学会赏识孩子

学会赏识孩子陶行知先生指出：教育孩子的全部秘密在于相信孩子和解放孩子。

相信孩子和解放孩子，首要的是学会赏识孩子。

从内心深处渴求他人的尊重和赞美，作为人，概莫能外，而孩子更是如此。

所以，作为幼儿教师，特别是年龄较小的托班、小班教师，在日常生活中，要经常赞美并认同孩子。

铃木镇一先生说过，夸奖教育法能对孩子产生的巨大作用，是怎么估计都不过分的。

伟大的科学家爱因斯坦小时候是个成绩糟糕的孩子，他之所以成为世界一流的科学家，他的父亲功不可没。

可以这么说，是爱因斯坦的父亲用夸奖教育法，造就了一代科学巨匠。

那么，究竟怎样去赏识孩子呢？我认为，我们可以用一个动作来表达，那就是：竖起大拇指！大拇指一旦竖起来，随口而出的往往是"你真行""你真棒"。

我们的大拇指肌肉一天比一天发达时，孩子们也就会一天比一天"能干"起来。

回想近几年我在教育工作中的一些做法，还真有些收获。

记得小三班的宇航小朋友刚来幼儿园时，表现很散漫、任性、爱捣蛋、打人。

通过仔细观察，我发现他还有一些优点，比如讲卫生、衣着整洁，特别是吃饭很能干。

每餐都能吃两碗饭，而当时班里许多孩子吃饭较差。

针对这一情况，我对他吃饭能干一事反复进行表扬和肯定。

每当他吃完饭菜，我都把大拇指竖得高高的。

一日三餐进餐时间成了表扬他的专用时间。

慢慢的，宇航小朋友变得合群、开朗了。

他不再打别的孩子，集体活动时能遵守常规。

大家都愿意跟他做朋友，还亲切地称呼他为"宇航哥哥"，成了大家喜爱的小伙伴之一。

而这一切正验证了这样一句话：不是好孩子被赏识，而是赏识使孩子变得越来越好。

不是坏孩子被抱怨，而是抱怨使孩子变得越来越糟。

赏识，是每个孩子生命不可或缺的氧气。

有一次，我们班孩子带来了一包山楂片，小朋友看到后很高兴。

我让幼儿观察后提问："圆圆的红山楂片象什么？"不到3岁的孩子说出了那么多令我感到意外的答案，而且口齿又那么清楚："圆圆的山楂片象太阳公公的脸"，"红红的山楂片象脸蛋"，"象轮胎"，"象小花"，"象钱(硬币)"…………我不由自主地翘起了肌肉发达的"大拇哥"，配上夸张的表情以及发自肺腑的"哦――"声，孩子们被我赏识他（她）们的表情迷住了，一连串说出了许多答案。

学会赏识，对孩子的一生负责作为父母，一定要赏识自己的孩子，哪怕他有缺陷，别人都看不上你的孩子，你也要拥抱他、赞美他、欣赏他，为自己创造的生命奇迹而感到骄傲和自豪。

当家长的一定要为你孩子独具的特点、天赋而鼓励他。

家长首先要自尊，也要尊重孩子，在人格上一律平等。

要学会倾听，学会道歉，当家长在教育孩子方面做错了什么，不要碍于面子而放在心理自责，而要给孩子公开道歉。

比如有的家长动手打了孩子，打后自己也后悔，但为不失尊言，不肯公开道歉。

学会赏识教育,就应该诚恳地、深表内疚地向孩子道谦,以表示对孩子的尊重。

你这样做了，孩子就会很尊重你，有什么心里话都会跟你说，你的道歉就在孩子与你之间建立了宝贵的互信。

人们常说：理解万岁。

家长应站在对方的角度看问题，进行换位思考，你应具备良好的心态去陪伴孩子、与孩子沟通。

在孩子的沟通上，口头沟通不如书面，书面不如肢体，肢体不如眼神。

摸摸头、拍拍肩膀、拉拉手，多举大姆指，多拥抱。

眼睛是心灵的窗户，对孩子的眼神最好是含情脉脉的，千万不要不屑一顾地，冷冰冰地，更不要恶狠狠地看孩子，他会有一种恐惧感的！眼神可以爱“死”人，也可以杀死人。

当孩子没在你视线之内时，你可以留字条、发短信说：我爱你，对不起等等。

家长还应该学会发掘，学会分享，要赏识孩子的才能、价值，并给予发掘和分享。

要有热情的心态，快乐的心情，给予孩子激励，激发孩子的潜能。

在孩子刚开始学写字的时候，可能一页纸中99％都写不好，但只要有一个好的，就告诉他以后每个字都按照这个字来写。

教育一定要用赏识的眼光，哪怕99％的缺点，也要找到孩子身上那1％的优点，并把它放大变成99％的优点。

赏识只会使孩子越来越好，抱怨就会令孩子越来越差。

学会反思，学会等待，不要急于求成。

俗话说，只有包容才有宽容和笑容。

包容要学会两点：第一点学会反思，孩子的问题是家长的问题，要在家长身上找原因。

第二点学会等待，因为欲速则不达。

要包容孩子的过错，承认差异。

学会赏识孩子在社会日益进步、文化日益昌明的今天，学会赏识是很必要的，尤其对孩子。

所谓赏识教育，他是强调一种方式方法，更是强调另外一种原则：在讲原则的同时，莫忘对孩子幼小、脆弱的心灵小心呵护。

当我们学着用欣赏的眼光去看他们时，真的发现他们并不是一无是处。

每个孩子都有闪光点，只要有心，你就会发现。

如果你好好的将其利用，孩子的进步就有了动力，当它得到夸大时，缺点自然变得渺小。

孩子是天真烂漫的，也是稚嫩脆弱的，遭受不起任何身心的的打击。

多多加以赞赏，成长才是快乐的。

也许我们家长或老师都有一种恨铁不成钢的心态，但只要我们把要求放底一点点，你会发现你的每一个孩子都很可爱，包括平时经常被你批评的。

只要我们拥有一双发现的眼睛，我们会欣赏到更多的美。

有时我们家长或老师真的是错了，在有意无意间泯灭着孩子的那颗童真的、善良的心灵。

试想，世间万物哪有十全十美的。

既然成为客观，无法改变，我们的任务就是去发现美。

但有的美显而易见，有的美深藏内心，不易外露，只有你走进他才会发现。

就像，桔子树把果实高高挂在枝头，红红艳艳的，让人老远一看就知道，而花生则把果实埋在地下，你不走进它，把它挖出来是不会知道它是否有果实的。

在我们家，孩子经常高兴地对我说，妈妈，我今天踊跃发言被老师表扬了三次；妈妈，今天上社会课只有我一个人回答了问题；妈妈，老师说我字写得好，文章写得好；妈妈，你怎么老不相信我；妈妈，你怎么老拿别人的孩子与我相比。

不同的话语却看到截然相反的表情。

一种是激动、兴奋、充满自信，另一种是气愤、埋怨、灰心失落。

— 1/2 —— 1/2 —在我们家，经常有孩子同学来玩，不难发现这些孩子各有各的优缺点。

有的动作虽快字却较马夫，有的时间稍长却笔记公正，有的生性爱玩坐立不安，有的爱看好学纹丝不动，有的爱说有的爱笑。

于是，我们知道了，自己的孩子是好样的，别人的孩子也是很棒的。

这个学生是优秀的，另一个学生也是优秀的。

只要家长老师付出真心，付出我们全部的爱，用我们的真心去对待孩子，孩子会健康幸福地成长。

学会欣赏孩子孩子是上帝赋予给我们最珍贵的礼物，作为父母，我们应该善待孩子，引导他们健康成长。

很多时候，我们往往只关注于孩子的不足之处，忽略了他们身上的闪光点。

学会欣赏孩子，对于他们的成长来说是非常重要的。

孩子是独一无二的个体，每个孩子都有自己独特的才能和潜力。

作为父母，我们应该尊重孩子的个性和兴趣，给予他们发展的空间。

没有两个孩子是完全相同的，他们的兴趣和才能也不尽相同。

有些孩子可能对于音乐非常感兴趣，而有些孩子则可能对数学更加擅长。

我们应该学会欣赏孩子的兴趣，并鼓励他们追求自己的梦想。

孩子的努力和进步同样值得我们的欣赏。

无论成绩好坏，只要孩子付出了努力，我们都应该给予他们肯定和鼓励。

孩子在学习和成长过程中，会遇到各种困难和挑战，他们需要我们的支持和鼓励。

当他们在学习上取得进步时，我们应该积极地肯定他们的努力，激励他们继续努力向前。

学会欣赏孩子的努力和进步，可以帮助他们树立自信心，更有动力地面对困难。

学会欣赏孩子可以建立良好的亲子关系。

孩子渴望父母的关注和认可，当他们得到我们的肯定和赞赏时，他们会感到被重视和珍视。

学会欣赏孩子可以增强亲子之间的情感交流，建立起相互信任和尊重的基础。

而如果我们只关注孩子的不足之处，批评和指责他们，将会破坏亲子关系，并使孩子产生抵触情绪，对我们的话语充耳不闻。

学会欣赏孩子是构建和谐家庭的重要一环。

在学会欣赏孩子的过程中，父母也需要不断地反思和调整自己的观念和行为方式。

我们要学会换位思考，站在孩子的角度去欣赏他们，了解他们的需求和意愿。

我们也要给予孩子足够的空间和自由，让他们发展自我，建立独立的个性。

只有给予孩子自由发展的环境和积极的心态，才能真正实现孩子的成长和幸福。

学会欣赏孩子是每个父母都应该学会的一项重要技能。

孩子是我们的希望和未来，我们应该关注他们的优点和努力，给予他们必要的肯定和鼓励。

通过欣赏孩子，我们可以建立良好的亲子关系，帮助他们健康成长。

让我们一起学会欣赏孩子，给予他们最好的关爱和培养。

学会赏识孩子-教师心得-导读：作为老师的我应多以敬重和信任的态度对待孩子，毫不吝啬的赞扬孩子的点点滴滴的小进步，为孩子取得新的更大的进步加油鼓舞。

"以幼儿进展为本'的理念，突出幼儿进展的主动性和能动性，致力于为幼儿的进展奠定根底，这是"二期'课改的精髓。

因此，作为一名老师，赏识孩子，更有利于增加孩子的自信念，为他们的一生进展打下良好的根底。

首先，鼓舞幼儿自己的事情自己做。

孩子通过自己的努力，有了成果，便会兴奋，会感到胜利。

例如：刚开头折叠自己的小被时，孩子们感到困难，我就示范给他们看，接着手把手的教，当有一个孩子胜利时，发给"五角星'以致鼓舞，激起孩子的好仿照。

对力量弱的孩子老师帮一把，孩子自己做一半，当他也胜利完成时，对他表扬与鼓舞，以次形成良性循环，各个孩子看到自己努力的结果，尝到胜利的喜悦。

其次，通过各类活动让孩子体验胜利的味道。

例如："比一比，谁的碗里吃的最洁净'"谁值日生做的最棒'"成长树上的五角星最多'等活动，吸引孩子参与，一旦孩子获得胜利，以极大的热忱加以关注，赐予重视。

第三，老师要擅长觉察孩子的特长，准时欣赏孩子的进步。

平常利用生活活动时间，让幼儿自己比一比，刚进中班时到现在什么地方进步了，让他们自己感到微小的进步也是可喜，从而使力量差的孩子摆脱总比不过力量强的孩子的为难，消退他们的自卑心理。

开展"值日生'工作以来，每一个孩子都时机参与，并利用离园前的非常钟，让孩子们相互谈谈对今日值日生的评价，然后，开个小小的"庆祝会'，让孩子共享别人的欢乐与胜利，相互提高，相互进步。

作为老师的我应多以敬重和信任的态度对待孩子，毫不吝啬的赞扬孩子的点点滴滴的小进步，为孩子取得新的更大的进步加油鼓舞。

在与孩子的相处中，我总是以确定口吻对他们说："你肯定行'，"我信任你可以做好'"你真棒'等等，不说损害孩子自尊心和自信念的话。

学会欣赏孩子
孩子是父母的心头肉，我们都希望自己的孩子聪明伶俐、学业有成、长大后成为人生赢家。

然而，在我们对孩子的期望中，有时会忽略一个重要的方面，那就是孩子的个性和价值。

这里，我们需要学会欣赏孩子，以便更好地指导他们成长。

首先，欣赏孩子的个性。

每个孩子都是独一无二的个体，他们有自己的喜好和特点。

而作为父母或教师，我们需要了解孩子的个性，尊重他们的差异性，并帮助他们发挥出自己的优势。

比如，如果一个孩子对艺术特别感兴趣，那么我们就应该鼓励他多参加绘画、音乐等活动。

如果一个孩子偏好运动，那么我们就应该让他更多地参与体育活动，帮助他培养出体魄和毅力。

其次，欣赏孩子的进步。

学习是一件耐心而艰辛的事情，在这个过程中，孩子可能会遇到各种困难，有时候他们可能会感到沮丧、失落。

因此，当孩子取得进步的时候，父母和老师应该给予及时的赞扬和鼓励，让孩子感受到成长的喜悦和动力。

同时，我们也要尊重孩子的节奏，不要过于苛求他们的进步，给他们充足的时间和空间，让他们在学习中保持愉悦的状态。

最后，欣赏孩子的价值。

孩子是人类未来的希望，他们有着自己独特的思想、理念和目标。

作为家长和教育者，我们应该尊重孩子的价值观，鼓励他们追求真善美、成为有良知、有担当的人才。

同时，我们也要为孩子创造一个适合他们成长的环境，帮助他们形成自己的人生观和生命意义。

总之，学会欣赏孩子，可以让我们更好地理解和关心他们。

通过欣赏孩子的个性、进步和价值，我们可以让他们得到更多的关注和支持，激发他们发挥自己的潜力。

同时，我们也能够建立亲密而和谐的家校关系，帮助孩子充实而有意义地成长。

学会欣赏孩子孩子是宝贵的资源，他们的成长与发展关系到国家的未来。

作为家长或教育工作者，我们应该学会欣赏孩子，理解他们的需求和感受。

下面是关于学会欣赏孩子的一些观点和建议。

我们应该认识到每个孩子都是独特的个体。

每个孩子都有自己独特的优点和特点，我们要正视并尊重他们的个性。

有时候，孩子的行为可能让我们感到困惑或不满，但我们要以开放的心态去接纳和理解他们。

每个人都有自己的成长过程，孩子也一样，他们需要时间和空间来发展自己的个性和兴趣。

我们要在日常生活中留意孩子的表现和进步。

孩子的成长是一个渐进的过程，我们应该学会关注和赞美他们的努力和进步。

无论是在学习上还是在其他方面，只要孩子展现出了进步，我们都要给予积极的反馈和鼓励。

这样，孩子会感到被关心和认可，激发他们的自信和动力。

我们要给孩子一定的自主权和自由度。

孩子的成长离不开自主实践和尝试。

我们应该给予他们一定的自由度，让他们去探索和发现自己的兴趣和爱好。

我们也要给予他们适当的指导和引导，帮助他们明确自己的目标，并制定合理的计划和步骤来实现这些目标。

我们要学会聆听孩子的声音。

孩子也有自己的思考和感受，我们要尊重他们的意见和建议。

有时候，孩子会倾诉自己的困惑和烦恼，我们要用耐心和理解的态度去倾听他们，并给予他们适当的帮助和支持。

这样，孩子会感受到被理解和关爱，有助于他们健康成长。

我们要学会从孩子的角度去看待问题。

有时候，我们会把成人的价值观和期望imposed给孩子，这不利于他们的成长。

我们应该尊重和理解孩子的需求和选择，给他们提供一个开放和包容的成长环境。

我们要以平和的心态去面对孩子的错误和挑战，引导他们从错误中学习，帮助他们成长为独立和自信的个体。

学会欣赏孩子是一项长期的任务，需要我们的耐心和努力。

只有真正欣赏孩子，才能真正关心他们的发展和幸福。

让我们一起努力，为孩子的成长和发展创造一个积极和支持的环境。

学会赏识自己的孩子赏识，对培养一个人的自信非常关键。

我们对不熟悉的明星大加赞赏，也许是因为他们外观养眼，也许是因为他们才能出众，也许是因为他们地位显赫，也许是他们风光体面……而他们也在众人的赏识之下，越来越自信，越来越成功。

对邻家小孩，我们也总是赞赏有加。

总爱当着孩子的面，夸他长的漂亮，赞美他懂事，不是说他的特长有多棒，就是说他的学习有多好。

惟独对自己的孩子，总是横挑鼻子竖挑眼，看哪儿哪儿不顺，于是指责、批评，甚至漫骂和殴打，都落到自己孩子身上去了。

于是在这种情况下，自己的孩子怎么也没法和别的孩子比了。

任凭孩子如何努力，都得不到父母的赞赏，于是，孩子的自信一点点丧失，尊严也一点点丧失，优秀成功离他也就越来越远，我们也会越来越失望。

问题到底出在哪里呢？我觉得在很大程度上出在父母自己身上。

孩子在上小学之前，分不清聪明和愚钝，他们都一样天真可爱，聪明活泼。

可上学以后，多了分数的衡量，多了名次的排列，多了奖品的发放，评价标准越来越势利，欣赏范围越来越狭窄，加在孩子身上的条条框框越来越多，标准越来越高，期望值越来越大，有些家长甚至把改变自己命运的希望都寄托在年幼的孩子身上了。

这哪是他们能承受的啊！批评越多，孩子离自己的要求却越来越远。

在我身边每天都上演着这样的悲剧。

一个同事的儿子，小时侯特别聪明，人也长的帅气。

四岁半开始念小学一年级，成绩很棒，中间跳级，直接由二年级跳到四年级，再然后从五年级直接上初中。

初三毕业的时候才十二岁。

可是由于孩子小，比较贪玩，到初三的时候，成绩就不是很好了，等到了高中，更是直线下降。

于是家长着急了，开始了打骂，这种简单粗暴的方式硬是把一棵很好的苗子给毁了。

现在这个孩子除了对学习不感兴趣，其他的样样在行，熟悉他们的人无不觉得可惜。

近段时间，我对自己的孩子也有过高过严的要求，一旦达不到就开始批评、批评、再批评，结果发现女儿也有很大的变，开始有了抵触的心理。

我觉得很可怕，可怕啊!每次批评孩子的时候，总会为自己找个冠冕堂皇的理由：我对你的要求高，是好事，希望你能更加优秀，希望你是最出色的，希望你是十全十美的……如此等等。

秘诀就是学会赏识孩子。

赏识孩子，能增强孩子的信心和自尊心，使孩子获得成功感，促使他努力进取，化短处为长处。

做家长的该怎样赏识孩子呢？
首先,赏识孩子应以人为本。

家长应鼓励和表扬孩子，切不可用自己的经验、能力和感觉去衡量、要求、命令或限制孩子这样会伤害孩子的好奇心、上进心和自尊心。

其次，要帮助孩子做出积极的自我评价。

家长要格外重视孩子的自我评价，对孩子既不能搞“假赞扬”，也不要妄下否定性短语。

赞扬应该是表达父母对孩子表现的某种感受，它不在乎赞扬的行为是否是最好的，只要有良好的感受就可以赞扬。

第三，对孩子多加鼓励和赞扬，并不排斥批评。

恰如其分的批评可以使孩子明辨是非，分清荣辱。

该赞扬得就赞扬，该批评的就批评，知识赞扬和批评的侧重点不能颠倒。

赞扬要讲究分寸和方法，批评更应讲究艺术。

家长批评孩子时，切忌米用贬低、挖苦、责骂和训斥的方式。

不正确的批评方式会使父母和孩子之间在情感交流上造成障碍。

学会欣赏孩子学会欣赏孩子，是一种关爱与尊重的表现。

每个孩子都有自己独特的个性和天赋，具备不同的优点和长处。

家长们应该学会欣赏孩子，以了解和认识孩子，鼓励他们做出积极的贡献和发挥潜力。

首先，学会欣赏孩子应该从尊重孩子的个性特点开始。

每个孩子都有自己独特的兴趣爱好和特长，如画画、听音乐、阅读等。

家长应该了解孩子的爱好和特长，并给予支持和鼓励。

孩子的兴趣爱好和特长是他们的天赋和潜力，家长应该发掘和培养它们，让孩子的个性得到充分发挥。

其次，学会欣赏孩子还需要发现和表扬孩子的优点和长处。

每个孩子都有自己的优点和长处，如勇敢、善良、聪明等。

家长应该留心发现并表扬孩子的优点和长处，让他们感到被重视和认同。

同时，家长也应该尊重孩子的差异，不要过分强调孩子的缺点和错误，让他们感到沮丧和失落。

最后，学会欣赏孩子还需要给予孩子充分的信任和自主权。

家长应该尊重孩子的意见和决定，给予他们充分的自主权和选择权。

同时，家长也应该建立一个良好的沟通和信任关系，让孩子能够与家长交流和分享自己的想法和感受，从而更好地了解和支持他们。

在学会欣赏孩子的过程中，家长们也应该注意避免过分夸赞和放任，而是要合理引导和督促孩子做好自己的事情。

家长们的支持和关注能够让孩子在成长过程中感受到爱和安全，并促进他们的健康发展。

总之，学会欣赏孩子是家庭教育中至关重要的一环。

家长们应该尊重孩子的个性特点，发现并表扬他们的优点和长处，给予他们充分的信任和自主权，从而建立一个良好的家庭教育环境，帮助孩子快乐成长，成为有价值的社会人才。

学会赏识自己的孩子XX学校肯定是自信的源泉，是前进不息的动力。

赏识就是肯定，赏识将产生罗森塔尔效应。

家长因多给孩子褒扬肯定，哪怕是天下所有的人都看不起她，但你也应该含着热泪地赏识她，拥抱她，赞美她，多创造机会让她进行自我展示，让她多得到些认同，少些失落感、失败感。

身为教师我们懂得赏识自己的学生，但是作为家长却吝啬的赏识自己的孩子，从而导致孩子缺乏自信。

没了自信，就没有追求完善、克服困难的愿望和勇气，没有发挥包括创造力在内的一切潜能的可能。

是幼儿园大班的黄老师提醒了我们。

为了弥补自己家庭教育上的失败。

我们现在努力学习赏识孩子。

找回我们女儿的自信。

爸爸、妈妈：“我是聪明的，我是漂亮的——”一、多肯定——树自信我们改变家长不切实际的要求：望女成凤，要求过高；改变家长没有耐心大声呵斥的手段。

我们知道果果现在很在意我们的话，因此我们在讲话时注意她的自尊和心理。

这样她就感到爸妈对她的爱和信任，她就乐意积极主动地参与到自己的学习中。

如：刚学英语，她碰到几个难得单词总是读错，还听到别的小朋友一本书都会了，她急地直哭。

还说我不喜欢英语课。

这时我们意识到问题的严重。

我们马上安慰她，给她解释，有的小朋友学过GOGO英语等，你没学过，只要老师教的你会就行了。

爸爸妈妈不会责怪你的。

如果你也想学得更好，我们下学期也去文化馆学。

我们的果果肯定能学好的，我们晚学一年琵琶都比她们弹得好。

学好英语肯定行的，现在爸爸妈妈与你一起学。

通过解释她才明白，停止了哭声。

于是我们三人围坐在一起像唱儿歌和开玩笑一样的教她读。

不一会儿她就能较顺的读出课文。

从此她就喜欢上英语课。

还对我们说：“现在我的英语进步了”。

如果换以前的方法，我们的孩子就永远学不好英语了。

因为启蒙教育时，她就讨厌这门功课了。

这次教育的成功使我们感到赏识的威力。

二、多指引——树自信学会欣赏自己，是孩子树立信心、体验成功的第一步。

因此我们根据孩子在学习、生活等方面的不同，因势利导，循序渐进，让孩子既看到自己的成绩，又能心情愉快的接受我们的意见，改正自己存在的问题。

学会赏识孩子赏识就如精神生命中的阳光，空气和水，是人性最本质的需求。

赏识虽不是万能的，但不赏识是万万不能的。

赏识的本质，用俗话说，就是看得起，适时的予以肯定，并不是简单的表扬奉承。

吃穿是孩子有形生命的需要，而内心世界的满足和愉悦是所有孩子无形生命的需求。

有形生命的需求是有限的，无形生命的需求是无限的。

在赏识中长大的孩子，其潜能能最大限度地发挥，相反则可能被埋没。

如果把潜能比作一根称杆，则赏识就如称砣，我是这样对孩子进行赏识教育的。

爱孩子是赏识教育孩子的前提，但不是溺爱，对优点予以表扬，对缺点也不能姑息迁就。

要信任孩子，用赏识的眼光看待孩子，多想想孩子的好处，善于发现孩子的闪光点，发自内心的去赏识自己的孩子，而不是用挑剔的眼光来看待自己的孩子，不要老想着孩子这也不好那也不行。

多与孩子交流，了解孩子的内心世界，多些鼓励少些责备。

孩子是需要不断鼓励的，每个孩子都渴望得到父母的承认与表扬。

不能常常对孩子说：“你怎么成绩比别人考的差”，“你看看人家隔壁的小a的画，画得多好看”，“真笨，怎么就是不如别人，养了你这么个东西，真丢人”。

在责备中打发日子的孩子，心里必然灰溜溜的，有嫉妒心理，会感到自己的存在很渺小，很无用，看不到自己的力量，认为自己很无能没出息，久而久之，就会形成一种负面的心理定势，不仅学习搞不好，甚至还会失去对生活的信心，破罐子破摔，从此沉沦下去。

自己的经验证明，要坚持每天给孩子说一句鼓励的话。

例如;孩子你真棒。

你的努力妈妈看到了。

这件事你做的很好，妈妈真高兴。

妈妈相信，你还会做得更好……只把孩子的今天和昨天做比较，只要孩子是进步了，就应当给予肯定和表扬。

牢记好孩子是夸出来的，不是比出来的。

赏识如同一盏明灯，能把孩子引领到成功的彼岸，我愿天下所有的孩子，都能在不断地赏识中健康快乐的成长。

作者姓名：王传菊性别：女出生年月：1965.6工作单位：百尺河镇大仁和小学联系电话：6514379。

欣赏孩子让孩子变得更加聪明——赏识教育赏识教育是一种培养孩子的方式，它通过赞美、鼓励和肯定孩子的优点和努力来促进他们的成长和发展。

欣赏孩子在教育过程中起着至关重要的作用，让孩子感受到被尊重和被认可，进而激发他们的内在动力，使他们更加聪明。

首先，赏识教育能够培养孩子的自信心。

当孩子受到赞美和肯定时，他们会感到自己的努力和表现得到了认可，从而增强自信心。

自信心是孩子取得成功的关键，只有充满自信的孩子才能敢于尝试和挑战，才能在困难面前不轻易放弃。

通过赏识教育，父母和老师可以帮助孩子建立积极向上的心态，树立正确的人生观和世界观。

其次，赏识教育可以激发孩子的学习兴趣和动力。

孩子是天生好奇、好学的，但在学习的过程中可能会遇到挫折和困难，容易产生厌学情绪。

而通过赏识教育，父母和老师可以及时发现和肯定孩子的努力和进步，从而激发他们对学习的兴趣和热情。

孩子得到了赞美和肯定后，会觉得学习是一件有趣的事情，会更加积极主动地去探索和学习，从而在学业上取得更好的成绩。

再次，赏识教育能够促进孩子的全面发展。

在成长过程中，孩子需要不断地接受各方面的教育和培养，包括智力、情商、品德等各个方面。

通过赏识教育，父母和老师可以发现和培养孩子的优点和特长，引导他们树立正确的人生目标和追求，从而促进他们的全面发展。

赏识教育让孩子感受到被尊重和被理解，让他们形成良好的人际关系和团队意识，培养他们成为全面发展的人才。

最后，赏识教育可以增进家庭和师生之间的情感和亲近感。

家庭是孩子成长的第一课堂，而学校是孩子学习的重要场所。

通过赏识教育，父母和老师可以建立起良好的家校关系，增进彼此之间的了解和信任，共同为孩子的成长和发展努力。

父母和老师可以共同给予孩子爱和关怀，让孩子感受到家庭和学校的温暖和支持，从而建立起和家人、老师之间亲密的关系。

综上所述，赏识教育是一种有效的教育方式，可以激励孩子更加聪明和优秀。

父母和老师应该时刻关注孩子的表现和进步，及时给予赏识和肯定，让孩子在被尊重和理解的环境中茁壮成长。

学会赏识孩子枣阳市直机关第二幼儿园吴静[关键词]赏识孩子把握时机[论文摘要]要赏识孩子，父母必须接受孩子的全部。

接受孩子的全部自然包括他的优点和缺点。

父母要认识到每个孩子都有其长处、应去寻找、发现孩子的闪光点、积极为他们创造条件，使其闪光点充分燃烧。

一位心理学家曾经这么说过：“一个舍不得赞美孩子的父母，往往会使孩子变得令他们无法赞美。

”的确，在日常生活中时常可以看见一些家长不停地抱怨自己的孩子，“你怎么这么笨”“你不能快些吗，真像只蜗牛”“明明多聪明，多能干，你要像他一样就好了……”不知道这些父母在责怪自己孩子的同时，是否想到你的孩子在被你贴上这一张张“标签”之后，会失去信心，失去自尊，失去自我价值感。

那么，什么样的教育是孩子乐于接受的，并能使家长走进孩子的心灵，让孩子在快乐中成长的教育呢，——那就是赏识教育。

所谓赏识，是指充分认识到人的积极因素，并加以肯定与赞赏。

渴望被人赏识，被社会肯定，是人性中高层次的需求之一。

在当今社会，独生子女物质生活条件优越，在物质需求达到满足后，他们更渴望精神需求的满足，渴望得到周围的成人，特别是老师的关注和赏识。

经常得到父母、老师肯定的孩子自我价值感强，在幼儿园里更容易成为小伙伴的朋友，他们对自己更有信心，能以更高的热情去接受新的事物。

赏识教育是一种教育理念，同时又体现在具体的实施手段之中。

一、赏识教育是作为一种教育理念的具体表现要赏识孩子，父母必须接受孩子的全部。

接受孩子的全部自然包括他的优点和缺点。

父母要认识到每个孩子都有其长处，应去寻找，发现孩子的闪光点，积极为他们创造条件，使其闪光点充分燃烧。

如有的孩子调皮好动，做事马虎，可他爱动脑筋，有很强的动手能力；有的孩子脾气倔强，爱钻牛角尖，可他做事有毅力，不轻易退缩；有的孩子胆小内向，不爱表现自己，可他善于观察，有很强的分析能力。

父母要改变自己时时盯着孩子的短处，将自己孩子的短处与别人孩子的长处作比较的心态与言行。

家长，请学会赏识你的孩子在我们的现实生活中，有不少家长总喜欢数落自己的孩子。

经常挂在嘴边的一句话就是“你看人家谁谁怎么怎么样，你就不如人家”。

家长们这样数落的目的，是想利用刺激的方式激励孩子努力，但结果却常常事与愿违，在不知不觉中挫伤了孩子的积极性、自尊心。

我认为，作为现代家长，要学会赏识孩子，才能使孩子变的优秀。

那么，家长应该怎样赏识自己的孩子呢？我认为应该从以下几点做起：一、学会赏识，学会爱学会赏识孩子，首先我们要端正一个认识，不是聪明的孩子才赏识，而是赏识才会使孩子聪明。

孩子们本无高低聪愚之分，赏识来源于对孩子的爱，学会赏识，就是学会爱，其奥秘是让孩子发现自我，建立自信，这样，孩子的潜能就会像火山一样爆发了。

日本著名教育家铃木镇一就很善于赏识孩子，有一位母亲带着孩子来求教说：“这孩子小提琴学了两年，还是拉不好，他是不是不行呢？”铃木镇一请那位孩子拉一次来听听，孩子断断续续的拉了一段，铃木镇一高兴地对孩子说：“你拉得太好了，再拉一次给我听！”那孩子的眼睛顿时一亮，又拉了一遍，比刚才好多了，铃木镇一热情地赞扬了他，其母质疑说：“你怎么能说假话呢？他拉得那么差！”铃木先生说：“你没看到孩子的心已受到严重伤害了吗？他已经完全没有自信了，我要先治疗他心灵的创伤。

”在以后的学琴生活中，鼓励、夸奖不断伴随着这个孩子，孩子越拉越起劲，几年后还举办了独奏会。

是什么改变了他？是老师的赏识，是他人的认可，让他找回了自信，完善了自我。

二、发现闪光点，发现价值学会赏识要做到两个发现。

第一，要善于发现孩子的闪光点。

第二，要引导孩子发现自己的价值。

家长只有长着一双善于观察、勤于观察的眼睛，才会及时发现孩子的闪光点，才能使赏识的阳光撒在孩子的身上，特别是自信心弱、内向的孩子，教师和家长一个赞许的微笑，轻柔的爱抚，都会像阳光一样，滋润孩子幼嫩的心田。

如：我班的刘**小朋友因为天生胆小，性格孤僻，不爱讲话，不喜欢和同学们玩，更不愿意参加集体活动。

学会赏识您的孩子有一种教育方法可以让每一个孩子都获得非凡的发展。

这种方法既神奇又普通，普通到我们所有的人都用过；既新鲜而又古老，古老到从我们的这祖辈沿用至今。

它充满人情味和生命力，同时又是我们家长最熟悉也最容易操作的；它本来就存在但你没有发现，无意中使用过却又不知道其中奥秘。

这种方法就是——赏识孩子。

学会赏识您的孩子赏识孩子，就是接纳、认同、包容孩子；赏识孩子，就是理解、信任、尊重孩子；赏识孩子，就是援助、激励、肯定孩子；只有赏识孩子，孩子才能生命欢畅、心智飞扬；只有赏识孩子，孩子才能拥有自信、不断成功。

相信每个家长都是愿意赏识自己的孩子的，下面请您自我梳理一番赏识孩子的意识和行为：1.您有什么表扬孩子的口头语吗？2.您通常用什么样的肢体语言来表达对孩子的鼓励和赞扬？A.竖大拇指B.鼓掌C.拍拍肩膀D.握握手E.亲吻F.很少用G.其他3.您对孩子的评价，更注重的是：A.横向比较：与周围的“乖孩子”比较B.纵向比较：与孩子自己以前的表现比较4.当孩子试图向您表达某种想法和意愿时，您通常是：A.把它当作了解孩子和深化亲情的宝贵机会，尽量认真倾听，并给与积极反馈。

B.容易由于种种原因忽略或错过。

5.孩子遇到有挑战性的难题时，您一般的做法是：A.而心等待孩子去尝试、摸索，鼓励其独立完成，必要时才出手援助。

B.如果孩子不行，就干脆代为完成。

C.看见孩子磨蹭不免着急和失望，容易批评和指责孩子。

红缨的话：经过上面的一番自我梳理，您是否得到了一些启发呢？为了发现、发挥孩子的潜能，我们需要始终学习保持以下赏识的心态和积极的言行——天才信念：当你看到别人的孩子表现杰出时，不要埋怨自己的孩子一无是处。

要给孩子关怀和爱，应该像对待天才一样对待自己的孩子。

用赏识的眼光仔细观察：试着用赏识的眼光看待自己的孩子，你会发现他们魅力四射。

创造机会：赏识不停留在口头上的赞美，而是一种行动，你可以多给孩子创造发挥他们才智的机会。

耐心等待：赏识就是一种宽容。