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人教版七上《爱护植被,绿化祖国》教案一、教学目标1、知识与技能1）本节课要求学生了解我国主要的植被类型及其特点。
通过对各种植被类型的特点的比较让学生学会观察、分析、比较的基本技能。
2）通过探究与本节课相关的一些问题，让学生了解我国植被面临的主要问题，培养学生自主探究、自主学习、收集信息、获取知识的能力和分析问题、解决问题的能力。
3）通过课后让学生调查我们生活环境中的植被状况，以及造成目前局面的原因，认识到作为公民应尽的责任。
培养学生调查、记录、分析问题查找原因、团结合作动手实践的能力，同时让学生学会如何写调查报告，，如何向上级主管部门汇报情况的能力。
4）通过查找阅读相关资料，让学生了解我国对于保护植被采取了哪些方面的方法和措施，培养学生学会在资料中查找所要信息的能力和收集整理信息的能力，通过学生小组内成员互相交流问题，培养学生合作交流的能力。
5）通过课后让学生尝试“校园的绿化设计”，培养学生学会设计的能力，让学生通过设计学会查找有关常见花卉、林木、草皮的相关知识的能力，培养学生小组合作的能力。
学生通过发散思维，设计出自己别具一格的方案，通过教师对其的认可，培养学生的自信心。
2、过程与方法1）体验探究社会的调查方法，学习收集信息、筛选信息、交流及表达的方法。
2）体会STS理念，并渗透于生活中，体验设计及学会运用的方法。
3、情感、态度和价值观1）渗透STS理念，学习对生活的回归，体验自己是学校的主人，为我们自己的校园设计一个绿化方案，在设计中溶入自己的爱心在里面，增强学生的主人翁意识。
2）在实践调查的过程中，通过调查当地植被状况，认清当前存在的主要问题的同时，认识到自己作为社会的公民也需尽一部分责任，培养学生的社会责任感。
3）渗透人于自然和谐发展的道德意识，排除人类的中心主义。
4）在人文思想的指导下，让学生学会爱护环境，尊重生命，热爱大自然。
二、教学策略生物学是研究生物的形态、结构、生理、分类、遗传和变异、进化、生态的科学。
爱护植被，绿化祖国我国主要植被类型有草原、荒漠、热带雨林、常绿阔叶林、夏绿阔叶林、针叶林等，虽然植被类型多，但我国植被却存在着严峻问题。
能够运用调查的方法了解当地或我国某地的植被状况，认识爱护植被、绿化祖国的重要意义，形成爱绿、护绿的意识，积极参加绿化祖国的活动。
学习目标1、知识与技能（1）描述我国主要的植被类型，说出我国植被面临的主要问题。
（2）阐明爱护植被，绿化祖国的重要意义。
2、过程与方法运用调查法了解当地或我国某地的植被状况，设计绿化校园的方案。
3、情感、态度与价值观形成爱绿、护绿的意识，积极参加绿化祖国的活动。
快乐点击通过本节的学习，能对我国的主要植被类型和植被情况有一定的辩证的认识，结合世界各国的森林资源状况，比较我国森林资源存在的问题，所以说我国的主要植被类型和植被情况是本节的重点。
森林覆盖率是指反映森林资源的丰富程度和生态平衡状况的重要指标。
应该将森林覆盖率和某地的绿化率区分开来，所以森林覆盖率和森林状况以及草原退化状况等的调查了解是教材的难点。
1、我国主要的植被类型一个地区内生长的所有植物叫做这个地区的植被。
我国主要的植被类型有以下几种：（1）草原：组成草原的植物大多是适应半干旱气候条件的草本植物。
（2）荒漠：荒漠的生态条件极为严酷，夏季炎热干燥，土壤贫瘠。
荒漠的植被稀疏，植物种类贫乏，这里生长的植物十分耐旱。
（3）热带雨林：热带雨林分布在全年高温多雨的地区，植物种类特别丰富，终年常绿，大部分植物都很高大。
（4）常绿阔叶林：常绿阔叶林分布在气候比较炎热、湿润的地区，这里的植物以常绿阔叶树为主。
（5）落叶阔叶林：落叶阔叶林分布区四季分明，夏季炎热多雨，冬季寒冷，这里的植物主要是冬季完全落叶的阔叶树。
（6）针叶林：针叶林分布在夏季温凉、冬季严寒的地区，这里的植物以松、杉等针叶树为主。
2、我国植被面临的主要问题（1）森林：我国森林资源尽管植物种类丰富，但是我国仍然是一个少林国家。
我国的森林覆盖率为16、55％，大大低于全世界27％的平均水平，人均占有森林面积只有0、128公顷，仅相当于世界人均水平的1/5。
不要因为长期埋头科学，而失去对生活、对美、对待诗意的感受能力。
——达尔文第六章爱护植被，绿化祖国教学设计一、教材分析本节教学是在学生学习完七年级上册书最后一节内容，其主要任务是在了解我国主要的植被类型和面临的主要问题的基础上，帮助学生认识爱护植被、绿化祖国的重要意义，形成爱绿护绿的意识，积极参加绿化祖国的活动。
为达到这个目的，课本中安排了“调查当地或我国某地的植被情况”和“绿化校园的设计活动”两个学生活动，但这两项活动都需要组织学生课下去调查，因为时间紧，不能组织学生去具体完成这两项活动，所以只能在课上激发学生回忆日常生活中所了解的相关信息进行教学。
二、学情分析初一学生在学习完七年级上册生物书后，对生物学知识有了一定的了解，也具有了一定的生物学素养，同时，初一学生想象力丰富，好奇心较大，对生物学的热情较高，思维多是一些感性的认识，还没有完全上升到理性思考的阶段。
所以在本节教学设计时，多使用一些感性的材料和图片来讲解。
三、教学目标（一）知识目标：1、知道我国的主要植被类型和我国植被面临的主要问题。
2、阐明爱护植被、绿化祖国的重要意义。
（二）过程与方法：1、通过调查的方法了解当地的植被情况。
2、通过资料分析，形成爱绿护绿意识，积极参加绿化祖国的活动。
（三）情感态度与价值观：1、提高学生的环保意识。
2、培养实践及创新能力，学习与他人合作分析问题的能力。
4．培养实践及创新能力，学习与他人合作分析问题的能力，设计绿化校园的方案。
四、教学重点和难点1．懂得爱护植被，绿化祖国的意义，并能积极地参与美化祖国的活动。
2．唤起学生的危机感，激发起学生爱绿、护绿的保护意识。
五、课前准备学生课前准备：1.四人小组合作，课前先明确课题的目的后，选定课题，经过商讨制定出调查方案，然后实施方案。
调查完毕后，进行整理，写出调查报告，将收集的相关图片、电影剪辑制成课件准备课堂上交流。
准备计算器；“绿化校园”设计方案。
2．教学器材：无3．教学课件：PPT课件（问题设计和一些植被类型图片）六、教学过程第一课时引言：现在一起来欣赏一段优美舒缓的音乐片（画面上出现人与自然的景色），创设一种意境，激发起学生的情感。
人教版七年级生物上册《爱护植被，绿化祖国》教学设计【教学内容】爱护植被，绿化祖国【教学目标】1.了解植被对环境的重要性；2.知道如何爱护植被，保护环境；3.能够形象地描述属于计划防护盆栽的特点、种类和养护方法；4.知道植树造林的意义和方法。
【教学重点】1.植被对环境的重要性2.计划防护盆栽的特点、种类和养护方法3.植树造林的意义和方法【教学难点】1.如何让学生了解植树造林的意义和方法；2.如何让学生掌握计划防护盆栽的特点、种类和养护方法。
【教学方法】情境教学法；任务型教学法；讨论式教学法。
【教学过程】一、导入1.播放《守护优美环境》的视频，引导学生了解环境保护的重要性。
二、呈现与探究2.通过图片、视频，让学生了解植被对生态环境的重要性。
3.以《爱护植被，保护环境》为题，让学生自主查找相关资料，并在班内集体分享以及探讨。
三、拓展延伸4.教师播放与学生相关的动画片及小视频，让学生了解计划防护盆栽的特点、种类及其养护方法，并让学生自己认真画出每种植物的叶片、花色和根部特点进行比较和分析。
5.让学生亲身体验种植树木的过程，让学生体验到种植植物的乐趣及其重要性。
同时引导学生探讨植树造林的意义与行动，懂得植树造林是祖国繁荣昌盛的必经之路。
四、课堂小结6.让学生自由发言，总结今天所学知识，巩固学习成果，并能正确回答课堂问题。
【教学要求】教学要求学生用自己的生活实践来引导学生学习植树造林的意义及其方法；教师需准备足够的多媒体资料，让学生更好地了解植被对环境的重要性；教师需关注学生的学习进度和成果，引导学生对环境保护有一定的理解及关注。
【板书设计】爱护植被，绿化祖国1.植被对环境的重要性2.计划防护盆栽的特点、种类和养护方法3.植树造林的意义和方法。
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第六章爱护植被绿化祖国
●教学目标
1.描述我国主要的植被类型,说出我国植被面临的主要问题｡
2.阐明爱护植被､绿化祖国的重要意义｡
3.让学生在了解我国主要的植被类型和面临的主要问题的基础上,帮助学生认识爱护植被､绿化祖国的重要意义,形成爱绿､护绿的意识,积极参加绿化祖国的活动｡
●教学重点
1.了解我国主要的植被类型和面临的主要问题｡
2.帮助学生认识爱护植被､绿化祖国的重要意义｡
●教学方法
讲述法､谈话法､调查实践法｡
●教具准备
教师可收集有关各种植被类型的录像､影片､资料或幻灯片,各国植被分布地图或数据统计资料｡
●课时安排
2课时
第一课时
●教学过程
[导入新课]
人类起源之初,地球上到处郁郁葱葱,100万年前陆地上森林覆盖率达60%以上｡当人类的祖先从森林里走出来,以征服者的姿态出现在地球上,随意掠取,毁坏一切自然生态系统,吞噬着最初的襁褓｡4千年前中国开始大规模地砍伐森林,使“周原, ,堇茶如饴”的黄河流域沦为一片裸地;5百年前欧洲森林被垦成农田;1百年前北美森林遭到惨重毁坏,尾随而来的是遮天蔽日的“黑风暴”,千百万吨肥沃细土卷入高空｡全世界的森林,正遭受着前所未有的厄运和浩劫｡我国现在的植被如何?我国植被面临哪些问题呢?教师通过引言,激起学生的危机感和责任感,唤起他们爱护植被､绿化祖国的意识和决心｡
[讲授新课]
一､我国主要的植被类型
师:在我们生活的地球上,由于地球的表面并不都是一样的,而且各地的气候也不一样,因此生长在不同地区､环境中的植物种类也不尽相同｡那你们能结合平时的生活实际,举例说出一些不同地区､环境中生长的植物的特点吗?如在南方､北方､沙漠等地生长的植物有何特点呢?
学生分组讨论,结合实际,举例说明,再由各小组代表发言｡
组1:南方的植物,一年四季都是绿色,而且秋冬季节也不落叶,而北方的植物,秋冬季节要落叶｡
组2:沙漠地带的植物叶片小,甚至变为刺状,如仙人掌｡
师:刚才同学们的回答都挺好,由于受多种因素的影响,我想同学们能真正走南闯北地出去看一看的并不多,下面我们就通过一组录像来观察一下生长在不同环境中的各种植物有什么样的特点｡在看的时候请同学们思考以下几个问题:
(1)片中反映的各种不同环境在气候､雨水､地形上有何特点?
(2)有不同的地区生长的植物种类数量有何差异?
教师播放几种主要植被类型的多媒体录像片｡
生:观看录像片,分组讨论并初步得出几种主要植被的类型和特点｡
师:刚才大家通过观看录像片和各组讨论,能否初步总结我国存在的几种主要的植被类型及各自的特点?并列表比较｡
各小组代表发言,并列表比较｡
师:你根据我国主要的植被类型特点,能否推断出我们这里的植被应属于哪一种类型?有何特点?
生:我们这里应处于温带,植被应以落叶阔叶林为主｡
二､调查当地或我国某地的植被状况
师:课前我已布置大家课外对我们地区的植被分布及类型进行调查,请每组派一位同学介绍一下你们组的调查结果｡
生:展示资料,介绍调查情况,师生共同评比打出分数,供期末考试成绩参考｡
三､我国植被面临的主要问题
师:我国的植被资源很丰富,但也面临着许多问题｡教师出示投影片｡
五国森林分布数据表
教师指导学生用计算器计算出森林覆盖率和人均森林面积｡并讨论:从森林覆盖率和人均森林面积的数据来分析,是否发现中国在植被资源方面存在什么问题?
生:我国的森林覆盖率是16.55%,大大低于全世界27%的平均水平,人均森林面积只有0.128公顷,也仅相当于世界人均水平的1/5｡
存在的问题有:①由于对森林资源的利用不够合理,甚至乱砍滥伐,使森林生态系统呈现衰退的趋势｡
②过度放牧使草场退化､沙化,我国是土地沙漠化较严重的国家之一｡
师:我国植被面临的问题如此严峻,它带来的后果是不堪设想的,如我国1998年的特大洪涝灾害,近几年北方地区的强沙尘暴天气等｡
四､爱护植被,绿化祖国
师:为此,我国于1984和1985年相继颁布了《中华人民共和国森林法》和《中华人民共和国草原法》,对森林和草原实行依法治理和科学化管理,力求使我国对植物资源的利用和保护尽快走上可持续发展的道路｡而且为绿化荒山,我国还将每年的3月12日定为全国的“植树节”｡作为一名中国的公民,有权力和义务把我们的国家建设得更好,打扮得更美丽｡那么就让我们从身边做起,从自己做起吧!下去以后,每一个人都以校园绿化为主题,搞一个绿化设计方案,可以是设计书,也可以是设计图纸等｡下节课交上来,作为我们期末考试成绩的一部分｡
第二课时绿化校园的设计活动
活动目标
通过校园绿化设计,学习有关常见花卉､林木､草皮等植物的知识,提高审美情趣,增强爱护植物和热爱学校的情感｡
材料用具
皮尺,绘图用的纸和笔等｡
方法步骤
1.要求学生分成若干个小组,每组4~6人,并注意男女同学､优差同学搭配｡
2.明确小组成员分工,要求人人参与､人人动手｡
3.按小组调查和勘察整个校园,绘出校园绿化现状示意图｡
4.收集有关园林绿化设计的资料,调查周围公园或其他学校的绿化情况作为参考｡
5.小组讨论:应该如何在学校原有绿化的基础上设计新的校园绿化方案?
6.绘制新的校园绿化设计方案示意图,并推荐一名代表在全班作方案介绍｡为了加强方案的说服力,可以事先准备好放大的设计图或彩色的局部设计效果图的投影片等直观材料｡
●教学过程
[导入新课]
学校是培养学生高尚情感的摇篮,是学习科学知识的重要阵地｡一个青少年的学生时代,大部分时间是在学校度过的｡因此,绿化校园､改善学校的生态环境是学校工作的重要组成部分｡校园绿化得好,能降低风力､净化空气､减轻噪声,创造适宜的生活环境和学习条件,通过绿化劳动能够陶冶我们热爱大自然并牢固地掌握植物学基础知识｡通过引言,使学生认识到绿化校园的意义,提高审美情趣,增强爱护植物和热爱学校的情感｡
[讲授新课]
教师组织学生分小组介绍和展示设计方案,重点从生物学角度说明设计方案中采用的各种植物所能发挥的作用,如吸尘､隔音､遮阳､防风､降温以及赏花､观叶､品香､美化等｡还可配上小桥､流水､亭台､雕塑､假山,充分展示每个小组的想像力和创造性｡
教师和同学们共同参加评议辩论,选出:哪些方案使校园更美丽?哪些方案更合理､更经济?评议结果也可作为期末成绩参考｡
[巩固练习]
1.一个地区内________________叫做这个地区的植被｡
答案:生长的所有植物
2.我国的森林覆盖率是________________,仅相当于世界人均水平的________________｡
答案:16.55% 27%
3.我国于1984年和1985年相继颁布了____________________和____________________,对森林和草原实行依法治理和科学化管理｡
答案:《中华人民共和国森林法》《中华人民共和国草原法》
4.我国开展了广泛而持久的全民义务植树､种草活动,并将每年的__________月__________日定义全国的植树节｡
答案:3 12
5.根据植被的特点,选出对应的植被类型｡
(1)分布在全年高温多雨的地区,植物种类特别丰富,终年常绿,大部分植物都很高大
(2)分布在夏季温凉､冬季严寒的地区,植物以松､杉等针叶树为主
(3)气候较为干旱,植物大多是适应半干旱气候条件的草本植物
(4)分布在气候比较炎热､湿润的地区,植物以常绿阔叶树为主
A.草原
B.热带雨林
C.常绿阔叶林
D.针叶林
答案:(1)B (2)D (3)A (4)C
6.环境问题重要性也成为各国申办奥运会的注意点,各国纷纷打出“环境”牌,并且放在第一位｡我国也不例外,北京为申办2008年奥运会,除喊出“新北京”“新奥运”外,还提出申办的三个理念:人文奥运､科技奥运,还有一个是什么?
答案:绿色奥运｡
7.我国为了加快西部的经济建设,实施了西北大开发战略,但同时又提出西部开发要生态先行｡结合本章内容,谈谈自己的看法｡
答案:①西部生态环境:缺水､干旱､植被覆盖率低｡②植被的作用:略｡③是实施我国可持续发展的必由之路,能有效地使经济建设和生态建设协调发展｡
●活动与探究
1.按照生态学观点建设学校环境,进行植树､绿化;种植灌木和花草;建立植物展览小区､植物园等｡
2.观测学校环境的污染,观察对污染有反应的敏感植物｡
●板书设计
第六章爱护植被,绿化祖国
一､我国主要的植被类型
二､我国植被面临的主要问题
1.人均森林面积少
2.森林生态系统呈现衰退趋势
3.草原退化､沙化严重
三､爱护植被,绿化祖国
1.颁布了相关法律法规
2.开展了植树､种草等活动
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