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人音版高中音乐鉴赏《现代京剧》说课稿(1)人音版高中音乐鉴赏《现代京剧》说课稿(1)《现代京剧》说课稿各位评委老师：大家好，我是来自%%%的%%，我今天的说课题目是《现代京剧》，我将从下面我将从说教材、学情分析、教学目标、教学方法、教学过程和教学设计说明六个方面来介绍我对本节课的教学设想.一，说教材本节课是编排在高中教材《音乐鉴赏》的第四单元国之魂宝——京剧中的第二节《现代京剧》，本课主要有两部作品，分别是现代京剧《红灯记》选段《雄心壮志冲云天》和现代京剧《杜鹃山》选段《家住安源》。
两首现代京剧充分的为我们展现出了京剧音乐，京剧的行当，以及现代京剧独特的艺术魅力。
学情分析：高中的学生已经对京剧艺术有了一定的了解，有些同学认识到京剧是我国的国粹和传统文化，有进课堂的必要，这是十分可喜的。
但多数同学觉得京剧不好听，表示没兴趣，有些对京剧接触的也不多。
知之甚少，加之家庭文化氛围、社会文化环境等诸多因素影响，京剧对于大多数学生而言较为陌生。
二，说教学内容1.《雄心壮志冲云天》2.《家住安源》3.京剧音乐的声腔、板式、伴奏行当以及现代京剧的相关知识。
三，说教学目标1.培养，发展学生对京剧艺术的兴趣与爱好，激发其参与艺术实践活动积极性。
2.聆听《雄心壮志冲云天》及《家住安源》，了解唱段内容，感受其情感表现，理解角色的思想感情。
3.初步懂得京剧音乐的声腔、板式、伴奏行当以及现代京剧的相关知识。
四，说教学重难点1.了解京剧音乐的声腔、板式、伴奏、行为以及现代京剧的相关知识。
2.了解京剧知识在唱段中的作用。
3.京剧行当的辨认。
五，说教法学法（一）知识的学习，采用在教师指导下自主预习式学习方法。
（二）重要唱段了解的掌握，采用针对性多次重复听赏、听辨法，以获得在感受体验中的音乐理解。
（三）课后拓展知识部分可留为家庭作业，引导学生查阅相关资料（如上网）完成。
六，说教学过程1.音频导入老师：同学们们，上节课我们学了什么是京剧，今天我们学习现代京剧，大家知道什么是现代京剧吗？同学们回答老师补充说明：现代京剧是在京剧的基础上受到五四新文化运动的影响,为了宣传民主和自由的精神,所特地编排的宣传先进文化的精神武器.在当时起到了非常积极的宣传作用。
高中音乐花城版音乐与戏剧表演（选修）第一单元《京剧》优质课公开课教案教师资格证面试试讲教案
1教学目标
1、情感、态度、价值观目标
让学生在学习京剧选段的过程中,培养他们对京剧的兴趣和热爱祖国优秀传统文化的情感。
2、过程与方法目标
教师采用示范与视频欣赏相结合的手段,结合同学们自主性探究学习、参与表演活动,层层递进地使学生掌握京白与韵白在京剧选段中的特点及念法。
3、知识与技能目标
能掌握京剧念白的特点,能有京腔京韵的表演几个京剧选段。
2学情分析
学生对京剧了解甚少,即使能欣赏皮毛,也很难参与到表演之中去,或者说不懂得如何表演好京剧。
本节课带学生入门京剧表演,通过教师示范、视听欣赏、小组探究讨论、体验表演等活动,引导学生自主的探究学习,分析出京剧选段的念白特点,并在教师的示范与引导的学习京剧念白,随后在念白的基础上拓展到唱段,通过探究、活动表演使学生达到有京腔京韵的表演京剧选段的目标。
3重点难点
教学重点
掌握京剧念白中京白、韵白的特点,能有京腔京韵的表演几个京剧念白选段。
教学难点
1、掌握韵白选段的念法。
2、学生能将念白与唱腔相结合有京腔京韵的表演京剧选段《苏三起解》。
4教学过程
4.1第一学时。
二进宫选段自京剧《二进宫》，是一场经典的扮相戏，流传至今。
本选段选自人音版《音乐与戏剧表演》教案。
剧情简介选段中，李贵妃欲诬陷李世民之子，李隆基。
李隆基跳墙进别院，寻求母亲武则天协助解决问题。
李世民亲自前来突审李隆基，并命令李贵妃到场。
在李隆基面临凌迟之刑的情况下，母亲武则天终于出现……文本选段《二进宫》选段李隆基：（跳墙进去，却被墙上的刺猬刺了一身）啊！真他妈的毒！李贵妃：（看到李隆基）啊！李隆基！他……他是怎么跑到这里来的？李隆基：贵妃，属下失礼了。
本来只想来找母后商量点事，可惜被贵妃看见了。
李贵妃：这可怎么办啊？他一进来，就属于宫禁秘地。
快来人，把他抓起来！李隆基：贵妃，不用你动手，我自己会走的。
（快步走向长裙女子，屈膝下跪）母后，属下有急事禀报。
武则天：（从房间走出）隆基，你了解寡人的秘密，你怎么过来的？李隆基：母后，属下……属下是闯进来的，别的没有别的意思。
武则天：好说。
说出来，有什么事情，朕会听你说。
扮相特征1.李贵妃扮相：鹅蛋脸，长鼻，嘴唇鼓凸，化妆浓，衣着华丽2.李隆基扮相：靓装少年，脸白唇红，眉清目秀3.武则天扮相：高头大耳，虎目鹰鼻，头上盘发，衣着古朴经典旋律此段京剧的经典旋律为《急调》，顾名思义，此曲速度较快，情感紧张，十分符合本段情节的需要。
课堂讲解•本选段作为扮相戏，其中的扮相特征应该清晰地体现出来，学生可以结合课后的练习，尝试再现剧中十分重要的几位演员的特点。
•此段旋律曲调紧凑，节奏明快，教师可以通过手摇竹板或其他鼓类乐器，尝试给学生带来更为生动的感受。
•在南音京剧表演中，演员的动作和身体语言也十分重要。
教师可以教导学生，在表演中如何带有更多身体语言，如何准确、恰好地配合乐声完成动作。
总结选段《二进宫》是一场经典的扮相戏，在保存了京剧一系列传统特色的同时，也让表演更贴合当代观众的需求。
教师可以带领学生一起学习和感受这一场经典。
参考文献•《音乐与戏剧表演》教案，人民音乐出版社，2004年。
