《行政管理理论与实践专题讲座》期末考试小论文操作程序2013-11-19-19-37-51

《行政管理理论与实践专题讲座》期末考试小论文操作程序2013-11-19-19-37-51

第一篇：《行政管理理论与实践专题讲座》期末考试小论文操作程序2013-11-19-19-37-51

《行政管理理论与实践专题讲座》期末考试小论文操作程序

一、从下列选题中任选一题，确定论题分析角度，自拟小论文题目。

选题一：联系具体事例论述如何更好地构建“服务型政府”。选题二：联系具体事例论述西方公共管理的实践对我国政府的借鉴意义。

二、围绕拟定的小论文题目，完成3000-4000字论文初稿，要求文中有3-4个小标题。完成后发到：**********************邮箱，由老师初步审核（老师承诺2天内回复审核意见。）。

三、从“本班自建资源”下载《2013.11.行政管理理论与实践专题讲座课程答题纸》，将经过老师审核的论文初稿全文复制到《答题纸》的第2页，并按照《答题纸》第1页中“二”的要求对论文全部内容（包括题目、正文等）进行格式化排版。

四、对论文的内容和排版进行仔细检查，确认后打印《答题纸》（第1页起，至排版后的小论文全部内容）全文1份，于2013年12月10日前交给班主任。过期视为本学期缺考，下学期重修。

第二篇：《行政管理理论与实践专题讲座》论文考试实施细则范文

《行政管理理论与实践专题讲座》论文考试实施细则

一、本学期考核方案

考核分形成性考核和终结性考试两部分，形成性考核占总成绩的30%，终结性考试占总成绩的70%。具体考核方案如下：

（一）形成性考核实施方案：（占总成绩的30%，按百分制计算。）

1、平时书面作业3次，占形成性考核成绩40%。市电大网上课堂布置5次作业，各教学点面授教师在其中任选3次布置平时作业。面授辅导教师要指导学生按时提交，认真、详细批改学生按阶段完成的作业。同时面授辅导教师要进行作业讲评，上海电大将对平时书面作业的完成情况进行检查。

2、期中测验。以书面方式进行，卷面成绩满分100分，占形成性考核总成绩的40%。内容包括专题

一、专题二和专题三。

3、课堂表现占形成性考核成绩20%。包括：上课出勤率、课堂表现、学习态度和自主学习情况等。

（二）终结性考试：（占总成绩的70%）论文考试。

二、终结性考试论文选题:(两个选题任选一题，自拟论文题目。)

(一)联系具体事例论述重塑“服务型政府”的行政价值理念的必然性。

（二）联系具体事例论述公共利益与私人利益的内容和相互关系。

三、写作要求

1、学生个人独立完成,严禁抄袭、代笔、剽窃等弄虚作假行为,打印、复印均不给分。

2、围绕论文主题，观点明确,论据严谨,论点突出,结构完整,结论清晰,格式规范,字迹清楚。

3、紧密联系我国当前的现实情况，以行政管理和生活中的具体事例为论据材料用以论证文章论点。要求列举事例真实可靠、内容具有积极意义。

4、引用资料应注明书名、作者、出版单位、时间。

5、字数一般控制在3000─4000字。

6、学生提交论文的时间为6月20日前.四、成绩评定

终结性考试由各分校自行组织阅卷，2009年7月3日前将论文及成绩表交到上海电大考务科。论文考成绩以百分制记，教师阅卷以实事求是为第一原则。上海电视大学将组织有关人员对本次论文考试的阅卷质量进行抽查，并有权调整学生的考试成绩。

各分校教师阅卷请参照以下标准评阅：

1、90─100分

观点明确,中心突出,论据充分,资料可靠,层次分明,逻辑清楚,文句通顺,结构严谨。分析问题正确、全面。具有一定的深度。对当前及今后的工作或学术研究有一定的现实意义。

2、80─89分

观点明确,中心突出,论据充分,层次较分明,文句通顺。分析问题比较正确、全面。对当前及今后的工作或学术研究有一定的参考作用。

3、70─79分

观点基本正确,有一定的论据。具有一定的分析问题和解决问题的能力,文句较通顺。

4、60─69分

观点正确,有一定的论据。分析问题和解决问题的能力尚可,文句也较通顺。

5、59分以下

凡具有以下任何一项,定为59分以下:

基本内容属抄袭他人成果;理论上有原则性错误;文章无中心,层次混乱;缺乏论据,观点和结论不一致。

第三篇：行政管理小论文

小论行政管理

文法-行管-候晓茹 1.行政管理是什么及为什么要进行行政管理

行政管理，是指依法享有行政权力的国家行政机关，对国家事务、社会公共事务进行有效的管理活动。其主体是国家行政机关，客体是依法管理的国家事务、社会公共事务，核心是国家行政权力与资源的有效配置，追求高效率。这种行政管理，不仅有别于国有以及非公有企事业的管理，而且有别于非国家机关与非国家行政机关的管理，为了在学科名称与内涵上更贴切地体现我国政府管理的本质特性，所以又称为公共行政。其是管理学门下公共管理类下的一个专业，从最广义上讲是指组织对自身事物的治理、管理和执行；狭义上来讲是指执行国家政令，而我们通常所说的行政管理,就是指国家通过行政机关对国家政治、经济、文化等各方面事务的管理，它对行政管理工作具有重要的指导作用。

行政管理经过了传统管理、科学管理和系统管理时期的发展，到现在已经渗透到国家的各个方面。其坚持为了效率、为了效果、为了效益的三“E”原则，在国家和企业的发展中发挥了重大作用。其发展目标是培养具备行政学、管理学、政治学、法学等方面知识，能在党政机关、企事业大内、社会团体从事管理工作及科研工作的专门人才。我国行政管理的主要特征是：①我国行政管理的政治基础，是工人阶级领导的，以工农联盟为基础的人民民主专政的社会主义国家；②我国行政管理是在共产党领导下进行的，党对国家事务进行领导，保证国家行政的正确方向，在行政管理的全过程贯彻民主集中制原则；③我国政权性质决定行政管理的宗旨是为人民服务，造福于人民，最大限度地代表和实现社会公共利益，在现阶段的根本目标是以经济建设为中心任务，建设富强、民主、文明的社会主义现代化国家；④我国政府负有重要的组织管理经济建设和为社会提供各类服务的职能，如对社会经济进行宏观调控、社会保障等职能。这些职能的履行都离不开相关领导人的管理能力。

因此，基于我国人民民主专政的社会主义国家的大背景，社会的再发展的需要，及对行政管理人才的需要的不断增加，学习行政管理我们面临着更多的机遇，也可以施展为国家和人民做贡献，服务于现代社会的抱负。这也是我们行政管理人应树立的志向。

2.行政管理学什么

行政管理专业专科段有13门课程：哲学、政治经济学、政治学原理、法学概论、大学语文、普通逻辑、自然科学基础、行政管理学、国民经济管理、行政法学、管理心理学、市政学、社会调查理论与方法。掌握管理学、行政管理学、社会学、行政法学等方面的基本理论和基本知识。此外，我们还要学习了解西方政治经济学的发展历程，研究行为艺术，学习外语、计算机等基础课程，增加自己各方面的知识，有助于自己在社会上更好地立足。

外语作为一门基础性课程，有助于我们加强与外界乃至世界各国的交流与沟通，我们的许多知识仅仅依靠国内的课本不足以满足，更多的需要借助外国的经验，而掌握一门瓦噢与可以更好的理解这些经验，从而不被翻译所局限；其次是计算机，特别是办公自动化和电子政务的发展，大大提高了管理的效率。文字书写是行政管理人员的工作内容之一，此外，行政管理人员还要有较强的理解、分析、概括和总结的能力，文字书写重在谋篇布局合理，文意流畅生动，书写规范清晰；而且行政管理者必须通过社会调查了解社会现实，所有的这些都是我们在大学期间需要练习和锻炼的基本技能。

现阶段，我国行政管理的基本职能包括（1）政治职能，是指政府为维护国家统治权和领导权，对外保护国家安全，对内维持社会秩序的职能。我国政府主要有四大政治职能。其中的外交职能和民主政治建设职能就需要行政管理人才，这样才能保证国家的稳定发展。(2)经济职能是指政府为国家经济的稳定和发展，对社会经济生活进行管理的职能。根据社会主义市场经济体制的内在要求，我国政府主要有六大经济职能。其中的是宏观调控的职能，即政府研究、制定、运用各种经济政策，对整个国民经济的运行进行宏观调控；调节社会分配和组织社会保障的职能，即政府为保证社会公平，缩小地区发展差距和个人收入差距，调节社会分配，组织社会保障，以提高社会整体福利水平，最终实现共同富裕；保护生态环境和自然资源的职能，即政府通过各种手段，对因经济发展、人口膨胀等因素所造成的环境恶化、自然资源破坏等问题进行治理、监督、控制，从而促进经济的可持续发展。这些都需要行政管理人员由较强的决策能力。（3）文化职能是指政府为满足人民日益增长的文化生活的需要，依法对文化事业所实施的管理。（4）社会职能，是指除政治、经济、文化职能以外的一般具有社会公共性的其他必须由政府承担的职能。

我们学习行政管理的人，很可能将来从事政府方面的工作，从政府的基本职能中我们可以了解到：行政管理人最主要的工作是对资源的分配和人员的管理，我们学习行政管理的基本知识增加了我们的理论知识，学习外语可以增强我国的外交实力，而大学语文能增加我们的阅历，增强我们的交际能力、语言表达能力和文笔的锻炼；社会调查法的学习可以更好地了解社会资源分配状况，以更好地进行宏观调控，促进资源的有效利用。

了解政府职能，锻炼自己能力，学习理论知识，遵守国家法律，增强实践能力是新一代行政管理人必须具备的素养。

3.行政管理人所需的能力

首先，行政管理人常与人事打交道，承担的是企业的调研员，上传下达的宣传员，帮助企业的服务员，提供信息的信息员，就要具有较强的社会调查、写作能力和较强的口头表达能力，掌握文献检索、资料查询的基本方法，具有初步的科学研究和实际工作能力而且能够借助词典用英语阅读报刊，学会一般的英语简单会话，能同外国人进行交流；具有适应办公自动化、应用管理信息系统所必须的定量分析和应用计算机的技能；强化行政管理、公共决策分析、社会调查与统计等方面的基本素质和基本能力的培养和训练，具有规划、协调、组织以及决策的基本能力。

其次，由于行政管理人每天面临的是大量、琐碎的事，必须良好的素质思想素质、心理素质、身体素质、能力素质、知识素质、政治素质以及正确发现问题的洞察力、开创未业的远见力和忍耐力，要具有坚定的人生观和全心全意为员工服务的精神，时刻以企业的利益为重，不为个人或小团队谋私利，勇于创新，富有远见，意志坚定，灵活应变，有先进的理论水平和正确的世界观和方法论，坚持理论联系实际的作风，要精力充沛，有较强的事业心，有朝气、有干劲、有胆识，为国家发展和企业建设勇于探索，有广泛的社会交际能力，语言沟通能力、组织领导能力、危机处理能力及决策能力，具有丰富的行政办公管理及相关领域的专业知识，能灵活应对各种变化，有从多种问题中把握其核心的能力，能在内心里从已知推断未知，综合运用事实，数字，梦想，机会甚至危险等因素，进行提前预防或制订计划的能力，在实现目标时遇到的困难，挫折及失败的承受能力，更为重要的是，行政管理与政府紧密联系，必须具备较高的政治觉悟，坚持党的路线、方针、政策，坚持政府为人民服务的宗旨和对人民负责的原则。

此外，还要做到大事主动考虑、要事提前考虑、急事全权考虑、全局的事统筹考虑、领导想到的事替他考虑，这就要有较强的组织领导能力和灵活的应变能力，有效提高办事的效率和效果，无论对公司