一、实验题1．依据右图所示（夹持仪器略去，K1、K2均关闭）回答问题：（1）打开K1，待液体全部流下，立即关闭K1，烧杯中的实验现象是，该反应的化学方程式为。
（2）充分反应后，打开K1和K2，使液体全部流入锥形瓶。
①若锥形瓶中出现浑浊现象，其原因是（用化学方程式回答）②若锥形瓶中无现象，则其溶液中溶质的组成可能是。
2．实验室利用如图实验装置进行有关化学实验，回答下列问题：（1）写出图中仪器甲、乙的名称：甲_______，乙________。
（2）用B装置制取二氧化碳实验后的固液残留物进行过滤、蒸发的操作训练。
①对固液残留物进行过滤，应选择图中_____(填标号)装置，过滤时玻璃棒的作用是：____。
②取上述少量滤液进行蒸发，蒸发过程玻璃棒不断搅拌的目的是________，析出的固体中一定含有的物质是____________。
3．已知过氧化钠（化学式为Na2O2）是一种浅黄色固体粉末，可用作呼吸面具里的供氧剂，利用人呼出的二氧化碳与Na2O2反应放出O2，供给人的正常生命活动，该反应的化学方程式为：2Na2O2＋2CO2＝2Na2CO3＋O2。
某同学利用该反应原理制取氧气，设计了如图一所示的实验装置。
（1）装置①中CO2的制取方法有多种，若用稀盐酸和石灰石制取CO2，该反应的化学方程式为。
若用加热NaHCO3固体制取CO2，应该选用的发生装置为（选填图二中字母）。
（2）夏天室温很高的时候，检验A装置气密性的合理方法是：将导管口放入水面下，然后，若导管口有气泡冒出……，说明装置不漏气。
（3）为收集纯净干燥的O2，装置③中盛放的试剂为，作用是；装置④中盛放的试剂为，作用是；则⑤中收集方法可选用。
A．排水集气法B．向下排空气法C．向上排空气法D．真空袋收集法（4）当观察到装置②中时应停止通CO2。
（5）此外,过氧化钠也能与水反应生成碱和氧气, 试写出该反应的化学方程式，若用此反应制O2，可选用的发生装置为（选填图二中字母）。
4．同学们在初中化学实验室中，发现一瓶如图所示久置的瓶口有白色固体、瓶塞丢失的无色溶液。
已知原溶液可能是NaCl、NaOH或Na2CO3三种溶液中的一种，为确定溶液成分，同学们进行了如下探究：小张同学取待测液测得pH=10，他得出的关于溶液成分的结论是____________。
他取少量待测液于试管中，加入过量的稀HCl，看到__________，由此小张同学认为，溶液为Na2CO3溶液。
小李同学对小张同学的结论提出疑问，又进行了以下实验：取少量待测液于试管中，加入过量的CaCl2溶液，生成白色沉淀，该反应方程式为____________，静置，（写出还需进行的操作及现象）____________。
通过实验，小李认为小张结论正确。
二位同学给试剂瓶贴一新标签：Na2CO3。
实验结束后，同学们通过讨论认为试剂瓶原标签可能不是Na2CO3，你认为他们的理由是_________（用化学方程式表示）5．实验课上，张影同学向盛有澄清石灰水的烧杯中加入过量的碳酸钠溶液，生成白色沉淀，过滤后得到无色溶液，他说：“我制得了氢氧化钠溶液！”（1）余承骏同学却说：“这种无色溶液中不一定含有氢氧化钠。
”他做了如下实验：宋楷认为余承骏的实验方案不严密，不能证实无色溶液中一定含有氢氧化钠，理由是。
（2）宋楷设计了另一个实验：（3）宋楷的实验可靠性高的原因是。
6．某校兴趣小组同学准备进行常见酸、碱、盐的性质实验时，发现实验台上摆放的药品中（如下图），有一装溶液的试剂瓶未盖瓶盖且标签破损，于是决定对这瓶溶液进行实验探究：（提出问题）这瓶溶液是什么溶液？（获得信息）酸、碱、盐的性质实验中用到含有钠元素的物质是氯化钠、氢氧化钠、碳酸钠（提出猜想）这瓶溶液是：猜想一：氯化钠溶液；猜想二：氢氧化钠溶液；猜想三：碳酸钠溶液。
（实验推断）（1）小丽取样滴加无酚酞试液，溶液呈红色，得出结论：该溶液不可能是溶液。
（2）小刚另取样滴加稀盐酸有产生，小刚得出结论：该溶液是碳酸钠溶液。
（3）小青认为小刚的结论不完全正确，理由是在空气中变质的氢氧化钠与盐酸反应也能产生气泡。
小组同学讨论后一致认为还需要进行如下实验：（继续探究）另取样加入过量的CaCl2溶液，观察到有产生，设计这一步骤的目的是；静置后，取上层清液，滴入酚酞试液，溶液呈红色。
（实验结论）这瓶溶液是。
（探究启示）实验取完药品后应。
7．某校同学开展了如下“溶液酸碱性的检验”的实验活动：（1）把自制的紫色紫薯汁按图1所示分别滴加到试管中，观察到的现象如下表所示：①图1中存放紫薯汁的仪器名称；②据上表推测，紫薯汁能做酸碱指示剂，遇到稀硫酸溶液可能显示的颜色是；（2）用PH试纸测定图1中部分溶液的酸碱度：草木灰水pH>7，属于（填“酸性”“中性”或“碱性”）溶液，白醋pH （填“>””<”或”=”）7；（3）图2是三位同学分别测定土壤酸碱度的操作示意图，其中正确的是（填“A”“B”或“C”，下同），可能导致北侧溶液pH数值发生改变的错误操作是。
8．下图是甲、乙两位同学一起在实验室进行的氢氧化钠与盐酸中和反应的实验。
（说明：图中A1、A2、A3、B1、B2、B3均为溶液编号）根据上图实验，请你与甲、乙同学一起完成下列探究：9．实验室常用下列如图所示的装置制取气体，请你根据所学知识回答下列问题。
（1）指出标号仪器的名称：①___________，②___________。
（2）用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为________，应选择的发生装置是________，可以用E装置收集氧气的原因是________，当观察到_________的现象时，说明氧气已收集满，集满氧气的集气瓶应________（填“正”或“倒”）放在桌面上．（3）制取并收集一定量的二氧化碳，就选择的装置是___________；欲制得干燥的二氧化碳，还需将气体通过盛有___________（填药品名称）的洗气瓶F．（4）用收集到的氧气与二氧化碳分别完成如图G、H所示实验，G中集气瓶底部盛少量水的原因是___________，H中喷有紫色石蕊溶液的纸花显___________色．10．中和反应在工农业生产和生活中有广泛应用。
某学生课外兴趣小组对中和反应进行研究。
（1）对于没有明显实验现象产生的中和反应，如稀盐酸与稀氢氧化钠溶液的反应，要证明它们之间确实发生了化学反应，可通过如下实验来进行。
①向一锥形瓶中倾倒20g质量分数为4.00％的氢氧化钠溶液，滴入3滴酚酞试液，振荡，再逐滴滴入质量分数为3.65％的稀盐酸，边滴边振荡，直至溶液刚好变为色为止，共用去稀盐酸20g，则反应后溶液中溶质质量分数为 (结果精确到0.1％)。
反应后溶液中的溶质可用的方法 (填一操作名称)使其析出。
②向一支试管内倒入约2mL氢氧化钠溶液，再逐滴滴入盐酸，边滴边振荡。
然后用玻璃棒蘸取反应液沾到pH试纸上，与标准比色卡对照。
因无法通过肉眼观察到反应进程，需间隔数滴多次检测溶液的pH，所以每使用玻璃棒蘸取溶液前，必须进行的预处理。
下列使用pH试纸的方法中，正确的是（填序号）。
A．将pH试纸剪成几段使用B．将pH试纸直接插入待测液中C．将pH试纸放在表面皿上，用干净的玻璃棒蘸取待测液滴在pH试纸上D．将pH试纸湿润后放在表面皿上，用干净的玻璃棒蘸取待测液滴在pH试纸上E．读数时，在30秒内将pH试纸呈现的颜色与标准比色卡对照③右图是氢氧化钠溶液与稀盐酸恰好完全反应的微观示意图，根据右图回答下列问题：氢氧化钠溶液中存在的微粒是_____________，稀盐酸中存在的微粒是_____________，该反应过程中减少的微粒是________________。
反应后溶液pH_________7（填“＞”“＜”或“=”）。
（2）①对于某些有明显实验现象产生的中和反应，如稀硫酸与氢氧化钡溶液的反应，只要将稀硫酸滴加到氢氧化钡溶液中，观察到现象，就可说明反应已经发生。
该反应的化学方程式是。
②向一定量的氢氧化钡溶液中逐滴滴加稀硫酸至过量，下列图像与该反应事实相符合的是_______11．有A、B、C、D四种无色溶液，分别是HCl、NaOH、MgSO4、NaCl稀溶液中的一种。
某同学只用紫色石蕊试液就将这四种溶液鉴别出来了。
步骤及实验现象为：步骤一：取少量A、B、C、D四种溶液于四只试管中分别滴入紫色石蕊试液，只有A变蓝，则A溶液呈性，也只有B不变色，而C、D变红。
步骤二：另取A分别加入装有C、D溶液的试管中，C无现象，D中有白色沉淀生成。
根据上述实验可知，A中的溶质为__________；B中的溶质为__________；溶质为MgSO4的溶液是_________（填字母代号），该溶液呈________性。
12．实验室部分仪器或装置如图1所示。
请回答下列问题。
(1)若用高锰酸钾制取氧气，你认为还需增加的仪器是__，实验时该装置试管口应放一团棉花，其目的是__；用高锰酸钾制取氧气的化学方程式为__。
用图2所示装置收集氧气，氧气应从__(填“a”或“b”)端导入。
(2)若要组装一套二氧化碳的发生和收集装置，可选择图1中的___(填标号)。
实验室制取二氧化碳的化学方程式为___。
(3)某同学借助干燥管、烧杯、铜网等仪器装配了一个在实验室中制取二氧化碳气体的装置，如图3所示。
在干燥管内的铜网上应盛放___；若将铜网换成铁网，会产生什么后果？___。
13．小明在实验室发现一瓶盛有无色溶液的试剂瓶，其标签破损，从残余部分只能看出溶质质量分数为10％，具体是什么物质无法辨认。
老师告诉他，这瓶溶液可能是氢氧化钠、氯化钠、氢氧化钙或碳酸钠中的一种。
（1）小明查阅氢氧化钙常温下的溶解度为0.18g后，认为该溶液不可能是氢氧化钙，理由是________________________________________________________________________。
（2）小明取少量样品于试管中，滴加______试液，试液变红色，该溶液不可能是_________(填写化学式)。
（3）为了确定该溶液的成分，小明同学继续进行下列实验，请一起参与，并填写下列实验报告。
14．根据图回答问题。
（1）实验室加热高锰酸钾制备氧气的化学方程式是_______________，反应的发生装置是（填装置序号，下同），气体的收集装置是。
（2）小勤和小华都用连接好的E、F、G装置做实验。
他们在E中所加的药品不同，G中所加药品相同。
小勤实验时发现F中的蜡烛熄灭，G中的溶液变浑浊，则E中发生反应的化学方程式是_________。
小华在实验时发现F中的蜡烛燃烧的更旺，G中的溶液也变浑浊，则E中发生反应的化学方程式是_______________________________。
