最新问卷调查技术上试题答案教学内容

1、下面的变量中，属于定量变量的是（） *• A.性别• B.体重• C.血型• D.职业• E.民族2、使用开放式问题收集资料的优点是（） *• A.准确无误• B.拒答率低• C.问卷回收率高• D.适用于任何文化程度• E.能收集到详细生动的资料3、抽样调查的优点是（） *• A.节省时间、人力、经费、材料• B.主要用于慢性病的研究• C.能计算出患病率• D.以上都是4、以下哪种现场调查是最为常用的方式（） *• A.面谈法• B.信函调查法• C.电话调查法• D.集中调查法5、开放式与封闭式问题本质区别在于（） *• A.回答难度• B.备选答案• C.分析难度• D.答案范围• E.适用范围6、定量研究与定性研究的区别叙述正确的是（） *• A.在实际研究中，定量研究和定性研究经常结合在一起使用• B.定量研究资料可以用统计方法处理和分析，定性研究资料则不能• C.定量研究适用于大样本，定性研究适用于小样本• D.定量研究适用于任何研究，而定性研究只适用于社会科学方面的研究7、下列不属于现场调查研究方法的是（） *• A.现况调查• B.病例对照研究• C.描述性研究• D.文献研究• E.队列研究8、封闭式问题是指（） *• A.必须要回答的问题• B.没有选择的问题• C.不知道答案的问题• D.保密的问题• E.有固定选择答案的问题9、抽样调查的基本原则是（） *• A.抽样必须随机化• B.选好研究因素• C.样本必须足够大• D.所选择的目标人群总人数不是很多• E.以上都是10、定性研究的特点是（） *• A.注重结果的研究• B.注重过程的研究• C.研究样本结果可以外推• D.常用概率统计方法• E.可检验性强11、普查是指在一定时间内对某人群进行的调查或检查。

检查下列哪一种对象不属于普查（） *• A.一定范围的全体成员• B.某居民点的全体居民• C.某中学当天在校的全体成员• D.某几个地区或几个单位的几个年龄组的全体成员• E.从事某项工作的全体成员12、抽样调查的一般步骤有（） *• A.确定总体• B.判定抽样框• C.决定样本总量?• D.决定抽样组织形式• E.以上都是13、关于定性研究的特点，正确的说法是（） *• A.通常可采用概率统计方法对定性研究的结果进行描述和推断• B.定性研究强调通过固定的程序和手段获得所需的资料• C.定性研究的结果不仅适用于样本人群，而且适用于总体人群• D.定性研究注重由原因导致结果的中间过程和细节，而不是结果• E.定性研究的样本量要比定量研究大14、抽样调查较普查有许多优点，下列哪一项不是优点（） *• A.节省人力• B.适宜于调查患病率低的疾病• C.节约时间• D.工作易做的细致• E.节约物力15、使用封闭式问题收集资料的优点是（） *• A.答案全面• B.容易回答• C.不易发生笔误• D.能反映真实情况• E.能收集到详细的资料16、编码是问卷设计中不可缺少的部分，其主要目的在于（） *• A.方便填写• B.减少笔误• C.答案标准化处理• D.便于计算机分析• E.保持卷面整洁17、我国于2000年进行的全国人口调查属于（） *• A.普查• B.抽样调查• C.典型调查• D.个案调查18、封闭式问卷是指（） *• A.对提出的问题规定了回答选择的问卷• B.对提出的问题没有规定回答选择的问卷• C.非定式问卷• D.必须保密的问卷• E.无法选择答案的问卷19、现场调查中，采用问卷获得每一个对象数据信息的过程属于（） *• A.数据收集• B.数据整理• C.数据描述• D.数据分析20、问卷设计中，问题的表达形式主要可以分为（）和（）问题 *• A.主观问题、客观问题• B.计量问题、计数问题• C.简单问题、复杂问题• D.开放式问题、封闭式问题21、普查是指（） *• A.对某个人群的系统追踪观察• B.对某个人群中的部分人进行调查• C.对某个人群中每个人进行调查• D.以发现隐形感染为目的的调查• E.对某人群的大部分人进行筛查22、在现场调查中，抽样解决的问题是（） *• A.调查资料的收集问题• B.调查对象的选取问题• C.节约人力财力和时间问题• D.从个别认识一般问题23、开放式问题的特点是（） *• A.容易回答、节省时间• B.适合于不了解的内容的探索性研究• C.设计较复杂，易于获得定量数据• D.所收集的资料便于分析和比较• E.以上都是24、普查的特点不包括（） *• A.全面性• B.准确性• C.普遍性• D.及时性25、以下哪项不是定性研究的特点（） *• A.定性研究的结果可以用概率统计分析• B.定性研究需要较长时间与研究对象接触• C.定性研究注重的是事物发展的过程• D.定性研究结果一般不能外推26、下列哪一项不是问卷设计的原则（） *• A.目的性• B.反向性• C.实用性• D.系统性• E.以上都不对27、以下哪项不是定量研究的特点（） *• A.标准化程度较高• B.可检验性强• C.对研究问题的深层次探索性好• D.精确化较高28、关于开放式问题的说法正确的是（） *• A.开放式问题容易回答，文化程度较低者也能完成• B.开放式问题更便于统计处理和分析• C.开放式问题可将不相干的回答减少到最低程度• D.对于事先不知道答案的问题可以设置开放式问题• E.以上都是29、现场调查资料的采集方法指（） *• A.面对面访谈• B.电话访谈• C.常规资料收集• D.以上都是30、开放式问卷的优点是（） *• A.答案标准化，便于资料的整理分析• B.适用于答案较多、较复杂的问题• C.可以节省答卷时间• D.有助于提高答卷的回收率• E.适用于文化程度较低者31、为了了解目前中学生的吸烟情况，例如吸烟的初始年龄、吸烟的数量、吸烟的年限、烟草的种类和吸烟的深度等，现需要开展一项研究，这项研究适宜采用何种方法（） *• A.历史资料分析• B.随访研究• C.筛查• D.普查• E.抽样调查32、现场调查的第一步骤是（） *• A.制定调查方案• B.抽样• C.选题和假设• D.收集资料• E.寻找调查对象。

问卷调查测试题及答案一、选择题1. 在进行问卷调查时，以下哪项不是设计问卷时需要考虑的因素？A. 目标人群B. 问卷长度C. 使用的语言D. 问卷的字体大小答案：D2. 下列哪项不是问卷调查的优点？A. 可以收集大量数据B. 可以实时获取反馈C. 可以匿名填写D. 成本相对较低答案：B3. 在问卷调查中，开放式问题的主要优点是什么？A. 便于统计分析B. 可以收集到标准化的答案C. 可以获取更深入的信息D. 可以快速完成答案：C二、判断题1. 问卷调查可以完全替代面对面访谈。

（错误）2. 在设计问卷时，应该避免引导性问题，以确保答案的客观性。

（正确）3. 问卷调查的结果可以直接用于决策，无需进一步分析。

（错误）三、简答题1. 请简述问卷调查中的“社会期望偏差”是什么，并说明如何减少这种偏差的影响？答案：社会期望偏差是指受访者在回答问题时，倾向于给出他们认为社会期望的答案，而不是他们真实的想法或行为。

为了减少这种偏差的影响，可以采取以下措施：确保问卷的匿名性；使用中性的措辞；避免使用引导性问题；在问卷中包含一些用来检测社会期望偏差的控制问题。

2. 描述一下在问卷调查中如何确定合适的样本量？答案：确定合适的样本量需要考虑多个因素，包括研究的目的、总体大小、预期效应大小、可接受的误差范围以及置信水平。

可以使用统计公式来计算样本量，或者参考类似研究的样本量。

在实际操作中，还需要考虑资源的可用性和时间限制。

四、案例分析题假设你是一家市场研究公司的分析师，你的任务是设计一份问卷来调查消费者对于一款新型健康饮料的接受度。

请列出你会包含在问卷中的五个关键问题，并解释为什么这些问题是必要的。

答案示例：1. 您通常多久购买一次健康饮料？（了解消费者的购买频率，有助于评估市场潜力）2. 您在选择健康饮料时最看重哪些因素？（如口味、成分、品牌、价格等）（确定消费者在购买决策中的主要考量因素）3. 您是否愿意尝试新品牌的健康饮料？（评估消费者对新品牌的开放程度）4. 您对健康饮料有哪些具体的期望或需求？（收集消费者的具体需求，以便产品开发）5. 如果您尝试了我们的新型健康饮料，您可能会如何分享您的感受？（了解消费者的分享行为，有助于口碑营销）五、论述题请论述在线上问卷调查中，如何提高问卷的响应率和数据质量。

2024年教师资格考试初中信息技术学科知识与教学能力模拟试题(答案在后面)一、单项选择题（本大题有15小题，每小题3分，共45分）1、在信息技术课程中，关于“信息”这一概念的理解，以下哪项是正确的？A. 信息是指存储在计算机中的数据B. 信息是指人类对客观事物的认知C. 信息是指通过计算机处理后的数据D. 信息是指可以通过网络传输的数据2、以下哪项不属于信息技术课程的基本教学目标？A. 培养学生信息素养B. 提高学生计算机操作技能C. 增强学生创新精神D. 强化学生历史知识学习3、以下关于信息技术课程的教学原则，说法错误的是：A. 注重基础，培养能力B. 因材施教，发展个性C. 理论与实践相结合，注重实践D. 培养学生创新精神和实践能力，但无需关注学生的情感态度4、在信息技术课堂教学中，以下哪种教学策略最适合培养学生的自主学习能力？A. 讲授法B. 演示法C. 探究式学习D. 重复练习法5、在信息技术课堂教学中，教师为了提高学生的学习兴趣，采用了以下哪种教学策略？（）A. 任务驱动教学B. 案例分析法C. 问题引导教学D. 讲授法6、以下哪项不是信息技术课程教学目标之一？（）A. 培养学生的信息素养B. 提高学生的信息处理能力C. 培养学生的团队合作能力D. 培养学生的宗教信仰7、在信息技术课程中，以下哪种教学方法最适合培养学生的创新意识和解决问题的能力？A. 传统的讲授法B. 任务驱动法C. 演示法D. 问答法8、在初中信息技术教学中，以下哪种策略有助于提高学生的信息素养？A. 强调理论知识的学习B. 注重实际操作技能的掌握C. 结合社会热点问题进行教学D. 限制学生使用互联网9、下列哪项不属于计算机网络的功能？A. 资源共享B. 数据通信C. 分布处理D. 提高硬件使用率11、【题目】在信息技术课堂教学中，教师引导学生进行小组合作学习，以下哪种合作学习模式最符合初中生认知特点？A. 小组讨论式B. 小组竞赛式C. 小组辩论式D. 小组探究式13、在计算机网络中，用来衡量数据传输可靠性的指标是：A. 带宽B. 误码率C. 比特率D. 频带利用率15、在信息技术教学中，以下哪种教学方法最适合培养学生的信息素养？A. 讲授法B. 案例分析法C. 小组合作学习法D. 演示法二、解答题（本大题有3小题，每小题10分，共30分）第一题题目描述：在初中信息技术课程中，学生需要学习计算机硬件的基本知识。

学生评教1. 对该教师教学态度的认真程度. ( A .差不多中意 B .中意 C .不中意 )2.你认为该教师对课的预备情况 ( A .预备充分 B .预备不充分 C .有时预备不充分)3.你喜爱该教师的课堂教学方法吗? ( A .喜爱 B .不喜爱 C .一般)4.该教师是否注意知识规律的总结和学习方法的介绍 ( A .否 B .一般 C .是)5.该教师是否注意对学生学习能力的培养 ( A .是 B .否 C .一般)6.你感受该教师的课堂教学效果 ( A .一般 B .好 C .不行 D .专门差)7.你认为该门学科课后作业 (A .太多，完不成 B .偏少 C .适中 D .无作业)8.该教师对你作业的批改 ( A .有时批 B .每次都批 C .差不多不批 D .无作业)9 .该教师对你作业中出现的错误 ( A .不纠正 B .有时纠正C .及时纠正D .无作业10.该教师课后辅导 (A .耐心、认真 B .一般 d .不耐心、不认真)11.你与该教师间关系的融洽程度 (A .一般 B .不行 C .好)12.你对该教师的教学治理方法 (A .中意 B .管得太严 C .不中意 D .全然不管)13.你对该教师的综合评价 ( A .差不多中意 B .中意 C .不中意)14.你对老师的教学工作还有哪些意见或建议？城关中学教师教学情况（学生评教）问卷调查表班级：学科：同学，你好！作为学习的主人，你希望从老师那儿得到更多的关怀、关心、指导和更好的教学服务吗？你希望自己的学习能更加轻松而且有效吗？你希望为你老师的进展、进步提供真心的关心吗？假如你的回答是确信的，那么请你如实填写下表。

（）1、你认为老师的教学态度：A、工作热情高，关怀、爱护学生B、工作较认真，对学生比较关怀C、工作不够认真，不关怀学生（）2、你认为该教师对学生的体罚或变相体罚情况是：A、从来没有 B、间或发生 C、经常发生（）3、老师是否按时上下课：A、按时 B 、差不多按时 C、迟到或拖堂次数多（）4、你觉得教师上课预备是否充分：A、充分，条理清晰 B 、不太充分，条理少够清晰C、不充分，上课无条理（）5、你认为老师创设的课堂氛围：A、融洽、活跃而有序B、秩序好，但比较死板C、课堂秩序差（）6、你认为老师对你进行的学习指导：A、能够经常进行指导，效果好B、能够进行指导，但效果一般C、专门少指导（）7、你在课堂上参与学习的情况：A、积极、主动地学习B、较少主动地答问、提问或参与讨论C、差不多上不主动答问（）8、你觉得在该学科的课堂上：A、当堂听明白、掌握B、有时听不明白C、全然听不明白（）9、你在该科课堂上的感受是A、兴趣浓厚、愉快的B、兴趣一般、有压力的C、毫无兴趣、厌倦的（）10、老师布置与批改作业的情况：A 、合理布置作业，作业量适中，批改认真，讲评及时，讲评效果好。

一、基本信息1. 您的性别是？A. 男B. 女C. 其他2. 您的年龄范围是？A. 18岁以下B. 18-25岁C. 26-35岁D. 36-45岁E. 46-55岁F. 56岁以上3. 您的职业是？A. 学生B. 企业职员C. 公务员D. 自由职业者E. 其他4. 您所在的城市是？A. 一线城市B. 二线城市C. 三线城市D. 四线城市E. 其他二、产品信息5. 您购买过以下哪种产品？A. 手机B. 电脑C. 家电D. 美妆产品E. 食品F. 服装G. 其他6. 您购买该产品的频率是？A. 经常购买B. 偶尔购买C. 很少购买D. 从未购买7. 您购买该产品的主要渠道是？A. 线上购物平台B. 实体店C. 朋友推荐D. 广告宣传E. 其他8. 您对该产品的品牌认知度如何？A. 非常高B. 较高C. 一般D. 较低E. 非常低三、购买体验9. 您在购买过程中，对以下哪些方面比较关注？A. 价格B. 产品质量C. 品牌口碑D. 售后服务E. 产品外观F. 其他10. 您对购买渠道的服务满意度如何？A. 非常满意B. 满意C. 一般D. 不满意E. 非常不满意11. 您对购买过程中遇到的困难有哪些？A. 产品信息不透明B. 价格不透明C. 售后服务不到位D. 产品质量问题E. 其他四、产品使用体验12. 您对该产品的使用体验如何？A. 非常满意B. 满意C. 一般D. 不满意E. 非常不满意13. 您认为该产品的哪些方面需要改进？A. 价格B. 产品质量C. 品牌口碑D. 售后服务E. 产品外观F. 其他14. 您是否会向他人推荐该产品？A. 会B. 可能会C. 不会D. 很可能不会五、其他15. 您对该品牌的产品有何建议？（开放式问题，请在此处写下您的建议）16. 您对我们此次调查问卷有何意见或建议？（开放式问题，请在此处写下您的意见或建议）感谢您参与本次调查问卷，您的宝贵意见将有助于我们改进产品和服务。

初中语文课堂教学导入现状调查问卷第一篇：初中语文课堂教学导入现状调查问卷初中语文课堂教学导入现状调查问卷1、在进行教学设计时，你对导入环节的做法（）A、精心设计，力争新奇有趣；B、偶尔考虑，不会作为重点；C、可以忽略，重点考虑教学其他过程的设计。

2、导语在一堂课中的重要性（）A、很重要；B、比较重要；C、可有可无。

3、你的课堂导入方式是？（）A、开门见山；B、花样不断；C、没关注过。

4、你在导入中经常遇到的困惑是？（）A、找不到合适的导入材料；B、无法调动课堂气氛；C、把握不好导入的度。

5、在导入环节，你更看重（）A、迅速切入正题；B、尽快调动学生学习兴趣；C、没考虑过。

6、讲过的课文有没有让自己难忘的课堂导入（A、很多；B、有一些；C、记不清了。

7、对不同文体的导入有没有不同策略？（）A、有很多方案备用，因文而异；B、有区别，但是不明显；C、大同小异。

8、有没有经常反思自己课堂教学效果的习惯（A、经常反思；B、偶尔反思；C、疏于反思9、如果写教学反思，你看重的是导语设计的（A、实效性；B、可行性；C、无所谓）））第二篇：初中语文阅读教学现状调查问卷初中语文阅读教学现状调查问卷亲爱的同学：为了更好地进行语文教学，我校语文课题组针对课题研究收集参考数据制订了这份调查表，每个问题所供的答案无所谓对错，希望你独立、客观作答，以便我们准确了解你目前的课外阅读状况，否则，会影响调查数据的科学性，影响研究结果的客观性。

谢谢参与！1、你经常阅读的课外书类型是()a文学名著 b教辅资料 c青春文学 d网络小说 e武侠小说 f其它2、你根据什么来选择书籍()a看书籍简介 b同学介绍 c书店工作人员介绍 d老师推荐 e其它3、你阅读的目的是什么？（）a我看书是为了兴趣 b为了提高自己的语文水平c从书中我能得到为人处世的道理d我看书是为了激励自己e我看书是为了获得有用的知识 f我看书是为了消遣g我看书没有目的h我看书是出于被逼无奈4、一本书，你一般阅读几遍（）a都看两遍以上b喜欢的多看几遍,不喜欢的不看或粗略地看c基本只看一遍5、看书有困难时，你以何种方式解决？（）a查资料b请教 c跳过 d不看了 e其它6、看书时，你进行其他活动吗？（）a、吃东西b、听音乐（广播）c看电视 d、不进行7、阅读了一本好书后，你会干什么？（）a说给别人听 b做读书笔记c运用于习作中 d看过就算了8、对于读书笔记你是如何编排使用的？（）a 工整书写，设计美观，时常和同学交流b认真写自己喜欢的内容，并经常翻阅c爱阅读别人的并摘录精华为自己所用d 非常期待老师推荐的美文，并认真写作读后感，愉悦写作 e其它9、你课外阅读哪一类书籍？（）a文学 b历史c 哲学d科普 e武侠f 名人传记g童话 h动漫 i计算机j文献资料10、对课外阅读书目的选择，给你影响最大的人是谁？（）a同学b老师 c新闻宣传者d家长e其它11、读书时你喜欢（）a只浏览故事情节b摘抄好词好句c在文中圈点批画d其它12、你的课外阅读跟你喜欢的老师有影响吗？a影响大b一般c 没有13、您用在阅读上的时间一周中有：()a 1小时以下b1～3小时c3～5小时 d 5小时以上14、属于你个人的课外书有多少？a没有b1——20本（包括20本）c 20——40本（包括40本）d 40本以上15、您在学习中遇到疑难问题时一般采取什么办法解决？（）a阅读相关教学辅导书籍b查阅相关网络资料c请教老师或家长d同学或朋友间讨论解决办法 e其它16、你的课外书来源a到书店购买b向同学借阅c到图书馆借阅 d其它17、写出你最喜欢看的五本书（按喜欢程度排列），以及喜欢的原因。

问卷设计测试题及答案一、单选题（每题2分，共20分）1. 问卷设计中，以下哪项不是问卷设计的基本步骤？A. 确定研究目的B. 设计问题C. 收集数据D. 分析数据答案：D2. 在问卷设计中，以下哪个选项不是问题设计的基本原则？A. 确保问题的相关性B. 避免引导性问题C. 使用专业术语D. 确保问题的清晰性答案：C3. 问卷设计时，以下哪种问题设计方式是不合适的？A. 开放式问题B. 封闭式问题C. 双重否定问题D. 排序问题答案：C4. 在问卷设计中，以下哪个选项不是问卷的类型？A. 纸质问卷B. 电子问卷C. 访谈问卷D. 电话问卷答案：C5. 问卷设计中，以下哪个选项不是问卷的组成部分？A. 封面信B. 问题部分C. 致谢语D. 研究背景答案：D6. 在问卷设计中，以下哪个选项不是问卷的测试方法？A. 预测试B. 正式测试C. 随机测试D. 后测试答案：C7. 问卷设计时，以下哪个选项是问卷的数据分析方法？A. 描述性统计分析B. 探索性数据分析C. 推断性数据分析D. 所有选项都是答案：D8. 在问卷设计中，以下哪个选项不是问卷的信度和效度检验方法？A. 重测信度B. 内部一致性C. 项目分析D. 样本分析答案：D9. 问卷设计时，以下哪个选项不是问卷的回收率和有效率的影响因素？A. 问题的数量B. 问卷的难度C. 问卷的匿名性D. 问卷的报酬答案：C10. 在问卷设计中，以下哪个选项不是提高问卷回应率的策略？A. 明确研究目的B. 简化问题设计C. 增加问题难度D. 提供激励措施答案：C二、多选题（每题3分，共15分）11. 问卷设计中，以下哪些因素会影响问卷的信度和效度？A. 问题的设计B. 受访者的参与度C. 问卷的测试D. 问卷的数据分析答案：A, B, C12. 在问卷设计中，以下哪些措施可以提高问卷的回应率？A. 明确研究目的B. 简化问题设计C. 提供激励措施D. 增加问卷的匿名性答案：A, B, C, D13. 问卷设计时，以下哪些问题设计方式是合适的？A. 开放式问题B. 封闭式问题C. 双重否定问题D. 排序问题答案：A, B, D14. 问卷设计中，以下哪些是问卷的组成部分？A. 封面信B. 问题部分C. 致谢语D. 研究背景答案：A, B, C15. 在问卷设计中，以下哪些是问卷的数据分析方法？A. 描述性统计分析B. 探索性数据分析C. 推断性数据分析D. 样本分析答案：A, B, C三、判断题（每题1分，共10分）16. 问卷设计时，问题的设计应该尽量使用专业术语以显示研究的专业性。

课堂教学有效性调查问卷同学们好，为了提高我们政治课堂教学效率，老师们想知道你们对课堂教学的想法，这样老师可以根据你们的想法，改进我们的教学，让你们喜欢政治课堂，使你们在课堂上学到更多的东西。

请你们如实的把你们的想法告诉我们。

说明：在每道题后面的括号内填上你认为的选项。

答案没有正确与不正确之分，你怎样想的就请怎样填，如果答案里没有你想要选择的答案，请在后面横线上写上你的答案。

1.你认为以下教学方法中最有效的是哪种？（）A.教师讲授为主，能够抓住教学重点、难点B.教师引导，学生自学、讨论为主，运用所学知识解决问题C.采用多媒体，进行直观教学D.学生互教，易于接受2.你认为学习政治课的目的是什么？（）A.提升自身素养，为将来更好的学习和工作打好基础B.以后找份好工作，能有个好生活C.应付考试，考大学3．你认为什么样的政治课堂最能吸引你？（）A.教师讲授的知识点多、细的课堂B.纪律要求严格的课堂C.幽默的，氛围轻松愉快的课堂D.师生互动、学生讨论多的课堂4.你认为平时教师在教学内容的选择方面（）A.讲授知识丰富，创设情境，反映最新信息，把所学知识与实际生活相结合B.以教材为主，有时把所学知识与实际生活相结合C .讲授内容和举例陈旧，脱离实际生活，枯燥无味5.你对政治老师用多媒体课件上课的观点是（）A.图文并茂，帮助知识的理解，提高了教学效果B.传授知识容量大，提高了教学速度C.应根据教学内容选用适当的课件，不能滥用D.还是用黑板好，不支持教师使用6.你政治这门课采取的学习方法是（）A.课前预习、上课认真听课做笔记、回家完成作业，如果有时间将所学进行复习B.认真听课、按时完成作业C.也没有什么方法，凭感觉学D.______________________________ 其他：7.你认为平时教师在教学过程的安排方面（）A.按照教学大纲和教学计划循序渐进，有层次性、有创新，能作为督促者，监督学生的学习B.教学有一定的安排，偶尔有创新，能够作为学习引导者，帮助我们抓住课程的核心C.依据所学内容指导学生改善学习方法D._______________________________ 其他：8.你认为教师最重要的素质是（）A.本专业基本功扎实，对教学大纲及考试动向有深入研究B.能指导学生学习方法，关注学生心理健康，及时疏导学生心理问题C.对学生严格要求，督促到位D .热爱学生，对教学充满热情9.你认为自己的课堂学习效率主要取决于（）A.自己的学习状态B.老师的教学方式C.同学间的关系10.你如何反思你的考试成绩？（）A.我平时都听懂了，考试却用不上B.我很在乎考试成绩，它直接决定我的情绪C.我能认真分析考试成绩，作为我后面学习的经验教训D.我对考试成绩无所谓11.你认为目前政治课最常见的无效教学方式是（）A.只布置作业或习题题目，不检查就讲评B.教师一言堂，进行“填鸭式”教学C .学生的讨论没有实际意义D.只管完成教学进度，不顾学生接受情况12.为了开展有效教学，你认为教师和学生分别应做些什么？谢谢同学们的合作！。

《调查问卷的设计训练》练习及测试题一、单选题1.不属于调查问卷引言需要交待的内容是( )A. 调查目的B.调查意义C.一系列的问题与答案D.填表说明 2.调查问卷的结构不包括( ) 。

A．标............B.卷首........ C.正...............D.参考文.3.正文问题的形式不包括.. )A. 封闭性问题B.开放性问题C.半封闭半开放性问题D.判断题二、判断题1.调查问卷是唯一一种调查工具。

( )2.调查问卷问句表达要清楚, 用词要通俗易懂, 这是问卷问题准确性的要求。

( )3.封闭式提问方式就是不提供备选答案的提问方式。

( )三、简答题1.问卷的特点及类型主要有哪些？2.问卷的基本结构由哪几部分组成？3.问卷设计的注意事项有那些？四、案例分析题长沙市物业管理状况调查问卷女士、先生:您好！感谢您百忙中参加我们的调查活动。

您所参加的调查是由长沙市消费者协会组织开展的全市住宅小区物业管理调查。

您的真实回答有助于我们了解当前我市小区物业管理状况, 为我们进一步做好维护住户合法权益的各项工作打好基础。

感谢您的参与！问卷填写要求: 请按照调查问卷的提问顺序和填答提示逐一填答, 以免漏答。

您居住小区的名称 , 物业公司名称 , 物业管理费每月每平方米元。

(一)您居住小区是何种类型□1.高档商品房住宅小区□2.普通法商品房住宅小区□ 3.经济适用房住宅小区(二)本小区是否已成立业主委员会□1.成立□2.没成立□3.不清楚(三)物业公司对小区公司公用部位、设施、场地的(经营)使用, 业主是否享有知情权□1.向业主明示告... □2.不向业主告.. □3.不了解(四)物业公司上述经营所得收益及用途□1.向业主告知,业主有知情权和监督权；□2.不向业主告知,公司自己决定；□3.不了解。

(5)您对小区物业服务质量的总体评价请填入表 4-4。

表 4-4 物业服务质量评价表您的意见好一般差1.物业服务人员的服务态度2.物业服务人员履行职责3.物业服务人员的素质4.物业保安人员的行为规范(6)您对小区物业管理的总体评价请填入表 4-5。

问卷调查法培训教案一、教案目标1.了解问卷调查的基本概念和重要性。

2.学会设计和编制问卷调查。

3.掌握问卷调查的实施和数据分析方法。

二、教学重点1.问卷调查的基本原理和方法。

2.问卷调查设计和编制的技巧。

3.问卷调查的实施和数据分析方法。

三、教学难点1.问卷调查设计和编制的技巧。

2.问卷调查的实施和数据分析方法。

四、教学过程一、导入（5分钟）1.教师介绍问卷调查的基本概念和重要性。

2.学生发表对问卷调查的认识。

二、理论讲解（30分钟）1.问卷调查的基本原理和方法。

2.问卷调查设计和编制的基本步骤。

3.问卷调查的实施和数据分析方法。

三、案例分析（30分钟）1.教师以经典案例为例，讲解问卷调查的设计和编制方法。

2.学生分组进行小组讨论，设计一份问卷调查。

3.每个小组报告设计的问卷调查，并由全体学生评价和讨论。

四、实践操作（60分钟）1.学生根据小组讨论的结果，编制一份问卷调查。

2.学生分组进行问卷调查的实施。

3.收集问卷调查数据。

五、数据分析（30分钟）1.教师介绍问卷调查数据分析的方法和工具。

2.学生对收集到的问卷调查数据进行分析。

3.学生讨论和总结分析结果。

六、总结（10分钟）1.教师对本节课内容进行总结和点评。

2.学生发表对本节课的学习感受和体会。

3.布置下节课作业。

五、教学手段1.演讲、讨论、案例分析。

2.个人和小组合作。

六、教学资源1.教材、课件、案例分析。

2.问卷调查实施所需的材料和设备。

七、教学评价方法1.参与度评价。

2.合作度评价。

3.问卷调查设计和编制的评价。

4.数据分析结果的评价。

八、教学辅助措施1.合理使用多媒体教学手段。

2.提供实践操作的场地和设备。

九、教学反思此教案通过理论讲解、案例分析、实践操作和数据分析，帮助学生全面了解问卷调查的基本原理和方法，掌握问卷调查的设计、编制和实施技巧，培养学生分析问题和处理数据的能力。

同时，通过小组讨论和学生互动，加强学生的合作能力和创新思维。

教师课堂教学行为调查问卷本页仅作为文档页封面，使用时可以删除This document is for reference only-rar21year.March教师课堂教学行为调查问卷本次问卷调查目的在于了解教师课堂教学行为的现状，调查结果仅供教学研究用。

因此填写时不要有任何顾虑。

研究结论的科学性取决于您回答的真实性。

请您根据自己的实际教学情况，在下列各题中选择一个与您平时教学最符合的选项。

1、您在上课过程中,会以适当方式让学生明确这节课的教学目标吗 _________2、A.经常B.偶尔C.从不2. 您在备课过程中选择教学内容的主要依据是_________。

A.教科书B.揣摩命题考试要求C.课程标准3．对于一堂新授课,您一般怎样安排教学时间 _________A.以讲授为主B.部分时间自己讲，部分时间让学生练习C.以与学生共同讨论为主4．您会因个人私事耽误自己的课吗 _________A.什么情况下都不会的B.不得已时，也会耽误C.有时本可以不耽误的，但也耽误了5．每节课结束时，您是否告诉学生下节课的学习内容 _________A.一般不B.偶尔C.经常6．在上课过程中您主要根据_________来把握讲课的快慢。

A.时间和内容多少B.教材的难易程度C.学生的接受情况7．在引入新课时，对于创设情境的做法,您是_________。

A.每次都采用B.经常采用C.偶尔采用8．备课时您是否经常与其他教师探讨有关学生如何学习的问题 _________A.从不B.经常C.有时9．您在辅导学生功课时，对学生提出问题的反应是_________。

A.直接予以讲解，给出答案B.耐心地给出答案C.启发学生思考，循循善诱10．您在教学中有时会把本该今天能做的事拖到明天去做吗 _________A.不会B.这种情况很少C.这种情况很常见11．在复习课上回顾所学内容时，您一般是_________。

A.先复述，学生跟着说B.提出一个个问题让学生回答C.让学生回顾、复述，其他学生补充12．您经常提问哪一类学生 _________A.优等生B.中下等生C.全班一样，根据问题情况找不同学生13．在新授课中，您认为那些提出与新课内容无关问题的学生是_________。

1、下面的变量中，属于定量变量的是() *• A.性别• C.血型• D.职业• E.民族2、使用开放式问题收集资料的优点是() *• A.准确无误• B.拒答率低• C. 问卷回收率高• D.适用于任何文化程度3、抽样调查的优点是() *• A.节省时间、人力、经费、材料• B.主要用于慢性病的研究• C.能计算出患病率4、以下哪种现场调查是最为常用的方式() *• B.信函调查法• C. 电话调查法• D.集中调查法5、开放式与封闭式问题本质区别在于() *• A. 回答难度• C.分析难度• D.答案范围• E.适用范围6、定量研究与定性研究的区别叙述正确的是() *• A.在实际研究中，定量研究和定性研究 经常结合在一起使用• C.定量研究适用于大样本，定性研究适用于小样本• D.定量研究适用于任何研究，而定性研究只适用于社会科学方面的研究• B.定量研究资料可以用统计方法处理和分析，定性研究资料则不能 • B.备选答案 • A.面谈法 D.以上都是 E.能收集到详细生动的资料 B.体重 • • •• A.确定总体 7、下列不属于现场调查研究方法的是() *• A.现况调查• B.病例对照研究• C.描述性研究• E. 队列研究8、封闭式问题是指() *• A.必须要回答的问题• B.没有选择的问题• C.不知道答案的问题• D.保密的问题9、抽样调查的基本原则是() *• A.抽样必须随机化• B.选好研究因素• C.样本必须足够大• D.所选择的目标人群总人数不是很多10、定性研究的特点是() *• A.注重结果的研究• C.研究样本结果可以外推• D.常用概率统计方法• E.可检验性强11、普查是指在一定时间内对某人群进行的调查或检查。

检查下列哪一种对象不属于普查 () *• A.一定范围的全体成员• B.某居民点的全体居民• D.某几个地区或几个单位的几个年龄组的全体成员• E.从事某项工作的全体成员12、抽样调查的一般步骤有() *• C.某中学当天在校的全体成员 • B.注重过程的研究 • E.以上都是 E.有固定选择答案的问题 • D.文献研究 •• B.判定抽样框• C.决定样本总量?• D.决定抽样组织形式13、关于定性研究的特点，正确的 说法是() *• A.通常可采用概率统计方法对定性研究的结果进行描述和推断• B.定性研究强调通过固定的程序和手段获得所需的资料• C.定性研究的结果不仅适用于样本人群，而且适用于总体人群• E.定性研究的样本量要比定量研究大14、抽样调查较普查有许多优点，下列哪一项不是优点() *• A.节省人力• C.节约时间• D.工作易做的细致• E.节约物力15、使用封闭式问题收集资料的优点是() *• A.答案全面• C.不易发生笔误• D.能反映真实情况• E.能收集到详细的资料16、编码是问卷设计中不可缺少的部分，其主要目的在于() *• A.方便填写• B.减少笔误• C.答案标准化处理• E.保持卷面整洁17、我国于 2000 年进行的全国人口调查属于() *• B.抽样调查• C.典型调查• D.个案调查• A.普查 D.便于计算机分析 B.容易回答 B.适宜于调查患病率低的疾病 • D.定性研究注重由原因导致结果的中间过程和细节，而不是结果 • E.以上都是 • • •• E.以上都是18、封闭式问卷是指() *• B.对提出的问题没有规定回答选择的问 卷• C.非定式问卷• D.必须保密的问卷• E.无法选择答案的问卷 19、现场调查中，采用问卷获得每一个对象数据信息的过程属于() *• B.数据整理• C.数据描述• D.数据分析20、 问卷设计中， 问题的表达形式主要可以分为 ()和() 问题 *• A.主观问题、客观问题• B.计量问题、计数问题• C.简单问题、复杂问题21、普查是指() *• A.对某个人群的系统追踪观察• B.对某个人群中的部分人进行调查• D.以发现隐形感染为目的的调查• E.对某人群的大部分人进行筛查22、在现场调查中，抽样解决的问题是() *• A.调查资料的收集问题• C.节约人力财力和时间问题• D.从个别认识一般问题23、开放式问题的特点是() *• A.容易回答、 节省时间• C.设计较复杂，易于获得定量数据• D.所收集的资料便于分析和比较• B.适合于不了解的内容的探索性研究 B.调查对象的选取问题 C.对某个人群中每个人进行调查 • D.开放式问题、封闭式问题 A.数据收集 A.对提出的问题规定了回答选择的问 卷 • • • •24、普查的特点不包括() *• A.全面性• B.准确性• C.普遍性25、以下哪项不是定性研究的特点() * • B.定性研究需要较长时间与研究对象接触• C.定性研究注重的是事物发展的过程• D.定性研究结果一般不能外推26、下列哪一项不是问卷设计的原则 () *• A. 目的性• B.反向性• C.实用性• E.以上都不对27、以下哪项不是定量研究的特点() *• A.标准化程度较高• B.可检验性强• D.精确化较高28、关于开放式问题的说法正确的是() *• A.开放式问题容易回答，文化程度较低者也能完成• B.开放式问题更便于统计处理和分析• C.开放式问题可将不相干的回答减少到最低程度• E.以上都是29、现场调查资料的采集方法指() *• A.面对面访谈• B. 电话访谈• C.常规资料收集30、开放式问卷的优点是() *• D.以上都是 • D.对于事先不知道答案的问题可以设置开放式问题 C.对研究问题的深层次探索性好 • D.系统性 • A.定性研究的结果可以用概率统计分析 D.及时性 • •• A.答案标准化，便于资料的整理分析• C.可以节省答卷时间• D.有助于提高答卷的回收率• E.适用于文化程度较低者31、为了了解目前中学生的吸烟情况，例如吸烟的初始年 龄、吸烟的数量、吸烟的年限、 烟草的种类和吸烟的深度等， 现需要开展一项研究， 这项研究适宜采用何种方法() * • A.历史资料分析• B.随访研究• C.筛查• D.普查32、现场调查的第一步骤是()* • A.制定调查方案• B.抽样• D.收集资料• E.寻找调查对象 • C.选题和假设 E.抽样调查 • B.适用于答案较多、 较复杂的问题 •。

教师调研考试试题答案一、单项选择题（每题2分，共20分）1. 教师在进行教学设计时，首先需要考虑的是（）。

A. 教学目标B. 教学方法C. 教学内容D. 教学评价答案：A2. 教师在课堂上使用多媒体教学工具的主要目的是（）。

A. 增加课堂趣味性B. 提高教学效率C. 节省教学时间D. 展示教师技能答案：B3. 教师在教学过程中，应如何对待学生的错误（）。

A. 严厉批评B. 忽略不计C. 引导学生自我纠正D. 惩罚学生答案：C4. 教师在布置作业时，应考虑的因素不包括（）。

A. 作业量B. 作业难度C. 学生的兴趣D. 教师的喜好答案：D5. 教师在进行课堂管理时，应遵循的原则是（）。

A. 严格管理B. 放任自流C. 民主管理D. 权威管理答案：C6. 教师在进行教学反思时，主要关注的内容是（）。

A. 教学方法B. 教学效果C. 学生反馈D. 教学资源答案：B7. 教师在进行家校沟通时，应采取的态度是（）。

A. 命令式B. 咨询式C. 合作式D. 回避式答案：C8. 教师在进行学生评价时，应避免的做法是（）。

A. 客观公正B. 鼓励为主C. 忽视个体差异D. 综合评价答案：C9. 教师在进行课程改革时，应关注的核心问题是（）。

A. 课程内容B. 课程结构C. 学生需求D. 教学方法答案：C10. 教师在进行专业发展时，应重视的方面是（）。

A. 教学技能B. 教育理论C. 教学研究D. 实践经验答案：C二、多项选择题（每题3分，共15分）11. 教师在进行教学设计时，需要考虑的要素包括（）。

A. 教学目标B. 教学内容C. 教学方法D. 教学评价E. 教学资源答案：ABCDE12. 教师在课堂上使用多媒体教学工具的优势包括（）。

A. 增加课堂趣味性B. 提高教学效率C. 节省教学时间D. 展示教师技能E. 促进学生参与答案：ABE13. 教师在教学过程中，对待学生错误的态度应该是（）。

A. 严厉批评B. 忽略不计C. 引导学生自我纠正D. 惩罚学生E. 鼓励学生反思答案：CE14. 教师在布置作业时，应考虑的因素包括（）。

教师教育教学调查问卷一、教学管理( )1、你对学校目前的教学管理A.很满意B.满意C.基本满意D.不满意( )2、你对教管中心工作A.很满意B.满意C.基本满意D.不满意( )3、你认为学校现在的教学状况A.很好B.正常C.一般D.不好( )4、你认为我校实施性专业教学计划中的课程设置A.合理B.比较合理C.不太合理D.不合理( )5、我校教师质量考核新办法，你认为A.很实用，还需完善B.较实用，还需部分修改C.只有负作用，坚决取消( )6、我校现行的课酬标准，你认为A.很好B.合理C.有待进一步提高( )7、重塑职教评价体系，改革现行课程考核方式。

结合学校实际情况，有人提出取消期末考试，引导教师设计科学、灵活、开放式的其它评价方法，你认为A.完全同意B.无论如何，要坚持期末考试C.视课程性质，先行试点改革( )8、你认为影响我校教学质量的主要因素是A.教师积极性B.教学计划制订C.学生管理及生源素质D.设施设备E.教师业务能力F.教学管理G.其他：( )9、你认为提高教学管理水平关键在于A.管理制度B.管理队伍C.管理手段D.其他：二、课堂教学( )1、你认为现在课堂教学质量A.很高B.尚可C.堪忧D.很低( )2、你的课堂上，你认为学生喜欢怎样的学习方式？A.自主、探究B.合作、互助C.实践D.游戏E.模拟F.辩论G.其他：( )3、你的学生学习你任教学科的积极性A.很高B.一般C.需要必要的激励D.不积极( )4、就你本身来说，改善你的教学效果最大的障碍是A.专业知识欠缺B.教育教学理念欠缺C.经验不足D.没耐心，没动力E.职场企业了解不多F.学生素质G.其他：( )5、你认为提高课堂教学质量的有效措施是A.充分调动学生积极参与课堂活动B.增加考核次数C.创造条件，让学生体验真实情境D.提高驾驭课堂的能力E.其他：三、教育理念( )1、有人认为目前的教学整体上仍然是“课堂中心，教科书中心”，对此，你认为A.同意B.不同意C.基本同意( )2、教学中，你经常运用的教学方法是传统的“讲授——练习”A.是Ｂ.否( )3、当你的学生对你的工作提出不同意见时，你A.听不进去，学生考虑问题很片面，表面接受，实践上并无改变B.学生提的意见有点道理，但为了维护尊严，表面不接受，而实际采纳C.学生提点意见无所谓，提的对就可以接受D.不管学生提出何种意见，都首先鼓励学生敢于提出不同意见的勇气( )4、你在教学过程中运用多媒体教学的情况A.经常使用B.偶尔使用C.基本不用( )5、你觉得你所上课程需要实训吗？A.非常需要B.需要C.不需要D.无所谓四、教学研究( )1、你认为我校教研教改工作A.成果突出B.一般C.工作重点有偏差D.形式主义( )2、你对我校教研工作的认识是A.教研是他人的职责，自己的任务就是教好课B.本人无能力及水平搞教研C.参加教研活动，提高自己教学能力( )3、你是否经常阅读本学科专业刊物A.是B.否( )4、近3年你写过教学论文A.1～3篇B.3篇以上C.没有写过( )5、你承担或参加过的教育研究课题最高级别为A.国家级B.市级C.区级D.校级E.没参加过( )6、你所在教研室开展教研活动的形式主要是A.集体备课B.听课评课C.专题学习D.形式主义E.很少或基本未开展五、教师专业发展( )1、作为教师，你认为自己目前发展状况为A.专家型教师B.“双师型”教师C.“双师素质”教师D.逐步走向成熟E.刚刚起步阶段( )2、在自己的教师专业发展过程中，你是否经历过“高原期”，即在较长一段时间内，感觉教学水平没有进展A.是B.否( )3、你在上完课后是否坚持写教学后记或教学反思A.是，认真总结经验B.是，为了应付检查C.否( )4、你认为促进青年教师成长的最有效途径为A.校内师徒结队B.教研室里教学交流及听评课指导（督导）C.参加各种竞赛培训活动D.校内“成长课堂”E.其他：( )5、你对自己专业发展的打算A.进一步提高学历B.不断学习和研究，成为“学带”或“优青”C.不打算专业发展，改做行政工作D.顺其自然( )6、近两年，你所任教的课程，课堂教学的秩序评价是A.很好B.较好C.较差D.很差( )7、对于教师培训，你认为A.现在的方式很好B.感觉很枯燥，每次去不是看报就是睡觉C.形式主义D.其他：( )8、你有到企业一线实践，增加职场经验的需求吗？A.非常渴望B.如果有机会会争取C.不太关心，可有可无D.从未想过E. 曾在企业工作实践过几年六、教学设备( )1、你目前所教授的课程是否采用多媒体方式进行？A.全部采用B.部分采用C.完全不用( )2、你认为我校多媒体设备存在的主要问题是什么？A.操作繁琐B.管理不善C.没有问题D.其他：尚可( )3、你认为现在的设施设备是否能满足教学需要A.完全满足B.基本够用C.部分设备有待升级D.专业建设不平衡，有些专业不够( )4、当前实训室/机房里开展教学，存在的主要问题是A.实训部门管理人员素质不高B.课程教学软件老化C.后台监控软体欠缺D.课堂管理老师人数太少E.其它：七、想法及建议如何提高我校整体教育教学质量？（可从管理、教研、学生、设备等方面提出自己在教育教学中的困惑及看法）。

问卷调查教案教案标题：问卷调查教案教学目标：1. 了解问卷调查的概念和作用。

2. 学习设计和编写问卷调查问题。

3. 学习分析和解读问卷调查结果。

4. 培养学生的调查研究能力和数据分析能力。

教学准备：1. PowerPoint幻灯片或白板。

2. 学生用纸和笔。

3. 电脑和打印机（可选）。

教学过程：引入（5分钟）：1. 通过展示一些实际应用问卷调查的例子，引起学生对问卷调查的兴趣和重要性。

2. 解释问卷调查的定义和作用，包括了解群体观点、收集数据、了解需求等。

知识讲解（10分钟）：1. 介绍问卷调查的步骤和流程，包括确定调查目标、设计问题、选择调查样本、分发问卷、收集数据和分析结果等。

2. 解释如何设计和编写有效的问卷调查问题，包括避免主观偏见、避免双重否定、使用明确的语言等。

3. 强调样本的重要性和如何选择合适的样本。

实践活动（20分钟）：1. 将学生分成小组，每个小组选择一个调查主题（例如：学生饮食偏好、学生对校园环境的满意度等）。

2. 每个小组根据所选主题设计10个问题，并确保问题设计合理、明确。

3. 小组成员互相交换问卷，填写对方设计的问卷。

4. 收集问卷调查结果，每个小组分析和解读自己的数据。

讨论与总结（10分钟）：1. 每个小组分享他们的调查结果和分析。

2. 引导学生讨论问卷调查的优点和局限性。

3. 总结问卷调查的重要性和应用领域。

作业（5分钟）：要求学生在家中选择一个感兴趣的调查主题，并设计一个简单的问卷。

下节课时，学生需要带来自己设计的问卷，并准备解释他们的调查目的和问题设计。

教学扩展：1. 鼓励学生在实际生活中应用问卷调查，例如调查学校的服务质量、社区的环境问题等。

2. 引导学生学习使用在线调查工具，如Google表单或SurveyMonkey等。

评估方式：1. 观察学生在课堂上的参与程度和对问卷调查的理解程度。

2. 评估学生设计的问卷调查问题的合理性和有效性。

3. 评估学生对调查结果的分析和解读能力。

教学质量学生问卷调查1、该学科设计的导学案，你感觉内容怎么样，水平如何？（）A非常好用，水平高B有些不适用，一般C不好用，完全是应付2、你觉得每节课，该学科教师是否做好了充分准备？（）A是，每节课准备充分B偶尔准备不充分，思路混乱C经常准备不充分，随意性强3、该学科老师课前是否培训或指导小组长？（）A每次上课前培训B培训时较多C培训时较少D不培训4、该学科老师上课是否着正装？（）A是B着正装时较多C着正装时较少D不着正装5、该学科教师上课是否有接打手机两象？（）A不接打B偶尔接打C经常接打6、该学科教师在晨读或晚自习辅导中，课堂秩序怎么样？A非常有责任心，严格要求B能管住学生，维持课堂秩序C管不住学生，课堂纪律乱7、你觉得该学科老师的教学水平如何？（）A非常好B较好C一般8、该学科教师上课是否让学生进行小组讨论与课堂展示？（）A经常进行B有时进行C很少进行D从不进行9、教学中，有学生不认真听课，该学科老师对他们（）A能及时管理B有时管理C不管理D根本管不住10、该学科老师是否经常课外辅导学生？（）A经常B偶尔C没有11、该学科老师是否经常批改导学案和作业？（）A经常B批改次数较多C批改次数较少D不批改12、该学科老师批改导学案和作业是否认真？（）A非常认真B较认真C不认真13、对导学案、作业中的错误，该学科教师是否及时督促同学们改正？（）A要求必须改正B没管过14、对完不成导学案、作业的学生，该学科老师是怎样处理的？（）A严格要求，强制完成B只是在课堂上提醒一下C不过问15、该学科老师是否组织周练检测并批改？（）A每周组织B偶尔组织C不组织16、该学科老师课外时间经常与学生谈心吗？（）A经常B有时C很少17、你对该学科老师的客观总体评价（）A优秀B良好C合格D不合格。

一、基本信息1. 您的性别是？A. 男B. 女2. 您的年龄是？A. 18岁以下B. 18-25岁C. 26-35岁D. 36-45岁E. 46-55岁F. 55岁以上3. 您的学历是？A. 小学及以下B. 初中C. 高中/中专D. 大专E. 本科F. 硕士及以上4. 您所在的城市是？（请填写城市名称）5. 您的职业是？（请填写职业）二、消费习惯6. 您每周购物频率是多少？A. 每天B. 每两天C. 每三天D. 每四天E. 每五天F. 每周一次G. 几个月一次H. 几年一次7. 您的主要购物渠道是？A. 线上购物B. 线下购物C. 两者都有8. 您在购物时最关注的因素是什么？A. 价格B. 品牌C. 质量D. 设计E. 促销活动F. 其他（请说明）9. 您是否愿意尝试新产品？A. 非常愿意B. 愿意C. 一般D. 不愿意E. 非常不愿意10. 您在购物时是否注重环保？A. 非常注重B. 注重C. 一般D. 不注重E. 非常不注重三、生活方式11. 您每天使用社交媒体的时间是多少？A. 1小时以内B. 1-3小时C. 3-5小时D. 5小时以上12. 您最喜欢的休闲方式是？A. 看电影/电视剧B. 读书C. 运动D. 美食E. 旅游F. 其他（请说明）13. 您每天睡眠时间是多少？A. 6小时以内B. 6-8小时C. 8-10小时D. 10小时以上14. 您是否经常锻炼？A. 经常B. 偶尔C. 很少D. 从不15. 您对健康饮食的态度是？A. 非常重视B. 重视C. 一般D. 不重视四、意见和建议16. 您对我们公司的产品/服务满意吗？A. 非常满意B. 满意C. 一般D. 不满意E. 非常不满意17. 您对我们公司的售后服务满意吗？A. 非常满意C. 一般D. 不满意E. 非常不满意18. 您对我们公司的价格政策满意吗？A. 非常满意B. 满意C. 一般D. 不满意E. 非常不满意19. 您对我们公司的宣传推广活动满意吗？A. 非常满意B. 满意C. 一般D. 不满意E. 非常不满意20. 您对我们公司有哪些改进意见或建议？（请在此处填写）【答案】一、基本信息1. A2. B3. D5. 互联网产品经理二、消费习惯6. B7. C8. A9. A10. A三、生活方式。

调查问卷(参考答案)1、考生如果发生扰乱考试秩序的行为，以下处理办法中哪几项是正确的？ (多选)(ABCD)A、考生及其他人员的行为构成犯罪的，由司法机关依法追究刑事责任。

B、终止考生继续参加本科目考试，其当次报名参加考试的各科成绩无效。

C、对考生予以警告，提醒考生遵守秩序继续答题。

D、考生及其他人员的行为违反《中华人民共和国治安管理处罚法》的，由公安机关进行处理。

2、考生无意中携带了手表进入考场，开考后被监考员发现，当即被收缴，事后该考生将被如何处理？ (多选) (AF)A、该考生的行为被认定为考试违纪行为B、正常参加考试，不需要接受任何处理C、其所报名参加考试的各阶段、各科成绩无效D、该考生的行为被认定为考试作弊行为E、可以视情节轻重，暂停参加高考 1 至 3 年甚至暂停参加各种国家教育考试 1 至 3 年F、取消当场考试科目的成绩3、下列关于高考考试过程中的一些说法，正确的有哪些？ (多选) (ABCDE)A、考生只准用 0.5 毫米黑色墨水的签字笔作答非选择题。

选择题一律用 2B 铅笔将答案在答题卡规定的位置按填涂示例涂黑、涂满，作图时须用 2B 铅笔绘、写清楚，线条及符号必须加黑、加粗。

B、监考教师贴好条形码后，考生须核对条形码上的信息是否与自己的准考证号、姓名相符，答题卡如分 A、 B 卡，考生还必须检查所得 A 或 B 卡是否与自己应持卡一致。

C、考生不准在答题卡规定以外的区域答题，不准在答题卡上做任何标记，否则答题无效。

在试卷、草稿纸上作答，其答题无效。

D、从 2021 年起，考试结束前不允许提前交卷。

E、考试终了信号发出后，立即停笔，不准超时答题。

4、我省分两阶段填报高考志愿，填报时间分别为 6 月 27 日至 7 月 2 日(截止到 7 月 2 日 17:00，其中，填报艺术类提前录取本科第 1 小批志愿的考生，须在 6 月 29 日 17: 00 前完成填报) 和 7 月 27 日至 28 日(截止到 7 月 28 日 17: 00)，征求(平行) 志愿的填报时间印在《准考证》背面，考生须按规定时间凭考生号、身份证号、密码和动态口令卡上网填报志愿，不再需要现场签字确认信息。