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幼儿武术教学计划(推荐6篇) 我们听了一场关于“幼儿武术教学计划”的演讲让我们思考了很多。
时光如梭，新的学期新的开始，教师们可以开始制定新学期的教学计划了。
一份优秀的教学计划，可以让新的学期教学更有干劲。
经过阅读本页你的认识会更加全面！幼儿武术教学计划【篇1】幼儿园武术学期教学计划一. 教学目标1. 培养幼儿的自信心和勇气精神，培养他们的意志力和毅力。
2. 提高幼儿的协调能力和身体素质。
3. 培养幼儿的观察力、听力和反应能力。
4. 培养幼儿的团队合作意识和沟通能力。
5. 让幼儿了解武术文化和基本礼仪，提高他们的公德心和礼仪意识。
二. 教学内容1. 武术基本功动作练习：如步伐、站立、跳跃、平衡等动作练习，手、脚、腰、肩、肘、膝、头、臂、腿等身体部位的锻炼。
2. 武术套路：学习武术套路的基本动作，如老虎拳、猴拳、蛇拳、鹰爪手等，培养幼儿的动作协调性和节奏感。
3. 武术散打：教授幼儿如何出拳、出腿、出锤、闪避，并进行简单散打练习，提高他们的力量和反应速度。
4. 武术养生功：教授武术养生功的基本动作和方法，如静坐功、放松功、拍打功、气功等，帮助幼儿增强身体抵抗能力和健康意识。
5. 武术文化知识：了解中华武术的历史、文化和基本礼仪，培养幼儿的文化素养和公德心。
6. 武术表演和比赛：组织武术表演和比赛，让幼儿展示所学的武术技能和精神风貌，同时提高他们的自信心和表现能力。
三. 教学方法1. 整体感受法：让幼儿通过模仿和感受的方式，掌握武术基本动作。
2. 游戏法：结合游戏方式，让幼儿体验武术动作的乐趣，并培养他们的团队合作意识。
3. 自我体验法：让幼儿通过自我体验，感受身体的变化，从而增强对武术运动的喜爱和自信心。
4. 训练法：通过反复练习和技能训练，逐步提高幼儿的技能水平和身体素质。
四. 教学评价1. 观察评价：评估幼儿在武术课程中的动作表现和技能水平，分别给予不同的评价和指导。
2. 互评评价：在武术练习和比赛过程中，通过互评的方式，让幼儿了解自己和其他同学的优势和不足。
2024武术教学计划
教学目标
知识目标：掌握武术基本理论、基本知识和基本技能。
能力目标：通过学习，培养学生的身体协调性、柔韧性、力量和速度等运动能力。
情感目标：培养学生对中华武术的热爱，传承中华传统文化。
价值观目标：培养学生勤奋、刻苦、勇敢、坚强等良好品质，提高学生的自信心。
教学内容
一、基础理论知识
武术发展史武术基本功武术套路简介二、基本功训练
身体协调性训练柔韧性训练力量训练速度训练
三、套路学习
基本拳法基本腿法基本步法组合动作练习初级套路学习（如：长拳、太极拳等）
四、实战技能训练
防守技能训练进攻技能训练对抗训练综合实战训练
五、拓展知识
中华武术文化传承与发展武术与养生保健的关系武德教育与实践教学方法
一、理论教学部分
采用讲授法，结合多媒体展示，让学生了解武术基本知识。
通过小组讨论，引导学生深入思考，提高课堂参与度。
二、实践教学部分教师示范与讲解：教师亲自示范，详细讲解动作要领。
学生模仿与练习：学生分组练习，互相纠正动作。
教师个别指导：针对学生个
体差异，进行个性化指导。
小组竞赛：组织小组间的动作比拼，提高学生的积极性。
实战模拟：模拟实战场景，提高学生的实战能力。
家校合作：鼓励家长参与，共同监督学生的学习进度。
武术教学计划模板武术教学计划模板【篇1】1、教学常规（1）.用武术的抱拳礼引出课题——武术课。
（2）.简单介绍抱拳礼。
（3）.引导学生用武术的“抱拳礼”向老师问好。
（设计意图：对学生进行武德教育，武德教育应从“抱拳礼”开始。
）2、武术的基本知识出示多媒体课件，然后学生回答。
（1）武术起源于什么地方？武术起源于我们中国，武术在我国有着悠久的历史，更是民族瑰宝。
它是我国各族人民在长期生产、生活实践中积累起来的养生和健身的民族体育形式之一。
是我国各族人民智慧的结晶，其内容丰富多彩。
它具有强健身心、防病、祛病和防身等多种作用。
作为小学体育教学内容的一部分，它是为了培养学生记忆力、注意力、思维想象能力，让学生逐渐地体验动和静、修和练、身体的局部和整体、人体和环境、形和意、形和神相结合等辩证的哲理及精髓，激发学生热爱祖国和民族自豪感；为今后学习打下良好的基础。
（2）.武术的功能：强身健体，自我保护、见义勇为等！（3）你们都知道哪些武术明星？（设计意图：通过多媒体的演示，让学生了解武术的起源和功能；通过设问：你们想不想成为武术明星？来激发学生学习武术的兴趣。
从而为武术基本动作的学习打下基础。
）武术教学计划模板【篇2】一、教材分析结合武术课程课标及教材，本节课的基本教材为踢腿冲拳练习。
在过去的实践中，我体会到掌握单个动作技术不是很难，但是高质量的完成组合动作却不是一件容易的事，因为它对这个年段的学生柔韧性、协调性以及爆发力要求非常高。
所以本节课我把重点放在:弹踢的技术要领；以及学生通过学习踢腿冲拳，然后根据所学单个动作创编出容丰富的小组合。
本节课的内容以学生的兴趣为引导，并且逐渐提高难度和复杂性，这样更有利于发展学生身体的柔韧性、灵活性、协调性，同时培养学生的武术兴趣，激发民族自豪感，养成经常运用套路锻炼身体的习惯。
使学生在学习过程中不断体验不同的武术组合动作，了解武术的攻防含义，渗入武术的文化元素，培养其崇尚武德的精神。
武术长拳教学计划
一、教学目标
1.让学生了解长拳的基本动作和技巧，培养对武术的兴趣和爱好。
2.提高学生的身体协调性和灵活性，增强体质和耐力。
3.培养学生的意志品质和自律精神，增强自信心和团队合作精神。
二、教学内容
1.基本功训练：包括身体柔韧性、力量练习、平衡训练等。
2.长拳基本动作学习：包括拳法、脚法、身法、步法等。
3.长拳套路学习：学习长拳的基本套路，包括起势、云手、揽雀尾、单鞭
等。
4.对抗训练：学习基本的攻防技巧和应对方法，提高实战能力。
三、教学安排
1.教学时间：每周2次，每次1小时，共16周。
2.教学进度：前4周进行基本功训练，第5-8周学习长拳基本动作，第9-12
周学习长拳套路，第13-16周进行对抗训练和实战模拟。
3.教学方法：采用讲解、示范、练习、纠正等教学方法，注重学生的实践能
力和自主学习能力的培养。
四、评价方式
1.课堂表现：观察学生在课堂上的学习态度和表现，包括练习的积极性、动
作的准确性等。
2.技能考核：定期进行技能考核，评估学生的长拳技能和实战能力。
3.综合评价：结合课堂表现和技能考核成绩，对学生进行综合评价，并给予
相应的建议和指导。
五、注意事项
1.在教学过程中，要注重学生的安全，避免发生意外事故。
2.针对不同学生的特点和需求，进行个性化的教学安排和指导。
3.鼓励学生积极参与课堂活动，发扬团结协作的精神，共同提高武术水平。
武术课程教学计划一、教学内容本节课的教学内容为武术课程，以《武术教程》教材为基础，共分为五个章节。
本节课将重点讲解第二章“太极拳的基本动作和套路”，包括太极拳的基本手型、步型、手法、身法以及套路练习。
二、教学目标1. 让学生掌握太极拳的基本手型、步型、手法和身法。
2. 通过太极拳套路练习，提高学生的身体协调性和灵活性。
3. 培养学生对武术运动的兴趣，增强学生的身体素质。
三、教学难点与重点重点：太极拳的基本手型、步型、手法和身法的掌握。
难点：太极拳套路的熟练练习和身体协调性的提高。
四、教具与学具准备教具：教学视频、图片、音响设备。
学具：武术服装、太极拳套路图谱。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：播放一段太极拳比赛视频，让学生初步感受太极拳的魅力，激发学生的学习兴趣。
2. 理论讲解（10分钟）：讲解太极拳的基本手型、步型、手法和身法，以及套路练习的方法。
3. 示范与演练（10分钟）：教师示范太极拳的基本动作和套路，学生跟随教师一起演练，体会太极拳的动作要领。
4. 随堂练习（10分钟）：学生分组练习太极拳套路，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
六、板书设计太极拳基本动作和套路基本手型：掌、拳、勾基本步型：弓步、马步、仆步基本手法：推、拉、挤、按基本身法：含胸、拔背、松腰、坠肘太极拳套路：1. 起式2. 野马分鬃3. 白鹤亮翅4. 搂膝拗步5. 手挥琵琶七、作业设计1. 作业题目：太极拳基本动作练习答案：按照教材要求，反复练习太极拳的基本手型、步型、手法和身法。
2. 作业题目：太极拳套路练习答案：按照教材要求，反复练习太极拳套路，注意动作的规范和连贯。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课的教学目的是让学生掌握太极拳的基本动作和套路，通过实践情景引入、理论讲解、示范与演练、随堂练习等环节，学生基本能够掌握太极拳的动作要领。
但在课堂中，部分学生对太极拳的领悟程度不高，需要在课后加强练习，以提高动作的规范性和熟练度。
二年级武术教学计划尊敬的家长和同学们：大家好！我是二年级班主任，负责今年的武术教学计划。
为了让同学们体验到武术的魅力，提高身体素质和自我保护能力，我们设计了以下的教学计划。
一、教学目标本次武术教学计划的目标是培养学生的协调性、柔韧性以及基本的武术技能。
通过系统的武术训练，提高学生的身体素质，增强身体的灵活性和控制能力。
二、教学内容1. 基础训练a. 武术动作的基本姿势和要领b. 步法训练：直步、斜步、跳步等c. 基本拳法：直拳、勾拳、上勾拳等d. 基本腿法：正踢、侧踢、横踢等2. 器械训练a. 棍术：基本握法、基本挥棍动作b. 剑术：基本握剑法、基本挥剑动作c. 刀术：基本握刀法、基本挥刀动作3. 散打技巧a. 基本拳法应用b. 躲闪和格挡技巧c. 跌倒技巧和翻滚技能三、教学方法1. 分级教学根据学生个体差异，将同学们分为不同的教学小组，根据基础程度进行分级教学，确保每个学生都能在适当的级别上取得进步。
2. 示范演示通过老师的示范演示，让学生们清晰地理解每个动作的正确姿势和要领。
3. 组内练习学生在组内进行结对练习，相互纠正动作的不足，促进学生之间的交流和合作。
4. 集体表演在课程结束时，安排一次集体表演，展示学生们的训练成果，增加学生对武术的兴趣和自信心。
四、教学计划安排本次武术教学计划将持续8周，每周安排2节课，每节课50分钟。
具体的教学计划安排如下：第1周：基础训练- 学习基本动作姿势和要领- 进行步法的基本训练第2周：基本拳法- 学习基本拳法的技巧和应用第3周：基本腿法- 学习基本腿法的技巧和应用第4周：棍术- 学习棍术的基本握法和挥棍动作第5周：剑术- 学习剑术的基本握剑法和挥剑动作第6周：刀术- 学习刀术的基本握刀法和挥刀动作第7周：散打技巧- 学习基本拳法的应用技巧- 学习躲闪和格挡技巧第8周：集体表演- 组织学生进行集体表演，展示所学的武术技能五、教学评估在教学过程中，我们将根据学生的参与程度、动作准确度等方面进行评估。
#### 一、教学计划教学目标：1. 培养幼儿对武术的兴趣，激发其学习武术的积极性。
2. 通过武术练习，增强幼儿的身体素质，提高其协调性和灵活性。
3. 传授武术基本动作，培养幼儿的自我保护意识。
4. 传承武术文化，增强幼儿的民族自豪感。
教学内容：1. 武术基本手型、手法、步型和步法。
2. 简单的武术套路和基本动作。
3. 武术礼仪和基本规则。
教学时间：- 每周一次，每次30-45分钟。
教学对象：- 幼儿园中班至大班。
教学进度安排：- 第一阶段：基本手型和步型训练（4周）- 第二阶段：基本手法和步法训练（4周）- 第三阶段：简单武术套路学习（4周）- 第四阶段：武术礼仪和规则学习（2周）#### 二、教案模板教案名称：- 例如：《武术基本手型训练》课时：- 1课时教学目标：1. 知道武术基本手型的名称和用途。
2. 初步掌握武术基本手型的动作要领。
3. 培养幼儿的观察力和模仿能力。
教学重点：- 武术基本手型的动作要领。
教学难点：- 武术基本手型的动作协调性。
教学准备：- 武术场地、武术道具、音乐播放设备。
教学过程：一、开始部分（5分钟）1. 教师与学生问好，组织学生进行热身活动。
2. 简要介绍本节课的内容和目标。
二、基本部分（25分钟）1. 教师示范武术基本手型，并讲解动作要领。
2. 学生跟随教师进行模仿练习。
3. 分组练习，教师巡回指导。
4. 学生展示练习成果，教师点评。
三、结束部分（10分钟）1. 学生进行放松活动。
2. 教师总结本节课的学习内容，鼓励学生课后继续练习。
3. 教师与学生再见。
四、教学反思- 教师对本节课的教学效果进行反思，总结教学经验，为后续教学提供参考。
五、教学评价- 通过观察学生的动作规范程度、练习积极性以及课堂参与度，评价学生的学习效果。
注意事项：- 教学过程中，教师应注意学生的安全，避免发生意外。
- 根据学生的实际情况，调整教学难度和进度。
- 鼓励学生积极参与，培养他们的团队精神和集体荣誉感。
武术
一、指导思想
在武术教学中要充分调动学生的积极性和主动性，立足于创造和谐的教学氛围，以满足学生的求知欲望和心理需求，使学生以饱满的热情，全神投入整个学习过程，有效高质地掌握武术知识和健身的方法。
促进改善内脏机能，培养顽强的品质意志和良好的武德，逐步使学生产生兴趣，并从中受到爱国主义教育。
二、教学目标
中段：使学生初步了解民族传统体育的基础知识，通过学习武术基本功、基本动作和拳术组合动作，激发学习兴趣，发展学生的柔韧、协调等身体健康素质和能力，并通过向学生介绍武术的特征及保健意义，加强武德教育，培养民族自尊心和自豪感。
高段：使学生在提高所学动作的基础上，学习和体验不同风格的武术套路动作，并了解武术的攻防含义，提高学生对武术的兴趣，发展协调性、力量等素质，培养崇尚武德的精神。
三、教学思路
在教学过程要遵循循序渐进、由易到难的原则，采用多种形式的教学方法，使教学过程成为学生不断掌握动作的过程。
在教学中力求示范准确，讲解简明扼贯的方法进行教学，在讲解与带领学生集体练习时，都是要根据学生队形及时调整示范位置，以便学生观察。
四、课时设计
参照新大纲比重表，经压缩、删减，确定中、高段武术教材的授课时数分别为6、6学时，它们分别在中、高段出现12、12课次。
五、课时计划。
最新武术教学计划方案(优秀14篇)（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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武术基本功训练教学计划一、教学内容1. 武术基本功概念与作用：介绍武术基本功的定义、分类及其在武术训练中的重要性。
2. 武术基本功训练方法：详细讲解武术基本功的训练方法，包括柔韧性、力量性、协调性等方面的训练。
3. 武术基本功训练实例：以太极拳、南拳等代表性武术为基础，演示和讲解基本功在实际动作中的应用。
二、教学目标1. 使学生了解武术基本功的概念和作用，认识到基本功在武术训练中的重要性。
2. 培养学生掌握武术基本功的训练方法，提高学生的柔韧性、力量性和协调性。
3. 帮助学生将武术基本功应用于实际动作中，提高武术技能水平。
三、教学难点与重点1. 教学难点：武术基本功训练方法的掌握和应用。
四、教具与学具准备1. 教具：武术基本功训练场地、音响设备、镜子。
2. 学具：武术基本功训练教材、笔记本、水杯。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）：以一段精彩的武术表演视频开场，激发学生的学习兴趣，引出本节课的主题。
2. 知识讲解（10分钟）：讲解武术基本功的概念、分类和作用，强调基本功在武术训练中的重要性。
3. 训练方法讲解（10分钟）：详细讲解武术基本功的训练方法，包括柔韧性、力量性、协调性等方面的训练。
4. 实例演示与讲解（10分钟）：以太极拳、南拳等代表性武术为基础，演示和讲解基本功在实际动作中的应用。
5. 随堂练习（10分钟）：学生跟随教师练习基本功，教师巡回指导，纠正动作不规范的地方。
六、板书设计1. 武术基本功概念与作用2. 武术基本功训练方法3. 武术基本功在实际动作中的应用七、作业设计2. 答案：武术基本功的训练方法包括柔韧性、力量性、协调性等方面的训练。
在实际动作中，基本功的应用可以提高动作的准确性和美观度。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：回顾本节课的教学效果，分析学生的掌握情况，针对存在的问题进行改进。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后参加武术社团或培训班，进一步提高武术技能水平。
同时，可以组织学生观看各类武术比赛，拓宽视野，激发学习兴趣。
武术教学计划中班（上期）
一、指导思想
少儿正处于武术打基础和积极提高的有利时期。
所以，在进行少儿武术教学与训练中，要不断加强思想教育，树立正确的训练动机，培养他们高尚的武德、优良的作风和坚强的意志品质，促进少儿身心全面发展，健康成长。
二、教学目标
1、掌握武术的基础知识，基本手型手法，基本步型步法，武术套路组合，眼神、精气神（练习），基本腿法。
2、增强学生身体的柔韧性和协调性，提高学生的身体素质，继承和发扬我们中国的武术精髓，增强学生对传统武术的了解。
三、课时安排
第1周：学习武术基础知识——武术运动常识及武术课堂常规。
第2周：学习武术基础知识——武德教育。
第3周：学习武术基本手型手法——抱拳礼、拳、掌勾（反勾）。
第4周：学习武术基本手型手法——冲拳、抱拳、砸拳。
第5周：学习武术基本手型手法——挑掌、穿掌、架掌。
第6周：学习武术基本步型步法——弓步、马步（冲拳、推掌）。
第7周：学习武术基本步型步法——仆步（穿掌）、歇步（冲拳）。
第8周：学习武术基本步型步法——弓、马、仆步变换。
第9周：学习武术基本腿法——压腿：正压腿、侧压腿，仆步，左右压腿，纵横劈叉（了解会做）。
第10周：学习武术基本腿法——踢腿：正踢腿、侧踢腿，里合踢腿，外摆踢腿。
第11周：眼神、精气神（练习）——并步直立抱拳冲拳穿掌接提膝亮掌等（眼随手动接发声）。
第12周：眼神、精气神（练习）——弓步、马步、仆步变换加手上动作（眼随手动接发声）。
第13周：武术套路组合练习——弓步与马步：马步推掌—拗马步冲拳—马步冲拳—并步抱拳。
第14周：武术套路组合练习——仆步虚步：提膝穿掌—仆步穿掌—虚步挑掌。
第15周：武术套路组合练习——歇步与马步：歇步亮掌—转身伦臂正踢—马盘肘。
武术教学计划中班（下期）
一、指导思想
武术打基础和积极提高同时在进行少儿武术教学与训练中，要不断加强动作的熟练度，培养够多能独立完成武术动作的同学，促进少儿对武术动作理解坚持性和独立性。
二、教学目标
1、复习掌握上学期的武术基础知识，基本手型手法步型步法，武术套路组合等。
2、学习武术套路——五步拳，并掌握牢记能自己独立完成。
三、课时安排
第1周：复习基础知识：武术运动常识及武术课堂常规，武德教育，抱拳礼、拳、掌，勾（反勾）。
第2周：复习基本手型手法：冲拳、抱拳、砸拳，挑掌、穿掌、架掌。
第3周：复习基本步型步法：弓步、马步（冲拳、推掌），歇步（冲拳），仆步（穿掌），弓、马、仆步变换。
第4周：复习基本腿法：压腿：正压腿、侧压腿，仆步，左右压腿，纵横劈叉。
第5周：复习基本腿法：直摆踢腿：正踢腿、里合踢腿，外摆踢腿、直摆踢腿。
第6周：复习眼神、精气神（练习）——并步直立抱拳冲拳穿掌接提膝亮掌，弓步、马步、仆步变换加手上动作（眼随手动接发声）。
第7周：复习武术套路组合：弓步与马步，仆步虚步，歇步与马步。
第8周：学习五步拳——弓步(格挡冲拳，弹腿冲拳)。
第9周：学习五步拳——(马步横打，退步冲拳)。
第10周：学习五步拳——(歇步冲拳，提膝穿掌)。
第11周：学习五步拳——(扑步穿掌，虚步亮掌)收势。
第12周：学习掌握把五步拳的动作连起进行练习。
第13周：熟记掌握记住把五步拳的动作要领，能够背着做出来给老师家长看。
第14周：多加练习牢记五步拳后，试测10人一组考试五步拳。
第15周：期末考试五步拳。
武术教学计划大班（上期）
一、指导思想
少儿武术教育是根据少年儿童的心理、生理和年龄特点，在吸取中国武术各拳种套路之长的基础上形成的，是以幼儿长拳、象形拳、人物拳、传统拳和武术音乐操等诸拳操为运动表现形式，注重培养幼儿对学习武术的兴趣，增强幼儿体质，幼儿阶段以武术音乐操的形式促进身心健康全面发展非常有效。
二、教学目标
1、复习上中班时学过的武术基本动作和五步拳。
2、学习掌握幼儿武术操的基本动作。
三、课时安排
第1周至第3周：简单复习的讲述武术的礼仪，武术的基本动作，五步拳。
第4周至第13周：《全国中小学生武术健身操》小学版—雏鹰展翅1——9节
第14周至第16周：复习《全国中小学生武术健身操》小学版—雏鹰展翅1——9节并牢记。
武术教学计划大班（下期）
一、指导思想
少儿武术教育是根据少年儿童的心理、生理和年龄特点，在吸取中国武术各拳种套路之长的基础上形成的，是以幼儿长拳、象形拳、人物拳、传统拳和武术音乐操等诸拳操为运动表现形式，注重培养幼儿对学习武术的兴趣，增强幼儿体质，幼儿阶段以武术音乐操的形式促进身心健康全面发展非常有效。
二、教学目标
1、复习上期学过的武术基本动作和五步拳。
2、学习掌握幼儿武术操的基本动作。
三、课时安排
第1周至第5周：《全国中小学生武术健身操》小学版—雏鹰展翅，五步拳，。
第6周至第12周：结合音乐和口令，练习学校武术健身操中动作标准，自己能熟练完成五步拳，《全国中小学生武术健身操》小学版—雏鹰展翅，。
第13周至第16周：组织学生经常练习，完善动作纠正错误，熟练掌握，准备进考试。
武术教学计划学前班（上期）
一、指导思想
积极提高学生参与到武术教学的兴趣，同时在进行少儿武术教学与训练中，要不断加强动作的熟练度，培养够多能独立完成武术动作的同学，促进少儿对武术动作理解坚持性和独立性。
二、教学目标
1、复习学过的《全国中小学生武术健身操》小学版—雏鹰展翅，五步拳，武术健身操。
2、学习掌握武术套路“少年拳——第一套”的基本动作。
三、课时安排
第1周至第3周：《全国中小学生武术健身操》小学版—雏鹰展翅，五步拳，武术健身操。
第4周：学习武术少年拳——震脚架打。
第5周：复习前面的内容，学习武术少年拳——蹬踢架打。
第6周：复习前面的内容，学习武术少年拳——垫步弹踢。
第7周：复习前面的内容，学习武术少年拳——马步横打。
第8周：复习少年拳“第一套”上半段，加以熟练。
第9周：复习前面的内容，学习武术少年拳——弓步撩掌。
第10周：复习前面的内容，学习武术少年拳——虚不架打。
第11周：复习前面的内容，学习武术少年拳——跳步推掌。
第12周：复习前面的内容，学习武术少年拳——撩掌收抱。
第13周：把少年拳第一套所有动作练起来练习。
第14周：在老师的带领下练习使动作更加标准，漂亮。
第15周：熟练掌握并能独立完成“少年拳第一套”，准备考试，
第16周：少年拳第一套期末考试。
武术教学计划学前班（下期）
一、指导思想
积极提高学生参与到武术教学的兴趣，同时在进行少儿武术教学与训练中，要不断加强动作的熟练度，培养够多能独立完成武术动作的同学，促进少儿对武术动作理解坚持性和独立性。
二、教学目标
熟练掌握五步拳，《全国中小学生武术健身操》小学版—雏鹰展翅，少年拳第一套并单独完成。
三、课时安排
第1周至第4周：复习学过的《全国中小学生武术健身操》小学版—雏鹰展翅，五步拳，武术健身操，少年拳第一套。
第5周至第16周：反复练习《全国中小学生武术健身操》小学版—雏鹰展翅，五步拳，武术健身操，少年拳第一套，每个学生都能熟练的把每一套动作完成。
少年拳图解：后面。
