《阿里山的姑娘》教案1

幼儿园小班音乐公开课教案《阿里山的姑娘》含反思一、教学目标：1. 通过学习《阿里山的姑娘》这首台湾民歌，认得阿里山的风景和文化。

2. 提高幼儿音乐素养，让幼儿感受音乐的美好。

3. 培育幼儿的合作精神和团队意识，加强幼儿的自信念和表达本领。

二、教学准备:1.《阿里山的姑娘》的音频或视频。

2. 指挥棒或打击乐器等。

3. 服装或头饰等可呈现幼儿首饰或民族风情。

4. 围绕阿里山风景和文化的图书或图片。

5. 实物呈现，如茶叶和黑猪肉等，以引导幼儿更加深入地了解阿里山文化。

三、教学过程：1.热身活动：以鸟儿的声音、山脉的山风等阿里山的自然元素为主题，让幼儿仿照自然声音，提高幼儿的音乐素养，加添幼儿在大自然中的亲近感。

2.引入本课内容：指挥员将《阿里山的姑娘》这首歌呈现给幼儿，同学们将会听到来自台湾的笛子、吉他的音乐合奏，通过对音乐的赏识，让孩子们对阿里山的音乐有所认知。

并带领幼儿看阿里山的图片展板或实物呈现。

3.活动过程：1）尝味：引导幼儿品味来自阿里山的茶叶和猪肉，了解茶叶和猪肉是阿里山紧要的农业产业，并引导幼儿用词描述茶叶和猪肉。

2）歌曲教学：逐字的学唱歌曲《阿里山的姑娘》，带领幼儿体验音乐元素的节奏变化，通过练习手舞脚蹦，提高幼儿对音乐的感知。

3）角色扮演：分出团队，仿照阿里山的小点心店，学习如何恰当接待客人，并呈现台湾小点心。

4）小手偶戏：引导幼儿用手偶和纸板完成阿里山的山路和十字路口的场景，通过表演，加深幼儿对阿里山的印象。

4.活动结束：1）呈现幼儿的手偶，角色扮演及阿里山小点心组合。

2）总结唱歌、角色扮演、手偶戏等活动的重点，共享幼儿的感受和体验。

4.反思：随着社会的进展，阿里山音乐文化已成为台湾历史文化的紧要构成部分。

在幼儿园教育中开展这样的活动，能够使幼儿更好的了解阿里山，并通过音乐、手偶、小点心等元素，提高幼儿的操作本领和团队协作精神，加强幼儿在大自然和不同文化背景下的适应本领。

本次公开课在教学前加入阿里山的茶叶和黑猪肉的品尝活动，能够让幼儿了解农业产业也很紧要，由于时间关系，这次活动还可以更好的加强评价标准和评价方式的引导。

小班音乐公开课教案《阿里山的姑娘》小班音乐公开课教案《阿里山的姑娘》精选3篇（一）教案：小班音乐公开课教案《阿里山的姑娘》课时：30分钟教学目标：1. 学生能够正确唱出歌曲《阿里山的姑娘》。

2. 学生能够通过表演和动作，表达歌曲中的情感。

3. 学生能够理解歌曲中的歌词意义，并能够简单解读歌曲背后的意思。

教学准备：1. CD播放器或其他音乐播放设备。

2. 播放歌曲《阿里山的姑娘》的音乐CD。

3. 画有人物形象的图片或娃娃。

4. 几张山的图片。

教学步骤：引入：1. 教师放一段音乐《阿里山的姑娘》，让学生感受音乐的旋律和节奏。

2. 教师给学生展示几张山的图片，让学生说出图片中的东西，并引导学生说出自己对山的感受。

主体：1. 教师播放歌曲《阿里山的姑娘》，让学生聆听。

2. 教师用简单明了的语言解读歌词，让学生理解歌曲中的意义。

3. 教师和学生一起学唱歌曲，注意语调和音准。

4. 教师示范一些舞蹈动作，让学生模仿跟随。

5. 教师分发一些图片或娃娃给学生，让学生用这些道具进行小小表演，表达歌曲中的情感。

总结：1. 教师和学生一起回顾今天学到的内容，强调歌曲中的重要情感和意义。

2. 鼓励学生对歌曲用自己的话进行解读和理解。

3. 教师提问学生对这首歌曲的感受和想法。

拓展：1. 鼓励学生在家里练习唱歌，并尝试用自己的方式表达歌曲中的情感。

2. 学生可以互相分享自己的表演和想法，增进彼此的理解和交流。

评价方式：1. 观察学生在学唱歌曲和表演过程中的参与和表现。

2. 评价学生对歌曲意义的理解和表达能力。

小班音乐公开课教案《阿里山的姑娘》精选3篇（二）《种子发芽》这节小班音乐公开课教案是一个很好的教学设计。

它寓教于乐，通过歌曲与活动的结合，培养了孩子们的音乐素养和植物观察能力。

首先，歌曲的选择很合适。

《种子发芽》是一首活泼欢快的歌曲，旋律简单易学，有助于孩子们的参与和记忆。

而且歌词内容与主题相符，激发了孩子们对植物生长的好奇心。

欣赏阿里山的姑娘教案【篇一：阿里山的姑娘——优秀音乐课教案[1]】《阿里山的姑娘》教学目标：1.学唱《阿里山的姑娘》2.通过欣赏歌曲《阿里山的姑娘》，让学生了解台湾并感受歌曲音乐情绪。

3.通过欣赏歌曲《阿里山的姑娘》，让学生了解台湾并感受歌曲优美抒情，热烈欢快的音乐情绪。

教学重点：通过欣赏歌曲，让学生感受“高山族”民歌的风格，引导学生参与各项音乐活动中。

教学难点：通过欣赏歌曲，让学生感受“高山族”民歌的风格，引导学生参与各项音乐活动中。

教学准备：ppt、视频、伴奏教学方式：聆听法、探究法、教唱法【篇二：阿里山的姑娘教案】阿里山的姑娘教案【教学内容】学唱《阿里山的姑娘》【教材分析】歌曲《阿里山的姑娘》，由邓禹平作词、张彻作曲，写于1947年，采用高山族山歌的曲式谱写而成，由于在20世纪六七十年代它是唯一以高山族曲调描述山地风情、人物的名歌，又使用铃鼓和小鼓等乐器，在当时的国语流行歌曲中独树一格，曾被误以为是台湾高山族的传统民歌。

1984年在中央电视台春节联欢晚会上，由台湾歌手奚秀兰演唱后，在中国内地开始广为传唱。

2007年，中国第一颗探月卫星“嫦娥一号”中，也特别选用这首歌曲搭载。

【教学目标】（一）通过欣赏、学唱，能够以优美的声音背唱歌曲《阿里山的姑娘》（二）能够随音乐边唱边跳，体验歌曲的情绪。

（三）通过欣赏、学唱等，加强对台湾的了解，激发学生的学习兴趣【教学重点】能够以优美的声音背唱歌曲《阿里山的姑娘》。

【教学难点】能够以优美的声音背唱歌曲《阿里山的姑娘》。

【教学准备】音乐光盘【教学课时】1课时【教学过程】一、复习歌曲《阿里山的姑娘》（一）师生问好（二）师：还记得我们上节课欣赏的乐曲《阿里山的姑娘》吗？我们的音乐家为了表达自己的阿里山的热爱，纷纷用自己的方式去展现阿里山的美，阿里山姑娘的热情。

你听二、学唱歌曲（一）初次欣赏，感受乐曲情绪师：乐曲给你怎样的感受？（二）再次欣赏师：乐曲分为几个乐段？（三）跟琴视唱歌谱，熟悉歌曲的旋律师：今天我们就来学习这首《阿里山的姑娘》，先来学习歌曲的旋律。

阿里山的姑娘音乐教案一、教学目标1. 让学生了解并欣赏到台湾高山族民歌《阿里山的姑娘》的经典旋律。

2. 通过学习歌曲，使学生掌握基本的乐理知识和音乐技巧。

3. 培养学生对我国民族音乐的热爱，提高他们的音乐素养。

二、教学内容1. 歌曲背景介绍：让学生了解《阿里山的姑娘》这首歌曲的由来、歌词含义以及歌曲所表达的情感。

2. 歌曲结构分析：分析歌曲的调式、节奏、旋律等基本构成要素。

3. 歌曲演唱技巧：指导学生掌握正确的演唱姿势、呼吸方法、咬字清晰等基本歌唱技巧。

4. 音乐欣赏：通过聆听、对比不同版本的《阿里山的姑娘》，让学生感受民族音乐的魅力。

三、教学重点与难点1. 重点：让学生学会演唱《阿里山的姑娘》，掌握基本的音乐知识和技巧。

2. 难点：歌曲中特有的节奏和旋律，以及高山族民歌的独特韵味。

四、教学过程1. 导入：通过图片或视频展示阿里山的风景，引导学生了解歌曲背景。

2. 学唱歌曲：引导学生跟唱歌曲，注意纠正发音和音准问题。

3. 分组练习：将学生分成不同小组，进行轮唱、对唱等形式的练习。

4. 歌曲讨论：让学生谈谈对歌曲的感受，分享学习过程中的心得。

5. 音乐欣赏：播放不同版本的《阿里山的姑娘》，让学生对比欣赏。

五、教学评价1. 学生演唱评价：评价学生在课堂上的演唱表现，包括音准、节奏、感情等方面。

2. 音乐知识测试：通过提问或书面测试，了解学生对乐理知识的掌握程度。

3. 课堂参与度评价：观察学生在课堂上的积极参与程度，包括讨论、练习等环节。

六、教学资源1. 音乐教材：《阿里山的姑娘》相关乐谱和歌词。

2. 教学音频：不同演唱者的《阿里山的姑娘》音频。

3. 视频资料：阿里山的风景视频或图片。

4. 教学用具：钢琴、吉他等乐器，以便示范和伴奏。

七、教学准备1. 事先准备好教学音频和视频资料。

2. 准备好乐谱和歌词，复印或打印出来。

3. 调整教学环境，确保音响设备正常运作。

4. 准备好伴奏乐器，并进行调试。

八、教学方法1. 讲授法：讲解歌曲背景、乐理知识。

小班音乐公开课教案《阿里山的姑娘》一、教学目标1.让学生了解并感受台湾民间音乐的风格特点。

2.培养学生对音乐的兴趣，提高音乐欣赏能力。

3.通过歌曲学习，培养学生的合作意识，增进同学间的友谊。

二、教学重点与难点1.教学重点：学会歌曲《阿里山的姑娘》，感受台湾民间音乐的风格特点。

2.教学难点：歌曲中节奏的把握和音准的控制。

三、教学准备1.教学课件：阿里山的图片、歌曲《阿里山的姑娘》的音频和视频。

2.教学道具：歌曲简谱、指挥棒。

四、教学过程（一）导入1.教师播放歌曲《阿里山的姑娘》，让学生初步感受歌曲的美感。

2.教师引导学生分享对歌曲的感受，引出本节课的主题。

（二）歌曲学习1.教师出示歌曲简谱，让学生跟随教师一起学唱歌曲。

2.教师引导学生注意歌曲的节奏和音准，逐句教唱。

3.学生分组练习，教师巡回指导。

4.全班集体演唱，教师指挥。

（三）歌曲欣赏1.教师播放歌曲《阿里山的姑娘》的视频，让学生欣赏。

2.教师引导学生分析歌曲的特点，如旋律、节奏、歌词等。

3.学生分享对歌曲的欣赏感受。

（四）实践活动1.教师组织学生进行歌曲表演，分组进行，每组选出一名指挥。

2.学生自由发挥，为歌曲创编动作。

3.全班集体表演，教师评价。

2.学生分享学习过程中的感受。

3.教师对学生的学习情况进行评价。

五、教学反思1.在歌曲学习环节，教师应更加关注学生的个体差异，给予不同层次的学生更多关注和指导。

2.在实践活动环节，教师应引导学生更好地发挥创意，为歌曲创编动作，提高学生的综合素质。

六、教学延伸1.组织学生参观音乐厅，欣赏更多台湾民间音乐作品。

2.邀请音乐专家进行讲座，让学生更深入了解台湾民间音乐。

3.开展音乐创作比赛，激发学生的创作热情。

重难点补充：教学重点：学会歌曲《阿里山的姑娘》，感受台湾民间音乐的风格特点。

教学难点：歌曲中节奏的把握和音准的控制。

（一）导入教师：大家好，今天我们要学习一首来自宝岛台湾的歌曲《阿里山的姑娘》，你们谁知道阿里山在哪里吗？学生1：我知道，阿里山在台湾。

初中教案阿里山的姑娘教学目标：1. 了解台湾的阿里山以及当地的民俗文化。

2. 学习并掌握歌词中的生僻字和词语。

3. 学会演唱《阿里山的姑娘》，体验歌曲所表达的情感。

4. 培养学生的音乐欣赏能力和团队协作精神。

教学重点：1. 歌词中生僻字和词语的学习。

2. 歌曲的旋律和节奏。

教学难点：1. 歌词中生僻字和词语的书写和理解。

2. 歌曲的高音部分。

教学准备：1. 教学课件。

2. 音乐设备。

3. 歌词 sheet。

教学过程：一、导入（5分钟）1. 向学生介绍台湾的阿里山，展示相关的图片和视频，让学生对阿里山有一个初步的了解。

2. 引导学生谈论对阿里山的印象，以及他们对台湾的其他了解。

二、学习歌词（15分钟）1. 向学生展示《阿里山的姑娘》的歌词，让学生自读并注意歌词中的生僻字和词语。

2. 针对歌词中的生僻字和词语，进行讲解和示范，让学生跟读。

3. 让学生反复朗读歌词，直到熟练为止。

三、学习歌曲（20分钟）1. 向学生展示《阿里山的姑娘》的旋律，让学生跟随老师的示范一起唱。

2. 针对歌曲中的高音部分，进行讲解和示范，让学生跟读。

3. 让学生反复演唱歌曲，直到熟练为止。

四、实践活动（10分钟）1. 让学生分成小组，每组选择一段歌词，进行表演唱。

2. 每组表演结束后，让其他学生进行评价，教师进行总结。

五、总结（5分钟）1. 对本节课的学习进行总结，让学生复述对阿里山的了解。

2. 强调学生对歌词中生僻字和词语的掌握，以及对歌曲的熟练演唱。

教学反思：本节课通过介绍阿里山，引导学生学习《阿里山的姑娘》的歌词和旋律，培养了学生的音乐欣赏能力和团队协作精神。

在教学过程中，要注意对歌词中生僻字和词语的讲解和示范，以及歌曲的高音部分的讲解和示范。

同时，通过实践活动，让学生更好地体验歌曲所表达的情感。

小班音乐公开课教案《阿里山的姑娘》教案标题：小班音乐公开课教案《阿里山的姑娘》教学内容：《阿里山的姑娘》是一首经典的台湾民歌，通过这首歌曲，让小朋友了解台湾的美丽风土人情。

教学目标：1. 了解台湾民歌《阿里山的姑娘》；2. 能够倾听、欣赏歌曲；3. 学唱《阿里山的姑娘》。

教学准备：1. 音乐播放器；2. 音乐教材《阿里山的姑娘》的录音；3. 教具：音乐笛子或其他小乐器。

教学过程：Step 1：引入歌曲（5分钟）老师播放《阿里山的姑娘》的音乐，让孩子们聆听，引起他们的兴趣。

可以适当介绍一下台湾的阿里山地区。

Step 2：老师教唱（10分钟）老师向孩子们示范唱歌，并教授歌词的发音和动作。

让孩子们跟着老师一起唱歌，并模仿老师的动作。

Step 3：分组合唱（15分钟）将全班分成几个小组，每个小组轮流对唱这首歌曲。

让孩子们感受到合作、互助的乐趣。

Step 4：音乐伴奏（10分钟）老师用音乐器伴奏，让孩子们自由地演唱这首歌曲，将学习成果进行展示。

Step 5：总结（5分钟）回顾今天学习的内容，让孩子们谈一谈自己对《阿里山的姑娘》这首歌的感受，并可以展示一些自己的创作。

Step 6：结束语（2分钟）对今天的学习进行总结，并鼓励孩子们在课外也可以多听听音乐，培养自己的音乐兴趣。

教学延伸：1. 给孩子们一些展示的机会，可以安排一些小表演，让孩子们更好地表达自己对音乐的理解和感受；2. 引导孩子们了解台湾的文化和风俗，可以带领他们欣赏一些台湾民歌或舞蹈作品；3. 可以邀请家长参与到音乐教育中，一起唱歌、跳舞，营造更加和谐的音乐教育环境。

精品资料
《阿里山的姑娘》
教学目标：
学唱歌曲《阿里山的姑娘》，了解高山族服饰特点，感受歌曲风格与特点。

教学重难点：
体会台湾民歌的风格特点。

教学准备：
歌曲谱例、电子琴。

教学方法：
听唱法、律动法等。

教学课时：一课时。

教学过程：
一、导入：
高高的阿里山景色秀美，风光怡人，我们再来了解一下生活在这里的姑娘和小伙子们。

二、教学新课：
1、揭题《阿里山的姑娘》。

2、初次聆听：
这首歌曲可分几个部分？各部分情绪有什么特点？
3、小结：歌曲分两个部分。

A、优美
B、热烈
4、出示高山族服饰图片，了解其特点。

高山族的人们能歌善舞，我们也来感受那种热烈的气氛。

5、了解甩发舞特点。

甩发舞是高山族民间舞蹈之一，舞者互相挽臂，轻摇身躯，摆动长发向前俯，使头发几乎碰地，将长发向上甩起，在空中有瞬间的垂直后披散深厚，也可向两侧甩发，美妙别致。

三、课堂小结：
你们听了这首《阿里山的姑娘》后有什么感受？课下请再找一些关于台湾的歌曲，下一节课再一起分享！
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