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高考生物光合作用影响条件_光合作用解读高中生物中，光合作用与细胞呼吸有亲密关系。
而且关于这个部分的考点也是留意这两个部分的相互联系，占分比较重。
下面我给大家带来高考生物光合作用影响条件，期望大家宠爱!高考生物光合作用影响条件光照：光合作用是一个光生物化学反应，所以光合速率随着光照强度的增加而加快。
但超过肯定范围之后，光合速率的增加变慢，直到不再增加。
光合速率可以用CO2的吸取量来表示，CO2的吸取量越大，表示光合速率越快。
二氧化碳：CO2是绿色植物光合作用的原料，它的浓度凹凸影响了光合作用暗反应的进行。
在肯定范围内提高CO2的浓度能提高光合作用的速率，CO2浓度达到肯定值之后光合作用速率不再增加，这是由于光反应的产物有限。
温度：温度对光合作用的影响较为简单。
由于光合作用包括光反应和暗反应两个部分，光反应主要涉及光物理和光化学反应过程，尤其是与光有直接关系的步骤，不包括酶促反应，因此光反应部分受温度的影响小，甚至不受温度影响;而暗反应是一系列酶促反应，明显地受温度变化影响和制约。
当温度高于光合作用的最适温度(约25℃)时，光合速率明显地表现出随温度上升而下降，这是由于高温引起催化暗反应的有关酶钝化、变性甚至遭到破坏，同时高温还会导致叶绿体结构发生变化和受损;高温加剧植物的呼吸作用，而且使二氧化碳溶解度的下降超过氧溶解度的下降。
结果利于光呼吸而不利于光合作用;在高温下，叶子的蒸腾速率增高，叶子失水严重，造成气孔关闭，使二氧化碳供应不足，这些因素的共同作用，必定导致光合速率急剧下降。
当温度上升到热限温度，净光合速率便降为零，假如温度连续上升，叶片会因严重失水而萎蔫，甚至干枯死亡。
矿质元素：矿质元素直接或间接影响光合作用。
例如，N是构成叶绿素、酶、ATP的化合物的元素，P是构成ATP的元素，Mg是构成叶绿素的元素。
水分：水分既是光合作用的原料之一，又可影响叶片气孔的开闭，间接影响CO2的吸取。
缺乏水时会使光合速率下降。
影响“光合作用”的因素及相关曲线分析一、影响光合作用的因素（一）光1．光照强度：植物的光合作用强度在一定范围内是随着光照强度的增加，同化CO 2的速度也相应增加。
当光照强度达到一定时，光合作用的强度不再随着光照强度的增加而增强。
植物在进行光合作用的同时也在进行呼吸作用，当植物在某一光照强度条件下，进行光合作用所吸收的CO 2与该温度条件下植物进行呼吸作用所释放的CO 2量达到平衡时，这一光照强度就称为光补偿点，这时光合作用强度主要是受光反应产物的限制。
当光照强度增加到一定强度后，植物的光合作用强度不再增加或增加很少时，这一光照强度就称为植物光合作用的光饱和点，此时的光合作用强度是受暗反应系统中酶的活性和CO 2浓度的限制。
蚕豆（阳生植物）和酢浆草（阴生植物）的光合速率与光照强度的关系光补偿点主要与该植物的呼吸作用强度有关，与温度也有关系。
一般阳生植物的光补偿点比阴生植物高。
光饱和点也是阳生植物高于阴生植物。
在栽培农作物时，阳生植物必须种植在阳光充足的条件下才能提高光合作用效率，增加产量；而阴生植物应当种植在阴湿的条件下，才有利于生长发育，光照强度大，蒸腾作用旺盛，植物体内因失水而不利于其生长发育，如人参、三七、胡椒等的栽培，必须栽培于阴湿条件下。
2．光照时间：延长光照时间，可增加光合作用合成时间。
从而提高农作物产量。
3．光质：光质也影响植物的光合速率，白光为复色光，光合作用能力最强，单色光中红色光作用最快，蓝、紫光次之，绿光最差。
4．日变化：光合速率在一天当中有变化，一般与太阳辐射进程相符合。
无云的晴天，从早晨开始，光合作用逐渐加强，中午达到高峰，以后逐渐降低，到日落则停止，成为单峰曲线。
但当晴天无云而太阳光照强烈时，光合进程便形成双峰曲线。
※ 在生产上的应用①适当提高光照强度。
②延长光合作用时间。
③增加光合作用面积——合理密植。
④对温室大棚用无色透明玻璃。
若要降低光合作用则用有色玻璃，如用红色玻璃，则透红光吸收其他波长的光，光合作用较白光弱，但较其他单色光强。
《光合作用受环境因素影响》知识清单光合作用是植物、藻类和某些细菌等生物利用光能将二氧化碳和水转化为有机物和氧气的过程。
这个过程对于地球上的生命至关重要，它不仅为生物提供了食物和能量来源，还维持了大气中氧气和二氧化碳的平衡。
然而，光合作用并非在任何条件下都能以相同的效率进行，它受到多种环境因素的显著影响。
一、光照强度光照强度是影响光合作用的关键因素之一。
在一定范围内，光合作用速率随着光照强度的增加而增加。
这是因为更多的光能被光合色素吸收，从而为光反应提供更多的能量。
当光照强度较弱时，光合速率相对较低。
此时，光反应产生的 ATP 和 NADPH 较少，限制了暗反应中二氧化碳的固定和有机物的合成。
随着光照强度逐渐增强，光合速率不断上升，直至达到光饱和点。
在光饱和点时，光合速率不再随光照强度的增加而增加，因为此时其他因素（如二氧化碳浓度、酶的活性等）成为了限制光合作用的主要因素。
如果光照强度超过光饱和点继续增强，可能会对光合器官造成损伤，导致光合作用效率下降。
二、温度温度对光合作用的影响较为复杂。
一般来说，在一定的温度范围内，随着温度的升高，光合作用相关酶的活性增强，从而使光合速率提高。
然而，温度过高或过低都会对光合作用产生不利影响。
温度过低时，酶的活性受到抑制，反应速率减慢，光合作用效率降低。
当温度过高时，一方面会破坏叶绿体和细胞质的结构，影响光合色素的功能；另一方面，会使参与光合作用的酶逐渐变性失活，导致光合速率下降。
每种植物都有其光合作用的最适温度范围，在这个范围内，光合作用效率最高。
三、二氧化碳浓度二氧化碳是光合作用暗反应的原料之一。
在一定范围内，增加二氧化碳浓度可以显著提高光合作用速率。
当二氧化碳浓度较低时，暗反应中二氧化碳的固定受到限制，有机物的合成减少，从而导致光合速率较低。
随着二氧化碳浓度的增加，光合速率逐渐上升，直至达到二氧化碳饱和点。
此时，光合速率不再随二氧化碳浓度的增加而增加，其他因素（如光照强度、温度等）成为限制因素。
新人教生物必修一（学案+练习）(探究·实践)探究光照强度对光合作用强度的影响1．实验原理叶片含有空气，上浮―――→抽气叶片下沉―――――→光合作用产生O 2充满细胞间隙，叶片上浮。
2．实验步骤(1)取材：取生长旺盛的绿叶，用直径为0.6 cm 的打孔器打出圆形小叶片30片(避开大的叶脉)。
(2)排气：将圆形小叶片置于注射器内。
注射器内吸入清水，待排出注射器内残留的空气后，用手指堵住注射器前端的小孔并缓慢地拉动活塞，使圆形小叶片内的气体逸出。
这一步骤可能需要重复2～3次。
处理过的小叶片因为细胞间隙充满了水，所以全部沉到水底。
(3)沉水：将处理过的圆形小叶片，放入黑暗处盛有清水的烧杯中待用。
(4)分组：取3只小烧杯，分别倒入富含CO 2的清水(可以事先通过吹气的方法补充CO 2，也可以用质量分数为1%～2%的NaHCO 3溶液来提供CO 2)。
(5)光照：向3只小烧杯中各放入10片圆形小叶片，然后分别置于强、中、弱三种光照下。
实验中，可用5 W 的LED 灯作为光源，利用小烧杯与光源的距离来调节光照强度。
(6)观察并记录：同一时间段内各实验装置中圆形小叶片浮起的数量。
1．制备圆形小叶片，用打孔器打孔时，不必避开大的叶脉。
( × )2．在探究光照强度对光合作用强度的影响实验中，光照越强，相同时间内叶片浮起的数量越多。
( × )3．在探究光照强度对光合作用强度的影响实验中，使用的圆形小叶片应先排出里面的气体。
( √ )4．在探究光照强度对光合作用强度的影响实验中，能直接测定出其真光合作用速率。
( × )5．在探究光照强度对光合作用强度的影响实验中，往水中吹气是为了增加水中的溶解氧。
(×) 6．将排气后的小叶片放入黑暗处盛有清水的烧杯中待用。
(√)1．实验装置分析(1)自变量的设置：光照强度是自变量，通过调整台灯与烧杯之间的距离来调节光照强度的大小。
课题26：环境因素对光合作用强度的影响及应用【课标要求】影响光合作用速率的环境因素。
【考向瞭望】以曲线、图表形式考查影响光合作用的因素。
【知识梳理】一、探究光照强度对光合作用强度的影响及应用（一）实验流程1、打出小圆形叶片（30片）：用打孔器在生长旺盛的绿叶上打出（直径＝1cm ）。
2、抽出叶片内气体：用注射器（内有清水、小圆形叶片）抽出叶片内气体（O 2等）。
3、小圆形叶片沉水底：将内部气体逸出的小圆形叶片放入黑暗处盛清水的烧杯中，小圆形叶片全部沉到水底。
4、对照实验及结果： （二）实验结论：在一定范围内，随着光照强度不断增强，光合作用强度也不断增强（小圆形叶片中产生的O 2多，浮起的多）。
（三）光照强度与光合作用速率的关系曲线分析应用1、曲线分析：A 点：光照强度为0，此时只进行细胞呼吸，释放的CO 2量可表示此时细胞呼吸的强度。
AB 段：随光照强度增强，光合作用强度也逐渐增强，CO 2释放量逐渐减少，这是因为细胞呼吸释放的CO 2有一部分用于光合作用，此时细胞呼吸强度大于光合作用强度。
B 点：细胞呼吸释放的CO 2全部用于光合作用，即光合作用强度等于细胞呼吸强度（光照强度只有在B 点以上时，植物才能正常生长），B 点所示光照强度称为光补偿点。
BC 段：表明随着光照强度不断加强，光合作用强度不断加强，到C 点以上不再加强了，C 点所示光照强度称为光饱和点。
2、应用：阴生植物的B 点前移，C 点降低，如图中虚线所示，间作套种农作物的种类搭配，林带树种的配置，可合理利用光能；适当提高光照强度可增加大棚作物产量。
二、CO 2浓度对光合作用强度的影响（一）曲线分析图1和图2都表示在一定范围内，光合作用速率随CO 2浓度的增大而增大，但当CO 2浓度增加到一定范围后，光合作用速率不再增加。
图1中A 点表示光合作用速率等于细胞呼吸速率时的CO 2浓度，即CO 2补偿点；图2中的A ′点表示进行光合作用所需CO 2的最低浓度。
活动目标光照强度对光合作用强度影响的探究。
、实验原理本实验利用了绿色植物通过叶绿体进行光合作用产生氧气的原理。
将绿色的嫩叶抽气，使其内部气体全部逸出，细胞间隙充满了水，浮力减小，叶片就会沉到水底。
再给予叶片一定强度的光照，一段时间后因光反应产生的氧气会充斥在叶片的细胞间隙中，浮力增大，叶片会从水底浮起。
光照强度不同，光反应产物的多少也不同。
可以用相同功率的光源在不同的距离照射水中的嫩叶，来调节光照的强度。
也可以用不同功率的光源在同一距离照射水中的嫩叶，形成光照强度不同的条件。
通过观察同一时间内装置中叶片浮起的数量，或观察不同光照强度下浮起相同数量叶片所需的时间，来探究光照强度对光合作用强度的影响，并由此认识环境因素对光合作用强度的影响。
材料用具绿色的嫩叶打孔器注射器台灯 40 W灯泡 100 W灯泡烧杯。
方法步骤（1）在暗处，将2盏台灯分别装上40 W灯泡、100 W灯泡。
取100 mL 烧杯2个，均倒入70 mL富含二氧化碳的清水（事先可用口通过玻璃管或塑料管向清水吹气），放在距台灯10 cm的地方。
此时不要开灯。
（2）用打孔器将嫩叶打出直径为1 cm的圆片若干。
注意叶片的选择，叶片的薄厚、颜色、鲜嫩程度要尽可能一致。
打孔时要避开大的叶脉。
（3）将小圆形叶片放入注射器中，并让注射器吸入清水，排出注射器内残留的空气。
用手堵住注射器前端的小孔，并缓缓拉动活塞，使小圆形叶片内的气体逸出。
这一动作可重复几次，但注意不要抽得太狠，避免将叶片细胞结构损坏。
只要小圆形叶片沉入水底就可以了。
（4）将内部气体逸出的小圆形叶片各5片，分别放入暗处盛有清水的2个烧杯中。
这时的叶片由于细胞间隙充满了水，应该全部沉到水底。
（5）开启台灯。
注意：两盏台灯是实验的唯一光源，两盏台灯的灯光不能相互干扰。
（6）室温不要太低，一般以25 ℃为宜。
为防止实验过程中烧杯内水的温度受灯光照射而升高，可考虑用冷光源灯泡。
（7）观察并记录同一时间内两个实验装置中小圆形叶片浮起的数量，或观察、记录在不同光照强度条件下浮起相同数量小圆形叶片所需要的时间。
光照强度和光合作用：密不可分的关系
光照强度是指单位时间内单位面积接受到的辐射能量，而光合作
用则是植物利用光能将二氧化碳和水合成有机物的过程。
这两者之间
存在着密不可分的关系。
光合作用的强度随着光照强度的提高而增强，但在一定程度上会饱和，也就是说，过高的光照强度反而会抑制光合
作用的进行。
这是因为过高的光照强度会导致光合色素过度激发，使
植物产生更多的自由基，从而对植物造成损伤。
因此，在植物的生长
过程中，维持适当的光照强度对保障光合作用的正常进行十分重要。
如果光照强度过低，光合作用的强度也会受到影响。
在这种情况下，
植物无法吸收足够的能量进行光合作用，导致养分摄取不足，生长缓慢，甚至死亡。
因此，要想提高植物的光合作用效率，就必须了解光
照强度对植物的作用。
在生产中，可以通过控制光照时间、光照强度、光照波长等因素来调节光合作用的强度，从而达到提高植物产量、改
善质量的目的。
实验报告光照强度对光合作用的影响实验报告：光照强度对光合作用的影响一、实验目的本实验旨在探究光照强度对光合作用的影响，深入了解光合作用这一重要的生物过程与环境因素之间的关系。
二、实验原理光合作用是绿色植物通过叶绿体，利用光能，将二氧化碳和水转化为储存着能量的有机物，并释放出氧气的过程。
光照强度是影响光合作用的重要环境因素之一。
在一定范围内，随着光照强度的增加，光合作用速率逐渐增大；当光照强度达到一定值时，光合作用速率不再增加，此时的光照强度称为光饱和点。
三、实验材料与设备1、材料：新鲜的菠菜叶。
2、设备：光照培养箱、分光光度计、电子天平、打孔器、移液枪、容量瓶等。
四、实验步骤1、准备实验材料选取新鲜、健康的菠菜叶，用蒸馏水洗净，并用滤纸吸干表面水分。
使用打孔器制取相同大小的叶圆片若干。
2、设定光照强度梯度将光照培养箱分别设置为不同的光照强度，如低光照（500 lux）、中光照（1500 lux）、高光照（3000 lux）。
3、分组处理将制取的叶圆片平均分为三组，分别放入不同光照强度的光照培养箱中，培养相同的时间（如 2 小时）。
4、测定光合作用产物培养结束后，取出叶圆片，使用分光光度计测定其光合作用产物（如叶绿素含量）。
5、测定有机物含量使用电子天平称取叶圆片干重，通过计算比较不同光照强度下有机物的积累量。
五、实验结果与分析1、叶绿素含量在低光照条件下，叶圆片中的叶绿素含量相对较低；随着光照强度的增加，叶绿素含量逐渐升高。
在中光照条件下，叶绿素含量达到较高水平；而在高光照条件下，叶绿素含量增加不明显，甚至可能出现略微下降的趋势。
分析：叶绿素是吸收光能的重要色素，光照强度不足时，植物会通过增加叶绿素含量来提高光能的捕获能力；但当光照强度过高时，可能会对叶绿素造成一定的损伤。
2、有机物积累量随着光照强度的增加，叶圆片中有机物的积累量逐渐增多。
在低光照条件下，有机物积累量较少；在中光照条件下，有机物积累量显著增加；在高光照条件下，有机物积累量增加趋于平缓，接近光饱和点。
光照强度对光合作用影响的有关曲线分析
安徽省肥西三中 韩德义
影响光合作用强度的环境因素有很多，如光照强度、二氧化碳浓度、温度、光的成分、水分、矿质元素等，本文就光合作用强度随光照强度的变化而变化的几个坐标图，进行简单地分析。
一、光照强度影响光合作用强度的曲线
由于绿色植物每时每刻都要进行细胞呼吸，所以在光下测定植物光合强度时，实际测得的数值应为光合作用与细胞呼吸的代数和（称为“表观光合作用强度”）。
如下图：
（一）光合作用量
在光照条件下，植物的光合作用与细胞呼吸同时进行时，存在着如下的关系：
1．光合作用实际产氧量（叶绿体产氧量）=实测植物氧气释放量+细胞呼吸耗氧量。
2．光合作用实际CO 2消耗量（叶绿体消耗CO 2量）=实测植物CO 2消耗量+细胞呼吸CO 2释放量。
3．光合作用葡萄糖净产量（葡萄糖积累量）=光合作用实际葡萄糖生产量（叶绿体产生或合成葡萄糖量）－细胞呼吸葡萄糖消耗量。
通常情况下，以下几种说法应分别代表不同的光合量。
⑴表示净光合量（表观光合量） ①植物（叶片）“吸收”CO 2量或实验容器内CO 2的减少量 ②植物（叶片）“释放”O 2量或实验容器内O 2的增加量 ③植物（叶片）“积累”葡萄糖量或植物重量（有机物）增加量 ⑵表示总光合量（实际光合量） ①叶绿体“吸收”CO 2量 ②叶绿体“释放”O 2量
③植物或叶绿体“产生”葡萄糖量 （二）图形分析：
A 点：表示植物处于黑暗处，植物不能进行光合作用只有细胞呼吸，此时，叶绿体不吸收CO 2，植物释放的CO 2=线粒体释放的CO 2，植物外观上表现为从外界吸收O 2向外界释放CO 2，如下图甲。
AB 段：弱光下，植物的细胞呼吸作用＞光合作用，即线粒体所释放的CO 2，除一部分被叶绿体捕获用于光合作用外，还有一些CO 2将释放到外界，此时植物的外观表现为从外界吸收O 2向外界释放CO 2，如图下乙。
B 点：此为光补偿点，表示植物制造的有机物量恰好能够补偿呼吸消耗，即光合作用强度=细胞呼吸强度，此时植物在外观上表现为既不吸收CO 2也不释放CO 2，既不吸收O 2也不释
放O 2，如下图丙。
B 点后：强光下，该植物的光合作用＞呼吸作用，此时，叶绿体中吸收的CO 2除来自线粒体外还来自外界，植物在外观上将表现为吸收CO 2，同时向外界释放O 2，如下图丁。
C 点：此为光饱和点。
弱光下，光是光合作用的限制因素，光照增强，光合作用的速度就会加快。
当光照强度增加到一定强度时，光不再是限制因素，而是由其它因素来决定光合作用的速度了，这时光照再增强，光合作用的速度也不会再加快，这种现象称为光饱和现象。
光合作用不再随光照增强而加快时的光照强度，就是光合作用的光饱和点。
（三）影响A 、B 、C 三点移动趋势的环境因素 受光照（光照时间、光强度、光质）、CO 2浓度、温度、水、必需矿质元素和不同种类的植物等因素的影响，都会导致光合作用坐标曲线上关键点的移动。
1、温度：植物光合作用的最适温度比呼吸作用的最适温度要低（如下图）。
因此，在一定范围内，适当升温，有利于呼吸作用，所以对应的A 点
下移。
只有光照强度增强才能使光合作用强度等于呼吸作用强度，所以B 点右移。
由于 最大光合作用强度减小了，制造的有机物减少了，所需要的光能也应该增强，所以C 点应该左移。
2、光质：如光照由白光改为蓝光（光照强度不变）。
把白光改为蓝光（光照强度不变），相当于把其它颜色的光都替换为蓝光，植物全部能被吸收，则光合作用效率提高，但呼吸作用基本没有变，所以光照强度相对较弱时
光合作用强度就等于呼吸作用强度，即B 点左移，而A 点不变。
若把白光改为蓝光，过滤掉其它颜色的光（光照强度减弱），则光合作用效率减弱，对应C 点右移。
3、CO 2浓度：CO 2浓度是影响光合作用的重要因素之一。
因为CO 2浓度的适当提升，不会抑止呼吸作用，所以对应的A 点不动；因B 点限制因子是光照强度，升高CO 2浓度不影响该点的光合速率，所以对应的B 点不动。
一定范围内提高CO 2浓度，可以促进光合作用，C 点光饱和点，其限制因子为CO 2浓度或温度，适当提高CO 2浓度，可促使植物利用更高强度的光照，提高植物的光合速率，所以对应的C 点右移。
4、必须矿质元素：如Mg 。
若植物体缺Mg ，叶绿素合成减少，光合作用效率减弱，但呼吸作用没有变，需要增加光照强度，光合作用强度才等于呼吸，所以A 点不动、B 点右移、C 点左移。
5、不同植物类型：若原曲线代表阳生植物，由于阴生植物的呼吸速率一般比阳生植物低，所以对应的A 点上移；阴生植物在光照较弱时，光合速率就能等于呼吸速率，所以对应的B 点左移；阴生植物叶绿素含量相对较多，且叶绿素a 和叶绿素b 的比值相对较小，在光照较弱时，光合速率就能达到最大且较低，所以对应的C 点左移。
总之，光照强度与光合作用速率的关系曲线图中各点如何移动，这一类的题其解答关键之处，在于理解各点的涵义并能分析各点产生的原因及其主要限制因素，然后，在此基础上进行分析各点的位置如何变动。
二、晴朗无云的一天中光合作用强度的变化曲线
晴朗无云的一天中，夜间只有呼吸作用，白天既进行光合作用又进行呼吸作用。
因此，若昼夜温度一致的话，影响植物光合作用的因素主要是光照强度，而光照强度会随着时间的
改变而发生变化。
1、曲线一：若用CO
2
吸收速率来表示植物光合作用速率的话，可得到如下图所示曲线。
E时刻后A时刻前：在夜间，植物只有呼吸作用，因而表现为CO
2
的释放。
A时刻：为日出的时刻，植物开始进行光合作用。
AB时间段：日出之初，光照强度弱，植物的细胞呼吸作用＞光合作用，此时植物的外观
表现为向外界释放CO
2。
B时刻：此时刻的光照强度达到了该植物的光补偿点，因而光合作用强度=细胞呼吸强度，
此时植物在外观上表现为既不吸收CO
2也不释放CO
2。
BC时间段：上午，随光照强度的增强，光合作用强度也不断增加，因而CO
2
释放速率越
来越大。
C时刻：C对应的时刻，为中午光照最强的时刻，因而也是一天中光合作用强度最大的时
刻，所以也是一天中CO
2
释放速率最快的时刻。
CD时间段：下午，随着太阳西移，光照强度逐渐减弱，光合作用强度随之降低，因而CO
2释放速率逐渐减少。
D时刻：光照强度降低到了光补偿点，植物既不表现为CO
2的释放也不表现为CO
2
的吸收。
DE时间段：随着太阳西下，光照强度弱，植物的光合作用强度低于呼吸作用强度，植物
表现为向外界释放CO
2。
E时刻：为日落的时刻，太阳完全西沉，光线消失，光合作用完全停止，只剩下呼吸作用了。
2、曲线二：若再考虑温度等环境因素的改变对光合作用和呼吸作用的影响，那么，在夏
季的某晴朗无云的一天中，CO
2
吸收速率曲线大致可表现如下图。
其中：
F时刻：深夜，温度降低，呼吸作用减弱，因而CO
2
释放速率减少。
C时刻：中午时分，虽然是一天当中光照强度最大的时刻，但也是一天中温度最高的时候，尤其是夏季的中午，对于许多植物来说，由于温度高，蒸腾作用强，植物体大量失水，
导致气孔关闭，CO
2供应不足，使光合作用的暗反应降低，引起光合作用强度下降，CO
2
释放
速率下降。
这种现象在农业生产中被称作“午休”。
3、曲线三：若在密闭的玻璃温室里进行植物栽培试验，对室内空气中的CO
2
含量进行24h
测定，可得到如下图曲线。
G到A点这一时间段，因为没有光照，所以植物只进行呼吸作用，消耗O
2，产生CO
2
，使
玻璃温室中的CO
2
浓度越来越高，A点太阳升起，植物进行呼吸作用的同时开始进行光合作用，
而且随着光照的逐渐增强，在B点后，植物光合作用的强度大于呼吸作用，消耗了更多的CO
2
，
使玻璃温室中的CO
2
浓度逐渐降低。
午后，随光照逐渐减弱，至D点为补偿点，至E点趋近于0，植物的光合作用强度随之下降，并最终停止，而呼吸作用一直进行，所以玻璃温室中的
CO
2
浓度从D点后又逐渐升高。
（1）A、E点所对应的时刻分别为日出和日落的时刻。
C所对应的时刻为“午休”，因而
此时玻璃容器内CO
2
量减少较缓。
（2）在B、D点对应的时刻，分别是密闭玻璃容器中CO
2
含量最高和最低的时刻，此时，该植物的光合作用=呼吸作用。
（3）F点与G点比较，密闭容器中CO
2
总含量减少了，说明该植物在24小时内有有机物
的净积累，表明植物生长了，因此，在作物温室栽培过程中，适当向大棚温室内补充CO
2
，有利于作物增产。
影响之物光合作用强度的环境因素有很多，“光照”仅是影响光合作用强度大小的重要环境因素之一。
