人教版高中政治必修三第8课第1框色彩斑斓的文化生活课件

自主学习学案
学习目标 【课标内容】 观察时尚文化的表现，比较流行文化作品与 经典文化作品的价值，把握发展大众文化的 丰富内涵。 【知识重点】 1. 文化市场引发令人忧虑现象的原因。 2. 发展大众文化的要求。
自学新知 研学教材
一、当代文化生活素多描样性 1. 当代文化生活具有 __________ 的特点。 2. 文现化代生科活学丰技富术多彩的原因 (1)________________ 的发展，提供了 强大的生产设备、多样的文化载体、 快捷的传播工
教材P87“探究问题”
提示：大众传媒依托现代信息技术，能够最大程 度地超越时空的局限，汇集来自世界各地的信息 , 日益显示出文化传递、沟通、共享的强大功能， 使得全球范围的联系和交往日益紧密。但大众传 媒的发展是把 “双刃剑”：一方面，大众传媒可 以使优秀的文化作品得到更快、更好的传播，满 足了人们精神上的需求；
2. 文 化 市 场 的 _________ 和 传 媒 的 ________ ，也引发了令人忧虑的现象。
3. 随着文化市场的繁荣和发展，我们 需要管加理强 _______ 、引正导确 _________ 。
思考探究
2．“文化市场和大众传媒的发展，导 致人们文化生活的低俗化。”这种观 点对吗？为什么？
【问题】 （1）上述材料反映了什么文化现象 和问题？
（2）针对上述问题给各级政府部门什么启示？
【提示】 （1）科学技术的发展为公民政治参 与提供了有效途径，同时也有一些人不负责任 的将不良信息的传播扩大了空间。
（2）文化市场越活跃，文化产品越丰富，文化 生活越繁荣，越不能放任自流，越需要加强管 理，正确引导。
具，使文化产品的大批量、规模化、
生产与流通成为可能，也给大众传媒 插上了飞翔的翅膀。
社会主义市场经济
(2)__________________ 的 发 展 ， 使 文 化市场呈现出前所未有的斑斓色彩，
人们在文化生活中面对着多种选择。
思考探究
1 ．我们现在看电影，可以看电视的电影频 道、网络电影、租借碟片、安装带有点播功 能的互动数字电视。宽带、互动电视给传统 视听设备带来的冲击说明了文化市场的什么 现象？
另一方面，一些落后文化、腐朽文化也会借助 大众传媒肆意扩散 ,引发一些令人忧虑的现象 . 政府必须对大众传媒进行管理、引导，我们公 民个人也要提高思想觉悟，自觉抵制不良文化 的影响。
教材P88“探究问题”
提示： (1)我赞成同学 B的观点。学生中的 “人情消费 ”只不过是整个社会恶性循环— —人情债的翻版。“人情消费 ”的蔓延，给 一些并不富裕的家庭增添了经济负担，也给 学生带来了精神压力。
多层次
多方面
1. 现阶段我国人民文化需求
(1) 特点：从总体上看，我国人民的文化
(2) 主要原因：我国经_济__社__会__发__展_________
人民生活水平
和
_________________ 不断提高。
2. 发展人民大众所喜闻乐见的社会主 义大众文化 多种类型
(1) 满足人民群众日益增长的精神文化
教材P86“探究问题2”
提示：(1)①许多文化产品以大多数人的口味为 基础，以雅俗共赏、老少咸宜为目标。例如侯 宝林先生的相声，赵本山的小品，杨丽萍的民 族舞，《故事会》杂志的畅销不衰。②借助现 代生产和传播手段，一种文化产品能够在极短 的时间内被人们认同和接受。如借助网络，山 寨明星一夜走红，手机短信被众多人接收和传 播，并且产生了“拇指经济”。
【提示】 (1) 现代科学技术的发展，提供了 强大的生产设备、多样的文化载体、快捷的 传播工具。
(2) 社会主义市场经济的发展，使文化 市场呈现出前所未有的斑斓色彩，人 们在文化生活中面对着多种选择。
二、文文化化市生场活的“喜大”众传与媒“忧” 1.____________ 和___________ 的发展， 给我们的文化自生发活性带来了许多可商喜业的性 变化。
第一单元 文化与生活
第四单元 发展中国特色社会主义 文化
第八课 走进文化生活 第一框 色彩斑斓的文化生活
情景导入
2011年的微博，可以称得上热闹纷繁。每周、每天 甚至是每个小时，微博上都有热点话题在被讨论， 善与恶都在这个平台上被放大 和围观。盘点2011年中国微博 事件，有许多的灰色，也有许 多的感动。
【提示】 (1) 文化市场和大众传媒的 发展，给我们的文化生活带来了许多 可喜的变化。如它能够满足人们日益
(2) 但文化市场的自发性和传媒的商业性， 也引发了令人忧虑的现象，导致文化生 活的低俗化现象。
(3) 对文化市场和大众传媒发展的影响要 坚持全面的观点，不能只看到其消极的 方面。Βιβλιοθήκη 三、发展人民大众喜闻乐见的文化
③许多文化产品的内容和形式变化很快，被称 为“文化快餐 ”。如欣赏电视剧《红楼梦》、 《三国演义》、《水浒传》代替了阅读原著； 大部分的中外名著，变成了缩写本； “二十四 史”有现成的译本；学习古诗词，只需熟读其 中的“名句 ”即可；想了解明清史实，就去看 影视剧戏说……
(2) 文化生产的个性化、营利性、规模化、产业 化；文化消费的从众性、时尚性；文化生产的 民族性；文化消费的趋同性、选择性；等等。
我赞成家长 C的观点。我们不应该卷入 “人 情债”的漩涡中去。以各种名义用钱买人情 , 会使中学生不懂得珍惜家财，不能形成正确 的价值观。
(2) 父母不要干涉孩子的正常消费，让他们在友 爱的氛围中快乐地成长，学会管理属于自己的 钱和事，他们才会最终成长为能够自制的人。
(3) 人情来往，这也是一种消费，用我们经济生 活的观点来说，要适度、理性地规划自己的生 活，不要随大流。要辩证地看待时尚文化，并 不是任何时尚都具有积极的文化意义，有些时 尚的东西往往披着时尚的外衣宣扬落后甚至是 腐朽的文化。
广大人民
人民
生活需求，人应民该大提众供 ___________ 、多
样风格的文化产品。
(2) 面向 __________ ，反映 _______ 的利
简要回顾
探究提示
教材P86 “探究问题1” 提示：(1) ①我国文化由单一性向多样性转变。②改 革开放以来，我国文化生活的巨大变化。
(2) ①以前看露天电影、听父辈讲故事，现在看家庭 影院、上网。②以前看京剧样板戏，现在有相声、 小品、地方剧等。