人的生殖导学案

第一节人的生殖和发育导学案教学目标：1知识目标：【1】概述男性和女性生殖系统的结构，说出它们的功能；【2】概述受精过程以及胚胎发育过程。

2能力目标：【1】培养学生的观察能力，对比观察男女两性生殖系统的结构（挂图、模型）；【3】培养学生通过查找字典、词典、青春期教育课本、网络资源和询问家长、医生等来获取新知识的能力。

3情感目标：【1】自主学习，尝试学习获得新知识的成功和喜悦【2】认同母亲生育了“我”，不容易，父母把“我”养育成人更不容易。

教学重点、难点：概述受精过程以及胚胎发育过程教学方法：启发式教学学生查找字典和词典等资料小组合作讨论等教学准备：1直观教具：男女生殖系统的结构图、模型等；2多媒体资源：人的受精、胚胎的发育、分娩等；3教学课件：Powerpoint 课件——识别人类的生殖系统结构。

课时安排：1课时教学过程一、自主学习环节：1、出示本节课的关键词语：1睾丸2卵巢3阴茎4阴道5输卵管6输精管7前列腺8附睾9子宫10精子和卵细胞11胚泡和胚胎12胎儿和胎盘13脐带14怀孕15分娩2、1）、学生按照小组的组合（10人为一组），共六个小组；2）、实施组织负责制：1－2名组员查找字词典，其他组员记录查找的结果，组内讨论。

3）、组长或代表归纳本组的学习状况和学习结果，形成书面形式；3、1）、教师巡回指导学生的查找方法2）、与学生一块对各个学生的发言，发现学生的疑点或难点，及时给予引导或解答；3）、关键培养【1】学生进一步运用手中的学习工具进行学习的发法；【2】各个小组内分工合作学习来获得新知识的能力；【3】学生竞争发言，各抒己见的表达能力。

二、合作探究环节1、出示生殖系统的挂图、模型，学生派代表来给大家讲解，认识生殖系统结构名称，说明有关的功能。

教师补充说明讲解学生陈述不准确或不清晰的内容。

播放Powerpoint 课件，与学生共同进一步认识人类的生殖系统的组成和功能，加强直观认识，巩固学生自学的结果。

《人的生殖》教案一、教学目标1.知识与技能：（1）了解男女生殖系统的结构和功能；（2）掌握人类生殖的基本过程和避孕的原理与方法；（3）认识青春期生理和心理变化，提高自我保护意识。

2.过程与方法：（1）通过观察和讨论，培养学生的观察能力和团队协作能力；（2）通过分析案例，提高学生的问题解决能力。

3.情感、态度与价值观：（1）培养学生对生命的尊重和热爱；（2）帮助学生树立正确的性观念，增强责任感。

二、教学内容1.男女生殖系统的结构和功能；2.人类生殖的基本过程；3.避孕的原理与方法；4.青春期生理和心理变化；5.性教育与自我保护。

三、教学重点与难点1.教学重点：（1）男女生殖系统的结构和功能；（2）人类生殖的基本过程；（3）避孕的原理与方法。

2.教学难点：（1）男女生殖系统的结构与功能；（2）避孕的原理与方法。

四、教学过程1.导入新课利用图片、视频等资料，引导学生关注生殖健康，激发学生学习兴趣。

2.讲解男女生殖系统的结构和功能（1）男生殖系统：睾丸、附睾、输精管、前列腺、尿道等；（2）女生殖系统：卵巢、输卵管、子宫、阴道等。

3.介绍人类生殖的基本过程（1）受精：精子与卵子结合形成受精卵；（2）胚胎发育：受精卵分裂、分化，形成胚胎；（3）分娩：胎儿从母体阴道排出。

4.讲解避孕的原理与方法（1）避孕原理：阻止精子与卵子结合，防止受精；（2）避孕方法：避孕药、避孕套、宫内节育器等。

5.分析青春期生理和心理变化（1）生理变化：身高、体重、第二性征等；（2）心理变化：情绪波动、性别意识等。

6.进行性教育与自我保护（1）性教育：培养学生的性道德观念，提高性健康意识；（2）自我保护：学会拒绝不良诱惑，预防性传播疾病。

7.总结与拓展对本节课的内容进行总结，引导学生关注生殖健康，提高自我保护意识。

五、课后作业1.思考题：如何正确对待青春期生理和心理变化？2.实践题：调查身边的同学，了解他们的性观念和避孕方法。

六、教学反思本节课通过讲解生殖系统的结构和功能、人类生殖的基本过程、避孕的原理与方法等内容，帮助学生了解人的生殖知识。

人的生殖初中教案课程目标：1. 了解男女生殖系统的结构和功能。

2. 掌握人类的生殖过程。

3. 能够正确描述人体的生殖健康。

教学重点：1. 男女生殖系统的结构和功能。

2. 人类的生殖过程。

教学难点：1. 生殖系统的解剖和生理功能。

2. 生殖过程的详细理解。

教学准备：1. 人体生殖系统的图片和图表。

2. 生殖过程的动画或视频。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 引导学生思考：什么是生殖？人类是如何繁衍后代的？2. 学生分享自己的理解和知识。

二、讲解男女生殖系统（15分钟）1. 展示人体生殖系统的图片和图表，讲解男女生殖系统的结构和功能。

2. 重点讲解生殖器官的解剖和生理功能，如睾丸、卵巢、子宫等。

三、讲解人类的生殖过程（15分钟）1. 展示生殖过程的动画或视频，让学生直观地了解人类的生殖过程。

2. 讲解生殖过程的详细步骤，如受精、胚胎发育、分娩等。

四、讨论生殖健康（10分钟）1. 引导学生思考：如何保持生殖健康？2. 学生分享自己的观点和经验。

3. 教师提供相关的健康建议，如保持良好的生活习惯、预防性病等。

五、总结和反思（5分钟）1. 让学生总结今天学到的知识，分享自己的感受和理解。

2. 教师进行点评和总结，强调重要的知识点。

教学延伸：1. 组织学生进行小组讨论，研究不同的生殖健康问题，如堕胎、避孕等。

2. 邀请专家或医生进行讲座，让学生更深入了解生殖健康知识。

教学反思：本节课通过讲解和讨论的方式，让学生了解了男女生殖系统的结构和功能，掌握了人类的生殖过程。

同时，通过讨论生殖健康，让学生意识到保持生殖健康的重要性。

然而，由于生殖健康是一个比较敏感的话题，部分学生可能对此感到尴尬或不适。

因此，在教学过程中，教师需要注重保护学生的自尊心和隐私，营造轻松、开放的学习氛围。

同时，教师也需要不断学习和更新相关知识，提高自己的教学水平。

2021年七年级生物下册 1.2 人的生殖导学案（新版）新人教版学习目标1.重点:能说出人的生殖系统的组成及功能。

2.重点:能说出受精过程和胚胎发育过程。

3.通过学习,知道父母的养育之恩。

预习检测知识点一:生殖系统的组成及功能1.男性生殖系统的结构和功能:男性生殖系统2.女性生殖系统的结构和功能:女性生殖系统知识点二:生殖过程1.生殖过程的四个环节:2.生殖过程:合作探究1.你是否了解人类生命延续的摇篮——生殖系统?你可知生命是如何诞生的?请结合下列问题分组讨论。

(1)观察右图,图中是男性和女性生殖器官的示意图。

①图中显示与生殖无关的器官是输尿管和膀胱。

②图中显示的结构功能中,产生生殖细胞的结构是睾丸(男性)和卵巢(女性) ;输送生殖细胞的结构是输精管(男性)和输卵管(女性) 。

(2)下图是人类的精子(左)和卵细胞(右)的模式图,请认真观察两图,进行比较。

把它们的异同用表格的方式表示出来。

通过观察可知,精子和卵细胞在形态、大小上有很大的差异,在结构上也有一定的差异。

精子卵细胞大小很小很大(含丰富的卵黄)形态有头部和尾部卵圆形结构头部有细胞核,细胞质少有丰富的细胞质(卵黄)相同点都有细胞结构,都是有性生殖细胞(3)有人说:“成熟胎儿从母体产出,标志一个新生命的开始。

”这种说法正确吗?请你阐述原因。

这种说法不正确。

在生活中,人们都是把胎儿从母体产出,叫做一个新生命的诞生。

实际上,一个新生命开始于一个受精卵的形成。

这个受精卵不断地进行细胞分裂、组织分化,形成器官,最终发育为一个完整的胎儿。

2.同是双胞胎,有的两人性别相同、相貌很相似;有的性别不同、相貌差别也很大。

请你解释一下其中的原因。

双胞胎有同卵双胞胎和异卵双胞胎之分。

同卵双胞胎是一个卵细胞受精后细胞分裂形成胚胎时,形成了两个细胞团,而两个细胞团各形成了一个生命个体。

由于他们是由一个受精卵分裂而来,所以其中所含的遗传物质都是相同的,则他们性别一定相同,其他性状也几乎是一样的。

人的生殖导学案(2)学习目标能概述男性、女性生殖系统的结构和功能；能描述受精过程和胚胎发育和分娩的过程。

重难点男、女生殖系统的结构及其功能、胚胎发育过程一、自主学习1．人体的生殖是从形成开始的。

男性的生殖细胞是，外形像，能游泳；女性的生殖细胞是，它是人体内的细胞，呈形。

2．含精子的精液进入阴道后，精子缓慢通过，在内与卵细胞相遇结合，形成。

3．男性生殖系统中，能够产生生殖细胞的器官是，产生的生殖细胞是，它还能够。

4．女性生殖系统具有产生、分泌、接受以及为提供良好的发育环境等。

5．胎儿通过从母体体血液里获得和，产生二氧化碳和废物，通过排到母体血液里，由母体排出体外。

6．人的胚胎在母体子宫里发育的时间约需天。

发育成熟的胎儿从母体产生出来的过程，叫。

二、合作探究1．学习任务一：通过观察、讨论男、女性生殖系统图，概述生殖系统的结构，说出它们的功能（1）观察课本中插图，试着标出图Ⅳ-4和图Ⅳ-6中器官名称（2）总结男、女性生殖系统的结构组成（3）讨论：男、女生殖系统中各主要器官的功能2．学习任务二：通过观察、思考和讨论，描述受精过程和胚胎发育过程（1）独立阅读课本，试着说出受精过程（2）观察插图，说出受精卵进行发育的过程（3）讨论：人的生殖全过程是怎样的？三、中考链接1．胚胎的发育开始于（）A．精子和卵细胞结合时B．胎儿发育时C．受精卵进入子宫后D．受精卵开始分裂时2．胚胎发育初期所需要的养料（）A．母体B．胎盘C．精子内的物质D．卵细胞内的卵黄3．精子和卵细胞结合的部位是在（）A．卵巢B．输卵管C．子宫D．阴道4．胚胎在母体子宫里发育，与母体之间进行物质交换和气体交换是通过（）A．输卵管B．子宫C．胎盘D．毛细血管5．人体胚胎形成和发育的大致过程是（）A．卵细胞→胚胎→胎儿B．卵细胞→胎儿→胚胎C．受精卵→胎儿→胚胎D．受精卵→胚胎→胎儿6．将下列器官与其功能用直线连起来A 子宫①产生卵细胞B 睾丸②是胚胎和胎儿发育的场所C 输卵管③分泌雄性激素D 卵巢④受精场所E 阴道⑤是精子进入和胎儿产出的通道。

人的生殖导学案1、识记男女生殖系统的组成及功能2、说出生殖过程3、理解男女生殖系统中最重要的生殖器官1、识记男女生殖系统的组成及功能2、说出生殖过程3、理解男女生殖系统中最重要的生殖器官说出生殖过程课前预习：1、男性生殖系统中最重要的器官是，女性生殖系统中最重要的器官是2、精子和卵细胞相遇结合的部位是，受精卵开始分裂的场所是，胚胎发育的场所是。

3.人类新个体的产生要经历由生殖细胞结合，通过形成新个体的过程。

这一过程是靠完成的。

4.睾丸产生的和卵巢产生的，都是生殖细胞。

5.一般说，怀孕到第周时，胎儿就发育成熟了。

6.成熟的胎儿和胎盘从母体的阴道排出，这个过程叫做。

课堂学习：一、生殖系统1、观察与思考：观察课本第9页图Ⅳ—3和Ⅳ—5，讨论完成：（1）请你分别标出图Ⅳ—4和Ⅳ—6中各生殖器官的名称（2）男女生殖系统中，产生和输送生殖细胞的器官分别是什么？（3）子宫的名称和它的功能有关吗？为什么？二、生殖过程1、精子和卵细胞是从哪相遇结合的？最终又在哪“安家落户”的？2、胎儿在母体子宫内怎么“吃喝、呼吸、排拉”的？3、我们应该怎样对待父母？怎样报答父母的生育和养育之恩？通过本节课的学习，我们了解到人的由来，当精子和卵细胞在相遇后，结合形成受精卵，最终在发育，发育成熟后分娩。

1、受精卵分裂开始于（）A、卵巢B、输卵管C、子宫D、阴道2、胎儿有一条长的结构与母体相连进行物质交换，该结构是（）A、胎膜B、肚脐C、脐带D、胎盘3、胚胎和胎儿发育的场所是（）A、卵巢B、输卵管C、小肠D、子宫4、胚胎发育到开始出现人的形态（即胎儿）的时期是（）A、5周左右B、8周左右C、10周左右D、12周左右5、胎儿生活在子宫内半透明的液体中，从母体获得所需要营养物质和氧的结构是（）A、胎盘和脐带B、胎盘C、脐带D、羊水6、人体内最大的细胞是（）A、白细胞B、成熟卵细胞C、神经细胞D、成熟的精子7、胚胎发育期间，在胎膜和子宫之间产生一块有很多血管的圆盘状结构叫（）A、胎座B、肚脐C、脐带D、胎盘8、某女性生了一男一女的双胞胎，其原因是（）A、两个卵细胞和一个精子受精B、两个卵细胞分别和两个精子受精C、一个卵细胞和两个精子受精D、一个受精卵分裂成为两个独立的个体9、人的精子与卵细胞结合的场所是（）A、卵巢B、输卵管C、子宫D、阴道10、人体的个体发育开始于（）A、精子B、胎儿C、婴儿D、受精卵11、精子的形态特征是（）A、形状似蝌蚪，不会游动B、呈球形，不能自由运动C、呈蝌蚪形，有长尾，能游动D、呈球形，能自由游动12、连线题,将对应的结构与功能连接起来.男性生殖系统卵巢产生精子睾丸产生卵子子宫提供胚胎发育场所女性生殖系统输精管输送精子输卵管输送卵子13.下图是排卵、受精、受精卵发育、植入子宫内膜的连续过程，试回答下列问题。

人的生殖导学案导学目标:1. 了解人类的生殖系统和生殖细胞的形成过程。

2. 掌握人类的生殖过程和相关的术语。

3. 了解外部和内部的生殖器官及其功能。

导学内容：一、人类生殖系统的概述1. 人类生殖系统的定义和功能2. 男性生殖系统的组成和功能3. 女性生殖系统的组成和功能二、生殖细胞的形成过程1. 生殖细胞的定义和特点2. 男性生殖细胞的形成过程3. 女性生殖细胞的形成过程三、人类的生殖过程1. 生殖的定义和目的2. 人类的性别及其决定3. 性交和受孕的过程四、相关的术语1. 性别的区分：男性、女性和性别身份的概念2. 生殖的基本术语：排卵、受精、胚胎和胎儿等概念3. 妊娠和分娩的过程五、外部和内部生殖器官及其功能1. 男性外部生殖器官：阴茎、阴囊等2. 男性内部生殖器官：睾丸、附睾、输精管等3. 女性外部生殖器官：阴道、阴蒂、乳房等4. 女性内部生殖器官：子宫、卵巢、输卵管等导学要点解析：一、人类生殖系统的概述人类生殖系统是指男性和女性的生殖器官及其附属结构，包括外部和内部生殖器官。

男性生殖系统包括睾丸、附睾、精索、输精管、前列腺、尿道等器官和结构；女性生殖系统包括卵巢、输卵管、子宫、阴道等器官和结构。

生殖系统的主要功能是生殖细胞（精子和卵子）的形成、运输和受孕。

二、生殖细胞的形成过程生殖细胞是在生殖器官中形成的特殊细胞，即精子和卵子。

男性生殖细胞的形成过程称为精子发生，发生在男性的睾丸中；女性生殖细胞的形成过程称为卵子发生，发生在女性的卵巢中。

生殖细胞的形成过程包括减数分裂和成熟阶段，最终形成具有遗传信息的精子和卵子。

三、人类的生殖过程人类的生殖过程主要包括性交和受孕。

性交是指男性阴茎插入女性阴道，使精子进入女性体内。

受孕是指精子和卵子结合形成受精卵。

受精卵在子宫内著床并发育成胚胎，最终发育为胎儿。

四、相关的术语性别的区分包括生理性别和心理性别。

生理性别是指个体的生殖器官和生殖细胞的类型，即男性或女性；心理性别是指个体对自身性别的认同。

《人的生殖》教案优秀5篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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《人的生殖与发育》导学案第一课时一、学习目标：1. 了解人类生殖器官的结构和功能；2. 掌握人类生殖的基本过程；3. 了解人类发育的各个阶段。

二、学习重点：1. 人类生殖器官的结构和功能；2. 人类生殖的基本过程；3. 人类发育的各个阶段。

三、学习难点：1. 理解人类生殖器官的结构和功能；2. 掌握人类生殖的基本过程；3. 理解人类发育的各个阶段。

四、学习内容：1. 人类生殖器官的结构和功能：人类的生殖器官包括男性的睾丸、输精管、精子、前列腺和尿道，女性的卵巢、输卵管、子宫、阴道和外生殖器。

男性的生殖器官主要负责生产精子和携带精子到女性生殖道，而女性的生殖器官则主要负责生产卵子、孕育胎儿。

2. 人类生殖的基本过程：男性通过性交将精子输送至女性生殖道，精子在女性生殖道内与卵子结合形成受精卵，受精卵着床在子宫内，经过孕育期后顺利生下新生儿。

3. 人类发育的各个阶段：人类发育的各个阶段包括胚胎期、幼儿期、少年期、青年期、成年期和老年期。

在不同阶段，人类的生理、心理和社会功能都会发生不同的变化和发展。

五、学习方法：1. 注重观察，通过查阅资料或实地考察，了解人类生殖器官的结构和功能；2. 多角度思考，通过讨论或小组合作，探讨人类生殖的基本过程；3. 多媒体辅助，通过图片、视频等多媒体资料，了解人类发育的各个阶段。

六、学习评价：1. 检测学生对人类生殖器官结构和功能的理解；2. 检测学生对人类生殖的基本过程的掌握情况；3. 检测学生对人类发育的各个阶段的了解程度。

七、课堂延伸：1. 邀请专家学者来校给学生讲解人类生殖与发育知识；2. 组织学生进行小组研究，自行查找相关资料，深入了解人类生殖与发育的前沿科技和研究成果；3. 开展主题班会或主题讲座，引导学生正确认识自身性别意识和身体发育问题。

通过以上导学案的学习，相信学生们能够深入了解人类的生殖与发育过程，提高对人类生命起源和发展的认知，增强对健康生活的重视和意识。

第二节人的生殖导学案教师寄语：生命是神奇而美丽的，我们要让生命因学习而精彩！一、学习目标1.能对图指出生殖系统的各个结构、并能描述各结构的功能。

2.能用自己的语言描述生殖的全过程。

3.能说说孕妇须注意的事项。

4.产生对生命的热爱的和尊重的思想感情。

二、重难点：男性与女性生殖系统的结构、生殖的过程三、课时：第1课时导学过程课前预习1.男、女生殖系统中主要的生殖器官是和？因为？2.子宫的名称和它的功能有关吗？能说说吗？3.男性生殖细胞（精子）跟女性生殖细胞（卵细胞）结合的地方是？精子由进入。

受精卵形成后在中向下移动，经过分裂形成，最终在“安家落户”。

4.胎儿在母体子宫内获得营养靠。

5.你知道妇女在怀孕期间应该注意些什么？6.你怎么理解“人命关天”这句话？一、激趣定标1.激趣导入2.展示学习目标二、自学互动（适时点拨）自学互动一播放视频5：男性生殖系统的结构学生填图：仔细观察课本第9页的IV-3图，标出IV-4图的各生殖器官名称。

学生描述各部分结构的功能：自学互动二播放视频5：女性生殖系统的结构学生填图：仔细观察课本第9页的IV-5图，标出IV-6图的各生殖器官名称。

学生描述各部分结构的功能：自学互动三播放视频6：生殖的过程学生完成：1.阅读课本9--12页，完成下列各题：（1）含的精液进入阴道，精子缓慢通过，在与相遇，其中的一个与卵细胞结合形成。

这个过程叫，场所是。

（2）受精卵进行，发育成胚泡，胚泡从输卵管移到子宫并植入，这个过程叫，场所是。

胚泡继续分裂、分化发育成胚胎。

（3）周大的胚胎开始呈现人的形态，被称为。

（4）怀孕周（即天，不够个月），胎儿成熟了。

成熟的和从母体的排出，这个过程叫，场所是。

刚出生的小孩叫。

2.胎儿在母体子宫内怎么“吃喝”、呼吸、排出废物？3.你能描述生殖的全过程吗？自学互动四讨论下列问题：1.一个新生命来到这个世界上非常的不容易，一个有效的、稚嫩的生命能够在这个世界上存活下来更加不容易，我们应该怎样对待父母？怎样报答父母的生育和养育之恩？2.如果将来你或者你的妻子怀孕了，你会叮嘱她注意哪些事项？三、测评训练1、胎儿产生的二氧化碳等废物，是通过经母体排出体外的。

第21章人的生殖与发育第1节人的生殖主备：审核：导学目标：1.男性生殖系统和女性生殖系统的主要器官及其功能。

2.人体生殖细胞的种类。

3.受精的过程。

4.胚胎发育过程。

导学重点：男性生殖系统和女性生殖系统的主要器官及其功能。

导学过程：【自主学习】学生预习本节内容，完成下列问题：1.人类新生命的孕育和诞生，是通过来完成的。

2.男性体内繁衍后代的生殖细胞是；是女性体内繁衍后代的生殖细胞。

3.精子与卵细胞的结合过程叫做；新生命的诞生是从开始。

4.胚胎发育到，已露出人的雏形，从这时起到出生前得胚胎叫做。

5.成熟的胎儿连着从母体阴道排出的过程就是。

【合作交流】一、精子和卵细胞观察图18-1男性生殖系统组成模式图：问题1：男性生殖系统的主要器官有哪些？它们有哪些功能？观察图18-2女性生殖系统组成模式图：问题2：女性生殖系统的主要器官有哪些？以及它们的功能有哪些？二、受精和胚胎发育观察图18-3排卵、受精、受精卵发育和植入子宫的过程模式图：问题3：受精卵的产生场所和发育场所一样吗？分别是什么？观察图18-4胎儿在子宫内发育：问题4：母体血液中的营养物质是如何进入胎儿体内的？是直接进入吗？三、分娩观察图18-5分娩示意图：问题5：描述一下分娩的过程？谈谈自己的感受。

【精讲点拔】人体生殖细胞的种类有和。

形成受精卵的部位是，胚胎发育部位是。

【学以致用】1.组成男性生殖系统的器官依次是（）A.睾丸、附睾、输精管、阴茎B.睾丸、输精管、阴茎、附睾C.卵巢、附睾、输卵管、阴茎D.睾丸、阴茎、输卵管、前列腺2．人体受精卵的形成场所和胚胎发育场所分别是（）A.卵巢，子宫B.输卵管，子宫C.盆腔，卵巢D.子宫，子宫3.下列有关人的生殖过程的叙述错误的是（）A．精子和卵细胞在输卵管结合B．胚胎和胎儿的发育在子宫C．胎儿通过脐带和乳腺从母体中获得营养D．胎儿产生的废物通过胎盘从母体排出【自主评价】同步练习P【课堂小结】。