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社区管理JG212028——在线考试复习资料2021版一、单选题1.居民委员会会设的机构不包括()。
A.治安保卫B.公共安全C.公共卫生D.人民调解答案：B2.以下不属于沈阳模式的主要措施的有()。
A.明确社区定位B.合理划分社区C.建立新型的社区组织体系D.建立社区自治系统答案：D3.以下不属于上海社区管理支持系统的有()。
A.社会团体B.居民群众C.社区企业D.财政审计处答案：D4.以下不属于美国警务发展模式的是()。
A.企业警务B.社区警务C.改革警务D.政治警务答案：A5.美国社区服务的提供者主体有()。
A.社区管理者提供的服务B.社区志愿者提供的服务C.社会志愿者提供的服务D.教会组织提供的服务答案：B6.政府半放权是()的社区管理特色。
A.日本B.新西兰C.美国D.英国答案：B7.掌握社区人口基本情况不包括()。
A.掌握社区人口的政治状况B.了解社区人口的过去表现C.摸清社区人口的经济状况D.清楚社区人口的年龄状况答案：B8.下面不属于社会治安综合治理的主要特点的是()。
A.目标具有局部综合性B.重心犯罪防范C.组织系统是自上而下D.走群众路线答案：A9.()说法认为社区文化是社会文化在社区中的反映。
A.社区特色说B.生活方式说C.群众文化说D.文化活动说答案：C10.发展社区体育的意义包括()。
A.有利于培养人们文明健康生活方式B.有利于提高居民生活质量C.有利于全面提高人的素质D.有利于提高居民的物质生活答案：D11.不属于社区体育特点的是()。
A.具有高松散性和低竞技性B.具有重自愿性和轻规定性C.高投入性D.多缓慢轻柔和少投入消耗答案：C12.关于培养全科医学人才的说法,错误的是()。
A.逐步建立国家和省两级全科医师培训网络B.积极探索开展多种形式全科医学教育途径C.加强师资队伍和教材建设D.建设全科医学社区培训基地答案：A13.社区卫生服务的任务不包括()。
A.以治疗为主B.以三级预防为主C.以精神文明建设为动力D.要加强区域性卫生规范答案：A14.社区卫生服务的特点不包括()。
教案标题：大学特征概括教学目标：1. 让学生了解大学的定义和特征；2. 培养学生对大学精神的理解和认同；3. 引导学生思考大学教育的重要性及其对个人发展的影响。
教学内容：1. 大学的定义；2. 大学的特征；3. 大学的精神；4. 大学教育的重要性。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 提问：同学们对大学有什么理解和认识？2. 引导学生思考：为什么我们要上大学？二、讲解大学的定义（10分钟）1. 介绍大学的概念：大学是一种高等教育机构，旨在培养学生的综合素质，提高专业技能，开展科学研究，服务社会。
2. 强调大学的作用：大学是知识传承、创新和人才培养的重要场所。
三、讲解大学的特征（20分钟）1. 学术性：大学以学术研究为核心，注重培养学生独立思考和创新能力。
2. 开放性：大学面向世界，吸收全球优秀教育资源，开展国际交流与合作。
3. 综合性：大学设有多个学科，注重跨学科整合，培养学生全面发展。
4. 历史性：大学具有悠久的历史和深厚的文化底蕴，传承优秀传统。
5. 社会责任：大学致力于服务国家和社会，培养有责任感的人才。
四、讲解大学的精神（15分钟）1. 自由精神：大学追求学术自由，倡导学生独立思考，发挥个性。
2. 创新精神：大学鼓励创新，培养学生的创新能力和实践能力。
3. 人文精神：大学关注人的全面发展，培养具有人文素养的人才。
4. 科学精神：大学强调科学方法，培养学生严谨求实的科学态度。
五、讲解大学教育的重要性（10分钟）1. 提升个人素质：大学教育能帮助学生提高专业技能，拓宽知识面，提升综合素质。
2. 培养创新能力：大学教育注重培养学生的创新能力，为国家发展提供源源不断的创新动力。
3. 促进社会发展：大学教育培养的人才有助于推动社会进步，服务国家和社会。
4. 实现人生价值：大学教育帮助学生找到自己的人生目标，实现个人价值。
六、总结与反思（5分钟）1. 提问：通过本节课的学习，你们对大学有了哪些新的认识？2. 引导学生思考：如何珍惜大学时光，实现自己的人生目标？教学评价：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的发言和讨论情况，评估学生的参与程度。
文化产品的社会效益和经济效益【本作品来自互联网,本人不做任何负责】内容版权归作者所有!仅供学术参考，切勿商用！！！一般精神文化产品既有商品的属性又有其自身的本质特性。
这种双重属性决定了精神产品必须注重两个效益，即经济效益和社会效益。
精神产品的商品属性，要求精神产品同其他物质产品一样，必然受到商品规律和市场法则的制约，力求以最少的投入获取最多的产出，尽可能取得最大的经济效益。
尤其是那些物化程度较高的精神文化产品，如书刊音像制品等，更要重视经济手段和科学管理，注意研究文化结构和市场供求关系的变化，使产品适销对路，满足不同层次的文化消费需求。
在市场经济条件下，精神文化产品只有面向市场，适应市场，才能在市场竞争中求得生存和发展。
然而，精神生产的根本目的不是为了赚钱，精神产品的价值主要不在于获得了多少经济利润，而在于他的思想价值、艺术价值、审美价值等等。
精神文化产品的这一本质特征，亦即它不同于一般物质产品的特殊性，要求精神产品的生产必须把社会效益作为最高准则。
正如邓小平同志所指出的那样：“思想文化教育卫生部门，都要以社会效益为一切活动的唯一准则，它们所属的企业也要以社会效益为最高准则。
”（《邓小平文选》第3卷第145页）精神生产和精神产品要以社会效益为最高准则，就是要求精神产品问世之后应当对社会生产积极的、进步的、良好的影响和效果，能够引导人们陶冶高尚情操，完善道德修养，提高精神境界，激起对真善美的向往和追求。
这也就是江泽民总书记在全国宣传思想工作会议上所要求的，“必须以科学的理论武装人，以正确的舆论引导人，以高尚的精神塑造人，以优秀的作品鼓舞人。
”只有这样的精神产品才是美好的精神食粮，才会有补于世，有益于人，才能为提高全民族的思想道德水平和科学文化水平发挥应有的作用。
如果不是这样的话，一件作品读者和观众看了之后，或是造成了思想上的混乱；或是使之情绪低落，意志消沉；或是灵魂趋于肮脏，道德趋于败坏，甚至走向堕落，走向犯罪。
