第一章纺纱原料的选配
第一节配棉
一、原棉性能与成纱质量的关系
1、棉纤维的长度
棉纤维的长度越长，则：成纱强力越高；成纱条干越均匀；纺纱断头越少；可纺细特纱。手扯长度：23 mm -33mm。
2、棉纤维的细度
棉纤维的细度越细，则：成纱强力越高；成纱条干越均匀；纺纱断头越少；可纺细特纱。细度为：1.5分特-2分特。
3、短绒率
纤维长度小于16 mm的纤维所占的百分率，称为短绒率。棉纤维的短绒率越高，则：成纱强力越低；成纱条干越差点；纺纱断头越多。
4、成熟度
是指棉纤维细胞壁的增厚程度；它影响棉纤维的光泽、强度、弹性、天然转曲等。
5、棉纤维强度
棉纤维强度越大，则：纺纱过程中纤维的损伤越少；成纱强力越高；纺纱断头越少。
6、棉纤维的天然转曲
棉纤维的天然转曲越多，则：纤维间的抱合力越大，成纱强力越高。
7、原棉的含杂
它影响成纱的结杂。
二、配棉的目的
（一）配棉的概念
根据成纱质量的要求和原棉的性能特点，将各种不同成分的原棉搭配使用，称为配棉。
（二）配棉的目的
1、使用单一原棉纺纱带来的问题
（1）由于单一原棉纺纱使用时间有限，要频繁地更换原料，造成生产波动、成纱质量波动。
（2）原棉的性能不能充分发挥（如：这种原棉的长度长；那种原棉的细度细，等）。
（3）低级棉、回花及再用棉无法使用，纺纱成本高。
（二）配棉的目的
1、合理使用原棉，多种搭配，取长补短
使用混合棉纺纱，充分发挥各种原棉的特性，相互取长补短，又满足不同品种，不同用途纱线的质量要求。
2、保持生产和成纱质量的相对稳定
各种原棉的性质指标和纺纱性能不同，如采用单唛原棉纺纱，当一批原棉在几天用完调换另一批原棉时，大幅度地调换原料，势必造成生产和成纱质量的波动。通过结合成纱要求和原料性能实行分类排队，搭配使用原料，从而保持生产过程和成纱质量的相对稳定。
3、节约用棉，降低原棉成本
质量好的原棉并非所有指标和纺纱性能都好，反之，质量差的原棉也非都差。如在纤维较短的混合棉中，适当混用一定比例长度较长的低级棉，在纤维线密度较粗时，混用部分成熟度较低，线密度较细的低级棉，不仅成本降低，节约用棉，还使成纱质量有所提高。
三、配棉的依据
（一）不同纱线对原棉的性能要求
1、棉纱的分类
（1）按粗细分：细特（20特以下）；中特（20-30特）；粗特（30特以上）。
（2）按加工方法分：普梳纱与精梳纱。
（3）按类别分：单纱与股线。
（4）按用途分：机织用纱（经纱与纬纱）；针织用纱；特种用纱。
2、不同纱线对原棉的性能要求
（1）不同细度的棉纱
细特纱：直径小，断面内纤维根数少，杂质易于暴露；要求原棉细而长、含杂少。
粗特纱：直径大，断面内纤维根数多，杂质不易暴露；原棉可粗短、含杂可稍多。
中特纱：原棉性能介于粗、细之间。
（2）精梳纱与普梳纱
精梳纱：一般用于高档织物，要求纱的外观与条干要好；可选用纤维长度长、品级好的
原棉。
普梳纱：对原棉性能要求较精梳纱低。
（3）单纱与股线
单纱没有并合机会，结杂对成纱质量影响很大；而股线有并合的机会；因此单纱对原棉
的长度、细度及含杂较股线高。
（4）经纱与纬纱
经纱：在织造过程中承受的张力较大；在落筒工序中可以除去部分杂质；选用原棉长度长、细度细、含杂较多的原棉。
纬纱与经纱相比，强力要求低而外观要求高，故选用原棉短而粗、含杂较多的原棉。
（5）针织用纱：要求条干好，杂质少；应选用细而长、成熟度好的原棉。
（6）特种用纱
轮胎帘子线：要求纱线强力高、伸长要小、色泽与外观要求较低；应选用长而细、成熟
度好的原棉。
缝纫线：要求纱线强度高、含杂少；应选用细而度、成熟度好、强力高的原棉。
（二）根据成纱的质量要求选配原棉
如客商对成纱的某一质量指标有特殊要求，则可在配棉方面加以考虑。
1、成纱强力
应从原棉的细度、长度、棉纤维成熟度考虑选用原棉。
2、成纱条干
应从原棉的长度、短纤维含量及细度方面考虑。
3、成纱结杂
应原棉结杂、成熟度、轧工质量、原棉含水等方面考虑。
（三）根据生产情况选配原棉
如某时细纱车间断头很多，挡车工生活难做，可考虑选用品级好、长度长的原棉。
四、配棉方法（分类排队法）
（一）原棉的分类
1、原棉分类的概念
根据原棉的性能及不同纱线的要求，把适纺某种纱的原棉划在一起。
2、同类原棉的性能差异控制范围
品级：1-2级；长度：2-4mm；纤维细度：500-800公支；含杂：1%-2%；含水：1%-2%。
3、原棉分类时考虑的因素
（1）不同纱线的不同要求；
（2）到棉趋势；
（3）产品的质量与用棉成本；
（4）天气的变化。
（二）原棉的排队
1、排队的概念
在分类的基础上将同一类原棉排成几队，并产地、性质相近的原棉排在一队内，以便接
批使用。
接批：同一队原棉一批用完后，换下一批原棉。
2、同队原棉的性质差异控制范围见表1-1
表1-1
控制内容接批原棉性质差异混和棉的性质差异
产地相同或相近不超过25%
原棉品级不超过1级不超过0.3级
纤维长度不超过2mm 不超过0.3mm
原棉含杂不超过1% 不超过0.5%
纤维细度不超过500公支不超过150公支
纤维断裂长度不超过3km 不超过0.5km
3、原棉排队时注意事项
（1）主体成分：把某几个批号的某些性质相近的原棉作为主体，以保证成纱质量的稳定。一般主体成分应占70%左右。
（2）队数的多少：队数越多，每队的混用的比例越少。队数少时，接批时成纱质量波
动大；队数多时，管理不便。
（3）勤调少调：勤调是指同队原棉调换的队数要勤；少调是指每次调用的数量要少；
勤调是为了少调。
20%
原棉接批：20号
10%
20%
10%
现改为：10号25号
（4）交叉抵补：当后一批原棉的某些性质量较差时，可在另一队原棉中选择一批补上。但
一天内抽调的次数不易过多。
（三）配棉举例：配棉表（略）
第二节化纤原料的选配及混棉指标的计算
一、化纤原料的选配
1、选配的意义
（1）改善织物的性能；
（2）增加织物的花色品种；
（3）降低织物的成本。
2、化纤品种的选用，考虑以下因素：
（1）产品的用途：如衣着用或工业用；内衣用或外衣用。
（2）产品的性能要求：如织物的强力、挺括性等；
（3）织物的生产成本。
3、织物混纺比确定，考虑以下因素：
（1）织物的性能：如强力、风格等。
（2）织物的成本及产品价格。
4、化纤的长度与细度
（1）化纤的种类可分为以下三种：
毛型化纤：纤维的长度与细度同毛纤维相当，长度76-102mm，细度0.33-0.55特。
棉型化纤：纤维的长度与细度同棉纤维相当，长度33-38mm，细度0.132-0.165特。
中长型化纤：纤维的长度与细度介于毛型与棉型之间，长度51-76mm，细度0.22-0.33特。
（2）长度与细度的选择纤维的长度与细度合适时，有利于提高纺纱质量与产品质量。根据经验纤维的长度与细度有以下关系：
L / Tt = 230
式中：L为纤维长度（mm），Tt为纤维细度（特）。
当L / Tt > 230时，纤维细长，在生产过程易产生棉结；当L / Tt < 230时，纤维粗短，可纺性差。
二、原料的混和方法
1、小量称重混和
2、棉包混和
3、 条子混和
三、配料计算
（一）混纺比计算
1、由干混比计算湿混比
设有n 种纤维混纺，第i 种纤维的实际回潮率为W i ，干重混纺比为Y i ，则两种纤维的湿重混纺比X i 可用下式计算：
%
100)
1()
1(1
?++=
∑=n
i i
i
i i i W Y W Y X
注：上式分子为第种纤维的湿重，分母为种纤维湿重和。
例：涤／粘混纺设计干混比为65／35，若涤的实际回潮率为0.4%,粘的实际回潮率为13％，求两种纤维的湿重混纺比？
解：将已知数据代入上式得：
%
68.62%100%)131(35%4.01(65%)
4.01(651=?+?++?+?=
X
%
32.37%100%)131(35%)4.01(65%)
131(352=?+?++?+?=X 2、条子混和时的条子干定量
设Y1、Y2、Y3分别为各根纤维条子的干混比，N1、N2、N3分别为各根纤维条子的并合根数，G1、G2、G3分别为各根纤维条子的干定量；则它们之间的关系如下：
11N y ：22N y :33
N y =G 1:G 2:G 3
例如：涤/棉混纺设计干混比为65/35，在并条机上混和，初步确定用4根涤纶条和2根棉条喂入头道并条机，涤纶条的干定量为18g/5m ，求棉条的干定量？
解：将已知数据代入式
得：
465：235
=18：G 2
G 2 =19.38（g/5m ）
（二）混和体各项指标的计算
混和体中各原料性能指标和混用重量百分比加权平均计算，采用下式计算：
X=X 1A 1 + X 2A 2 + X 3A 3 + …+XnAn =
i
n
i i A X ∑=1
式中：X ? 混和体的某项性能指标；
X i ? 第I 种纤维的某项性能指标； A i ? 第I 种纤维的混用百分比。
《曹操传》策略效果 由于策略的距离（离多少格能命中部队）、范围（命中多少部队）、地形限制（有些计策在特定地形下不能实施，但可以实施的不同地形具体数值没有变化）、气候限制（类似地形限制）可以直接从游戏中看，比看攻略要方便得多，因此不再赘述。但命中率的问题尚未找到合适函数描述 一、伤害系 伤害系计策是指损伤敌方HP的计策，包括地水风火四个系每系5计，另外晕眩、诱惑、定身、定军、毒烟、毒雾也能伤HP（后四计还有妨碍效果），以及四神中的青龙、朱雀共计28个计策。 注： 计算的中间结果含小数点，最终结果截去小数点； 伤害的下限为1； 诱惑施计者为舞娘时，伤害额外附加100%； 被施计者为西凉骑兵、驯熊师、驯虎师，伤害附加10%； 被施计者为木人、土偶，伤害附加30%； （1）海啸、晕眩 伤害全部HP （2）巨岩 伤害HP=[施计者等级+（施计者精神力-被施计者精神力）/3] *6/5+30 （3）朱雀 伤害HP=施计者等级+（施计者精神力-被施计者精神力）/3+25 （4）烈火、爆焰、激流、山崩、地龙 伤害HP=[施计者等级+（施计者精神力-被施计者精神力）/3+5] *9/10+18 （5）灼热、火龙、龙卷、浊流、水龙、落石、地阵、毒烟（附加毒）、诱惑、青龙（共五下，下面的结果为一下的伤害） 伤害HP=[施计者等级+（施计者精神力-被施计者精神力）/3+5] *7/10+14 （6）火阵、旋风、风龙、水阵、定身（附加麻痹） 若施计者精神力>=被施计者 伤害HP=[施计者等级+（施计者精神力-被施计者精神力）/3+1]/2+12 若施计者精神力<被施计者 伤害=[施计者等级+（施计者精神力-被施计者精神力）/3+1]/2+13 （7）风阵、毒雾（附加毒） 伤害HP=[施计者等级+（施计者精神力-被施计者精神力）/3+4]*2/5+8 （8）定军（附加麻痹）、沙暴 伤害HP=[施计者等级+（施计者精神力-被施计者精神力）/3]/5+5 二、妨碍系 （1）谍报 说明同伤害系 吸取MP=[施计者等级+（施计者精神力-被施计者精神力）/3+1]/2+12 （2）钝兵、钝队 爆发力降为70% （3）虚脱、厌战 士气降为70%
墙面装修整体完工之后，接下来的重头戏就是装饰了。装修时面对空空的墙面，不知该如何装饰一番，贴壁纸怕不好保养，刷漆又怕时间久了颜色不喜欢。在墙面装饰的选择上，装饰画绝对是个不会让人失望的选择。 “正确选配室内装饰画能实现营造氛围、凸显品位、降低装修成本的一举多得!”一位资深装修专家表示。事实也的确如此，现代人对于家居环境要求越来越高，室内装饰画不仅可以起到画龙点睛的作用，营造特色鲜明的家居氛围，还有诸多“妙用”，如配上抽象画能够起到提升空间，在拐角的两面墙上放置风格相似画可以利用非对称美增添家居情趣，从客厅到卧室的途中摆放装饰画能起到指路的作用。 更为重要的是，作为居室视觉中心或重要点缀的室内装饰画是室内环境艺术的重要组成部分，最直观的反映出居家主人的兴趣爱好，展示着主人身份与个性，诠释着主人的文化素质、艺术修养和审美情趣，主人品位高不高?生活情趣是什么?一画入目皆了然。 降低装修成本则是室内装饰画的“天然优势”，以客厅背景墙为例，如果设计建造专门的工艺背景墙，费用不菲且耗时费力，而正确使用室内装饰画不但能达到同样的效果，成本却近乎忽略不计!这对“新常态”下的家装业主尤为重要。 据调查数据显示，正因为上述原因，近年来，大部分家装公司都会在室内装修设计方案中都增加了选配室内装饰画的内容，受到客户普遍欢迎，80、90后的年轻业主接受程度更高，很多“深谋远虑”的业主在房子还没开始装修之前就已经预定了室内装饰画。 那么怎样正确选配室内装饰画呢？答案是：选配室内装饰画因“室”而异，看风格、选规格、避误区。 想要正确的选择室内装饰画，室内装修专家给出了一些科学的建议，大家可以一起来学习一下： 室内装修专家认为，首先要考虑房间定位，如客厅可以选择风景、书画等为题材的装饰
“点、线、面”渠道布局策略 市场分销渠道布局工作的实质，就是设计分销渠道中“点”、“线”、“面”这三个要素，即“点”、“线”、“面”三个要素的选择、投入与配合，就是市场分销渠道布局的关键。 “点”是指市场营销力量（包括人、财、物）在市场中所选择的关键点，通常是区位优势，企业通过对“点”的选择和抢占，来争取竞争的主动权或适度回避竞争对手，进入现有竞争格局中的薄弱地带，以形成局部优势。“点”的选择作为整个渠道的支撑，是整个分销渠道布局的基础。 “线”是指渠道实际流通的线路，正是在“线”中运行了营销过程中的实物流、信息流等各种流程，以实现渠道动态的功能，保障企业机制的健康运行。线路也要以“点”作为出发、终止点或者中转站，通过在“点”上的基础设施实现运动中所需要的储存、调运等功能。线路受环境变化的影响是经常变化的。环境的变化，比如新的道路的开通、地方经济的发展、人口流动等，会使原来的运行线路变得不再经济或效率不高，因而需要重新评估和设置分销渠道。 “面”是点、线所构成框架的总体功能和综合运用。主要指区域的划分、渗透几在区域中确立企业强有力的竞争地位，建立起阻止竞争对手进入的壁垒和长期获利。 （1）“点、线、面”方法的一般原则和过程 “点、线、面”布局战略的原则： ①阶段性 渠道布局是一个过程，需要许多步骤来完成，其中前一步骤的实现又为下一步骤的开展建立了前提条件。因此，渠道布局工作既要通盘周密计划，又要严格按照点—线—面的顺序进行。 ②地域性 阶段性是从时间延续的角度来说，地域性原则则是从空间广布的角度看待渠道布局。企业一般说来，所能投入的营销力量都是有限的，因此为了达到最佳效果，就要在合适的区域内有重点地投入营销力量。比如在60年代，美国大多数的快餐店都设在大城市的繁华地带，而麦当劳则将营业重点放在了城市近郊区域，这一策略得到了很大的成功。在70年代，麦当劳开始在都市和城镇中设置分店。 ③层次性 主要指分销渠道组织上的层次性，通过设置合理而有效的层次与结构，渠道管理组织能够更有效地推进渠道布局的进程，实现既定的渠道布局战略，因此构成了渠道布局的组织保障。IBM公司的“WTC+海外子公司+营业单位”的经营层次正说明了这一点。 企业在进行“点、线、面”布局战略之前，要预先完成一些准备工作，主要包括市场调研、寻找竞争优势并在此基础上形成企业总体布局战略。市场调研要务求准确、客观，这是渠道布局的基础。企业还必须把自己放在整个企业的竞争格局中寻找自己独特的竞争优势，作为分销渠道布局的支撑。在对市场和企业都有充分理解的基础上，企业要制定总体渠道布局战略，指出行动的方向、重点和阶段，并围绕这一战略开展宣传。 （2）“点、线、面”分销渠道布局的设计步骤 ①规划网点 对于企业分销渠道布局来说，网点主要有关键点（即优势区位）和切入点两种。关键点是指客观上形成的对企业经营产品销售起重要作用的市场区域或销售集中区域。比如高档家电在大中城市，御寒皮衣在东北、等市场区域，再如上海的南京路、淮海路，北京的王府井、西单等商家必争之地，都构成了企业竞争的关键点。这些点对企业营销具有重要意义，因此行业中各企业都会不遗余力地争夺，竞争十分激烈。这就要求企业具有很强的竞争实力，或
中学信息技术课堂分组策略探讨 【摘要】合作学习是新课程改革中倡导的三大学习方式之一，而小组合作无疑是合作学习中使用得最为广泛的一种教学形式，它不仅将学生从被动同意者转变为积极参与者，也通过相互合作，生生互动培养了学生的团结协作精神和浓厚的学习爱好……。然而，小组合作学习在彰显其优势的同时也产生了一些新的问题。笔者认为，要较好地解决这些问题，首要问题是要建立一个合理，有效的分组策略。本文从笔者的教学实践动身，结合其他教师的相关体会，从教学环境的营造、分组形式的制定、小组规模的设定及小组分工四个方面对分组策略进行了探讨。 【关键词】小组合作，环境营造，分组形式，小组分工 小组合作学习是当前中学信息技术教学中使用得最为广泛的一种教学方法。它强调学生学习的亲历性、参与性、合作性，把学生由传统教学中单纯的旁观者、同意者转变为教学活动的积极参与者。小组合作学习既有利于提高学生获得新知，猎取及处理信息的能力，又能在学生的全方位参与下，通过生生互动，培养学生的团结协作精神和浓厚的学习爱好，有利于形成积极的人一辈子态度和情感体验。这些与新课改中所倡导的“培养学生积极主动的学习态度，关注学生‘全人’进展”的主题思想不谋而合。 然而小组合作学习在充分表达其优势的同时，也引出了一系列问题，如：相关于过去的直截了当讲授，学生要花费更多的时刻去完成小组探究、交流、评判等活动，使得整个教学过程延长，阻碍了教学进度；在分组活动过程中，由于学生的个体差异性，使得小组学习显现参差不齐的情形，相比过去整齐划一的讲授式教学，课堂秩序专门容易陷入纷乱的状态；还有些学生性格孤僻，不愿与人合作或交流，导致小组活动中小组成员沟通受阻、不平等参与等现象存在，使课堂教学缺乏成效……。 那么作为学生学习的引导者、课堂教学的治理者——教师，应该如何做才能趋利避损，将小组合作的优势最大化，减少甚至幸免显现上述这些问题呢？笔者认为，小组合作学习的顺利开展，其首要问题是要建立一个合理，有效的分组策略。笔者结合日常的教学实践和听课心得，同时参考其他教师在这方面的实践体会，提出以下分组策略：
一、教育与社会流动的关系（一）社会流动及其合理性的判定社会流动，指的是社会等级或阶层的变化，具体指个体或群体从一种社会地位或社会阶层向另一社会地位或阶层的转变，指在社会结构的范围内，人们在社会阶层中所处地位、职业上的升降与变换。社会流动既表现为个体社会地位的变更，也表现在个体社会角色的转换。现代社会中，社会位置及与此相连的社会地位总是与职业密切相关，因而社会流动便主要表现为个体在各种职业位置之间的变动。合理的社会流动应是有利于社会稳定和谐、发展进步和基于个体能力及业绩基础上公正、公平的流动。一般认为，在社会中间层规模大的社会，社会资源的配置一般都比较合理，经济社会分配差距比较小，社会各阶层之间的利益矛盾和冲突不会很大，这样的社会最稳定、和谐、能够可持续发展。对于个人而言，则应促进其天赋潜质的充分发展和个体价值的最大实现，向上流动不受其出身、经济地位低微的制约。（二）教育与社会流动的双向关系社会流动是现代社会的重要特征和发展趋势，科技革命和第三产业的兴起，使得横向流动加速并普遍化，纵向流动的动力日趋强烈，其标准也偏重个人的自致作用，因而教育与社会流动的关系变得更加密切。1.社会流动对教育的制约和影响作用社会流动对教育起着制约和影响作用。首先，社会流动的程度影响着教育的功能变化。传统社会由于缺少社会流动，教育的主要功能是传递文化和象征身份；现代社会由于流动程度较高，教育的经济功能的选择功能较为突出。其二，社会流动的方式影响着教育的模式。由于竞争性流动促使个人经过努力而获得英才地位，在教育目标上鼓励学生参与竞争去向上流动，课程便有综合性和多选修的特点，训练学生不畏失败和创新精神，分化学生也较迟。赞助性流动提倡英才教育目标，早期分化培养，课程性质大相径庭，训练学生各得其所的意识和能力。其三，社会流动的趋势影响教育改革和教育结构。现代社会的流动趋势是水平流动普遍化、纵向流动上倾化、竞争性流动占主导地位，所以教育改革要根据社会结构的需要来选择和分配人力，加强职业技术教育，培养学生的竞争意识和竞争能力。同时还要调整教育结构去适应多样化人才的需要，满足社会民主化的要求。第四，社会流动还通过影响价值观而对教育思想、教育愿望和个人成就动机产生影响。现代社会流动性大，对名利的追求更多的是通过自己的努力，教育的功用性价值由此被抬高，教育思想偏重于个人本位，学习动机多源于对较高社会地位和角色的追求。2.教育对社会流动的作用社会学家哈维格斯特指出：随着社会的不断进步，教育将成为个体向上流动的主要途径。人们越来越相信，高速率的社会流动，尤其是通过教育的社会流动，将减少贫穷阶层儿童中的英才浪费，并使经济、社会和政治等方面的活动效率更高。教育还是促进社会职业结构合理化的动因。随着社会发展和人口素质的逐步提高，各种职业对于就业所需要的教育水平也水涨船高，雇主通过教育这一标准来选择雇员的情况越来越普遍。柯林斯的“1938—1947年度美国的全国性调查”和“1967年圣弗兰西斯科地区的调查”表明：职业结构在教育系统内已被设计好了。川教育事业的普及和发展也影响着社会流动的形式。正是由于教育事业的普及和发展，社会才由传统的过去走向开放的现代，才出现竞争性的社会流动和规模较大的水平流动。随着我国“和谐社会”战略和“工业返哺农业”行动的实施，各阶层之间的社会距离和经济收入差别正逐渐缩小，阶层之间的主要差别将是消费形式和休闲方式，而这两者受教育的影响较大。
摘要本文以知识经济时代批判性思维教学方法的兴起为背景，探讨了在我国高校的劳动经济学课堂中采用批判式思维教学方法可以 运用的策略，并进一步分析了影响运用效果的因素。关键词批判性思维;劳动经济学;三因素一、批判性思维理念的缘起及发展多年来，批判现行高校灌输式教育的批评之声不绝于耳，现行教育体制培养出的学生与实际产业需要的人才还有很大差距，尤其是在思维能力、学习能力与适应能力这些维度上，我们培养的学生还远远不能胜任职 业发展和创新的需要。由此可见，我们的教育方法还有许多需 要革新和改变的地方。20世纪70年代，发生在美国的批判性 思维运动起源于对美国高等教育的反思，教育学者通过追踪美国的中 小学和大学教育情况，发现了一个有趣的悖论。随着越来越多的知识和信息充斥在课堂上，学生们所获取的知识比以往的年代要丰 富许多，然后在实践领域的观察却发现在解决实际问题中这些学生的 思考能力、实践能力和创新能力却反而逊于同等发展水平的其他国家，甚至劣于往届学生。于是，学者们开始研究是什么影响了学生 们的思考能力。在这种背景下，批判性思维作为一种对思维展 开的思维受到了美国全社会范围内的广泛关注。进一步，社会学、历史、传播学和商务等学科将批判性思维素质的培养作为重要的 培养目标之一。在这种以培养批判性思维为目标的教育改革风 潮中，美国大学的素质教育落到实处，且有了可以测试的量化指标。 这将给我国对大学素质教育的思考提供必要的参照。本研究拟以此为背景，基于高校经济类课程探寻实施批判式思维教学方式的策
略，旨在为加强我校本科生素质教育建设提供理论路径与方法创新。二、批判性思维结构与理念Ｒ的研究团队推进了批判性思维教学方法 研究的进展，他所设计的三因素批判思维模式在实践中取得了令人满 意的效果。该研究团队认为批判性思维是一种独特、果断的思想，在这种思想中思考者系统、习惯地提出有关思维的智力标准，利 用思维的构建，并根据思维构建的指导思想，以及根据目标、范围和 标准评估而达到的一种思想功效。在此界定的基础上，他构建了三因素批判思维教学方法模式，即推理元素、智力标准和智力特质三要素，每一构成要素都有各自的内涵和外延。1．推理元素。包含了八个部分1目的、目标或观念中必须的为思维所用的结论;2争论的问题或等待解决的问题;3各种不同的观点;4推理的观察范围;5推理的概念范畴;6假设;7暗示和后果;8推论和结论。2．智力标准。构成智力标准的核心要素是自我评价。自我评价对教育的最大影响在于学生能够在较低的督促下产生高质量的思想 成果，学生的行为能够对自己的道德问题更加全面地负责，对此，Ｒ 提出了批判思维发展过程的理论模式，即通过批判思维教学方法可以使学生从没有反应的思想者到思想的主人，在此过程中，自我评价只有在较高的智力水平下才会出现。3．智力特质。一般来说，独立的或相互依赖的智力特质是批判性思维形成所必须的，它是帮助学生在深知底细和不受主流影响的情况下，自由的确立自己的思想和价值体系，从而使自己变得更加成熟，思想变得更加开放。 这些智力特质包括1智力谦虚;2智力勇气;3智力同感;4智力正直;5
热力膨胀阀的正确选配方法 发布时间:2009-03-06 热力膨胀阀是制冷系统中四大部件之一，在系统中负责把制冷剂从冷凝压力降至蒸发压力，并按比例控制制冷剂的流量。一个系统中热力膨胀阀的好坏会直接影响整个系统的运行性能，所以选择合适的热力膨胀阀，对空调系统的运行寿命、制冷效果，运行成本具有重要的意义。 一、热力膨胀阀选择的目的 热力膨胀阀的选配对整个系统的性能发挥起着重要的作用,正确的选择热力膨胀阀将使蒸发器最大限度地加以利用,并使蒸发器始终和热负荷匹配。 二、热力膨胀阀与系统不匹配时的现象 热力膨胀阀与系统不匹配时，会使系统的制冷剂流量时多时少，导致热力膨胀阀的制冷量时大时小。当制冷量过小时，会使蒸发器供液不足，产生过大热度，对系统性能会造成不利的影响；当制冷量过大时，会引起震荡，间歇性的使蒸发器供液过量，导致压缩机的吸气压力出现剧烈波动，甚至有液态制冷剂进入压缩机,引起液击(湿冲程)现象。 三、热力膨胀阀选择的依据 热力膨胀阀的选择根据制冷系统的制冷剂种类、蒸发温度范围和蒸发器过热负荷的大小来进行。 1、热力膨胀阀选择方法及一般步骤如下： 1)确定系统的制冷剂型号。 2)确定蒸发器的蒸发温度,冷凝温度及制冷量。 3)热力膨胀阀进出口的压力差。 2、热力膨胀阀选择举例 有一台蒸发盘管(4DW4/10F-50x50.3A)，制冷剂采用R407C，制冷量为96KW，蒸发温度为8℃，冷凝温度为50℃，选择什么型号的热力膨胀阀(以丹佛斯公司产品为例)。首先确定膨胀阀进出口两端的压力差PΔ。 公式中： P k为冷凝压力。
P 0为蒸发压力。 1 PΔ为供液铜管的压力降。 2 PΔ为分液器和分液毛细管的压力降。 P k(冷凝压力)，P0(蒸发压力)由所给的已知参数可在焓湿图中查得。 P k =17.5 5 10×P a，P0=6.5 5 10×P a 而供液铜管的压力降，由于所用的盘管选型软件，在所计算的数据中已有了供液管的压力降。故已知1 PΔ=0.0031 5 10×Pa。再分液器分液铜管的压力降取经验值2 PΔ=1 5 10×Pa。 当制冷剂采用R407C，制冷量为96KW，蒸发温度为8℃，冷凝温度为50℃，1 PΔ为10bar，选择型号为TDEZ26热力膨胀阀(以丹佛斯公司产品为例)。 制冷量(KW)R407C 蒸发温度+15℃蒸发温度+10℃ 膨胀阀两端压力降△P(巴)型号和名义制冷量。 膨胀阀是制冷系统的四大组件之一，是调节和控制制冷剂流量和压力进入蒸发器的重要装置，也是高低压侧的“分界线”。它的调节，不仅关系到整个制冷系统能否正常运行，而且也是衡量操作工技术高低的重要标志。例如所测冷库温度为-10℃，蒸发温度比冷库温度低5~10℃，即-15~-20℃，对照《制冷剂温度压力对照表》（以R12制冷剂为例），相对应的压力为0.23~0.054MPa表压，此压力即为膨胀阀的调节压力（出口压力）。由于管路的压力和温度损失（取决于管路的长短和隔热效果），吸气温度比蒸发温度高5~15℃，相对应的吸气压力应为0.12~0.166MPa表压。调节膨胀阀必须仔细耐心地进行，调节压力必须经过蒸发器与库温产生热交换沸腾（蒸发）后再通过管路进入压缩机吸气腔反映到压力表上的，需要一个时间过程。每调动膨胀阀一次，一般需10~15分钟的时间后才能将膨胀阀的调节压力稳定在吸气压力表上。压缩机的吸气压力是膨胀阀调节压力的重要参考参数。膨胀阀的开启度小，制冷剂通过的流量就少，压力也低；膨胀阀的开启度大，制冷剂通过的流量就多，压力也高。根据制冷剂的热力性质，压力越低，相对应的温度就越低；压力越高，相对应的温度也就越高。按照这一定律，如果膨胀阀出口压力过低，相应的蒸发压力和温度也过低。但由于进入蒸发器流量的减少，压力的降低，造成蒸发速度减慢，单位容积（时间）制冷量下降，制冷效率降低。相反，如果膨胀阀出口压力过高，相应的蒸发压力和温度也过高。进入蒸发器的流量和压力都加大，由于液体蒸发过剩，过潮气体（甚至液体）被压缩机吸入，引起压缩机的湿冲程（液击），使压缩机不能正常工作，造成一系列工况恶劣，甚至损坏压缩机。由此看来，正确调整膨胀阀对系统的运行显得尤为重要。（摘自荣昌老师的发）。
羽毛球拍线选购策略 一，羽毛球拍线知识 世界上的四大球线生产厂商是什么你知道么？YONEX，GOSEN，ASAWAY，ALPHA四家。 1) YONEX羽毛球拍线： YONEX系列：大陆市场上常见的有：BG65，BG66，BG70pro，BG80，BG85，BG65Ti，BG68Ti，当然还有些贵的比如BG75Ti，BG88Ti，CBG100，这是都是比较经典的羽线了。下面就是简单的做一些的介绍; BG65：0.70mm，不愧是球线中的销量老大，价廉物美经济实惠，俺用过无数65，感觉最显著的两点就是经久耐用、性能中庸。刚穿好的65线在22磅左右感觉颇爽，但是几天之后会略有跑磅，弹性有所下降，打球不如新线清脆，但是这样的中庸性能可以保持很久。俺曾摧毁球线无数，但是从来没打断过65，建议穿65线可以略高几磅。 BG80：0.68mm，最有力度的一根线之一，穿紧之后（23磅以上）的vectran纤维会给击球带来清爽的声音和意想不到的弹力，一般mm轻轻的挥拍就可以让球弹出好远哦，配合雄性般的抽杀更可谓珠联璧合。80线不怎么跑磅，优秀性能能维持在高水平，不过这种线表面的vectran纤维磨损严重，用着用着就发现0.68的线表皮统统裂开了~露出了白花花的芯子，再用用芯子也越磨越细，最后叭~~~~ BG85：0.67mm，与80一样拥有vectran纤维，不过感觉弹性略逊与80，但是球线表面似乎更加粗糙，直径也略细(0.67mm)，据说控制性更精准，不过像俺这么粗糙的手法似乎体会不出来，只觉得在俺暴虐的抽击下这种线很快就叭~~~40块大洋没了 BG65Ti：0.70mm，按照官方说法是在65的基础上增加了一层钛涂层，因此弹性增加了但是表面更光滑不易控制，使用的时候的确觉得有点滑，而且在跑磅之后的弹性似乎也没让人觉得爽，觉得这种线更需要力量来驱使。总之俺不太喜欢。 BG68Ti：0.68mm，YONEX认为是一根优秀的线，但是我曾在十字花和饭儿的拍子上试用过，可能是线有点穿紧了，我当时觉得弹性很一般，几乎打不太动，当时一怒之下居然把饭儿的球拍杀成了两瓣。YONEX 还说这线耐久性很差，我想应该不会假吧~连用了这线的拍子都短命了。 以上的这些一般人了解就可以了，想要了解更多，参考优个网专栏文章：YONEX（YY)羽毛球线选购完全解析：https://www.doczj.com/doc/4c15510078.html,/infos/3131.html 2），GOSEN系列：号称第一大羽毛球线厂商，YONEX的线也是委托GOSEN定制的。GOSEN网站上面的线可谓琳琅满目，不过在大陆市场常见的似乎就两种：GOSEN80（0.70mm）和GOSEN88(0.66mm)，感觉GOSEN80有点像BG65，但是弹性略好，也略不耐用，GOSEN88则更细，更脆弱~曾被俺一个下午就打断，不过性能好点，有点接近BG85。 3），ASAWAY系列：据说是好线，拉斯穆森，杨福景就用的这个牌子，俺看的很清楚，可惜俺孤陋寡闻到现在没看到过实物 4），ALPHA系列：有幸在校长店里面用过几种，感觉真的不错（天地良心）！总体来说性能优秀但是耐用性略差。
分组营销策略 合作学习，首先需要解决的是学生的分组问题，这也是合作学习能否取得成功的前提，为了让学生得到有利的锻炼和提高的机会，为了让学生个性得到充分的、健康的、全面的发展，为了让学生进行愉快和谐、富有成效的合作学习，创设快乐有趣的情绪氛围，提高积极高涨的学习热情，从而推动学生孜孜不倦，锲而不舍地努力，实现知识技能的积累和智商、情商的发展，必须科学地构建合作小组。 一、分组原则：同组异质、异组同质 1、同组异质：将不同层次的学生搭配分组，这样有利于同学之间互相帮助、互相促进、共同提高，同时活动进度相对统一。考虑因素包括：成绩优劣、能力强弱、性格差异、走读与否、性别及班级干部分配等。 2、异组同质：保持组际之间的均衡性，有利于组际间的交流和竞争，有利于对各组学习活动的评价。 二、分组方法： 1、合理安排小组人数学习小组人数一般为偶数，以2人为基本互助单位（互补、互助），根据班额大小，分成4—6组。在小组合作学习时，大的问题由组长布置分工、安排学习，小的问题2人组交流，难的问题全组解决，组内每个学生都有展示、交流的参与机会，有利于小组成员的共同发展。 2、精心搭配小组成员合作学习小组一般不提倡学生自愿组合，学生个人意愿只能作为参考。合作小组的人员搭配一定要遵循“同组异质、异组同质”的原则，教师应按照学生的知识基础，学习能力，兴趣爱好、性格特征、性别等差异进行分组，让不同特质，不同层次的学生优化组合，使每个小组都有高、中、低三个层次的学生。由于每个小组成员都是异质的，所以就连带产生了全班各小组间的同质性，这就充分体现了“同组异质、异组同质”原则。组内异质为小组成员间的互相帮助、互相促进提供了可能，而组间同质又为全班各小组创设了公平竞争的宽松环境。同组同质容易造成两极分化、班级混乱，小组合作学习成为空谈。 3、适时进行组间调整小组合作的成员在一段时间内是相对稳定的，有利于学生间的互相了解、优势互补。但是在小组合作学习一段时间后，各小组的发展如不很平衡，甚至出现教大差异时，教师应根据测试成绩，学生个别差异，以及教师平时观察，了解到的各小组的合作状况，进行及时的人员调整，使之更好地发挥各自的优势，进一步增强合作能力。 4、明确组内成员分工在构建好学习小组后，教师还要帮助各小组进行合理的人员分工，明确任务职责，学习时才不会盲从。一般情况下，在每个合作小组内要设一名常务组长，负责本组学习活动的组织、分工、监督等，让小组学习有序开展。本组每个成员都要有分工，如根据学习成绩或兴趣爱好，每个学生都负责1—2门学科，可以指导本组学生的学习，也可以对本学科所学知识进行“过关”检查；也可以把桌椅摆放、桌面整理、卫生保持、公物保管、习惯养成等分别由小组成员负责；还可以施行值日组长轮换制，每位同学都有参与本组管理的机会。各种角色分工并不是长期固定的，组内成员要要根据实际情况进行调整，实现小组角色的互换，增进生生互动的有效性。 三、管理与评价 合作学习小组形成后，管理及评价还应跟上，否则就会出现自由散漫、低效混乱的局面，如何发挥小组学习的积极作用呢？在班主任的带领下全体任课教师应形成合力，变纪律约束的课堂组织形式为自我展示、积极竞争的课堂组织形式，通过四层反馈的评价方式进行学生的自我管理。 第一层——小组长管理。常务小组长对全组进行全面管理，从学习行为、习惯养成到思想教育，小组长都要对全组负责。小组长（值日组长）应对全组同学的一天表现进行定性或
Management 经管空间 https://www.doczj.com/doc/4c15510078.html, 2012年10月 083 的客体不断扩展，由此而引发的一系列会计问题，正是会计学科发展的源动力。本文所阐述的无形资产对会计边界的影响只是一种理论探讨，尚需会计实务的检验。但我们应该明确，会计对象边界及其扩展并不是漫无边际的，特别是对无形资产的进一步研究，仍需依赖其他相关学科的发展和创新。 参考文献 [1] 葛家澍,杜兴强.无形资产会计的相关问题：综评与探讨(上)[J].财会通讯,2004(9). [2] 葛家澍,杜兴强.无形资产会计的相关问题：综评与探讨(下) [J].财会通讯,2004(10). [3] 葛家澍,唐予华.关于会计定义的探讨[J].会计研究,1983(5). [4] 贾纳金.美国公认会计原则指南.北京：中信出版社,2008年7 月第1版. [5] 斯科特著,陈汉文等译.财务会计理论.北京:机械工业出版 社,2006年1月第1版. 企业文化落地的策略和途径分析 ① 乌鲁木齐市财政会计职业学校 郭利军 摘 要：本文从分析企业文化三个系统的建设入手，分析企业文化建设中的常见误区，由此进一步探讨了企业文化落地的四大策略和多种途径，有利于为企业提供思路，促进企业文化从软实力转化为竞争力。关键词：企业文化 误区 落地 策略 途径中图分类号：F272 文献标识码：A 文章编号：1005-5800(2012)10(c)-083-02当今，企业文化的独特价值已被企业家们认同，但在企业文化建设中，常出现文化理念体系建设得较完善、对企业发展的推动作用却不明显的现象。企业文化悬空可说是造成此现象最常见的原因。本文从企业文化建设的三个系统入手，分析和探讨企业文化落地的主要策略和途径，使企业文化内化于心、固化于制、外化于行，实现企业文化落地生根，提升企业竞争力。 1 从三个系统建设看企业文化建设中的常见误区 学术界通常将企业文化分为VI(视觉识别)、MI(理念识别)和BI(行为识别)三个系统。 VI 主要指企业统一的标识及其应用，近年来也有学者增加AI(听觉识别)，例如企业之歌。实际工作中VI 设计和AI 创作，常采用对内对外征集或聘请专业设计公司设计和创作。一旦确定，只要企业重视，推广起来相对比较容易，例如以统一模式应用在旗帜、服装、信笺、徽章、印刷品等上面；在企业各种场合传唱企业之歌等。这有利于企业形象的宣传、社会知晓度的提升和员工归属感、认同感的增强。 MI 可说是企业价值观体系，表现为代表企业信念、激发企业活力、推动企业生产经营的团体精神，包括企业经营管理思想、宗 旨、精神等一整套理念性、观念性因素。实际工作中最常见的是两种情况：一是较纯粹的“老板文化”，企业文化部门将老板所言整理提炼，形成体系，通常比较符合企业实际，例如西部机场集团的企业文化。二是企业与专业公司合作，企业“精英”团队与专家共同研讨分析、总结和提炼，理念体系较为完整和理性，常形成文字漂亮、对仗工整的理念、口号和精神，通常双方参与的比例决定了理念体系与企业实际的符合程度。 BI 是指企业确立的经营理念融入企业的实践，指导企业和员工的行为，实现员工在行动上的一致性。实际工作中常常体现为“**行为规范”，企业管理者希望理念转化为行动、促进企业发展的驱动力和竞争力。 企业文化建设的最终目标是：理念转化为行动，最终形成竞争力。从企业文化建设三个系统的建设模式中，可以看到：由于专业公司的介入，企业文化图形、文字表述部分相对容易；企业文化指导实践， 特别是指导不断变化中的实践却很难。企业文化建设中最常见的误区就是，花费精力、财力编写印制成完善、精美的《企业文化手册》，却因为宣贯、落实不到位，成了“口头文化”、“墙上文化”、“应付文化”，文化在企业里推不开，与经营管理脱节、理念识别难以变成行为识别的“四脚悬空”现象。 解决这一问题的过程，我们称之为“企业文化落地”，是指把企业 的文化理念与发展战略紧密结合，促使企业理念真正落实到企业经营管理中，产生一定的经济效益与社会效益。就是指把企业的文化理 ①基金项目：本文是国家级德育课题《企业文化融入职业学校校园 文化的实践研究》的阶段性研究成果。[6] 阎达五.新形势下会计工作和会计学科面临的新课题[J].财会 通讯,1983(5). [7] 中国会计学会.中国会计研究文献摘编(1979-1999).大连:东 北财经大学出版社,2002年7月第1版.
1.如何理解人格的定义（1）人格：源与个体身上的稳定行为方式和内部过程。稳定的行为方式：可以跨时间、跨情境地来审查这些稳定的行为方式；内部过程：个体内部发生的所有动机、情绪、认知过程。从人的内心发生，影响着人怎样行为、怎样感觉的所有情绪、动机和认知过程。（2）人格概念的理解：A.人格是全部的心理组织 B.稳定的行为方式是人格的一种表现，只是人格的一部分。C.人格是遗传、环境（含文化）的产物 2.怎样理解人格心理学这门科学 （1）定义：人格心理学是研究人格现象的相互作用规律及人格的个别差异的科学。 （2）研究内容：A.人格过程（动态的作用规律）：如，遗传与环境对人格的影响；动机、认知、行为之间的关系；人格与健康、成长的关系。B.人格特征、人格类型（静态，个别差异）。 （3）人格心理学的4个基本关切：理论、研究、评价、应用。（4）人格心理学应用：将人格心理学的知识（包括人格理论、研究发现和测评技术）应用于生活实际，帮助人们更幸福、发展得更好。其中最重要的应用是促进心理健康、促进成长。 3.评价人格理论的标准 ①精确性②可检验性③概括能力④简洁性⑤逻辑一致性⑥有用性4.测量或评价人格的方法有 哪些。 自陈测验、投射测验、情境 测验 其他方法：品格教育测验、 角色扮演技术、无领导小组 讨论等。 5.简要回答人格的本质和核 心人格过程 人格的本质是实现自己的 价值目标，价值目标是人格 的中心，是人的最终追求， 人的一切心理过程都是围 绕价值目标进行的。核心人 格过程不断地设置价值目 标，调动自己的一切人格资 源去实现价值目标的过程， 是由动机单元、经验单元、 认知单元、监控单元、特质 单元这五个主要的功能单 元构成的。 6.人格研究有哪些途径 1.个案研究（弗洛伊德） 2. 相关研究：是指在相同条件 下测量一组被试的多个人 格变量然后运用统计方法 考察多个变量之间的相关 程度和相关方向，由此来确 定这些变量之间的关系，也 可以用差异比较的统计方 法比较不同群体在各个变 量上的差异3.实验研究：指 操纵变量，研究这个变量的 变化对另一个变量的影响， 从而揭示变量之间的因果 关系。 7.简要回答弗洛伊德人格结 构理论中的几种不平衡关 系 答：1、自我与本我之间的 不平衡关系：自我不能满足 伊底的要求自我不能控制 伊底 2、自我与超我之间的不平 衡关系自我不能满足良心 的要求自我不能自我理想 的满足良心的要求 3.本我 与超我之间的不平衡，包括 本我要求满足但超我却不 允许（超我过强）超我过强 不能约束本我 8.简要回答荣格的情结理论 答：情结：带有情绪色彩的 无意识心理丛。决定着我们 心灵的很多方面，驱动人的 行为。 情结的功能：当某人具有某 种情结时，往往执着于某件 事而不能自拔，同时却意识 不到自己的执着行为。情结 举例：自卑情结、英雄情结、 大学情结、军人情结、批评 情结等。正常的情结：促进 事业的追求，充满激情地投 入到喜爱的工作中去。病态 的情结：阻碍正常的心理机 能。 9简要回答压力的三种应对 策略及其效果 应对策略可以分为三种类 型，分别是：(1)问题中心策 略。问题中心策略直接关注 问题，是什么问题导致的压 力就处理什么问题。(2)情绪 中心策略。情绪中心策略关 注情绪，试图减轻面临压力 时产生的消极情绪。(3)回避 策略。回避策略通过把引发 焦虑的压力情境排除在意 识之外来处理压力。效果： 在帮助人们处理压力方面， 积极策略都比回避策略更 有效。回避策略有时可能在 短期内起作用，但这种策略 做多只是延缓了处理这些 问题，不管回避策略有多大 的短期优势，它的有效性都 有可能局限于相对适度的
xx品牌推广方案 目录 前言 (2)
一、线上推广策略 (4) （一）前期推广方式及手段 (4) 1.1博客推广 (4) 1.2论坛推广 (4) 1.3问答推广 (4) 1.4分类信息推广 (5) 1.5SNS社区推广 (6) （二）中后期推广方式及手段 (6) 2.1软文推广 (6) 2. 2SEO推广 (6) 2.3口碑推广 (6) 2.4视频推广 (6) 2.5群发推广 (6) 2.6近年兴起 (7) 二、线下推广策略 （一）企业形象 (6) 1.1VI系统logo (6) 1.2企业画册 (6) 1.3产品宣传册 (6) （二）广告宣传 (6) 2.1视频广播 (6) 2.2户外 (6) 2.3纸媒 (7) 2.4现场 (7) （三）活动宣传 (7) 3.1新闻发布会 (7) 3.2促销活动方案 (7) 前言 一个大品牌背后一定是一种独具特色的文化，例如：可口可乐是美国文化的代表，LV、香奈儿是高端奢侈品的代表，那么什么是品牌呢？品牌又是如何建立起来的呢？
推广策略包括线上推广策略和线下推广策略 一、线上推广 依托网络强大的力量，进行品牌的推广 二、线下推广 通过媒体的传播途径进行品牌的宣传
一、线上推广策略 （一）前期推广方式及手段 1.1博客推广 博客一般分为独立博客、第三方博客、行业博客 ●独立博客像明星的博客，需要独立域名和空间 ●第三方博客是大型门户网提供的一种附加服务，如新浪博客、百度空间、网 易博客、腾讯空间等形式 ●行业博客通过行业网站提供博客服务，如建材门户网站博客、瑞丽女性网这 类型的门户网站的博客 1.2论坛推广 论坛推广首先要熟悉论坛的使用，大概熟悉论坛的模式，就可以通过论坛的好友私信、空间留言、发帖邀请好友参与、帖子点评、盖楼等模式进行论坛的炒作。 1.2.1选论坛 A. 所选论坛和我们所要推广的内容上最好相关。(和推广的内容相匹配) B. 所选论坛的人气和流量要高。 C. 所选论坛比较容易注册马甲，并且发超链接所做的限制越少越好(有的是等时间，有的需要积分达到都少才能发，如果要求太好，那么花费的时间也越多，而且效果也不一定理想，这样的论坛如果版主一旦封号，你的损失就很大了)。 1.2.2注册马甲 注册账号的时候，最好不要含有：广告，马甲等，让版主看到就反感的词。最好用中文、中文+其他字符，首先让版主不会因为只看到你的ID就有想删你的帖子
分组的策略与方法 宝安中学张春光 2008.7.12 就分组的重要性，我曾经把它比喻为小平同志的分田。还是那些人、还是那些地、种的也还是那些东西，原来是年年吃不饱，分田（联产承包）以后，大家就都可以吃饱饭了。 我们知道，一个班级，一间教室，从来就是被分为若干相对固定组别的。这这绝对是一个常规性的东西、极其简单的东西。难道还有多少讲究？还有策略与方法可言吗？答案是十分肯地的——经验丰富、善于管理、注重细节的班主任老师，一定会有很多很多的经验可以让你分享，其中一定不乏精彩的故事，而且精彩的程度往往会超出你的想象。 下面，我仅就开展分组探究、小组学习等课堂教学与组织方面，谈谈临时性分组活动的相关策略与方法。“一般人我不告诉他”，今天告诉你，你可要积极回贴，秀秀你在分组方面的“精彩故事”。 一、异质分组法 即由相关水平或特质不同的学生结成小组，进行“强弱搭配”，蓄意安排水平高的学生与水平一般、或较低的同学组合在一起，实现“互补性搭配”。 需要注意的是，所谓异质分组，其实是“组内异质，组间同质”。“组内异质”有利于小组内学生的协作学习，有利于学生的不同智能优势的发挥，有利于增强自信和激发成就动机。而“组间同质”（基本相同的成员结构），则有利于开展公平竞争，营造和谐而又不失紧张的学习氛围。它具有小组之间的竞争性与激励性等基本属性。既为小组内同学间的互助提高了客观的条件、又为激发小组间的集体荣誉意识提供平台。 所谓“物以类聚，人以群分”，“朋友朋友，友者为朋、朋者为友，互为前提”。什么意思呢？我想说的是：老师如果让学生们通过自由组合来实现分组，就势必会体现出更多的“同质性”。要真正实现异质分组，老师的协调与干预工作是必不可少的。这样以来，就要求老师要事先充分了解学生的学习情况，包括特长、个性等方方面面的情况，即所谓“学情”。这虽然是基本的要求，却也是不低的要求。
最佳朝向，辅助网格和热阻尼，冬季风向与夏季风向，构造和当地材料应用，室内环境分析，室内视野分析 当地基本气候条件分析： 地理数据 中国杭州；北纬30.2°，东经120.2°；+8.00perth；海拔41.7m； 日晷分析 蓝色区域为过冷时间段（每年十二月、一月、二月） 红色区域为过热时间段（每年六月、七月、八月） 较好的建筑朝向应为夏季辐射量较小，而冬季辐射量较大的方向 根据计算，南偏西20°左右为杭州地区太阳辐射量最佳方向 不同方向在过热时段和过冷时段的太阳辐射如图所示： 红色表示过热时段每日平均辐射量 蓝色表示过冷时段每日平均辐射量 绿色表示平均辐射量
焓湿图分析 分析要素：空气温度；相对湿度 忽略要素：辐射温度；空气流速；人的活动量及着衣量 按月份范围显示焓湿图如下： 蓝色表示个月份范围 黄色表示舒适区域 横轴表示干球温度，纵轴表示绝对湿度，曲线表示相对湿度
从图上可以看出杭州地区相对湿度偏大，尤其夏季在温度适宜的情况下影响了六月和九月部分时间的舒适度，夏季应考虑降低湿度影响；最高气温基本在人体体表温度（32——34℃）以下，可以利用自然通风起到调节室内环境的作用。冬季最低温度为2——3℃，但南向最佳辐射方向可以达到每日平均辐射2kWh/m，利用被动式太阳能采暖技术达到冬季提高室内温度的作用。 被动式策略效果比较 I．被动式太阳能采暖 影响因素：室外温度；太阳辐射量 a. 资源丰富带6700MJ(m2.a)* b.资源较富带5400-6700MJ/(m2.a) c. 资源一般带4200-5400MJ/(m2.a) d. 资源贫乏带< 4200MJ/(m2.a) 杭州地处太阳辐射资源一般带，日照时数为2500h左右，太阳辐射量一般，但仍然相当于每平方米170kg标准煤燃烧所发出的热量。 被动式太阳能设置因素：窗墙比、围护结构保温效果、太阳能采暖效率 根据《民用建筑热工设计规范》南向窗墙比不大于0.35，北向0.25，东西0.3； 如图设置：通过太阳能采暖使4-5月达到舒适，但12月、1月、2月、3月仍然较冷，
高速公路的选线与路线设计策略王考 发表时间：2019-12-16T13:41:31.200Z 来源：《防护工程》2019年16期作者：王考[导读] 伴随着交通业的发展，我国高速公路建设规模也越来越大。但是在一些高速公路建设工作当中仍然存在很多困难没有得到有效的解决。本文重点针对高速公路路线布设的原则以及相关的实施方案进行了分析和研究，有效提高公路路线布设的水平。王考 陕西建工交通设计研究院陕西西安 710032 摘要：伴随着交通业的发展，我国高速公路建设规模也越来越大。但是在一些高速公路建设工作当中仍然存在很多困难没有得到有效的解决。本文重点针对高速公路路线布设的原则以及相关的实施方案进行了分析和研究，有效提高公路路线布设的水平。 关键词：高速公路；选线；路线设计引言 在以往的设计过程中，始终坚持以车为基础进行高速公路的具体设计。路线作为高速公路的基本结构，路线设计的质量直接影响着高速公路通行的稳定性，以及沿线设施的建造规模和投资资金的使用情况，因此在进行高速公路布线设计时，必须结合实际的地形因素，对地形进行充分的了解，并灵活进行运用，才能使高速公路布线设计更加的合理，同时要对施工过程中路线存在的问题进行全面的分析和总结，从而设计出更加经济，又安全的高速公路。 1选线原则分析 （1）地质条件选取：尽可能规避地震断裂带、滑坡及泥石流灾害高频地段； （2）高速公路总体地形选取：高速公路总体形式应顺应地形，使用平面、纵断面和横断面同时控制，并结合重要节点构造物，提高路线形式的合理性； （3）高速公路路线环保性：高速公路选线应尽量避开耕地、自然保护区，并在沿线做好水土保持和生态恢复等工作； （4）高速公路路线安全性：应将不良天气因素纳入设计影响因素内，基于交通安全设计基本理论，配套必要的交安设施，确保通行安全； （5）高速公路选线规划：高速公路总体规划应综合考虑沿线的矿产资源分布、文物资源保护等因素； （6）高速公路选线造价：做好高速公路设计项目中不同分项的造价控制。 综上，在高速公路选线及设计阶段，必须综合考虑路线经济性、安全性及舒适性等因素，最大程度规避潜在的地质灾害，及对耕地、自然保护区、矿产资源、文物进行绕避，尽量顺应地形地势，减少填挖方施工对原地质结构造成的外力扰动。此外，在设计工作开展过程中，应随时对接现场勘察和长期监测人员，做好设计阶段的方案调整和优化工作。 2完善高速公路路线设计的必要性高速公路路线设计在高速公路建设全过程中占据关键地位，因此需要保证路线设计应有的完整性与科学性。从全面优化路线设计的角度来讲，作为高速公路工程骨架的公路路线直接关系到路面结构、路基结构以及隧道、桥梁的坚固性。在此前提下，优化设计特定区域的公路路线首先需要保证符合路面形态与高速公路线形的特征，如此才能体现科学与实用的路线设计方式。公路建设单位只有在全面确定路线设计的前提下，才能进入后续的公路施工环节。 具体在优化路线设计的过程中，应当结合高速公路所在地的路面结构特性，并且还要充分结合各种构造物以及基础设施的特征。对于高速公路平面、纵向断面，与高速公路的横断面都应当纳入路线设计的范畴，其中前提在于高速公路整体线形的确定。在目前的现状下，相关部门针对高速公路路线还能做到借助信息科技手段进行优化设计，进而减少路线设计成本以及优化高速公路建设综合效益的目标。 3高速公路路线设计中的技术要点 3.1关于设计高速公路的横断面与纵断面 目前在布置各条高速公路线路时，都要确保遵照现行的工程设计规定，并且遵循该领域现有的技术标准。针对横向与纵向的高速公路断面如果要进行优化布置，那么前提在于结合高速公路所在区域的真实地质状况，并且还要关注当地气候与当地地形。因此可见，关于优化设计横向断面以及纵向断面都要做到因地制宜来进行优化，同时对于坡度限制等各项要素应当予以全方位的考虑。 具体针对坡段的特殊线路部位如果要予以优化布置，那么关键在于现有的高速公路改建以及高速公路拓建空间。在此基础上，作为设计人员有必要全面明确各路段现有的陡坡长度限制、纵向坡度值、坡长的最小值及其他设计指标，避免在设计纵向的高速公路断面时存在误差。在优化布置坡段线路的基础上，应当预留必要的高速公路改建余地，而不要局限于考虑高速公路修建消耗的成本，以免后期无法再次拓宽现存的纵向高速公路断面构造。 此外，对于地面线以及横断面共同构成的公路横向断面部位而言，优化设计高速公路线路的核心要素应当体现在路幅的合理确定，并且还要做到兼顾当前的高速公路施工等级以及当地的车流量。关于横断面的高速公路线路布置必须保证符合特定的高速公路设计规划，后期还应当灵活调整原先的横断面设计方式，如此才能保证达到最基本的高速公路安全通车标准。各地对于现阶段的高速公路规划设计需要更多着眼于高速公路用地的有效节约，并且因地制宜实现工程整体投资的灵活控制。 3.2平面设计 高速公路周围自然景观往往比较单调，这就需要做好直线设计。当驾驶员行驶在具有良好视线条件的路段上时，为快速抵达目的地，往往都会持续加速，这会使动视力明显下降，视野范围减小。车速和视野范围成反比，比如车速为40km/h时，有100m的视野范围；车速为60km/h时，视野范围减小至75m；车速为110km/h，视野范围只有30m。针对这种特点，路线设计时，直线段长度不宜超过2km，必要时可采用大半径曲线进行设计，同时结合地形地貌条件，通过技术论证确定可行的方法。若必须设置长直线段，应按照一定间距布置警示标识、减速标线等工程设施，这样能引起驾驶员注意，避免产生视觉疲劳而引起交通意外事故。 3.3其他的高速公路线路设计要点