冀美版二年级下册美术《3.长长的线》

小学美术冀美版二年级下册第3课《长长的线》省级名师优质课教案比赛获奖教案示范课教案公开课教案
【省级名师教案】
1教学目标
1、初步体验用线条来进行造型练习。

2、能够大胆地用线条表现自己喜欢的事物。

3、通过趣味线条练习,激发学生学习美术的兴趣、提高绘画表现能力。

2学情分析
二年级的学生对线有基本的认识,用线画过画。

但是还有具体的深入的讲解过线。

线是很庞大的一门具体的艺术课程,由于二年级学生年龄比较小,在讲解过程中要生动有,深入浅出。

3重点难点
教学重点:
初步体验用线条来进行造型练习。

教学难点:
能够大胆地用线条表现自己喜欢的事物。

4教学过程
4.1第一学时
教学目标
1、初步体验用线条来进行造型练习。

2、能够大胆地用线条表现自己喜欢的事物。

3、通过趣味线条练习,激发学生学习美术的兴趣、提高绘画表现能力。

学情分析
二年级的学生对线有基本的认识,用线画过画。

但是还有具体的深入的讲解过线。

线是很庞大的一门具体的艺术课程,由于二年级学生年龄比较小,在讲解过程中要生动有,深入浅出。

教学重难点。

小学美术冀美版二年级下册《3.长长的线》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案
教学目标：
1 欣赏作品中长长的线所带来的不同感受。

2能够大胆用线条表现自己喜欢的事物。

3通过趣味线条练习，激发学生学习美术的兴趣，提高绘画表现能力。

教学重点：
初步体验用线条来进行造型练习。

教学难点：
能够大胆地用线条表现自己喜欢的事物。

教学过程：
一兴趣导入（ppt1）学唱拍手儿歌：
人有两件宝双手和大脑用脑不用手想到做不到用手不用脑事情做不好手脑都能用才会有创造
今天我们的这节课除了要用到手和脑之外，还要用到一样东西，看看老师手里拿的是什么？（板书主题《长长的线》ppt2）
二探究交流。

二年级下册美术精品教案第3课长长线冀美版一、教学内容本节课我们学习冀美版二年级下册美术第3课《长长线》。

通过本课学习，让学生解不同线条特点和表现力，掌握运用线条描绘生活中事物。

教材内容包括：认识线条、线条分类、线条组合、线条在生活中应用等。

二、教学目标1. 让学生解线条基本概念，认识不同类型线条。

2. 培养学生运用线条描绘事物能力，提高审美素养。

3. 培养学生观察力、想象力和创造力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：线条组合运用及线条在生活中应用。

2. 教学重点：线条分类、特点及表现力。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、教材、画纸、画笔、彩泥等。

2. 学具：画纸、画笔、彩泥等。

五、教学过程1. 导入：通过展示生活中各种线条图片，引导学生关注线条存在，激发学习兴趣。

2. 新课内容：（1）认识线条：介绍线条基本概念，引导学生观察线条特点。

（2）线条分类：讲解直线、曲线、粗线、细线等线条分类，展示各种线条图片，让学生直观感受。

3. 实践环节：（1）练习：让学生用画笔在画纸上描绘不同线条，体验线条绘制方法。

（2）创作：引导学生运用所学线条描绘生活中事物，如树木、房屋、小草等。

4. 讲解与示范：（1）讲解：针对线条组合运用，进行讲解和示范。

（2）示范：以一幅线条画为例，现场演示线条绘制过程。

5. 随堂练习：让学生根据所学内容，独立完成一幅线条画。

六、板书设计1. 《长长线》2. 内容：（1）线条基本概念（2）线条分类及特点（3）线条组合运用（4）线条在生活中应用七、作业设计1. 作业题目：用线条描绘一幅生活中场景。

2. 答案：略。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：针对本节课教学过程，反思教学方法适用性，解学生学习情况，为下一步教学做好准备。

2. 拓展延伸：引导学生关注生活中线条，鼓励学生在日常生活中发现美、创造美。

组织线条画创作比赛，激发学生学习兴趣和创作热情。

重点和难点解析：一、线条分类及特点1. 以生活中实例为例，让学生观察不同线条特点，如直线挺拔、曲线柔美等。

小学美术冀美版二年级下册《3.长长的线》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案
教材分析:
在绘画中，线是最基本的造型语言之一，是孩子们绘画时最喜欢的表现方式。

现在日常生活中随处可见。

体育运动中的跳绳、拔河用的绳子；小朋友用的翻绳、跳皮筋，放风筝用的线；地图中不同含义的线等等。

然而弯弯绕绕的线并不多见，它需要我们有一定的观察力和造型能力。

本课在本册教材中是第3课，而在本课之前是各种各样的线，让学生了解了不同形态的线。

到了三年级，学生又会学习到用线画房子，所以本课起到了承上启下的作用。

学情分析：
二年级的学生已经初步认识了美术和材料，已有一定的掌握，会用简单的线
条和色块来大胆地、自由地表现他们的所见所闻、所感所想的事物，但动手能力比较差。

低年级阶段，一般上美术学科分类界限非常模糊，造型活动均是看看、画画、做做、玩玩融为一体。

强调体验和游戏性，丰富学生的感受，提高学生的动手能力。

二年级的学生，通过感官体验各种媒材、工具的特性，运用身边的容易找到的各种媒材，尝试简单的组合和装饰，体验设计制作活动的乐趣。

小学美术冀美版二年级下册《3.长长的线》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案
教学目标：
1.初步体验用线条来进行造型学习。

2. 能够大胆地用线条表现自己喜欢的事物。

3. 通过趣味线条练习，激发学生学习美术的兴趣，提高绘画表现能力。

教学重点：
初步体验用线条进行造型练习。

教学准备：
教具：课件图片毛线学具：勾边笔画纸毛线
教学过程：
一．导入初步了解线的丰富性，多变性。

老师：同学们看，老师手中有一根线，现在老师要把这条线变成一个
东西，注意看！这是什么？学生：蜗牛！
老师：这是这条线摆出来的样子，我还能用线画出来呢！
同学们注意观察老师用这条线怎么画出来的？（一笔画）你们观察得真仔细啊！今天这节课我们就和线做朋友！（板书出示：长长的线）二．新授
1.老师：这条线不止会这样变，它还会这样变呢！把线的两头系在一
起形成了什么？（长方形）用双手织成五角星，降落伞的样子。

谁能在黑板上。

《长长的线》教学设计秦皇岛市海港区杜庄小学高庄小学李妍教材分析：线在生活中随处可见，学生很容易寻找到，贴近学生生活，对于学生熟悉的事物，容易让学生进行设计创作。

而这节课的学习主要是趣味线条练习，让学生笔不离纸，一笔画完自己需要表现的形象，也是这节课的重点。

另外，在绘画创作中，线也是小朋友们最喜欢用的一种表现方式。

这样的练习，学生兴趣浓厚，有利于线条的练习在类似游戏式的绘画活动中完成，从而提高学生的线条表现力和美术学习的兴趣。

学情分析：二年级学生思维活跃，对美术活动有浓厚的兴趣，已具有一定的分析判断能力和造型表现能力，能进行完整的画面构思、表现。

由于年龄关系，学生对画面的构图知识还处在学习和理解的过程中，教师只能巧妙地运用有趣的小知识、形象的比喻，使同学们轻松悟懂深奥的构图知识。

但二年级的学生容易模仿看到过的喜欢的作品或是老师的示范，需要老师正确引导同学们展开想象的空间，创作新颖有自己个性的作品，并学会把自己的情感融入自己的作品中。

教学目标：1、欣赏作品中长长的线所带来的不同感受。

2、能够大胆地用趣味线表现自己喜欢的事物，提高绘画趣味性。

3、喜欢用线条表现自己的生活。

教学重难点：重点：让学生学会运用一根线条、不间断的表现自己喜欢的事物。

难点：在创作表现中，能兼顾构图的均衡和画面的整体感。

教学过程：一、趣味导入：师：老师今天带了一个漂亮的盒子。

并在盒子里放了一样东西，大家猜猜里面放什么了？生：球、纸条……师：来看看你们说的对不对。

（拿住线头，一点一点往外拉）是一条毛线，今天我们就来学习长长的线。

（出示课题：长长的线）二、赏析探究师：看着它普通，可它会变，就这么一伸，它怎么了？生：变直了。

师：看到这条直线你想到什么了？生1：直尺。

生2：想起拨河时线的样子了。

生3：公路。

师：刚才说它会变，我把它放松，现在变了吗？生：变样了。

师：变成这样，你想到了什么？（学生纷纷举手）生1：湖泊。

生2：倒过来像个小土坡。

2024年2.长长的线教案小学美术冀美版二年级下册一、教学内容本节课选自冀美版小学美术二年级下册第二章《长长的线》。

具体内容包括第二章第三节《线的舞蹈》和第四节《线的故事》。

通过学习，学生将了解线的基本概念，探索线条的多种表现形式，运用线条进行绘画创作。

二、教学目标1. 知识与技能：让学生掌握线条的基本概念，学会运用线条进行绘画创作。

2. 过程与方法：培养学生观察、想象、创造的能力，提高审美素养。

3. 情感态度价值观：培养学生热爱生活、热爱大自然、热爱艺术的情感。

三、教学难点与重点教学重点：线条的基本概念和绘画技巧。

教学难点：如何运用线条进行创作，培养学生的想象力。

四、教具与学具准备教师准备：画纸、画笔、颜料、范画等。

学生准备：画纸、画笔、颜料。

五、教学过程1. 导入（5分钟）实践情景引入：邀请学生们观察窗外的一棵树，讲述树的枝条就像线条一样，在大自然中跳舞。

2. 知识讲解（10分钟）讲解线条的基本概念，展示线条的舞蹈，引导学生发现线条的美。

3. 例题讲解（10分钟）出示范画，讲解如何运用线条进行创作，引导学生观察、想象、创造。

4. 随堂练习（10分钟）学生根据所学知识，进行线条创作练习。

5. 互动评价（10分钟）学生展示自己的作品，大家共同评价，教师点评并给予鼓励。

6. 课堂小结（5分钟）六、板书设计1. 线条的基本概念2. 线条的舞蹈3. 线条的创作方法七、作业设计1. 作业题目：用线条画一幅美丽的风景画。

答案要求：线条流畅，富有想象力，画面和谐。

2. 作业题目：用线条表现一个有趣的故事。

答案要求：线条生动，故事情节有趣，画面富有动感。

八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：鼓励学生在课后观察大自然，发现生活中的线条美，进行创作实践。

重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。

2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。

3. 板书设计。

4. 作业设计及其答案要求。

5. 课后反思及拓展延伸。

小学美术冀美版二年级下册《3.长长的线》省级名师授课教案优质课教案获奖教案公开课教案
教材分析：
线在我们日常生活中随处可见。

在绘画中，线是最基本的艺术语言之一，也是低年级学生画画时最常用的一种绘画表现方式。

本课的安排主要是趣味线条练习，让学生笔不离纸，一笔画完自己需要表现的形象。

这样的练习，学生兴趣较浓，也有利于线条的练习在类似游戏式的绘画活动中完成，从而提高学生的线条表现力和美术学习的兴趣。

教学目的
1、初步体验用线条来进行造型练习。

2、能够大胆地用线条表现自已喜欢的事物。

3、通过趣味线条练习，激发学生学习美术的兴趣，提高绘画表现能力。

教学重难点
用一条线不间断地进行绘画。

教具图画纸、记号笔、毛毛线媒体设计微机、投影、实物投影
教学环节
导感入知
1、在黑板上画线，引出课题并板书课题。

2、画各种各样的线。

3.长长的线1教学目标1、初步体验用线条来进行造型练习。

2、能够大胆地用线条表现自己喜欢的事物。

3、通过趣味线条练习,激发学生学习美术的兴趣。

2学情分析线在我们日常生活中随处3.长长的线可见。

在绘画中,线是最基本的艺术语言之一,也是低年级学生画画时最常用的一种绘画表现方式。

本课的安排主要是趣味线条练习,在游戏的氛围中,让学生笔不离纸,一笔画完自己想要表现的形象。

这样的练习,学生兴趣较浓,也有利于线条的练习在类似游戏式的绘画活动中完成,从而提高学生的线条表现力和美术学习的兴趣。

3重点难点教学重点是用一条线不间断地进行绘画,难点是敢于绘画形象各部位之间的连接线和走重复的路线画。

4教学过程活动1【导入】初步感知，板画导入1、一边听故事一边徒手跟着老师画画。

2、大胆想象,说出线宝宝在故事中变成了哪些形象,并说出这行形象是由什么线组成的。

在黑板上上画线,引出课题,边画边讲线宝宝的故事。

抛出问题启发想象:故事结束了,最后线宝宝变成了什么小动物?在这个故事中线宝宝还变成了哪些形象?板书课题:长长的线用故事的把学生带入“线”的世界,初步体会线的多样性,感受线的神奇。

启发想象力,复习上节课直线、折线、曲线等知识,为本节课用线画画打基础。

活动2【导入】方法示范，游戏感悟1、“我来画你来猜”游戏。

根据老师黑板上画的线、或形象来猜一猜。

(不用举手发言,以抢答的方式回答即可。

)2、思考探究。

解开“一笔画”的奥秘——用一根连续不断的线画,做到笔不离纸。

学生思考回答。

3、和老师徒手一起画一笔画,解决困难。

学生思考回答。

和学生一起来做“我来画你来猜”的游戏,说明游戏规则。

(1)边画边请学生以最快的速度猜出教师画的是什么线、画的是什么形象?(2)在画的过程中提示学生可以从任何部位起笔画。

(3)渗透用笔不离纸、用一条线画的绘画方法。

引导学生观察教师范画,思考探究本课画画的方法与以往有什么不同。

抛出难题,请求学生帮助,引导学生解决本课的难点——绘画形象各部位之间的连接线和走重复的路线画。