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高三英语长难句分析与写作高级表达及语法综合结合练习题30题含答案解析1.What he said at the meeting surprised us all.A.ThatB.WhatC.WhichD.Who答案解析：A。
本题考查名词性从句中的主语从句。
“What he said at the meeting”是主语从句，整个句子缺少一个连接词来引导主语从句在整个句子中作主语。
选项B“what”在主语从句中已经充当了宾语，不能再引导主语从句；选项C“which”一般引导定语从句；选项D“who”通常引导的是关于人的从句。
“That”在名词性从句中不充当成分，只起连接作用，符合题意。
此句中“What he said at the meeting”是主语，“surprised”是谓语，“us all”是宾语。
分析此类句子结构时，先确定句子的主干，再分析从句在句子中的作用。
在写作中，可以运用这种长难句来增加文章的表达层次。
2.I don't know whether he will come or not.A.thatB.ifC.whetherD.when答案解析：C。
本题考查宾语从句中的连接词。
“whether...or not”是固定搭配，在宾语从句中表示“是否”。
选项A“that”在宾语从句中无实际意义，不表示“是否”；选项B“if”也可表示“是否”，但不能与“or not”连用；选项D“when”表示“什么时候”，不符合题意。
此句中“I don't know”是主句，“whether he will come or not”是宾语从句。
在写作中，可以用宾语从句来表达不确定的情况。
3.The question is who will be responsible for this project.A.thatB.whatC.whichD.who答案解析：D。
本题考查表语从句。
“The question is”后面是表语从句，句子的意思是“问题是谁将负责这个项目”，所以连接词应该是“who”。
高三英语长难句分析与写作高级表达及语法综合结合练习题30题(答案解析)1.What impressed me most was his statement that he would never give up.A.whichB.thatC.whatD.when答案解析：B。
本题考查同位语从句。
选项A“which”引导定语从句；选项C“what”不能引导同位语从句；选项D“when”引导时间状语从句。
“that he would never give up”是同位语从句，解释说明“statement”的内容。
在写作中，同位语从句可以用来进一步解释说明某个名词，使句子更加丰富。
同位语从句的语法规则是：由that 引导，that 在从句中不充当成分，只起连接作用。
2.I have no idea when he will come back.A.thatB.whenC.whatD.where答案解析：B。
本题考查同位语从句。
选项A“that”引导的同位语从句通常解释说明抽象名词；选项C“what”引导宾语从句、主语从句等；选项D“where”引导地点状语从句。
“when he will come back”是同位语从句，解释说明“idea”的具体内容。
在写作中，用同位语从句表达不确定的时间，可以增加句子的准确性和丰富度。
同位语从句的语法规则同上。
3.The news that he won the first prize made us very happy.A.whichB.thatC.whatD.when答案解析：B。
本题考查同位语从句。
选项A“which”引导定语从句；选项C“what”不能引导同位语从句；选项D“when”引导时间状语从句。
“that he won the first prize”是同位语从句，解释说明“news”的内容。
在写作中，同位语从句可以用来传达重要信息，增强句子的表现力。
高考英语长句难句解析1.First put forward by the French mathematician Pierre de Format in the seventeenth century, the theorem had baffled and beaten the finest mathematical minds, including a French woman scientist who made a major advance in working out the problem, and who had to dress like a man in order to be able to study at the Ecolab polytechnique. （NMET2003.C篇）这个定理，先是由十七世纪法国数学家皮尔法特提出，曾使一批杰出的数学大师为难，包括一位法国女科学家，她在解决这个难题方面取得了重大的进展，她曾女扮男装为了能够在伊科尔理工学院学习。
简析：夹杂过去分词短语，现在分词短语，动名词及两个定语从句。
2. It is difficult to measure the quantity of paper used as a result of use of Internet-connected computers, although just about anyone who works in an office can tell you that when e-mail is introduced, the printers start working overtime. That is, the growing demand for paper in recent years is largely due to the increased use of the Internet. （NMET2003.E篇）由于因特网的使用，计算所使用的纸张的数量是很难的，然而几乎任何在办公室工作的人能告诉你，当引进电子邮件后，打印机就开始超时工作。
高三英语长难句分析与写作高级表达及语法综合结合练习题30题(答案解析)1. The idea that some groups of people may be more intelligent than others is one of those hypotheses that dare not speak its name. Which part of the sentence is the main clause?A. The idea is one of those hypothesesB. some groups of people may be more intelligent than othersC. that dare not speak its nameD. that some groups of people may be more intelligent than others答案：A。
解析：在这个句子中，“The idea is one of those hypotheses”是主句。
“that some groups of people may be more intelligent than others”是同位语从句，用来解释说明“the idea”的内容。
“that dare not speak its name”是定语从句，修饰“hypotheses”。
整个句子的核心意思是表达“某个想法是那些不敢被提及的假设之一”，而这个想法就是“某些人群可能比其他人群更聪明”，所以主句是A选项。
2. In the early industrialized countries of Europe the process of industrialization - with all the far - reaching changes in social patterns that followed - was spread over nearly a century, whereas nowadays a developing nation may undergo the same process in a decade or so. What does “with all the far - reaching changes in social patterns that followed” modify?A. the process of industrializationB. the early industrialized countries of EuropeC. a developing nationD. industrialized countries答案：A。
高考英语试卷中的长句、难句分析及应对之策经常听到高三的同学抱怨说高考试卷来不及做，主要是有的句子太长而看不懂；看到长句子不知道如何分析，继而影响了文章的整体理解和细节把握，等等。
新课程标准在语言知识八级要求中提出，高中生要“学习并掌握常见语篇形式的基本篇章结构和逻辑关系。
”在九级要求中提出“逐步接触和了解较为复杂的语言现象，对较复杂的语言现象具有一定的归纳、分析和解释能力。
”由此可见，掌握英语句子的基本结构和学会分析较为复杂的语言现象，对提高学生的阅读能力和提高英语高考成绩是会有帮助的。
一、英语长句、难句的判断以及它们特点和分析方法对于英语长句的判断一般认为有25-30以上词的句子为长句。
难句，或者叫复杂句，则是指包含各种语法关系、两个以上主谓结构和特殊句型的句子。
一般来讲，英语中的长句多为复杂句。
由于中文的修辞顺序都是前置，而英语中可以有后置定语，扩展的后置定语常常是带从句或长修饰语的复杂句，中国学生对此很不习惯，这就造成了理解上的困难。
所以，英语中的长句对于中国学生来讲就是难句。
英语长句和难句的特点往往是结构复杂，逻辑层次多;常须根据上下文作词义的引申;常须根据上下文对指代词的指代关系做出判断;并列成分和插入成分多;修饰语多，特别是后置定语很长;各种从句多，从句与从句之间的关系可能包孕、嵌套，也可能并列，平行，如，名词性从句，包括主语从句、宾语从句、表语从句和同位语从句; 定语从句和状语从句；省略和倒装经常出现；由于结构的需要，常见的搭配常常会颠倒或提前等。
但是，无论多长的句子、多么复杂的句子结构，它们都是由一些基本的成分组成的。
英语句子的基本成分就是主语、谓语和宾语。
除了祈使句外，英语句子不可缺少的就是主、谓、宾部分，它们是句子的核心，其它都是附加的。
因此，在分析英语长句结构时，首先要找出全句的主语、谓语和宾语，即句子的主干结构;找出句中所有的谓语结构、非谓语结构、介词短语和从句的引导词;分析各从句的作用以及它们之间的关系。
高三英语长句分析讲与练句子结构分析英语句子分为简单句和复合句。
所谓的简单句，就是一个句子中只包含一个主谓结构的句子。
复合句又分成并列句和复杂句，下面我们分别对这三种情况加以简要的分析。
1、简单句简单句，即只有一个主谓结构的句子。
除了特殊情况，英语句子中都有主语、谓语(或表语)，有时候还有宾语;而且除了倒装句等特殊句型，一般情况下，主语、谓语、宾语的先后顺序是固定的，不可能宾语跑到谓语前面，或者谓语跑到主语前面。
目前很多语法书都把英语的简单句归纳为五种基本句型。
实际上，英语简单句还可以简化为三种形式：主语+ 谓语(及物动词) + 宾语;主语+ 谓语(不及物动词); .主语+ 系动词+ 表语所以，我们在阅读句子的时候，不管句子有多长，不管是并列句还是复合句，都必须首先分清各句中的主语、谓语(或表语)，有的句子中还包括宾语。
因为主语、谓语、宾语中英语句子的主干，抓住了句子的主干，句子的基本意思就清楚了。
2、并列句并列句就是两个或以上的简单句，由表示并列关系的连词或标点符号连接而成。
常见的连词：and, not only...but also, neither...nor... or, either...or... otherwise，but, yet, while, so, for等。
阅读中遇到并列关系的句子，一般情况下是以连词为界限，将句子分成前、后几个部分，并分别来分析，各句的意思一般可以单独理解，最后将各句合并即可。
3、主从复合句主从复合句即是复杂句，它也是由两个以上的句子构成。
与并列不同的是，各分句之间的意思是紧密相连的，所以我们不能简单地把各个句子拆开来看，而必须将各分句综合起来进行理解。
有时候，分句里面有可能还包含分句。
说到从句，我们还要介绍一下英语中的三大从句：名词性从句，形容词性从句和副词性从句。
三大从句之下又包括纷繁复杂的从句形式：名词性从句：主语从句，宾语从句，表语从句，同位语从句形容词性从句(定语从句)：限制性，非限制性副词性从句(状语从句)：时间，地点，原因，条件，目的，让步，方式，结果看到这里，可能有些同学又会产生抵触情绪了，其实这些细致的划分我们可以跳过，对于具体句子中的从句如何解决其实很简单，你只需知道从句做什么成分就可以了，从句做什么成分，就是个什么功能的从句。
【通用版】高考英语专题复习：阅读理解长难句技巧+精讲+精练英语学习中，特别是阅读理解中，“长难句”最麻烦。
但是，对于长难句也并非无计可施，我们可以通过分析英语句子中的重要特点，即“三长两短一并列”，江湖人称“括号法”，帮助同学们轻松解决长难句问题！什么是“三长两短一并列”我们先来看两句话：① 我是李华。
(I am Li Hua.)② 我爱你。
(I love you. )这两句话中只有“主干成分”而没有“修饰成分”。
像这样的句子，中文和英文的“语序”(单词排列顺序) 基本是一致的，都是“主-系-表”或者“主-谓-宾”，理解起来非常容易。
然而，加上修饰成分后，中文与英文句子之间的语序就会发生变化。
来看两个例子：① 我是安徽的李华。
( I am Li Hua from Anhui. )② 我全心全意地爱你。
( I love you with all my heart. )从例子中可以看出，修饰成分在中英文中出现的位置是不一样的。
而当一个句子中有很多个修饰成分时，该句子就会变得很长，不易理解。
例如：After chatting with Laura on this matter for two hours from 2:00 to 4:00 in the afternoon, I returned to my office.这个句子中含有大量的“介词短语”这种修饰成分。
我们给这个句子中的全部介词短语加上括号，该句就会变成：(After chatting) (with Laura) (on this matter) (for two hours) (from 2:00) (to 4:00) (in the afternoon), I returned(to my office).此时大家便可发现，这个句子虽然很长，但是真正的主干其实只有I returned 两个单词而已。
可见，介词短语正是让英语句子变得又长又难的原因之一！当然，以上几个句子还比较简单（少量介词短语对句意理解的影响不大），但是，当句子中出现更多类似介词短语的修饰成分时，可想而知，由于中英文语序的不同，英文句子会变得“面目全非”，令人难以理解。
高三英语长句分析讲与练句子结构分析英语句子分为简单句和复合句。
所谓的简单句，就是一个句子中只包含一个主谓结构的句子。
复合句又分成并列句和复杂句，下面我们分别对这三种情况加以简要的分析。
1、简单句简单句，即只有一个主谓结构的句子。
除了特殊情况，英语句子中都有主语、谓语(或表语)，有时候还有宾语;而且除了倒装句等特殊句型，一般情况下，主语、谓语、宾语的先后顺序是固定的，不可能宾语跑到谓语前面，或者谓语跑到主语前面。
目前很多语法书都把英语的简单句归纳为五种基本句型。
实际上，英语简单句还可以简化为三种形式：主语+ 谓语(及物动词) + 宾语;主语+ 谓语(不及物动词); .主语+ 系动词+ 表语所以，我们在阅读句子的时候，不管句子有多长，不管是并列句还是复合句，都必须首先分清各句中的主语、谓语(或表语)，有的句子中还包括宾语。
因为主语、谓语、宾语中英语句子的主干，抓住了句子的主干，句子的基本意思就清楚了。
2、并列句并列句就是两个或以上的简单句，由表示并列关系的连词或标点符号连接而成。
常见的连词：and, not only...but also, neither...nor... or, either...or... otherwise，but, yet, while, so, for等。
阅读中遇到并列关系的句子，一般情况下是以连词为界限，将句子分成前、后几个部分，并分别来分析，各句的意思一般可以单独理解，最后将各句合并即可。
3、主从复合句主从复合句即是复杂句，它也是由两个以上的句子构成。
与并列不同的是，各分句之间的意思是紧密相连的，所以我们不能简单地把各个句子拆开来看，而必须将各分句综合起来进行理解。
有时候，分句里面有可能还包含分句。
说到从句，我们还要介绍一下英语中的三大从句：名词性从句，形容词性从句和副词性从句。
三大从句之下又包括纷繁复杂的从句形式：名词性从句：主语从句，宾语从句，表语从句，同位语从句形容词性从句(定语从句)：限制性，非限制性副词性从句(状语从句)：时间，地点，原因，条件，目的，让步，方式，结果看到这里，可能有些同学又会产生抵触情绪了，其实这些细致的划分我们可以跳过，对于具体句子中的从句如何解决其实很简单，你只需知道从句做什么成分就可以了，从句做什么成分，就是个什么功能的从句。
The sad thing is that the ugly man with a lot of money chooses living alone.What the ugly man chooses is living alone.We all know that the ugly man chooses living alone.The thing that the ugly man with a lot of money chooses living alone was known to everyone.The ugly man who has a lot of money chooses living alone.Although the ugly man has a lot of money, he chooses living alone.在阅读这样的复杂句的时候，首先要找出主句或从句从哪儿开始，到哪儿结束，首先理解主句的意思，最后再把从句的内容与主句综合起来。
一、英语长句的分析一般来说, 造成长句的原因有三方面: (1) 修饰语过多;(2) 并列成分多; (3) 语言结构层次多。
在分析长句时可以采用下面的方法:(1) 找出全句的主语、谓语和宾语, 从整体上把握句子的结构。
(2) 找出句中所有的谓语结构、非谓语动词、介词短语和从句的引导词。
(3) 分析从句和短语的功能, 例如, 是否为主语从句, 宾语从句, 表语从句等,若是状语, 它是表示时间、原因、结果、还是表示条件等等)。
(4) 分析词、短语和从句之间的相互关系, 例如, 定语从句所修饰的先行词是哪一个等。
(5) 注意插入语等其他成分。
(6) 注意分析句子中是否有固定词组或固定搭配。
介绍完句子结构，就该说说复杂句子的解决方法了，那就是优先提取主干法。
这种方法顾名思义就是先把句子的主干提取，因为主干是句子的精髓所在，然后再看其他补充或修饰的成分。
下面我们结合一些实例来进行分析:例1. Behaviorists suggest that the child who is raised in an environment where there are many stimuli（刺激物）which develop his or her capacity for appropriate responses will experience greater intellectual development.例1.______________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ _______行为主义者认为, 如果儿童的成长环境里有许多刺激因素, 这些因素又有利于其适当反应能力的发展, 那么, 儿童的智力就会发展到较高的水平。
分析: (1) 该句的主语为behaviorists, 谓语为suggest, 宾语为一个从句, 因此整个句子为Behaviorist suggest that-clause 结构。
(2) 该句共有五个谓语结构, 它们的谓语动词分别为suggest, is raised, are, develop, experience等, 这五个谓语结构之间的关系为: Behaviorist suggest that-clause 结构为主句; who is raised in an environment为定语从句, 所修饰的先行词为child; where there are many stimuli为定语从句, 所修饰的先行词为environment; which develop his or her capacity for appropriate responses为定语从句, 所修饰的先行词为stimuli; 在suggest 的宾语从句中, 主语为child, 谓语为experience, 宾语为greater intellectual development.例2. For a family of four, for example, it is more convenient as well as cheaper to sit comfortably at home, with almost unlimited entertainment available, than to go out in search of amusement elsewhere（在别处）.例2.______________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ _______譬如, 对于一个四口之家来说, 舒舒服服地在家中看电视, 就能看到几乎数不清的娱乐节目, 这比到外面别的地方去消遣又便宜又方便。
分析: (1) 该句的骨干结构为it is more …to do sth than to do sth else. 是一个比较结构, 而且是在两个不定式之间进行比较。
(2) 该句中共有三个谓语结构, 它们之间的关系为: it is more convenient as well as cheaper to …为主体结构, 但it是形式主语, 真正的主语为第二个谓语结构: to sit comfortably at home, 并与第三个谓语结构to go out in search of amusement elsewhere作比较。
(3) 句首的for a family of four作状语, 表示条件。
另外, 还有两个介词短语作插入语: for example, with almost unlimited entertainment available,其中第二个介词短语作伴随状语, 修饰to sit comfortably at home.二、长句的翻译英语习惯于用长的句子表达比较复杂的概念, 而汉语则不同,常常使用若干短句, 作层次分明的叙述。
因此, 在进行英译汉时, 要特别注意英语和汉语之间的差异, 将英语的长句分解, 翻译成汉语的短句。
在英语长句的翻译过程中, 我们一般采取下列的方法。
(1) 顺序法。
当英语长句的内容的叙述层次与汉语基本一致时, 可以按照英语原文的顺序翻译成汉语。
例如:例3. Even when we turn off the beside lamp and are fast asleep, electricity is working for us, driving our refrigerators, heating our water, or keeping our rooms air-conditioned. (84年考题)例3.______________________________________________________________________________________ ____________________________________________________________________________________ ____即使在我们关掉了床头灯深深地进入梦乡时, 电仍在为我们工作: 帮我们开动电冰箱, 把水加热, 或使室内空调机继续运转。
