秦之失，在于政，不在制”。

材料中的两个“制”分别是指( )A．分封制和宗法制 B．宗法制和郡县制C．分封制和郡县制 D．宗法制和专制主义中央集权制2．宋代有学者说，“管摄天下人心，收宗族，厚风俗，使人不忘本，须是明谱系、世族与立宗子法”，“宗子法坏，则人不自知来处，以至流转四方，往往亲未绝，不相识一”。

他们的主张是基于( )A．宗法制能够维系社会安定 B．宋朝时期人们的宗法观念淡薄C．宋朝人具有迁徙流动的特点 D．宗法观念有利于程朱理学的传播3．《史记·龟策列传》载：“太史公曰：自古圣王将建国受命，兴动事业，何尝不宝卜筮以助善！唐虞以上，不可记已。

自三代之兴，各据祯祥；,,王者决定诸疑，参以卜筮，断以蓍龟，不易之道也。

”这反映出古代中国早期政治制度的特点是( )A．没有形成权力高度集中 B．宗法制与分封制结合C．以血缘关系为纽带形成国家政治结构 D．神权与王权结合4. “秦始皇设职授官，从一面看是官僚政治的开始，从另一面看却是政治权力等级世袭的中止。

”中止了“政治权力等级世袭”的制度是( )A．宗法制 B．皇帝制度 C．分封制 D．郡县制5．司马迁在《史记·李斯列传》中评论说：“秦无尺土之封，不立子弟为王、功臣为诸侯者，使后无战功之患。

”下列对材料信息的本质理解,最准确的是( )A．肯定了秦朝统一的历史意义 B．肯定了秦朝地方行政制度的作用C．敏锐地指出了分封制的弊端 D．指出了分封制与郡县制的本质区别6. 法国著名学者雷奈·格鲁塞的《东方的文明》写道：“秦代在历史上意味着什么呢？意味着周时已有的中国的力量，由它一个最有生气的成分聚合、集中起来，提高到权力的顶峰。

学年度上学期期中考试高一年级历史科试卷答题时间：60分钟满分：100分一、单选题（本大题45小题，每小题2分，共90分）1.国学大师钱穆认为，中国古代史“前一段落为秦以前的封建政治，后一段落为秦以后之郡县政治”。

以下对这两大“政治”的理解正确的是A. 都是地方制度，加强了中央集权B. 都顺应了历史潮流。

维护了封建统治C. 都以血缘为纽带，实现了权力的高度集中D. 前者是贵族政治，后者是官僚政治2.有学者把周王朝实行的某种制度称为“亲属等差递减制度”，并认为这一制度虽然不能根绝但至少成功地阻止或避免更多的阴谋、流血和战争，它的力量影响中国社会达三千年之久。

该学者评价的制度是A. 世官制B. 嫡长子继承制C. 分封制D. 中央集权制3.有学者这样评价我国古代某一制度：“这好比蜂巢，如果蜂巢只有一个大的六棱形，根本就不堪一击。

只有依靠一个一个六棱形排列起来，才可能稳定。

即便局部崩溃，但是整体不会崩溃。

”这里评述的是A. 分封制B. 郡县制C. 三省六部制D. 行省制4.著名的历史学家范文澜说：“西周社会最重要的上层建筑就是宗法制度，而宗法制度的基本精神就是以宗主为中心，按血缘关系的远近来区别亲疏贵贱，从而规定出无可改变的等级制度”。

材料反映了A. 西周已经进入了封建社会B. 西周的等级制度具有血缘性C. 宗法制与分封制互为表里D. 血统是西周等级制度的唯一标准5.春秋时期，许多封国间彼此征战不休，无视周王的最高领主地位。

造成这一现象是由于A. 宗法制的推行B. 贵族特权扩大C. 井田制的存在D. 王室日益衰微6.“三代”姓氏分而为二。

“姓”源于母系氏族，多带“女”旁。

“氏”主要源于各级贵族的分封。

秦汉以来，原来的“氏”大多转化为“姓”，姓氏合而为一。

此后“氏”通常指女子娘家姓，称为“某氏”，男子反而不称“氏”。

这一变化反映A. 传统的分封制和宗法制崩溃B. 女权社会为男权社会所取代C. 民族大融合促进姓氏的发展D. 国家的统一使姓氏走向规范7.在漫长的中国封建社会，不断有幼童、白痴、昏庸之徒登上皇位，“在君主所拥有的制度化权力与其实际的政治能力之间发生了严重的冲突或不对称问题”。

2018年度高一上学期期中考试历史试卷3 考试范围：必修一专题一至专题五；考试时间：100分钟；学校：__________姓名：__________班级：__________考号：__________1.“如果过去的商朝臣子很快带着他们治下的领土投降，或者遇到一个无法用武力征服的商朝旧臣，周朝就承认他们为封建领主。

”材料主要说明A.“封建领主”具有绝对的优势B.西周时期宗法制观念逐渐淡薄C.分封制目的在于维护社会稳定D.殷商遗民在西周得到足够重视2.周灭商后，并行分封制，如封神农之后于焦（今河南陕县），封黄帝之后于祝（今江苏丹阳），封帝尧之后于蓟（今天沣蓟县），封帝舜之后于陈（今河南潍阳），封大禹之后于杞（今河南杞县）。

分封制A.使最高统治者权力高度集中B.确立了王室贵族的特权政治C.有利于树立周王的贤明形象D.改变了中原地区的落后面貌3.“从理论上讲，秦汉以后的皇帝跟西周和西周之前的王有着本质的区别，他不是天下的共主而是独主，是国家所有人唯一的君主。

”材料中“共主”到“独主”的变化反映了A.集体统治到君主专制的转变B.贵族政治到官僚政治的过渡C.诸侯割据到国家统一的实现D.地方分权到中央集权的建立4.在古代儒生的笔下，夏商周三代是值得顶礼膜拜的黄金时代，但程颐却说：“尝观自三代而后，本朝有超越古今者五事：如百年无内乱；四圣百年；受命之日，市不易肆；百年未尝杀大臣；至诚以待夷狄。

”其中与“本朝百年无内乱”有关的是A.设置刺史，监察地方B.开创科举，选拔人才C.授田于民，安顿流民D.分化事权，收权中央5.宋代的官、职、差遣（临时任用）分开授予，“官”是确定待遇的标准；“职”指职位，如“大学士”等；而“差遣”则掌握实际事务权力。

这样承担内外事可以不受官品和资历的限制。

这一做法有助于A.明确官员的职责B.减少吏治腐败发生C.防止官员权力膨胀D.提高中央行政效率6.回顾历史，可以发现，中国古代行政区划在不断变革，下表是秦朝至唐末地方行政建制的梳理，表格内容所反映的主要问题是。

2018-2019学年高一历史上学期期中试题(16)时量：60分钟；分值：100分；一、选择题（本大题33小题。

每小题2分，共66分。

在每小题列出的四个选项中，只有一项是最符合题目要求的。

)1、自古以来，中国人就有祭祖的习俗。

2006年连战先生参拜了连氏宗祠。

这种“认祖归宗”的情结源于古代的A.宗法制B.分封制C.郡县制D.井田制2、西周分封制在中国历史上影响深远。

下列省、自治区中，其简称源自西周封国国名的是A．河南、河北 B．湖南、湖北 C．山东、山西 D．广东、广西3.周天子授土授民给诸侯叫做“建国”，诸侯授土授民给卿大夫叫做“立家”，因此对于士、庶民而言，只知效忠于“家”，而不知效忠于“国”，更不知“天子”。

这表明分封制（）A．巩固了西周统治B．强化了宗法体制C．促成国家大一统的局面D．容易导致国家分裂割据4、有一名秦朝的政府高官，他每天工作非常繁忙，除了将大臣的奏章归纳整理外，还得对一些违法乱纪的官员进行暗访、调查。

这个秦朝官员最有可能是A．丞相 B．御史大夫 C．太尉 D．郡守5、中国两千多年封建政治制度基本格局奠定的时期是A．战国 B．秦朝 C．西汉 D．东汉6.有学者认为，秦朝开创的中央集权制度，既是对前代政治制度的否定，又是对前代政治制度的继承和发展。

这里的“继承和发展”主要体现在（）A．中央集权与地方分权相结合 B．皇帝制度与公卿制度相互制约C．郡县制与封国制的有机统一 D．皇位继承与家天下的政治原则7．历史上经常出现主观动机和客观效果相背离的现象，即所谓“种瓜得豆”。

中国古代下列政治制度在实施过程中最符合这一现象的是：A．秦朝郡县制B．西汉郡国并行制C．元朝行省制D．清朝军机处8.有史学家认为，从秦汉起，官僚体制就是中国制度的核心问题，而这个核心问题又可以分成两个大的子问题，一是官僚的选拔问题，二是官僚体系内部的权力制衡问题。

汉武帝时期为解决“官僚体系内部的权力制衡”问题的重要举措是A．废分封，置郡县 B．建立中外朝制度C．确立三省六部制 D．实行科举制9．从分封制→郡县制→行省制，体现了地方削权、中央集权的发展趋势。

2017－2018学年度上学期高一期中考试历史试题（历史必修1 1－11课）注意事项：1．本试卷答题时间为60分钟，满分100分。

共37道小题。

2．本试卷分第一卷（选择题）和第二卷（非选择题）两部分。

把选择题答案写在答题卡的相应位置，交卷时只交答题卡。

3．下列情形之一者，该题不能得分。

⑴答案超出边框者；⑵不在指定位置书写班级、姓名、考号者；⑶答案结构混乱者：不段落化、序号化；⑷字迹特别大、小、潦草者；⑸态度不认真，明显应付了事者；⑹卷面特别脏、褶皱者……第一卷（选择题，共70分）一、单项选择题（共35小题，每小题2分，共70分。

在所给出的四个选项中，只有一个选项是符合题目要求的）1.2.A.王－卿－诸侯－士B.王－诸侯－卿大夫－士C.王－诸侯－士－大夫D.王－大夫－士－卿3.宗法制是西周政治制度的重要组成部分。

请你判断，在西周的封国──鲁国的宗法体系中，处于大宗地位的是A．周王B．鲁国国君C．卿大夫 D．士4.秦朝统一后确立专制集权制度。

关于右面“秦朝统治机制示意图”，表述不正确的是A．秦始皇开始建立皇帝制度和三公九卿制度B．秦律颁行，说明秦朝是一个法制国家C．中央机构职责明确，并设置监察部门D．秦朝在全国废除分封制，实行郡县制5.汉武帝时期，选官制度应该是A.“世官制”B.“察举制”C.“九品中正制”D.“科举制”6.唐朝中央政府三省的运转机制是A.尚书－中书－门下B.中书－门下－尚书C.尚书－门下－中书D.门下－中书－尚书7.图2和图3中，我国当时实行的地方行政管理制度是图2 图3A.郡国并行制、行省制B.分封制、郡县制C.郡县制、行省制D.分封制、行省制8.皇权和相权的矛盾是我国封建社会统治阶级内部的矛盾之一。

下列哪些举措是为了分割相权:①秦设御史大夫②唐设三省六部③北宋设参知政事④清设议政王大臣会议A. ①②B. ①③C. ②③D. ②④9.明朝极大地强化了君主专制，其中，在中央采取的重大行政措施有①确立三省六部制②废除丞相③设置内阁④增设军机处A.①②B.②③C.③④D.①④10.封建专制主义中央集权制度的最突出作用A．奠定了我国两千多年封建政治制度的基本格局B．有效地维护了封建国家的长期统一和民族融合C．确保了地主阶级对广大劳动人民的专制统治D．皇权暴政极易造成中国封建社会的长期停滞11.古希腊城邦的突出特征是A.小国寡民B.长期混战C.文明程度高D.血缘关系密切12.雅典民主制实质上是A.奴隶主贵族的民主B.奴隶和平民表面上的民主C.所有公民的民主D.统治者推行独裁的工具13.罗马历史上第一部成文法的出现是由于高一历史期中试题第1页共6页高一历史期中试题第2页共6页高一历史期中试题第3页（共10页）高一历史期中试题第4页（共10页）---------------------------------------------装----------------------订-----------------------线--------------------------------------------A.奴隶反对奴隶主的结果B.平民反对贵族的结果C.罗马版图扩张的结果D.奴隶主的自觉行为14.组织编写《民法大全》的罗马皇帝是A.屋大维B.戴克里先C.哈德良D.查士丁尼15.罗马共和国成立于A.公元前5世纪B.公元5世纪C.公元前6世纪中期D.公元前6世纪末16.以下关于英国责任制内阁的表述，不正确的是A.下院由选民普遍直接选举产生B.内阁成员和政府成员名单由国王提名C.内阁首相成为国家政治生活中的最高决策者和领导者D.内阁拥有控制下院立法程序等权力17.西方学者评价1832年英国议会改革具有革命意义是因为A.无产阶级赢得了被选举权B.推翻了斯图亚特王朝统治C.工业资本家渐入政权中心D.垄断资本控制了国家政权18.美国1787年宪法制宪原则出于下列哪位思想家A.孟德斯鸠B.伏尔泰C.卢梭D.狄德罗19.美国1787年宪法具有一定民主性，在其内容中最能体现这一性质的是A.三权分立B.规定总统和议员由人民选举产生C.允许奴隶存在D.规定人民有言论、出版、集会和信仰自由20.美国制定了1787年宪法的主要目的是A.加强中央政治权力B.协调当时各种社会矛盾C.确立三权分立的立法原则D.确保国家摆脱殖民统治21.法国共和政体最终确立于A.拿破仑统治的确立B.法兰西第一共和国C.法兰西第二共和国D.法兰西第三共和国22.法兰西共和政体确立的深远意义在于A.杜绝复辟势力B.推翻了帝制C.确立了民主政治D.促进了工业资本主义的发展23.德意志帝国的政治制度是不彻底不完善的代议制。

2018年度高一上学期期中考试历史试卷考试范围：必修一专题一至专题五；考试时间：100分钟；学校：__________姓名：__________班级：__________考号：__________1、据记载，周慎靓王五年（公元前316年），燕王哙行禅让，让位给燕相子之，遭到诸国反对，认为这么做是“上逆于天，下不顺于人”的倒行逆施。

这表明当时（）A. 宗法秩序仍受到重视B. 天子之位争夺激烈C. 周王强化“共主”地位D. 周王干涉他国内政2、公元前634年，齐国攻打鲁国，鲁国派使臣见齐君说，鲁国的祖上周公与齐国的祖上姜太公，共同协助周王安天下，有“世世子孙无相害”的盟誓，你打鲁国怎么能对得起先祖？于是，齐君下令退兵。

这一结果出现的原因是( )A．盟约对春秋各诸侯的政治约束 B．荣辱与共、利益一体的宗族观念C．诸侯必须服从天子的分封休系 D文化认同、天下共主的心理渊源3、王家范在《中国历史通论》中指出：“西周政治里显然有深厚的贵族色彩，而‘共主’名义下的地方分权体制……与秦以后一统的君主‘独制’格局泾渭分明。

因此古贤多称周秦之间为‘天下一大变局’。

”材料中“天下一大变局”产生的影响是（）A. 分封制度加强B. 官僚政治确立C. 宗法制度形成D. 井田制度出现4、《史记·秦始皇本纪》记载：秦朝建立后，朝廷上对于如何治理地方曾爆发过激烈的争论，丞相绾等言：“请立诸子，唯上幸许。

”廷尉李斯则议曰：“置诸侯不便。

”始皇曰：“天下共苦战斗不休，以有侯王，赖宗庙，天下初定，又复立国，是树兵也，而求其宁息。

岂不难哉!廷尉议是。

”这段材料可以用来说明( )A．秦代皇帝制度的内涵 B．封建官僚制度确立的背景C．汉代损益秦制的措施 D．分封制退出中国历史的根源5、唐朝科举考试中，尚书省的考试通称“省试”或“礼部试”，其考生有两个来源，即生徒和乡贡。

“生徒”是由京师及州县学馆（官办学校）送往尚书省的应试者，“乡贡”是不由学馆而先经州县考试，及第后再送尚书省的应试者。

2017-2018学年度上学期高一年级历史学科期中考试试题(理科)一．选择题（本大题共40个小题，每小题2分，共80分）1．西周时期，周天子向诸侯、诸侯向卿大夫“授民授疆土”以建立邦国的政治制度是A．世袭制 B．分封制C．禅让制 D．宗法制2．“亲情是缘，相聚是缘”，这是自古以来就深存于每一个中国人心底的情结。

追根溯源，下列制度中与这种珍惜亲情、渴望相聚情结形成有密切关系的是A．分封制 B．宗法制C．礼乐制 D．井田制3．西周时期，对墓葬用品的规定严格，如“天子九鼎，诸侯七鼎，大夫五鼎，元士三鼎或一鼎”。

材料反映的问题是A．西周有严格的等级制度 B．西周的青铜器数量比较少C．西周的冶铜业十分落后 D．西周各地经济发展不平衡4．中国历史上第一个统一的中央集权的封建王朝是A．夏朝 B．商朝C．西周 D．秦朝5．秦统一后在中央帮助皇帝处理全国政事的官员是A．丞相 B．太尉C．御史大夫 D．郡守6．秦《峄山刻石》中说“追念乱世，分土建邦，以开争理。

攻战日作，流血于野，自秦古始。

”秦始皇针对上述问题采取的措施是A．攻打匈奴，修长城 B．实行分封制C．实行郡县制 D．实行行省制7．下列属于北宋加强中央集权措施的是A．实行郡县和封国并存 B．颁布“推恩令”C．在地方设置节度使 D．派文官担任地方长官8．中国的省制开端于A．秦朝 B．唐朝C．元朝 D．清朝9．隋唐时期中国古代政治制度的重大创造是指A．分封制的推广 B．郡县制的确立C．三省六部制的完善 D．科举制的实行10．元朝时中央最高行政机关是A．中书省 B．行中书省C．门下省 D．尚书省11．科举制的主要历史意义在于A．打破特权垄断 B．扩大官吏来源C．提高官员文化素质 D．加强了中央集权12．某位学者描述中国史上的一种制度是“虽无相名，实有相职。

既有相职，却无相权。

既无相权，却有相责”。

他指的制度应该是A．汉代的尚书令 B．唐代的尚书省C．元代的中书省 D．明代的内阁13．“胡惟庸绝不是朱元璋的真正目标，朱元璋要毁灭的是胡惟庸背后的那个庞然大物。