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第五章区际关系与区域协调发展第二节产业转移——以东亚为例素材产业转移案例：丰田公司是如何在美国取得胜利的日本使美国产业空心化ﻩ2０世纪7０年代,两次石油危机严重冲击了美国汽车行业。
为迎合爱享乐的美国消费者的需求,通用、福特、克莱斯勒等公司主要生产大马力、高耗油、宽敞豪华的大型轿车。
19７３～19７4年的第一次危机，曾导致通用和福特的19７4年销售量分别比上年减少150万、50万辆．但是，这并没有让三大汽车巨头作出任何改变。
ﻩ1979年,第二次石油危机爆发。
石油恐慌很快弥漫全美……197９年,丰田汽车在美国刮起了销售旋风。
上百万辆各种型号的丰田车被美国消费者抢购一空。
日产、本田等企业急忙跟进。
日本汽车在美国的市场占有率,由197９年的１7%迅速攀升到1９８0年的24%。
ﻩ与此相反,美国三大汽车公司经营业绩直线下降.克莱斯勒连续三年亏损。
19８0年,25万美国汽车及相关行业的工人被裁减。
１９80年春,哥伦比亚广播公司(CＢS)制作了《丰田入侵》新闻特别节目。
１98０年夏，哥伦比亚广播公司（CBS)连续推出美日对比节目.贸易保护和丰田策略1980年,借助美国媒体和美国工会造起的舆论声势,克莱斯勒和福特两个企业联合向国际贸易委员会提出针对日本的反倾销诉讼。
第二节 产业转移——以东亚为例[学习目标] 1.通过案例分析，了解影响产业转移的因素。
2.理解产业转移对区域发展的影响。
一、产业转移概况1．概念：企业将产品生产的部分或全部由原生产地转移到其他地区的现象。
2．分类⎩⎪⎨⎪⎧区域产业转移国际产业转移 二、影响产业转移的因素1．产业转移的目的：从本质上讲是追求更高的利润。
2．产业转移的影响因素(1)主要因素 ①劳动力：具有充足、高素质且价格较低廉的劳动力资源的国家或地区，成为产业转移的目的地。
②内部交易成本a ．发达国家：社会消费水平很高，内部交易成本高，推动企业家向国外转移产业。
b ．发展中国家：通过改善投资环境，减少内部交易成本，吸引产业转移。
③市场a ．国内市场趋于饱和或不能满足自身发展需要，开辟国际市场。
b ．为了避开多种限制，直接到市场广阔的国家或地区投资建厂。
c ．市场不断变化，产业转移方向随之变化。
(2)其他因素：国际经济形势的变化、国家政策的调整、原生产地用地紧张、地价昂贵、环境污染严重等。
三、产业转移对区域发展的影响1．促进区域产业结构调整(1)发达国家或地区：原主导产业顺利实现向国外转移，可使生产要素集中到新的主导产业，为产业结构顺利调整创造条件。
(2)发展中国家或地区：接受发达国家的产业转移，可以加快本国或地区的经济结构调整，缩短产业升级时间，加快工业化进程。
2．促进区域产业分工与合作(1)发展中国家：主要发展处于成熟期或衰退期的产业。
(2)发达国家：主要发展处于开发期和增长期的产业。
3．改变区域地理环境(1)表现：改变了区域的地理景观；伴随着环境污染的转移和扩散。
(2)发展中国家在接受发达国家重化工业转移的同时，应充分估计其对环境的负面影响，加强对废弃物排放的控制和综合治理。
4．改变劳动力就业的空间分布(1)转移国或地区：减少国内的就业机会，常常引起失业人口的增加。
(2)转移对象国或地区：缓解就业压力。
探究点一影响产业转移的因素下图为“20世纪下半叶东亚劳动密集型产业转移主要对象国(地区)的变化示意图”。
第三节产业转移
本节课是人教版高中地理必修三第五章《区际联系与区域协调发展》第二节内容，本人通过运用典型案例激发探究思考欲望，学生与教师共同感受当前区域经济一体化与世界经济全球化浪潮的冲击，在教学设计上主要采用“问题－发现法”，力求突出学生在教学过程中的主体地位。
一、在教材的处理上，把握新课标要求，突出影响产业转移的因素及产业转移对区域环境的影响等重点、难点内容，对教材则有选择地进行取舍，并补充了大量生动、实时的案例，以点拨思路，启导分析，给学生留下更多的思考空间，开拓学生思路与视界，激发学生探究兴趣。
二、设置分层次的材料，引发学生质疑和讨论，使不同层次的学生均能参与整个教学过程，并各有收获，取得个性化的发展。
三、通过材料逐层呈现，使学生深入感受经济全球化的冲击与挑战，实现情感态度价值观的升华。
四、在课标的基础上，又引出新的问题——我们应当如何正确地面对产业转移，体现了地理的新视角。
中国做为发展中国家，目前可以需要通过吸引国际产业转移来带动中国工业化和城市化的发展，或许若干年后随着中国经济的发展我们的角色也在悄然发生改变，由原本产业转移对象国变为转移国。
新问题、新视角培养学生学会用发展的眼光看问题。
教学实践表明，本堂课学生的表述和教师预设出入较大，教师需要不断引导，实施有一定难度。
今后进一步加强培养学生提取信息能力，和准确的表述能力。
最后的探究活动，使学生感觉到身边充满着地理知识，体现了新课标“学习对生活有用的地理知识”的理念。
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