高考语文一轮精品小专题复习系列之文言文阅读(二)Word版含答案.doc

专项训练三文言文阅读(二)一、文言文阅读1.阅读下面的文言文,完成第1~4题。

东染院使种君墓志铭[宋]范仲淹君讳世衡,字仲平,国之劳臣也。

不幸云亡,其子泣血请铭于．予。

予尝经略陕西,知君最为详,惧遗．其善,不可不从而书之。

初康定元年春,夏戎犯延安,我师不利。

君时任鄜州从事,建言:延安东北二百里有故宽州,请因．其废垒而兴之,以当寇冲。

朝廷从之,以君董役事,与兵民暴露数月,且战且城。

然处险无泉,议不可守。

凿地百有五十尺,始至于石,工徒拱手曰:“是不可井矣。

”君曰:“过石而下,将无泉耶?尔攻．其石,屑而出之,凡一畚,偿尔百金。

”工复致其力,过石数重,泉果沛发,饮甘而不耗。

万人欢呼曰:“神乎!虽虏兵重围,吾无困渴之患矣。

”用是复作数井,兵民马牛皆大足。

自兹西陲堡障患无泉者皆仿此,大蒙利焉．。

既而朝廷署故宽州为青涧城,授君内殿承制,知城事,青涧东北一舍而远,距无定河。

河之北有虏寨,虏常济河为患。

君屡使属羌击之,往必破走。

建营田二千顷,岁取其利;募商贾使通其货,或先贷之本,速其流转。

乃．建白凡城中刍粮钱币,暨军须城守之具,不烦外计,一请自给。

使一子专视士卒之疾,调其汤饵,常戒以笞责,期于必瘳①,土卒无不感泣。

王公尧臣安抚陕西,言君治状。

上悦,降诏褒之曰:“边臣若此,朕复何忧!”庆历二年春,予按巡环州。

乃请于朝,愿易．君理环。

君乃周行境内,入属羌聚落,抚以恩意,如青涧焉。

有兀二族受夏戎伪署．,君遣人招之,不听。

即出兵诛之,死者半,归者半,尽以其地暨牛羊赏诸有功。

其僭受伪署者咸股粟请命。

由是属羌无复敢贰。

君少尚气节,莅官,能摘恶庇民。

青涧与环人,皆画君之像而享事之。

及终,史民暨属羌酋长朝夕临柩前者数日。

铭曰:呜呼种君,生于贤门。

吾志必立,吾力是陈。

捍虏之志,乂边之民;夙夜乃职,星霜厥身。

生则有涯,死宜不泯。

(选自《范文正公文集》,有删节) 注:①瘳(chōu):病愈。

②乂(yì):安定。

1下列句子中加点词的解释,不正确的一项是( )A.惧遗．其善,不可不从而书之遗:埋没B.尔攻．其石,屑而出之攻:开凿C.乃请于朝,愿易．君理环易:代替D.有兀二族受夏戎伪署．署:委任2下列各组句子中,加点词的意义和用法相同的一组是( )A.其子泣血请铭于．予若亡郑而有益于．君,敢以烦执事B.请因．其废垒而兴之秦伏兵绝其后,因．留怀王C.自兹西陲堡障患无泉者皆仿此,大蒙利焉．至丹以荆卿为计,始速祸焉．D.乃．建白凡城中刍粮钱币今其智乃．反不能及3下列对原文有关内容的概括和分析,不正确的一项是( )A.种世衡有勇有谋,他率军民筑青涧城坚守边塞,凿井以解无水之患,击败了隔河对峙的敌军。

他恩威并施,收服了环州的羌人部落。

B.种世衡视兵如子。

他专门派一个儿子去探视伤病的士兵,负责他们的饮食治疗,到期没能治愈还要责罚儿子,士兵都大为感动。

C.种世衡治绩卓著,上自君王下至百姓都一致推许。

皇帝下诏褒奖他,长官大力举荐他。

逝世之后,吏民百姓、外族酋长都来吊唁他。

D.范仲淹认为,种世衡是名门之后,既立有大志,又努力作为,他捍卫边疆,安定百姓,日夜辛劳,忠于职守,但英年早逝,功业未成,令人叹惜。

4把文中画线的句子翻译成现代汉语。

(1)朝廷从之,以君董役事,与兵民暴露数月,且战且城。

(2)募商贾使通其货,或先贷之本,速其流转。

(3)死者半,归者半,尽以其地暨牛羊赏诸有功。

2.阅读下面的文言文,完成第1~4题。

凡音由于人心,天之与人有以相通,如景之像形,响．之应声。

故为善者天报之以．福,为恶者天与之以殃,其自然者也。

故舜弹五弦之琴,歌《南风》之诗而天下治;纣为《朝歌》北鄙之音,身死国亡。

舜之道何弘也?纣之道何隘也?夫《南风》之诗者生长之音也,舜乐好之,乐．与天地同意,得万国之欢心,故天下治也。

夫朝歌者不时也,北者败也,鄙者陋也,纣乐好之,与万国殊心,诸侯不附,百姓不亲,天下畔．之,故身死国亡。

而卫灵公之时,将之晋,至于濮水之上舍。

夜半时闻鼓琴声,问左右,皆对曰“不闻”。

乃．召师涓曰:“吾闻鼓琴音,问左右,皆不闻。

其状似鬼神,为我听而写之。

”师涓曰:“诺。

”因端坐援琴,听而．写之。

明日,曰:“臣得之矣,然未习也,请宿习之。

”灵公曰:“可。

”因复宿。

明日,报曰:“习矣。

”即去之晋,见晋平公。

平公置酒于施惠之台。

酒酣,灵公曰:“今者来,闻新声,请奏之。

”平公曰:“可。

”即令师涓坐师旷旁,援琴鼓之。

未终,师旷抚而止之曰:“此亡国之声也,不可遂。

”平公曰:“何道出?”师旷曰:“师延所作也。

与纣为靡靡．．之乐,武王伐纣,师延东走,自投濮水之中,故闻此声必于濮水之上,先闻此声者国削。

”平公曰:“寡人所好者音也,愿遂闻之。

”一奏之,有白云从西北起;再奏之,大风至而雨随之,飞廊瓦,左右皆奔走。

平公恐惧,伏于廊屋之间。

晋国大旱,赤地三年。

太史公曰:音乐者,所以动荡血脉,通流精神而和正心也。

故乐音者,君子之所养义也。

夫古者,天子诸侯听钟磬未尝离于庭,卿大夫听琴瑟之音未尝离于前,所以．．养行义而防淫佚也。

夫淫佚生于无礼,故圣王使人耳闻雅颂之音,目视威仪之礼,足行恭敬之容,口言仁义之道。

(选自《史记·乐书》,有删改) 1下列加点的词解释不正确的一项是( )A.如景之像形,响．之应声响:响应。

B.百姓不亲,天下畔．之畔:通“叛” ,背叛。

C.舜乐好之,乐．与天地同意乐:爱好。

D.与纣为靡靡．．之乐靡靡:委靡颓废。

2下列各组句子中,加点词的用法和意义相同的一项是( )A.B.C.D.3下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是( )A.音乐是源于人心的,晋平公爱好濮水之上的靡靡之音,可见他不是个有德之君。

B.司马迁认为,晋国大旱三年的原因是晋平公听了他不该听的音乐。

C.师涓、师旷同为乐师,但师旷能发现师涓琴声中的问题,可见师旷在琴艺上比师涓技高一筹。

D.司马迁把国家兴亡和音乐联系起来,表面上谈的是音乐,其实谈的是仁、礼之类的治国之道。

4翻译文中画线的句子。

(1)卫灵公之时,将之晋,至于濮水之上舍。

(2)臣得之矣,然未习也,请宿习之。

(3)故乐音者,君子之所养义也。

3.阅读下面的文言文,完成第1~4题。

管仲论苏洵管仲相威公①,霸诸侯,攘．戎狄,终其身齐国富强,诸侯不叛。

管仲死,竖刁、易牙、开方用,桓公薨于乱,五公子争立,其祸蔓延,讫．简公,齐无宁岁。

夫功之成,非成于成之日,盖必有所由起;祸之作,不作于作之日,亦必有所由兆。

则齐之治也,吾不曰管仲,而曰鲍叔;及其乱也,吾不曰竖刁、易牙、开方,而曰管仲。

何则?竖刁、易牙、开方三子,彼固乱人国者,顾其用之者,桓公也。

夫有舜而后知放四凶,有仲尼而后知去少正卯。

彼桓公何人也?顾其使桓公得用三子者,管仲也。

仲之疾也,公问之相。

当是时也,吾以仲且举天下之贤者以对,而其言乃不过曰竖刁、易牙、开方三子非人情,不可近而已。

呜呼!仲以为桓公果能不用三子矣乎?仲与桓公处几年矣,亦知桓公之为人矣乎?桓公声不绝乎耳,色不绝乎目。

而非三子者,则无以遂其欲。

彼其初之所以不用者,徒以有仲焉耳。

一日无仲,则三子者可以弹冠相庆矣。

仲以为将死之言,可以絷桓公之手足邪?夫齐国不患有三子,而患无仲。

有仲,则三子者,三匹夫耳。

不然,天下岂少三子之徒?虽桓公幸而听仲,诛此三人,而其余者,仲能悉数而去之邪?呜呼!仲可谓不知本者矣!因威公之问,举天下之贤者以自代,则仲虽死,而齐国未为无仲也。

夫何患三子者?不言可也。

五霸莫盛于桓、文。

文公之才,不过桓公,其臣又皆不及仲。

灵公之虐,不如孝公之宽厚。

文公死,诸侯不敢叛晋,晋袭文公之余威,得为诸侯之盟主者百有余年。

何者?其君虽不肖,而尚有老成人焉。

桓公之薨也,一乱涂地,无惑．也!彼独恃一管仲,而仲则死矣。

夫天下未尝无贤者,盖有臣而无君者矣。

桓公在焉,而曰天下不复有管仲者,吾不信也。

仲之书,有记其将死,论鲍叔、宾胥无之为人,且各疏其短。

是其心以为数子者皆,不足以托国。

而又逆知其将死,则其书诞谩不足信也。

吾观史蝤,以不能进蘧伯玉而退弥子瑕,故有身后之谏;萧何且死,举曹参以自代:大臣之用心,固．宜如此也。

夫国以一人兴,以一人亡,贤者不悲其身之死,而忧其国之衰。

故必复有贤者,而后可以死。

彼管仲者,何以死哉!(选自《古文观止》) 注:①威公:即齐桓公。

1对句中加点词语的解释不正确的一项是( )A.霸诸侯,攘．戎狄攘:排斥、打击B.讫．简公,齐无宁岁讫:终了,完成C.一乱涂地,无惑．也惑:疑惑,疑问D.大臣之用心,固．宜如此也固:本来2以下句子分别编成四组,全都是说“管仲死而齐国乱”的原因是与管仲临死前没有“荐贤以代”有关的一组是( )①桓公薨于乱,五公子争立,其祸蔓延,讫简公,齐无宁岁。

②仲之疾也,公问之相。

③而其言乃不过曰竖刁、易牙、开方三子非人情,不可近而已。

④彼其初之所以不用者,徒以有仲焉耳。

一日无仲,则三子者可以弹冠相庆矣。

⑤桓公之薨也,一乱涂地,无惑也!彼独恃一管仲,而仲则死矣。

⑥仲之书,有记其将死,论鲍叔、宾胥无之为人,且各疏其短。

A.①③⑤B.③④⑤C.②④⑥D.①③④3下列对原文有关内容的分析和概括,不正确的一项是( )A.作者批评管仲临死之前未能向齐桓公荐举贤能之士以自代,以致死后桓公被竖刁、易牙、开方等小人包围,使齐国陷入混乱,无法再称霸诸侯。

B.作者还以晋国在文公死后有“老成人”执政为例来对照论述,以史蝤荐蘧伯玉、萧何荐曹参作对比证明。

C.历史上的管仲一向被当作贤臣的典范,本文却大做“翻案文章”,但言之有理,道前人所未道,以敏锐的眼光,委婉的语言,揭示了治理国家中重要一环——推荐贤人的问题。

D.全文逻辑严密,有论有据,析理精细,见识独特,很有说服力。

4把文中画横线的句子翻译成现代汉语。

(1)彼桓公何人也?顾其使桓公得用三子者,管仲也。

(2)因威公之问,举天下之贤者以自代,则仲虽死,而齐国未为无仲也。

4.(2013·江南十校联考)阅读下面的文言文,完成第1~4题。

李贺小传李商隐京兆杜牧为李长吉集叙,状长吉之奇甚尽,世传之。

长吉姊嫁王氏者,语长吉之事尤备。

长吉细瘦,通眉,长指爪。

能苦吟疾书,最先为昌黎韩愈所知。

所与游者,王参元、杨敬之、权璩、崔植辈为密。

每旦日出与诸公游,未尝得题然后为诗,如他人思量牵合,以及程限①为意。

恒从小奚奴,骑距驴,背一古破锦囊,遇有所得,即书投囊中。

及暮归,太夫人使婢受囊出之,见所书多,辄曰:“是儿要当呕出心乃始已尔!”上灯,与食,长吉从婢取书,研墨叠纸足成之,投他囊中。

非大醉及吊丧日,率如此。

过亦不复省。

王、杨辈时复来探取写去。

长吉往往独骑往还京、洛,所至或时有著,随弃之。

故沈子明家所余四卷而已。

长吉将死时,忽昼见一绯衣人,驾赤虬,持一板,书若太古篆或霹雳石文者,云当召长吉。

长吉了不能读,欻②下榻叩头,言:“阿③弥老且病,贺不愿去。