冀美版美术二年级上册《大家一起真快乐》教案

第1课小小品评家教学目标1、能用简单、概括的语言表述自己感受到的生活中的美；2、培养学生对生活中美的关注与热爱之情。

课前准备课前搜集的一些生活用品或物品图片教学流程1、从自己的身边寻找一些比较好看的物品，带来向同学们介绍，和大家一起欣赏。

2、向学生提些思考问题：“到商店里买衣服，你会怎样去挑选，为什么？”，“在生活中看到美丽的景色，好看的物品你有怎样的感受？”3、引导学生从观察造型和色彩两个方面来说出自己认为好看的物品是如何好看法，（在课本中有一段欣赏评述小闹钟的文字，就是从造型和色彩两方面出发来描述小闹钟到底是怎样看着好看的）通过本课的教学，应该让学生由点及面的感受到生活中的美是无处不在的，人们的生活离不开美。

课后反思：第2课我给书本穿花衣教学目标：1、掌握包书皮的一般方法；2、为自己的书皮设计美观适用的图案；3、体验用美术手段美化生活的乐趣。

课前准备报纸、素描纸、水彩笔教学流程1、提问：“如书本对我们来说有哪些意义？为什么要给书包上皮”。

2、编个“课本的遭遇”故事，讲一讲新课本在不同的同学手里会有什么样的不同遭遇，或编一个“穿新衣的课本”的故事，说一说，课本穿上“新衣”后的心情。

3、学习包书皮的方法（让学生自己读图学习）。

请学生给大家做介绍。

4、引导学生合理选材，并说说为什么这样选。

5、设计上实用美观的图案，什么类别的课本穿上怎样的外衣最适合，这一问题来引导学生的设计与制作。

6、给数学书包的书皮上应该装饰设计些什么？怎样设计才会又符合数学书的特点，有新颖美观？7、互相展示欣赏。

提问：假如你是书本，现在穿上了新衣服，你是什么样的心情？课后反思：第3课爱美的小鸟教学目标1、用自己喜欢的方式表现小鸟，表达自己的情感。

2、培养学生观察的能力，锻炼学生大胆运用线条、色彩进行绘画创作的能力。

3、通过造型活动，激发学生热爱大自然，热爱美好事物的情感。

课前准备素描纸、水彩笔教学流程1、布置学生到自然中观察小鸟，或搜集有关鸟的图片，或查阅资料，了解鸟的知识、歌曲、趣闻，以备课上交流。

冀教版二年级上册小学美术全册教案（教学设计）《童心童画》教案教学目标：1、认知目标：让学生的思维在快乐创作活动中得以提高，在生活中寻找到审美的灵性和艺术的灵感。

2、技能目标：掌握儿童画的知识、步骤和技巧、色彩的搭配方法以及儿童画创作方法。

3、情感目标：培养儿童对绘画的兴趣，使学生了解儿童画的特点，了解儿童画的基本造型元素并能灵活运用。

教学重点与难点：重点：儿童画创作的方法与步骤。

难点：引导学生学习儿童画的创作，引发学生创作儿童画的灵感。

课前准备：教师准备：教学课件、相关图片、文字资料等。

学生准备：素描纸、铅笔、橡皮、黑色勾线笔、水彩笔、蜡笔等。

教学设计：一、教学流程：1、让学生跟随老师一起绘画，先用铅笔勾出形状。

2、完成勾形后用黑色勾线笔描边。

3、给儿童画上色并完成绘画。

4、收集作品并对绘画进行点评与指导。

5、课后小结。

6、作业。

（1）、收集有关儿童画的资料，了解儿童画的绘画方法、技巧。

（2）、利用网络资源进行儿童画的艺术欣赏、评价。

（3）、学生绘画作品进行展览。

二、教学方式：在课堂上根据学生的年龄特点，从学生的实际生活出发，引导他们认识不同的色彩关系，可以创造出不同的艺术氛围。

第一节课让学生自由绘画，根据他们的作品进行因材施教，并以培养学生对绘画的兴趣为主进行教学。

《我给书本穿新衣》教案教学目标：1. 掌握包书皮的一般方法。

2. 为自己的书皮设计美观适用的图案。

3. 体验用美术手段美化生活的乐趣。

教学重点、难点：重点：学习包书皮的方法。

难点：给包好的书皮设计上实用美观的图案。

课前准备：（学生）旧挂历或画报纸（或其他厚纸）、尺、小刀、铅笔、剪刀、书。

（教师）课件、旧挂历或画报纸（或其他厚纸）、尺、小刀、铅笔、剪刀、书等。

教学过程：（1）创设情境，导入新课。

师：我们的生活、学习离不开图书，书是我们的“老师”，学习书本知识是获取知识的重要途径。

我们应该爱惜图书，保护好它，使图书更好的为我们的学习、生活服务。

《大家都快乐》教案设计一、教学目标：1. 让学生理解快乐的重要性，认识到快乐是可以传递的。

2. 培养学生积极乐观的人生态度，学会关爱他人。

3. 提高学生沟通协作能力，增强团队凝聚力。

二、教学内容：1. 快乐的概念与作用2. 传递快乐的途径3. 积极乐观的人生态度4. 关爱他人的方法5. 沟通协作的重要性三、教学方法：1. 讲授法：讲解快乐的概念、作用及传递快乐的途径。

2. 案例分析法：分析积极乐观的人生态度和关爱他人的实例。

3. 小组讨论法：讨论沟通协作的重要性，分享心得体会。

4. 角色扮演法：模拟实践，培养学生的沟通协作能力。

四、教学准备：1. 教学PPT：包含快乐的概念、作用、传递快乐的途径等知识点。

2. 案例资料：积极乐观的人生态度和关爱他人的实例。

3. 小组讨论题目：关于沟通协作的重要性的问题。

4. 角色扮演道具：如帽子、围巾等，用于模拟实践。

五、教学过程：1. 导入：讲解快乐的概念和作用，引导学生认识到快乐的重要性。

2. 讲解：介绍传递快乐的途径，如微笑、关爱、分享等。

3. 案例分析：分析积极乐观的人生态度和关爱他人的实例，让学生学会如何面对生活和工作中的困难。

4. 小组讨论：让学生分成小组，针对沟通协作的重要性展开讨论，分享心得体会。

5. 角色扮演：组织学生进行角色扮演，模拟实践沟通协作的过程，提高学生的实际操作能力。

六、教学评估：1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的参与情况，包括提问、回答问题、小组讨论等。

2. 角色扮演表现：评估学生在角色扮演中的表现，包括沟通技巧、协作能力等。

3. 小组讨论报告：评估学生在小组成份中的报告内容，包括观点明确、论述清晰等。

七、教学拓展：1. 开展“快乐传递”活动：让学生在课后以小组为单位，策划一场快乐传递活动，如公益活动、关爱弱势群体等。

八、教学反馈：1. 学生反馈：收集学生对课程的意见和建议，以改进教学方法和内容。

2. 家长反馈：通过家长群或其他方式，了解家长对课程的看法，以便更好地满足学生的需求。

第18课《大家一起真快乐》教学设计年级：二年级第一学期课题：第18课大家一起真快乐学习领域：造型.表现教材分析：《大家一起真快乐》是一节让学生运用画和剪贴相结合的方法，进行人物造型练习的美术课，感受伙伴之间的快乐和友谊，并借助美术手段把快乐的情景在画纸上表现出来。

本课的主要学习活动是让学生观察同学们的形体特征，并进行描画。

最后大家把作品分别贴在场景中。

本课对提高学生学习美术的兴趣，提高集体合作精神有一定促进作用。

一．教学目标：1．学习观察与表现人物的方法。

2．运用绘画和剪贴相结合的方法表现人物形象，提高造型表现能力及集体合作能力。

3．培养合作精神，感受与小伙伴在一起的快乐。

二．教学重点与难点：重难点：对个人外形特征和动作的表现。

三．课前准备：画好学校操场的大背景纸、水彩笔、素描纸、剪刀胶棒等。

四．教学过程：1．找朋友音乐互动2.回忆与交流[出示图片]师：老师找到了一些图片，你们看看熟悉吗？他们是谁，他们在干什么？生答。

师：想起这些画面，你们快乐吗？生答。

师：我们二四班是一个快乐的大家庭，同学和老师们每天快乐的生活在一起！我们一起上课，一起游戏，一起赛跑，留下了很多美好的回忆。

今天我们就来画一画《大家一起真快乐》【出示课题】2.做游戏师：下面我们来做个游戏《猜猜他是谁》，我们猜猜这几张照片是谁？猜对了有奖励哦！【出示图片】学生猜，教师奖励。

师：为什么你们一眼就能认出他们来呢？老师都把他们的脸和身体的一部分挡上了，你们还能认出来，为什么呢？生答。

师：因为同学们对他们很熟悉，记住了每个人的外形特征，通过每个人的头发、脸型、衣服、体型，一眼就把他们给猜对了。

3.说一说师：今天我们要来画一画我们自己。

你对你自己了解吗？知道自己有什么外形特征吗？老师先来说一说自己，我是短发，穿着蓝色毛衣，黑裤子，运动鞋。

所以，老师根据这些特征，把自己画出来了【出示图片】你们看看这位老师你们认识吗？【出示图片】生：李老师！师：同学们一眼就看出来了，这是我们二四班的班主任李老师，因为我画出了李老师的特征。

《大家一起真快乐》教案教学目标：1、知识目标：对自我形象的认知，并会运用一些基本绘画语言表达内心感受。

2、情感目标：培养学生与他人交往的技能和正确的态度，并在参与集体活动中体会与他人合作的乐趣。

教学过程：一、故事引入。

师：同学们你们爱听故事吗？师：如果大家能够快速坐好，作为奖励，老师就给大家讲一个有趣的故事。

生：(安静) 师：(开始讲故事，课件演示)在茫茫的大海中有一个小岛，岛上有一座城市叫“欢乐谷”。

城里住着很多人，他们团结友爱，互相帮助，快快乐乐地生活在一起。

可是有一个小朋友他不喜欢这样，他的名字叫嘟嘟。

他很自私，有了新书不愿让其他同学看，有了新玩具也从来不让其他同学玩。

上车嫌拥挤，去游乐场嫌人多。

他总是说：“这么多人烦死了！要是整个城市只有我一个人就好了。

”师：同学们，你说嘟嘟这样做对吗?生：分组讨论(略)师：通过讨论，大家都不同意嘟嘟的做法，接下来我们看看发生了什么事情。

一天，他的话被一位路过的天使听见了，她真的把城里的人们都变没了，偌大的一个城市里，只剩下嘟嘟一个人了。

师：城市变成了这个样子，你们喜欢吗?生：不喜欢。

师：大家看看嘟嘟现在在干什么呢? (出示图片)生：他在哭呢。

师：可是他应该高兴才对啊！他不是嫌人多吗？联系我们自己平时生活中遇到一个人独处时候的心情，想一想嘟嘟为什么哭?他在想些什么?生：他很后悔，他想朋友们了；他肚子饿了，也没人给他做饭；没人跟他说话，他很孤单；天黑了，他很害怕……师：对!因为嘟嘟现在明白了，真正只剩一个人是无法生活的，处处需要与他人的合作。

人与人之间要相互关心，相互帮助。

师：嘟嘟现在知道错了后悔的不得了，看他哭得多伤心啊！我们大家帮帮他，和他做朋友，让欢乐谷重新充满欢乐好吗？生：好。

(激动兴奋)师：可是欢乐谷好大好大，我们来分工合作，一组负责一块场景的布置。

打开你们桌上的图片，漂亮吗?生：漂亮！师：可是再漂亮的景色，没有大家一起来分享，也是不快乐的对吗?生：对！师：那么，我们每个人画一个活泼可爱的自己，剪下来贴在美景中，让欢乐谷重新热闹起来，充满欢乐好吗?生：好！指导学生抓住自己的外貌特征，加以强化和突出。

18. 大家一起真快乐——冀美2011版二年级美术上册教案一、教学目标1.学习和掌握色彩的基本知识和运用方法。

2.开发学生的艺术思维，培养学生的绘画能力。

3.提高学生的美术修养，培养学生的审美观念。

4.通过本节课的学习，让学生明确重视集体，珍视友谊的价值观。

二、教学内容1. 色彩基础知识1.学习颜色的概念，知道彩虹七种颜色的名称。

2.学习颜色的基本分类，如暖色、冷色等。

3.学习颜色的搭配方法，如对比色、相邻色、分裂互补色的搭配方法。

4.学习颜色的性质和特征，如明度、饱和度等。

2. 画作创作1.给学生展示一些富有童趣的画作，了解作品的基本风格和表现手法。

2.引导学生使用多种颜色，在画纸上绘制出自己心目中的快乐场景。

3.帮助学生提高绘画技能，包括色彩运用、线条表现和构图等。

3. 班级合作1.引导学生表达对班级集体和友谊的看法和认识。

2.让学生在小组内合作画出一幅大型画作，以表达班集体和谐相处的精神。

三、教学步骤1. 彩虹七色听老师讲解彩虹的由来，并用大屏幕展示彩虹的图片，让学生认识和记住七种颜色的名称和序列。

2. 色彩分类将与季节和气温关联最紧密的暖色调（红、橙、黄）和寒冷秋季色调（绿、蓝、靛、紫）的色块以及黑、白色彩分别供给给学生观看，让他们明确掌握色彩分类的方法。

3. 颜色搭配方法讲解颜色搭配的要领，将对比色（如红色和绿色）、相邻色（如黄、橙、红）、分裂互补色（如橙和蓝）的搭配方法结合具体图片作品进行说明。

4. 彩笔运用帮助学生分辨和掌握几支不同彩笔的特点和用法，包括色彩明度、涂抹、细节之处的处理等。

5. 画作创作让学生在画纸上自由发挥，画出自己快乐的场景，尽量运用多种颜色，画作可以包含一系列小场景，例如小动物、小家具等。

6. 班级合作讲解班集体的意义和重要性，让学生分成小组，合作完成一幅大型画作，让合作过程中增进彼此的理解和信任。

四、教学反思1.通过本节课的学习，学生加深了对色彩的了解，认识了不同颜色之间的搭配方法和表现效果，加强了艺术鉴赏力和创作能力。

冀美版美术二年级上册《18.大家一起真快乐》说课稿1一. 教材分析冀美版美术二年级上册《18.大家一起真快乐》这一课，主要让学生通过观察、分析、实践，掌握人物画的基本技巧，培养学生的审美能力和创造力。

教材以生动有趣的故事情节，引导学生在欣赏美术作品的同时，了解和感受人物画的魅力。

通过本节课的学习，使学生能够独立完成一幅具有个性和创意的人物画作品。

二. 学情分析针对二年级的学生，他们已经具备了一定的绘画基础，对人物画有了一定的认识。

但学生在细节处理、色彩搭配等方面还存在一定的困难。

因此，在教学过程中，教师需要关注学生的个体差异，因材施教，引导学生发挥自己的想象力和创造力，克服困难，提高绘画水平。

三. 说教学目标1.知识与技能目标：学生能够了解人物画的基本技巧，学会观察人物形象，注意人物表情、动作、衣着等方面的细节，提高绘画能力。

2.过程与方法目标：通过欣赏、分析、实践等环节，培养学生独立思考、合作交流的能力，提高学生的审美素养。

3.情感、态度和价值观目标：培养学生对美术的热爱，增强学生自信心，培养学生团结协作、积极向上的精神风貌。

四. 说教学重难点1.教学重点：掌握人物画的基本技巧，能够独立完成一幅人物画作品。

2.教学难点：人物表情的描绘、动作的刻画、衣着的细节处理等。

五. 说教学方法与手段1.教学方法：采用启发式教学法、情境教学法、对比教学法等，激发学生兴趣，引导学生主动参与。

2.教学手段：利用多媒体展示图片、视频等资料，直观地展示人物画的技巧和特点，帮助学生更好地理解和掌握知识。

六. 说教学过程1.导入新课：以趣味小故事引入，激发学生兴趣，引导学生关注人物画。

2.欣赏与分析：展示优秀的人物画作品，引导学生从表情、动作、衣着等方面进行分析，了解人物画的特点。

3.实践环节：学生分组进行绘画实践，教师巡回指导，针对学生的个别问题进行解答。

4.展示与评价：学生展示自己的作品，互相评价，教师总结评价，给予鼓励和建议。

冀美版美术二年级上册《18.大家一起真快乐》教学设计1一. 教材分析冀美版美术二年级上册《18.大家一起真快乐》这一课，主要让学生通过观察和描绘生活中的人们在共同参与活动时的快乐场景，培养学生的观察能力、想象能力和绘画能力。

教材通过生动的图片和简洁的文字，引导学生了解和掌握描绘集体活动场景的方法和技巧。

二. 学情分析二年级的学生已经有了一定的观察能力和绘画基础，他们善于发现生活中的美好事物，并通过绘画表达自己的情感和想法。

但学生在描绘集体活动场景时，可能会遇到人物表情、动作的刻画不够生动，场景布局不合理等问题。

三. 教学目标1.让学生了解和掌握描绘集体活动场景的方法和技巧。

2.培养学生的观察能力、想象能力和绘画能力。

3.培养学生团结协作、共同参与的意识。

四. 教学重难点1.人物表情、动作的刻画。

2.场景布局的合理性。

3.集体活动场景的描绘。

五. 教学方法1.观察法：让学生观察生活中的人们在共同参与活动时的场景，引导学生发现和捕捉生活中的美好瞬间。

2.示范法：教师通过示范描绘集体活动场景的过程，让学生了解和掌握描绘方法。

3.讨论法：学生之间相互交流、讨论，分享绘画心得和经验。

4.评价法：教师对学生的作品进行评价，鼓励学生发挥潜能，提高绘画水平。

六. 教学准备1.教师准备教材、图片、绘画工具等。

2.学生准备绘画工具。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示图片，引导学生观察和描述图片中的人们在共同参与活动时的场景，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）教师展示教材中的例画，引导学生了解和掌握描绘集体活动场景的方法和技巧。

同时，教师进行示范，边示范边讲解，让学生清晰地了解绘画过程。

3.操练（10分钟）学生根据教师提供的素材，尝试描绘集体活动场景。

教师巡回指导，解答学生的疑问，帮助学生解决绘画过程中遇到的问题。

4.巩固（5分钟）学生展示自己的作品，相互交流、讨论，分享绘画心得和经验。

教师对学生的作品进行评价，给予鼓励和指导。

冀美版小学美术二年级上册全册教案目录第1课《童心童画》 (2)第2课《我给书本穿新衣》 (5)第3课《点、线、面》 (10)第4课《瓜果飘香》 (14)第5课《火车开啦》 (23)第6课《家乡的桥》 (27)第7课《去远航》 (33)第8课《对剪花样》 (36)第9课《小兜肚》 (40)第10课《小风车》 (44)第11课《昆虫王国》 (49)第12课《月儿圆圆，月儿弯弯》 (52)第13课《秋天的叶子》 (55)第14课《身边的印迹》 (61)第15课《泥棍小动物》 (64)第17课《从家到学校》 (69)第18课《大家一起真快乐》 (72)第19课《过大年》 (76)第20课《走进大自然》 (79)第1课《童心童画》1教学目标1、通过简单易掌握的简笔画,激发孩子们对绘画的兴趣。

2、教会孩子们用简单流畅的线条和基本的几何图形来概括生活中常见的小动物,培养绘画的基本功底。

3、通过贴近生活的简笔画图案,培养孩子们对生活的观察力,引导他们于平凡的景物中发现生活的美好。

4、让学生懂得爱护动物,保护环境,维护生态平衡。

2学情分析本册教学对象是二年级第一期学生,有以下特点:学生有浓厚的绘画兴趣;学生已具有一定的分析判断能力和造型表现能力,能进行完整的画面构思、表现;学生缺乏持之以恒的学习精神和坚定的美术学习目标。

3重点难点教学重点:学习简笔画小动物的技巧,准确把握形状和特点。

教学难点:通过学习让学生知道爱护动物,保护环境,热爱大自然。

4教学过程4.1第一学时教学活动1【导入】童心童画(一)创设问题情景:师:同学们,你们都喜欢我们人类的好朋友——小动物吗?师:那么,谁能说说你都见过哪些种小动物呀?师:你们说得很好,我们今天就来学习动物简笔画。

2【讲授】童心童画(二)猜谜语、自主探究学习环节:1、师:同学们,老师给大家带来了几个谜语,都是与小动物有关,看你们能不能猜出来。

(出示课件谜面)一位游泳家,说话呱呱呱,小时有尾没有脚,大时有脚没尾巴。